1.器材：硬棒,物体B（已知密度为PB),物体A,未知密度的某种液体,刻度尺,细线,烧杯,测液体密度

解题思路：本题（1）的难点在于与常规实验相比多了一个数据采集器，从图不难看出数据采集器与电压表（电压传感器）串联，然后画出电路图即可．
做（2）题时注意应用刻度尺将各点连成直线并与两坐标轴相交，要让尽量多的点在直线上，不在直线上的点应分布在直线的两侧，舍去偏离最远的点，然后根据U=E-Ir-I图象的截距和斜率即可．

（1）电路图如图所示

实物连线图如图所示

（2）U-I图象如图所示，根据U=E-Ir可知，E=1.5V，r=0.5Ω

（3）由U-I图象可知，第5、6组偏离图线最远且相隔最近，所以计算时误差最大，故选用第5和第6组时，误差最大．
故答案为（1）如图
（2）如图，1.5，0.5
（3）5、6

点评：
本题考点： 测定电源的电动势和内阻．

考点点评： 遇到实验问题，关键是明确实验原理并记住有关典型的实验电路模型．

解题思路：（1）在误差允许的范围内，小球在斜面上滚下过程机械能守恒，故需验证表达式mgH=

1

2

mv²；根据表达式判断待测量；
（2）根据小球平抛运动的分位移公式求解平抛的初速度，重力势能的减小量为mgH，动能增加量为

1

2

mv²

（1）在误差允许的范围内，小球在斜面上滚下过程机械能守恒，故需验证表达式为：mgh₁=[1/2mv²；
该实验要验证：
v2
2]=gh₁，其中的v是小球在B点的速度，h₁是A到桌面的高度；
小球过O点之后做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，
h₂=[1/2]gt²，
水平位移：s=vt，
所以，水平速度：v=[s/t]．
综上所述，需要测量的物理量有：用刻度尺测量A到桌面的高度h₁、斜槽出口到O点的高度h₂，O到P的水平距离s．
（2）联立上面两个公式，得机械能守恒的表达式：s²=4h₁h₂
故答案为：（1）用刻度尺测量A到桌面的高度h₁、斜槽出口到O点的高度h₂，O到P的水平距离s．
（2）s²=4h₁h₂

点评：
本题考点： 验证动量守恒定律．

考点点评： 该题结合物体的平抛运动考查验证机械能守恒定律的实验，要求我们有一定的知识迁移能力，能根据题目的表述找出实验的原理．属于中档题．

解题思路：（1）根据电源电压和电路中的最小阻值计算出电路中的最大电流，选择电流表的量程；
根据定值电阻和滑动变阻器最大阻值的大小关系判断；
在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处，连接电路过程中，开关应该断开；
（2）确定所选择的量程和分度值，然后读数；
根据串分压的知识判断滑动变阻器阻值的变化及滑片的移动方向；
（3）为使实验结论具有普遍性，应换用不同的电阻进行实验；
（4）根据P=UI和R=[U/I]进行分析．

（1）电源电压为3V，根据题意电路中的最大电流为I=[U/I]=[3V/5Ω]=0.6A，所以电流表可选择0～0.6A的量程；
定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器可选择0～10Ω的规格，这样比较容易控制电流的改变；0～200Ω的滑动变阻器电阻值很大，在移动时，电流变化很大，不易操作，所以应选择A；
连接电路时，开关应该断开；
（2）由图乙知，电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，由图乙知，其示数为0.48A；
电压表的示数由2.5V变为2V，根据串分压的知识，应增大滑动变阻器的阻值，所以滑片应向右滑动；
（3）为使结论具有普遍性，还应该换接10Ω的电阻；
（4）利用甲图还可以测量电阻的阻值或电功率．
故答案为：（1）0～0.6A；A；断开；（2）0.48；右；（3）10Ω；（4）测量电阻的阻值（或测量电阻的电功率）．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 此题是探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验，考查了学生对滑动变阻器、电流表量程的选择，同时考查了有关电流表的读数及电压表对所测电流的影响，同时涉及到了有关串分压的知识，应该属于难度较大的题目．

（1）根据图乙所示电路图连接实物电路图，如图所示．
（2）由安培定则与楞次定律判断出，线圈绕向如图所示．
（3）由楞次定律可知：把A线圈插进B线圈中，闭合K之后，再把滑键P向右移动，灵敏电流表的指针向右偏转（填左或右），此时a与b两点的电势高低是U_a＞U_b．
故答案为：（1）如图甲所示；（2）如图乙所示；（3）右；＞．

可以告诉你结果:矿泉水更容易结冰(如果盐水的浓度大于矿泉水的浓度)

（1）选用图甲所示电路，电路最大电流约为：
I=
U
R 0 =
3V
1000Ω =0.003A=3mA，电流表应选：A ₁ ；
电压表内阻为：R ₀ =
U 0
I ．
（2）由图乙所示电路图可知，两电压表串联，电路电流：I=
U
R V ，
待测电压表内阻：R ₀ =
U 0
I =
U 0 R V
U ；
故答案为：（1）A ₁ ，
U 0
I ；（2）
U 0 R V
U ．

解题思路：根据所给实验器材与实验原理分析答题，作出电路图；然后根据实验步骤应用欧姆定律求出电源内阻表达式．

（1）没有电流表、没有电阻箱，有两个电压表、两个定值电阻，可以用电压表测路端电压，把两个定值电阻接入电路，进行实验，需要的实验器材为：ABDEHI；
（2）电路图如图所示：

（3）在闭合电路中，电源电动势：
E=U₁+
U1
R1r，E=U₂+
U2
R2r，解得：r=
(U1−U2)R1R2
R1U2−R2U1；
U₁是外电路接R₁时的路端电压，U₂是外电路接R₂时的路端电压；
故答案为：（1）ABDEHI；（2）电路图如图所示；（3）U₁是外电路接R₁时的路端电压，U₂是外电路接R₂时的路端电压；r=
(U1−U2)R1R2
R1U2−R2U1．

点评：
本题考点： 测定电源的电动势和内阻．

考点点评： 本题考查了实验器材的选择，设计实验电路图、求电源内阻，知道实验原理、应用闭合电路欧姆定律即可正确解题．

自行车钢珠若干,放在小塑料瓶盖里
小塑料瓶盖用细线穿着吊在橡皮筋下面
用图钉钉在硬板上面来记录橡皮筋的伸长位置即可
改变自行车钢珠的数量即可得到不同的数据
汇总这些数据分析即可得到结果

解（1）由表中数据可知：① R=
U
I =
0.5V
0.1A =5Ω ；
② I′=
U′
R =
2V
5Ω =0.4A
③得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比；
（2）将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，在电路中分压增大，应该移动滑片使导体两端的电压不变，步骤“B”中没有调节滑动变阻器的滑片保持电阻两端的电压不变．
故答案为：
（1）5，0.4，电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比；
（2）步骤“B”中没有调节滑动变阻器的滑片保持电阻两端的电压不变．

1,将两只烧杯放天平两端
2,用量筒量取一定体积的水(假设1升)导入一个烧杯中
3,同时另外一只烧杯倒入牛奶（用滴管细微控制）维持天平的平衡
4,用量筒量取烧杯中牛奶体积假设为y升
相同重量 密度与体积成反比
牛奶密度=水密度 乘以 1/y

解题思路：声音是由于物体振动产生的．
物体振动停止，发声也就停止．

答：方法一：用手将橡皮筋绷紧，拨动橡皮筋，振动的橡皮筋发出响声；当橡皮筋停止振动后，橡皮筋不再发出响声．
方法二：将刻度尺插入课桌的夹缝中，拨动刻度尺，振动的刻度尺发出响声；刻度尺停止振动后，发声也停止．

点评：
本题考点： 声音的产生．

考点点评： 本题考查学生的实践能力，要利用身边常见物体来设计实验，注意物理语言的准确性．

解题思路：先根据题目要求画出反射光线，即竖直射向井道，再根据反射光线与入射光线夹角度数可作出其角平分线，由光的反射定律可知，反射光线和入射光线的角平分线即为法线，做这条法线的垂线即为上面那块平面镜的位置．同理，再画出井底的平面镜位置．

需要两块平面镜．
先平行于井筒竖直向下画出反射光线，根据反射光线与入射光线夹角度数；过反射点作出反射光线与入射光线的角平分线即为法线；最后通过反射点垂直法线画出上面的平面镜，再根据反射光线平行射向地铁车站A，则做出竖直向下的反射光线和平行射向地铁车站A的光线的夹角的角平分线，即为法线，再通过反射点垂直法线画出下面的平面镜；
如图所示：

点评：
本题考点： 作光的反射光路图．

考点点评： 光的反射定律不仅要记熟内容，还要会灵活应用，会由入射光线画出反射光线或由反射光线画出入射光线或由反射光线和入射光线画出平面镜的位置．

问题：一个小灯泡上标有“6V,0.2A”字样,现要描绘该灯泡的伏安特性曲线
你的分析,如果滑动变阻器是采用限流式接法,没问题,分析得很到位.
问题是要描绘灯泡的伏安特性曲线,电压要从零连续可调,故一定要用滑动变阻器的分压式接法.所以滑动变阻器的阻值有10Ω就行.

解题思路：小桌对海绵的压力等于小桌（及其上面瓶子）的重力；海绵的形变量越大，压力作用效果越明显；应用控制变量法，分析图示实验情景，然后得出实验结论．

（1）由图甲和乙所示实验可知，小木桌对海绵的压力F甲＜F乙，小木桌与海绵的接触面积S甲=S乙，图乙中海绵的形变量大，力的作用效果明显，由此可知：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力作用效果越明显．（2）图...

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 本题应用了控制变量法，分析清楚图示情景，根据实验控制的变量与实验现象，可以得出实验结论．

A放在海绵上,B放在A上,看海绵凹陷程度
AB倒置,同样放在海绵上,看凹陷程度
之所以AB叠放,是为了保证压力大小相同（控制变量）
希望能帮到楼主

解题思路：抓住三种条件下A与B物体的运动状态和影响滑动摩擦力大小的因素就可判断摩擦力的大小；另外还有考虑产生摩擦力的条件--发生相对运动．

滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度．而与物体的运动速度、接触面积无关．
根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f_甲=f_乙；
当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f_丙=0；
故A、C、D错误，B正确；
故选B．

点评：
本题考点： 摩擦力的大小．

考点点评： 此题考查影响摩擦力的因素以及产生摩擦力的条件；根据题目中提供的运动状态可分析摩擦力的大小．

解题思路：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，要用一个小石块和一张白纸来探究惯性，可以将小石块放在白纸上，用力迅速的拉动白纸，看小石块是否会随着白纸一起运动；（2）由一个塑料瓶和水，可以来探究液体内部压强和深度的关系，在塑料瓶壁不同深度处扎几个小孔，观察水射出的远近，从而得出结论．

（1）可以使用锥子和灌有水的塑料瓶来探究液体压强和深度的关系，在塑料瓶上扎上不同深度的小孔，水射出的远近不同，也就说明了液体内部压强和深度有关；
（2）要用两张纸探究探究气体压强与流速关系，可以将两张纸自然下垂，然后向两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢．说明流速大的地方，压强小；
故答案为：
选用的器材 实验内容 发生现象及结论
示例：锥子、橡皮泥 探究：压力的作用效果与什么因素有关 用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显．
压力的作用效果与受力面积有关．
（1）
锥子、塑料瓶及水 探究：液体压强与深度的关系 （2）
水射的远近不同．液体的压强与液体的深度有关．
两张白纸 （3）
探究气体压强与流速关系 （4）
两张纸向中间靠拢．流速越大的位置，压强越小．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验；流体压强与流速关系的探究实验．

考点点评： 此题考查的是我们根据手边的实验器材设计实验的能力，是一道设计制作题；这类题也是中考出题的一个方向，需要掌握解答方法．

（1）灯泡的额定电压为3.8V，电压表选择0～15V量程，与灯泡并联，
灯泡的电流大约为：I=[U/R]=[3.8V/10Ω]=0.38A＜0.6A，所以电流表选择0～0.6A量程，
电流从电压表和电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，
滑动变阻器已经选定了下面一个接线柱，任意选择上面一个接线柱，把滑动变阻器串联在电路中．
从电源正极开始，依次串联开关、滑动变阻器、电流表、灯泡到电源负极，补全电流路径，电压表与灯泡并联．如图．

（2）灯泡不亮，电流表无示数，电流断路，电压表有较大示数，取下灯泡，两表示数不变，可以断定灯泡断路．
灯泡较暗，两表示数较小
电源电压不变
电路电阻较大，移动滑片，现象都不改变，所以滑动变阻器都接下面两个接线柱．
（3）P=UI=3.0V×0.26A=0.78W．
从表格中找到灯泡3.8V下的功率为灯泡的额定功率为1.52W，
指针位置相同时，0～3A量程读数是0～0.6A量程读数的5倍，2A是0.4A（正常工作时的电流）的5倍，所以把灯泡正常发光时电流读成2A是把0～0.6A量程读成0～3A量程．
故答案为：（1）如图；（2）如下表；（3）把0～0.6A量程读成0～3A量程．
故障现象 检测 故障原因
灯泡不亮、电压表所示较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的所示情况不变 灯座断路
灯泡较暗、两表所示均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 滑动变阻器都接下面两个接线柱

解题思路：（1）液体压强大小通过U型管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；
（2）液体的压强跟液体的深度和密度有关．液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大；
（3）压强表示压力的作用效果，乙装置的橡皮膜是平的，当倒入水之后，橡皮膜向外凸，说明压力作用在橡皮膜上出现了效果，所以液体对橡皮膜有向下的压强．把乙装置插入水中，看到橡皮膜向上凹，说明水对橡皮膜有向上的压强．但是乙装置不能探究水对橡皮膜是否有向前、向后、向左、向右的压强．

（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．液面高度差越大，液体的压强越大．
（2）乙装置，没有倒水时，橡皮膜是平的，向装置中加入一定量的水，水对橡皮膜有向下的压力，有受力面积，能产出向下的压力作用效果，观察到橡皮膜向外凸，这说明液体对容器底有压强．
乙装置缓慢地浸入水中，水具有流动性，能对橡皮膜有向上的压力，有受力面积，能产生向上的压力作用效果，看到橡皮膜向上凹，说明液体内部能产生向上的压强．
（3）乙装置能探究液体内部能产生向上的压强，但是不能探究液体内部向前、向后、向左、向右向下的压强．由于甲装置的金属盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后，能探究各个方向的压强．若要探究液体内部压强的特点，甲更适合．
故答案为：
（1）高度差；相等；将探头放在液体内不同深度，观察U形管左右液面高度差；
（2）向下凸出；向上凸起；
（3）小芳（甲）装置更合适，因为甲装置现象更明显（或甲装置可观察到液体内部各方向压强）．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素．

橡皮泥,类似如液体,让橡皮泥成规则的形状,可以量出体积V1,然后用橡皮泥把石块抱住,成规则形状,可以量出体积V2,及V2-V1可得体积.

把物体A挂在E点时,根据杠杆平衡条件列出GBXCO=GAXL,
把物体A挂在D点时平衡,则（GB-F浮）CO=GAXL1
将2式中F浮换成ρ油gv,将上下式子中GB换成ρgv
最后两个方程相除,左边除以左边等于右边除以右边

解题思路：解决此题的关键是知道物体受到的重力G减去它浸没在液体中受到的拉力F为物体浸没在液体中受到的浮力．根据测得的数据可分别求出小石块在水中和待测液体中受到的浮力，再结合浮力的计算公式F=ρ_液gv以及水的密度是已知的这一条件便可求得液体的密度．

因为物体浸没在液体中所受的浮力等于物体的重力减去它受到的拉力，且已经用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F，所以欲求物体所受的浮力，还需用弹簧测力计测出小石块受到的重力G．小石块在水中所受的浮力为...

点评：
本题考点： 液体密度的测量；密度的计算；设计实验测密度；阿基米德原理．

考点点评： 本题是非常规题，难度较大，联系到浮力知识才能解答，以后做题要多读几遍题目，认真思考，培养综合解答问题的能力！

解题思路：（1）力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；
（2）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；
（3）解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体．

（1）甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化；
（2）当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电，靠近左边的球后，会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体；
故答案为：（1）形变；（2）分开；小；（3）分开；吸引轻小物体．

点评：
本题考点： 力的作用效果；物体运动状态变化的原因；流体压强与流速的关系；电荷间的相互作用规律．

考点点评： 此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等，都是基础知识．

解题思路：①螺旋测微器的读数等于固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．
②电流表改装为大量程的电压表，需串联电阻起分压作用，根据欧姆定律求出串联电阻的阻值．
③将电流表外接误差较小，因为改装后的电压表测量的是电阻丝的准确电压，用电流表的电流减去电流表G的电流为通过电阻丝的准确电流．根据测量的误差确定滑动变阻器的分压还是限流接法．
④根据电路图连接实物图．
⑤通过欧姆定律、电阻定律求出电阻率的表达式．

①螺旋测微器的读数为：0+0.01×26.5mm=0.265mm．
②根据欧姆定律得，R0＝
Umax
Imax−Rg＝
3
3×10−3−120Ω＝880Ω．
③电流表采取外接法测量误差较小，因为改装后的电压表测量的是电阻丝的准确电压，用电流表的电流减去电流表G的电流为通过电阻丝的准确电流．若限流，电压表变化范围约在2.4V-3V之间，误差较大．所以采用滑动变阻器分压式接法误差较小．电路图如下图．
④实物连线图如下图．
⑤根据欧姆定律得，Rx＝
I1(Rg+R0)
I2−I1，根据电阻定律得，Rx＝ρ
L
π(
d
2)2，联立两式得，
ρ＝
πd2I1(Rg+R0)
4L(I2−I1)．

故答案为：①0.265～0.267
②880Ω
③电路图如图．
④实物图如下

⑤
πd2I1(Rg+R0)
4L(I2−I1)．

点评：
本题考点： 测定金属的电阻率．

考点点评： 解决本题的关键掌握螺旋测微器的读数方法，以及知道电表改装的原理，会分析实验的误差，知道误差的来源．

（1）验证小球从斜槽滚到水平面过程中机械能是否守恒，所以需要测量A点距台面的高度H，通过斜槽出口距地面的高度h和OP间的水平距离s确定平抛运动的初速度．
（2）重力势能的减小量为mgH，小球平抛运动的时间t=

2h
g，则初速度v0＝
s
t＝s•

g
2h，所以动能的增加量，△E_k=
1
2mv02＝
mgs2
4h．
系统中小球增加的动能与减少的重力势能的百分误差η=
mgH−
mgs2
4h
mgH＝1−
s2
4Hh．
故答案为：①A点距台面高度为H，斜槽出口距地面高度为h，OP间距离为s　
②△E_p=mgH△Ek＝
mgs2
4hη＝1−
s2
4Hh

将塑料挂衣钩紧贴在墙壁上,用测力计钩住塑料挂衣钩,用力拉,在塑料挂衣钩脱落的瞬间读出读数
刻度尺,测出塑料挂衣钩直径,算出面积
用P=F除以S
算出大气压

25*4=100N

（1）实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，由图可知，甲图平面镜竖直放置，不会出现像偏高的情况，乙和丙图平面镜没有竖直放置，分别作出蜡烛A的关于平面镜的对称点，可知，乙图平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜，如下图：
（2）由平面镜成像特点可知，若蜡烛A距平板玻璃8cm，蜡烛A的像距离平面镜也为8cm，则蜡烛B与蜡烛A相距16cm才能与蜡烛A的像完全重合．
（3）平面镜成的是虚像，是光的反射形成的，因此，如果在玻璃板后面放一块档光板，则能看见物体的像A′，无法看到物体B．
故答案为：（1）垂直；乙；（2）16；（3）能．

解题思路：（1）比较1、2的相同点和不同点，得出物体吸收热量多少与液体质量的关系；
（2）分析3、4得出物体吸收热量多少与液体升高的温度的关系；
（3）比较1、3得出物体吸热多少与物质种类的关系；
（4）综合以上的结论，得出影响吸热多少的因素；
（5）当一个量与多个因素有关时，通常要改变一个因素，保持其它因素不变，来探究物理量与改变量之间的关系，即用到控制变量法．

（1）比较1、2，液体的种类和升高的温度相同，液体的质量不同，加热时间不同，可知吸收的热量不同，得出的结论是物体温度升高时吸收热量的多少与物体的质量有关；
（2）比较3、4，液体的种类和物体质量相同，升高的温度不同，加热时间不同，说明吸收热量不同，可得物体吸收热量的多少与物体的升高的温度有关；
（3）比较1、3，液体的质量和升高的温度相同，种类不同，加热时间不同，说明吸收热量不同，可得物体吸收热量多少与物体的种类有关；
（4）综合以上分析，物体温度升高时吸热的多少与物体的种类、质量和升高的温度有关．
（5）物体吸收热量的多少与物体的种类、质量和升高的温度有关，该同学在本次实验中用到的是控制变量法．
故答案为：（1）物体温度升高时吸收热量的多少与物体的质量有关；
（2）物体温度升高时吸收热量的多少与物体升高的温度有关；
（3）物体温度升高时吸收热量的多少与物体的种类有关；
（4）物体的种类、质量和升高的温度；
（5）控制变量法．

点评：
本题考点： 比热容的概念．

考点点评： 物体温度升高时，吸收热量的多少与物质的种类、质量和升高的温度有关，在探究时要用到控制变量法，同时注意此实验中升高的温度是指吸收热量的多少．

5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω
3.6V到6V

解题思路：（1）从实验目的、实验原理角度出发得到待测量，确定实验器材；
（2）根据匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解B点速度；
（3）根据推论式△x=aT²求解重力加速度．

（1）实验要测量重力加速度，根据公式△x=aT²，需要刻度尺测量位移，不需要测量时间和质量，所以不需要天平和秒表；
（2）A、安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上，故A正确；
B．应选择密度大、体积小的重物，有利于减小空气阻力的影响，如小钢球，故B错误；
C．释放纸带时让重物靠近打点计时器，能在纸带上打出更多的点，故C正确；
D．应先接通电源后释放纸带，能在纸带上得到更多的点，有利于数据处理减小误差．故D错误；
故选：AC．
（3）匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故B点速度等于AC段平均速度，故
vC＝
xAE
2T＝
0.1252−0.0314
0.2＝1.17m/s，
根据公式△x=gT²得：g=
0.1252−0.0705−(0.0705−0.0314)
0.042=9.75m/s²．
故答案为：
（1）天平和秒表；刻度尺；（2）AC；（3）1.17；9.75

点评：
本题考点： 测定匀变速直线运动的加速度．

考点点评： 本题关键是明确实验原理，会结合运动学公式求解加速度和瞬时速度，不难．

creat in China

（1）在本实验中不需要测量小车质量因此不需要天平，电磁打点计时器使用的是低压交流电源，因此220V交流电源、低压直流电源本实验中不需要，同时打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表．
答案为：②④⑤⑧．
（2）由题意可知：
s ₁ =3.18cm，s ₂ =6.74-3.18=3.56cm，s ₃ =10.69-6.74=3.95cm，s ₄ =15.05-10.69=4.36cm．
v A =
s OB
2T =
6.74×1 0 -2 m
2×0.1s =0.337m/s
a=
( s 3 + s 4 )-( s 1 + s 2 )
4 T 2 =0.393m/ s 2
故答案为：0.337，0.393．

物理实验：伏安法测电阻》实验记录表
① 伏安法测电阻实验器材.
② 实验步骤
了解电路元件、实验图电路图,接连电路.
③ 实验内容：
a) 检查准备,接通电路：闭合电路电键.
b) 改变变阻器阻值,读表填数.将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点,将电表的读数（电压值、电流值）,分别填入对应的空栏中（电脑上,以及下面的表中）：
实验次数 电压(V) 电流 (A) 电阻(Ω) 平均电阻(Ω)
1 . . . .
2 . . .
3 . . .
c) 确认数据,测得电阻.点击软件中的“确认”按钮,显示电阻值（按照欧姆定律自动计算）,填入上表.若读数误差太大,或量程有误,则会在相应的位置显示"读数有误",请重新读表填入.
d) 改变电流,重复实验.将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端,重复读表填数.
e) 数据分析总结.当实验进行三次,即分三次输入测得的电压、电流值,并显示电阻值后,软件自动进入"伏安法测电阻实验数据分析"页面.观察分析结果,选定选择题答案.
④ 实验总结.根据实验过程和结果,经小组讨论后,填写下表.其中实验心得应包含：
1、对欧姆定律的认识,
2、实际实验与模拟实验的比较,
3、使用软件模拟的体会.
1、 电路中有哪些电路元件,它们各有什么作用?
2、 实验证明,对一定的导体来说,即在________不变时,流经_______ 电流与加在________ 电压成 比.
3、 为什么每次实验的数据会有差异?
4、 被测电阻的平均阻值有什么实际意义?
5、实验心得：
⑤ 班级交流.本小组参加交流的代表为：

解题思路：（1）用欧姆表检查电路故障时，应把各电路元件断开，用电流表检查电路故障时，应把电流表串联接入电路，用电压表检查电路故障时，电压表与被检查电路并联．
（2）用电压表检查电路故障，电压表有示数，则与电压表并联部分电路断路，电压表没有示数，则与电压表并联部分电路短路或电压表并联电路之外电路断路．
（3）由欧姆定律求出图象所对应的函数表达式，然后根据图象求出电源的电动势与内阻．

（1）由题意可知，用多用电表 检查电路故障时多用电表并联在电路某两点间进行检查，因此应选用多用电表的电压档，即V档进行检查．
（2）闭合开关，电流表没有示数，说明电路存在断路；将电压表解在A、B两点时，电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联电路存在断路，即电流表断路，应更换电流表．
（3）由闭合电路欧姆定律E=I（R+r）变形得，[1/I]=[1/E]R+[r/E]，
根据数学知识得知，图象[1/I]--R的斜率等于[1/E]，纵轴截距等于[r/E]，
则由图象读出斜率为k=[5−1/6]=[2/3]，则电动势E=[1/k]=1.5V．
纵轴截距为b=[r/E]=1.0，电源内阻r=Eb=1×1.5=1.5Ω．
故答案为：（1）V；（2）电流表；（3）1.5；1.5．

点评：
本题考点： 测定电源的电动势和内阻．

考点点评： 测定电源的电动势和内电阻的原理是闭合电路欧姆定律，本题采用转换法思维，将I-R的非线性关系转换成[1/I]-R的线性关系，便于直观读图研究．

解题思路：因为题中明确电路故障是断路，所以我们可以将所要检测电热丝与电压表串联在电源上，根据电压表是否有示数来判断检测部位的好坏．若电压表无示数，说明电压表与电源不能形成通路，其间有断路．

因为要使电压表有示数，必须有电流通过电压表，即电压表与电源之间形成通路，而不能断开，设计方案如下：

参考方案 实验方法 可能的现象及相应结论
方法一 插头处接电源，A、B两处各插一个大头针，在两点间并联电压表． 电压表如果有示数，则AB间有断路：如果无示数，则CD间有断路．
方法二 A、B两处各插一个大头针，在两点间接入电源和电压表． 电压表如果有示数，则CD间有断路；如果无示数，则AB间有断路．
方法三 C、D两处各插一个大头针，在两点间接入电源和电压表． 电压表如果有示数，则AB间有断路：如果无示数，则CD间有断路．

点评：
本题考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

考点点评： 本题考查了根据电压表的示数的有无来判断电路是否断路．方案（1）不可取，因为不安全．

音叉,音叉发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源.B,靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,方案不适合； 而测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性； 固体.

嗯,其实有很多办法的拉我随便说两个.
直接法：一根大试管,
然后熔解蜡,慢慢冷却,在出现一点点固体的时候,倒入大试管,直到V1,然后刻定
这时等蜡变成固体然后用滴定管滴入水直到V2刻定V2,纪录滴定管的差值V3
洗干净试管内部,从新用滴定管滴定测出V1和V2
然后V1就是液态蜡的体积
V2-V3就是固体蜡的体积
所以就可以比较大小了
间接法,
粗细均匀的玻璃管弯成U形
然后加水,左边加入蜡
水浴加热,直到蜡刚好全部熔掉
测出蜡段的长度l和U型管的液面差a
重新做相同的实验,在蜡熔的时候测出水的温度
通过常数表查出水在那个温度的密度dw
那就可以知道液态蜡的密度d
有d*l=dw*(l-a)
d=dw*(l-a）/l
然后用正常的办法求出固体蜡的密度
一般来说,可以得到结论,固体蜡的密度比液体拉大,所以凝固时体积变小.
而且通过上面的数据,我们可以知道变小的比例是多少.
当然,如果只是要知道体积是变大还是变小不需要知道具体数字的话,有一个整直接的办法
用一个杯子里面熔解了液态蜡
干了之后,可以观察到,凝固的平面有一个凹陷,这就说明体积变小了.

弹簧挂细线挂石块,读出石块重力G.石块浸入水,读出此时弹簧读数F1=G-F水,可得水的浮力F水,F水=p水gV,可得石块体积V,质量即G/g石块浸入煤油,读出此时弹簧读数F2=G-F油,可得煤油的浮力F油,F油=p油gV,可得石块体积V,V=VF...

1.把天平调平,测量滴管的重量,测量金属的重量,用笔做好水的刻度
2.把金属颗粒放进去,用滴管把水吸到原先的刻度,测量滴管（含水）的重量.
根据水的密度,算出滴管内水的的体积,这也就是金属的体积
现在你知道了金属的体积和重量,密度=重量除以体积

解题思路：探究浸没在液体中的固态所受浮力是否与固体形状有关，应控制液体密度与固体体积不变而改变物体的形状进行实验．

答：（1）实验器材：烧杯、弹簧测力计、橡皮泥、细线、水．
（2）实验步骤：
a、用细线拴上橡皮泥，悬挂在弹簧测力计下端，使橡皮泥缓慢地完全浸没在水中，读出弹簧测力计示数F₁；
b、改变橡皮泥的形状，重复上述步骤，测出弹簧测力计示数F₂；
c、比较F₁与F₂的大小，如果F₁=F₂，说明浮力大小与物体形状无关，如果F₁≠F₂，说明浮力大小与形状有关．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 根据实验目的、应用控制变量法设计实验即可正确解题．

一个吸盘 一把直尺 一个人 结实的线若干 一小桶 沙子若干 一个测力计 或可测质量的
用尺子量出吸盘的直径计算出面积
把线和洗盘连上再将另一头连上小桶
尽可能包吸盘紧紧地压在向上的板上挤出空气
向桶中放沙直到吸盘掉下来
用测力计测出沙和桶的总重力
就是大气压力
一一个字打的
一定要给分呦

一、实验目的
1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．
2.理解过滤法分离混合物的化学原理．
3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．

二、实验仪器和药品
药品：粗盐,水
器材：托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台（带铁圈）,蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,
滤纸,剪刀,火柴,纸片
三、实验原理
粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质如： 等．不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法
除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐．
四、实验操作
1.溶解
用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中,观察发生的现象．用玻璃棒搅拌,并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用?）．接着再加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．
在天平上称量剩下的粗盐,计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．
2.过滤

按照化学实验基本操作6所述方法进行过滤．仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时,应该再过滤一次．
如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查实验装置并分析原因,例如,滤纸破损,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不
干净等．找出原因后,要重新操作．
3.蒸发
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热（图20）．同时用玻璃棒不断搅拌滤液．
等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
4.用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器．比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．


五、实验总结
过滤操作中的问题探析
过滤是最常用的分离液体和固体的实验操作．现行的初中化学教材中仅粗浅地介绍了过滤的操作要点,而实际操作过程中,往往会遇到许多细节性的问题．笔者结合教学实际,就过滤操作中经常遇到的问题谈一下自已的解决办法,仅供参考．
(一)、怎样选择漏斗和滤纸?
漏斗的大小主要取决于要过滤的沉淀的量或析出固体的量,而不是看液体的体积．沉淀量或固体量较多,则所选用的漏斗就大,反之亦然．漏斗的圆锥角应为60°．管径粗细适宜,太粗难以保持水柱,太细则水流速度慢,过滤需要的时间过长．管径末端应稍微倾斜．滤纸的选择依据所做的实验来定．滤纸分定性滤纸和定量滤纸．定性滤纸在过滤操作中主要用于研究物质的物理性质和化学性质；定量滤纸主要用于物质的定量分析．在中学实验中,过滤操作常用于定性实验,所以大多用定性滤纸．选好的滤纸放入漏斗后,纸的边缘要比漏斗边缘低5毫米左右为宜．
(二)、怎样组装过滤器?
首先,将选好的滤纸对折两次,第二次对折要与第一次对折的折缝不完全重合．当这样的滤纸放入漏斗（顶角60°）中,其尖角与漏斗壁间有一定的间隙,但其上部却能完好贴在漏斗壁上．这样装成的过滤器比所有表面都贴在漏斗上的过滤器的过滤速度更快．对折时,不要把滤纸顶角的折缝压得过扁,以免削弱尖端的强度．然后剪去三层纸那边的两层的小角,以便在湿润后,滤纸的上部能紧密地贴在漏斗壁上．
其次,将叠好的滤纸放入合适的漏斗中,用洗瓶的水湿润滤纸,用手指把滤纸上部1/3处轻轻压紧在漏斗壁上．把水注入漏斗时,漏斗颈应充满水,或用手指堵住漏斗颈末端,使其充水至漏斗顶角稍上部为止．漏斗颈保持有连续的水柱,会产生向下的引力,加速了过滤过程．
(三)、怎样正确地进行过滤?
在过滤时,玻璃棒与盛有过滤液的烧杯嘴部相对着；玻璃棒末端和漏斗中滤纸的三层部分相接近,但不能触及滤纸；要保持垂直（笔者认为玻璃棒斜立易导致过滤液外溢）；漏斗的颈部尖端紧靠接收滤液烧杯嘴部的内壁．每次转移的液体不可超过滤纸高度的三分之二,防止滤液不通过滤纸而由壁间流出．对于残留在烧杯里的液体和固体物质应该用溶剂或蒸馏水按少量多次的原则进行润冲,将洗液全部转移到漏斗中进行过滤．
(四)、怎样正确洗涤沉淀物?
如果需要洗涤沉淀物,则应立即进行洗涤,否则沉淀物在滤纸上放置过久会开裂或结块,不易润洗．可用原溶剂、蒸馏水或其它适当的洗涤剂进行润洗．换一个洁净的空烧杯以代替原来接受滤液的烧杯,这样可以避免因沉淀穿透滤纸而要重新过滤大体积的液体．每次洗液用量以能浸没所收集的沉淀物为宜．洗涤时,用少量洗液小心沿四周从上而下冲洗,将沉淀冲到漏斗底部,不可使液体流速过猛,否则会使沉淀冲出过滤器．也不可用玻璃棒搅拌漏斗内的物质,以免划破滤纸,前功尽弃．一般洗2到3次左右,可基本洗净
(五)、怎样检验沉淀物是否洗净?
可根据沉淀物上可能检出的杂质类别,在最后一次洗出液中加入适宜的试剂,来检验洗涤程度．如过滤Na2SO4、BaCl2两溶液恰好完全反应后的混合物时,要检验沉淀物是否洗净,应选择AgNO3溶液．若在最后一次洗出液中加入AgNO3溶液无沉淀（AgCl）生成,则说明沉淀已洗净．
(六)、过滤时,滤液过多而超出滤纸边缘或滤纸被划破怎么办?
可用少量原溶剂冲洗漏斗和滤纸2到3次,原滤液连同洗液重新进行过滤．
(七)、分离沉淀和液体是否必需用过滤操作?
否．当分离的沉淀量很少时,可盛物于离心试管内,用离心机进行常温下沉淀分离．用吸管吸取沉淀上清液．根据需要可进行洗涤后再离心分离．只有当沉淀量较多时,才适宜用过滤法分离
(八)、过滤操作是否还有其他方式?
有．要使过滤速度快,且方便洗涤,可用布氏漏斗进行减压抽滤,这使得过滤和洗涤费时少,而且便于洗涤；当过滤需要在一定温度下进行时应选用保温漏斗进行过滤．

1:用弹簧称测出金属块在空气中的重力G1
所以金属块的质量是m=G1/g
2:将金属块浸没在液体中,用弹簧称测出金属块在液中进弹簧称的拉力T
所以物体受到的浮力为F=G1-T
由此算出物体排开液体的体积V,也等于金属快的体积为
V=(G1-T)/ρ水g
由此可算出金属快的密度为
ρ=m/V=[G1/(G1-T)]ρ水

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纸铺木板并用钉选一点.将皮条挂钉上,用秤拉皮筋另一头,朝两方向各拉一次,力大小随意,记录下皮筋端点位置和秤示数.将图钉,皮筋端点做成平行四边形,用秤沿对角线拉皮筋至顶点,记录秤示数,应等于前两示数和.