在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，

十二月份是寒梅盛开的季节.在雪白的的叶丛中,花朵是那样的淡雅、坚强.
秋冬时节,许多树的叶子飘落了,唯有菊花美丽地绽放,显示出自己的端庄,秀丽,花香十里飘,让人陶醉不已!

解题思路：（1）根据明矾的作用进行解答；
（2）根据过滤的注意事项进行解答；
（3）根据过滤后还可能含有可溶性杂质进行解答；
（4）根据可用肥皂水区别硬水和软水进行解答．

（1）明矾是净水剂，加入明矾的作用是除去水中悬浮物杂质；
（2）将静置后的河水进行过滤，得到的滤液仍然混浊，可能的原因过滤时液面高于滤纸边缘或滤纸破损；
（3）过滤后还可能含有可溶性杂质，所以过滤后得到的水澄清透明，得到的不是纯水；
（4）可用肥皂水区别硬水和软水，所以取少量小明得到的水于小烧杯中，滴入几滴肥皂水，并搅拌，产生泡沫较少且浮渣则为硬水．
故答案为：（1）除去水中悬浮物杂质；（2）过滤时液面高于滤纸边缘；（3）还可能含有可溶性杂质；（4）取少量小明得到的水于小烧杯中，滴入几滴肥皂水，并搅拌，产生泡沫较少且浮渣则为硬水．

点评：
本题考点： 水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．

考点点评： 本题考查了净化水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

纯净物：2.4.5.8.10

我们的大地赐予我们无尽的资源-我们将维护他们的肥沃.

分子间有空隙 分子间有斥力和引力

全文中心：通过回忆往事,表达了对母亲的纯挚的爱.
最后一段：通过写独守母亲坟茔,表达对母亲的思念之情.

对,有道理,这里说的气化、液化是为了提高效率或者方便使用、运输啥的,对环境来说危害会有降低,但说它是清洁能源就有点言过了

（1）我觉得学生乙的观点对啊.原因有几个：PH试纸是有检测试剂的,本来就是要直接测溶液的.用蒸馏水会稀释试剂的浓度（蒸馏水呈酸性）,用玻璃棒蘸水液会因为表面现象使所蘸的溶液浓度跟本体不一样.
（2）误差较大的是醋酸,因为犹豫稀释使解离度变大了.此外盐酸是全部解离的,扩散也比醋酸快,相对来说误差小点.
（3）你没有列出试剂啊

N2,O2和Ar的压力分别是101.325*0.755=76.5 KPa、101.325*0.232=23.5KPa、101.325*0.130=13.2KPa

（明媚 ）的春光 （ 轻轻）地抚摸 反义词 和平对（ 战争） 热爱对（反感 ) 损失对（受益 ） 恐惧对（镇静 ） 洁净对（肮脏 ）

K2MnO4锰酸钾本来就有歧化的倾向,有这样的一个反应：
3 K2MnO4+2 CO2 === 2KMnO4+ MnO2+2 K2CO3
这个是原来工业上制取高锰酸钾的反应,是向锰酸钾溶液中通入CO2的,这个反应的平衡系数很大为3.16乘以10的57次方,所以LZ你把锰酸钾溶液加热一段时间的话,这个反应是会进行的,现象是墨绿色颜色加深,会向着紫黑色转变的
LZ你不信的话,你就说哈,俺等下拍个照给你看哈~

最高的瀑布：一泻千里、一落千丈
最快的阅读：一目十行
最有胆量的人：一夫当关,万夫莫开
最洁净的东西：一尘不染
最赚钱的生意：一本万利

沉淀为Fe(OH)3
黄色溶液：含有Fe3+的溶液——硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液

3 选c 放入铁钉之后没有变化,表明再芳放入铁钉前铜离子已经完全变成了铜,原混合物中铁可能恰好和铜离子反应,也可能过量 .
6选BC饱和石灰水中将加入氢氧化钙固体或者氧化钙后再恢复到常温溶液仍然是饱和的,其中的氢氧根浓度不变,故PH不变.
氢氧化钠是氢氧根浓度增大,加入碳酸钠会和钙离子反应产生碳酸钙沉淀,由于氢氧化钙的溶解平衡为Ca（OH)2 （可逆）C a2+ + 2 OH- , 加入碳酸钠反应后产生了氢氧化钠,溶解度比氢氧化钙大,氢氧根浓度比原溶液大,故pH变大.
7选AB 加入锌粉先发生锌和铜离子的反应产生铜,若锌有剩余再发生锌和铁离子的反应产生铁 若 锌粉有剩余,溶液中一定只有锌离子,无铁离子也无铜离子.若无锌粉剩余,溶液中无铜离子,则一定有锌离子,铁离子可能有.（还有一种情况就是无锌粉剩余,溶液中有铜离子,则三种离子都有）
8 选AC B 中氯化铵是有非金属元素组成的盐,D中氢氧化钙溶解度随温度升高而降低.故选 AC
最后一题选C在宇宙飞船上,氢氧原料电池产生的能量高,产物水可以重新利用,而其他电池产生的二氧化碳不好处理.

解题思路：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合甲烷的化学式进行解答本题．
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．

（1）氢元素显+1价，设甲烷中碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×4=0，则x=-4价．
（2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．
故答案为：（1）-4价；（2）CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液,以测定NaOH的物质的量浓度.中和滴定的装置见右图示.
把已知物质的量浓度的盐酸注入事先已用该盐酸溶液润洗过的酸式滴定管,至刻度“ 0”以上,把滴定管固定在滴定管夹上.轻轻转动下面的活塞,使管的尖嘴部分充满溶液且无气泡.然后调整管内液面,使其保持在“0”或“0”以下的某一刻度,并记下准确读数；把待测浓度的NaOH溶液注入事先已用该溶液润洗过的碱式滴定管,也把它固定在滴定管夹上.轻轻挤压玻璃球,使管的尖嘴部分充满溶液且无气泡,然后调整管内液面,使其保持在“ 0”或“ 0”以下某一刻度,并记下准确读数.
在管下放一洁净的锥形瓶,从碱式滴定管放出25.00 mL NaOH溶液,注入锥形瓶,加入 2滴酚酞试液,溶液立即呈粉红色.然后,把锥形瓶移到酸式滴定管下,左手调活塞逐滴加入已知物质的量浓度的盐酸,同时右手顺时针不断摇动锥形瓶,使溶液充分混合.随着盐酸逐滴加入,锥形瓶里OH-浓度逐渐减小.最后,当看到加入1滴盐酸时,溶液褪成无色,且反滴一滴NaOH溶液又变回红色说明反应恰好进行完全.停止滴定,准确记下滴定管溶液液面的刻度,并准确求得滴定用去盐酸的体积.为保证测定的准确性,上述滴定操作应重复二至三次,并求出滴定用去盐酸体积的平均值.然后根据有关计量关系,计算出待测的NaOH溶液的物质的量浓度.具体计量关系为C(A)*V(A)=C(B)*V(B),其中A(Acid)为酸,B(Base)为碱. [编辑本段]【酸碱中和滴定的注意事项】 一 摇瓶时,应微动腕关节,使溶液像一个方向做圆周运动,但是勿使瓶口接触滴定管,溶液也不得溅出.
二 滴定时左手不能离开旋塞让液体自行流下.
三 注意观察液滴落点周围溶液颜色变化.开始时应边摇边滴,滴定速度可稍快（每秒3~4滴为宜）,但是不要形成水流.接近终点时应改为加一滴,摇几下,最后,毎加半滴,即摇动锥形瓶,直至溶液出现明显的颜色变化,准确到达终点为止.滴定时不要去看滴定管上方的体积,而不顾滴定反应的进行.加半滴溶液的方法如下：微微转动活塞,使溶液悬挂在出口嘴上,形成半滴（有时还不到半滴）,用锥形瓶内壁将其刮落.
四 每次滴定最好从“0.00”ML处开始(或者从0ML附近的某一段开始）,这也可以固定使用滴定管的某一段,以减小体积误差. [编辑本段]【阅读 酸碱指示剂的变色原理】 人们在实践中发现,有些有机染料在不同的酸碱性溶液中能显示不同的颜色.于是,人们就利用它们来确定溶液的pH.这种借助其颜色变化来指示溶液pH的物质叫做酸碱指示剂.
酸碱指示剂一般是有机弱酸或有机弱碱.它们的变色原理是由于其分子和电离出来的离子的结构不同,因此分子和离子的颜色也不同.在不同pH的溶液里,由于其分子浓度和离子浓度的比值不同,因此显示出来的颜色也不同.例如,石蕊是一种有机弱酸,它是由各种地衣制得的一种蓝色色素.如果用HIn代表石蕊分子,HIn在水中发生下列电离：
如果在酸性溶液中,由于c（H+）增大,根据平衡移动原理可知,平衡将向逆反应方向移动,使c（HIn）增大,因此主要呈现红色（酸色）.如果在碱性溶液中,由于c（OH-）增大,OH-与HIn电离生成的H+结合生成更难电离的H2O：
使石蕊的电离平衡向正反应方向移动,于是c（In-）增大,因此主要呈现蓝色（碱色）.如果c（HIn）和c（In-）相等,则呈现紫色.
指示剂的颜色变化都是在一定的pH范围内发生的,我们把指示剂发生颜色变化的pH范围叫做指示剂的变色范围.各种指示剂的变色范围是由实验测得的.
【酸碱指示剂的选择】常见酸碱指示剂的变色范围指示剂 颜色变化 变色范围(pH)石 蕊 红—蓝 5.0~8.0甲基橙 红—黄 3.1~4.4酚 酞 无—红 8.0~10.0 酸碱中和和滴定指示剂的选择之一(1)酚酞：酸滴定碱时：颜色由红刚好褪色碱滴定酸时：颜色由无色到浅红色(2)甲基橙：酸滴定碱时：颜色由黄到橙色碱滴定酸时：颜色由红到橙色一般不选用石蕊 酸碱中和和滴定指示剂的选择之二为了减小方法误差,使滴定终点和等当点重合,需要选择适当的指示剂.强酸与弱碱相互滴定时,应选用甲基橙.强碱与弱酸相互滴定时,应选用酚酞.强酸与强碱相互滴定时,既可选用甲基橙,也可选用酚酞作指示剂.注意,中和滴定不能用石蕊作指示剂.原因是石蕊的变色范围(pH5.0～8.0)太宽,到达滴定终点时颜色变化不明显,不易观察. 酸碱中和滴定指示剂的选择之三常用的指示剂多是弱酸或弱碱,如石蕊；酚酞和甲基橙是比较复杂的有机酸.指示剂的分子和离子具有不同的颜色,酸或碱溶液能影响指示剂的电离平衡,因此在酸或碱溶液中指示剂会显示不同的颜色.中和滴定时选择指示剂应考虑以下几个方面：(1)指示剂的变色范围越窄越好,pH稍有变化,指示剂就能改变颜色.石蕊溶液由于变色范围较宽,且在等当点时颜色的变化不易观察,所以在中和滴定中不采用.(2)溶液颜色的变化由浅到深容易观察,而由深变浅则不易观察.因此应选择在滴定终点时使溶液颜色由浅变深的指示剂.强酸和强碱中和时,尽管酚酞和甲基橙都可以用,但用酸滴定碱时,甲基橙加在碱里,达到等当点时,溶液颜色由黄变红,易于观察,故选择甲基橙.用碱滴定酸时,酚酞加在酸中,达到等当点时,溶液颜色由无色变为红色,易于观察,故选择酚酞(3)强酸和弱碱、强碱和弱酸中和达到滴定终点时,前者溶液显酸性,后者溶液显碱性,对后者应选择碱性变色指示剂(酚酞),对前者应选择酸性变色指示剂(甲基橙).(4)为了使指示剂的变色不发生异常导致误差,中和滴定时指示剂的用量不可过多,温度不宜过高,强酸或强碱的浓度不宜过大. [编辑本段]【影响滴定结果的因素】 （1）读数：滴定前俯视或滴定后仰视 （大）
（2）未用标准液润洗滴定管 （大）
（3）用待测液润洗锥形瓶 （大）
（4）滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后尖嘴气泡消失 （大）
（5）不小心将标准液滴在锥形瓶的外面 （大）
（6）指示剂（可当作弱酸）用量过多 （小）
（7）滴定过程中,锥形瓶振荡太剧烈,有少量液滴溅出 （小）
（8）开始时标准液在滴定管刻度线以上,未予调整 （小）
（9）碱式滴定管（量待测液用）或移一管内用蒸馏水洗净后直接注入待测液 （小）
（10）移液管吸取待测液后,悬空放入锥形瓶,少量待测液洒在外面 （小）
（11）滴定到指示剂颜色刚变化,就是到了滴定终点 （小）
（12）锥形瓶用蒸馏水冲洗后,不经干燥便直接盛待测溶液 （无）
（13）滴定接近终点时,有少量蒸馏水冲洗锥形瓶内壁 （无）

图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．用洁净玻璃管插入乙试管的石灰水中，轻轻吹气，反复吹一段时间后，乙瓶中融入了较多的二氧化碳．（1）二氧化碳遇石灰水变浑浊，是二氧化碳的特性．实验中乙瓶中的石灰水变浑浊，甲试管无明显变化（或澄清）（2）在该探究实验中，甲试管起的作用是对照．（3）实验结果证明了呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
故答案为：（1）无明显变化（或澄清）、石灰水变浑浊（2）对照（3）二氧化碳

（1）燃烧石油气、天然气时，都是将燃料的化学能转化为内能，天然气与石油气相比，天然气的热值更大，污染更小，所以天然气的突出优点是更洁净、安全、高效．
（2）水吸收的热量：
Q _吸 =cm△t=4.2×10 ³ J/（kg•℃）×2kg×50℃=4.2×10 ⁵ J；
由题知，Q _吸 =Q _放 =v _液化气 q，
需要液化气的体积：
v _液化气 =
Q 放
q =
4.2×1 0 5 J
4.0×1 0 7 J/ m 3 =0.0105m ³ ．
故答案为：洁净、安全、高效，0.0105．

解题思路：洁净的铁钉主要成分是铁，铁能与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，利用这个反应的现象解决此题．

铁能与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，硫酸亚铁的溶液是浅绿色的，而铁与硫酸反应时由于生成的氢气质量远远小于反应的铁的质量，所以溶液质量会增加，综合以上信息可得答案．
故选B

点评：
本题考点： 金属的化学性质；酸的化学性质．

考点点评： 此题是对生锈铁钉与稀硫酸反应的考查，解题的关键是要知道发生了两个相关联的反应，并知道其反应的现象．

你送我一朵玫瑰,我赠你一个微笑.花儿般的美丽是你的心灵,微笑般的幸福是我的感收

解题思路：根据分子是运动的，酚酞试液遇显碱性的溶液变红进行分析．氨水易挥发出氨气分子，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．

因为氨水易挥发出氨气分子，氨气分子是不断运动的，向四周扩散，当遇到酚酞试液时，溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．所以，现象是：滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；由此现象说明了分子是不停运动的．
故答为：滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；分子是不停运动的．

点评：
本题考点： 物质的微粒性．

考点点评： 解答本题的关键是要知道氨水属于弱碱能使酚酞试液变红，氨水具有挥发性．

小猫 无色酚酞
A是 水
B是 氢氧化钠
C是 盐酸

我利用周末的时间把家里的桌椅擦得一尘不染.
邻居总夸小云的心灵一尘不染,是个好孩子.

（1）证明溶液呈碱性可利用指示剂与之的反应变色的情况以及酸碱度的测量，利用与氢氧根结合成沉淀的金属离子也可鉴定．
答：pH试纸、酚酞试液、石蕊试液、FeCl ₃ 溶液、CuSO ₄ 溶液等（答出任一种即可）
（2）可借助（1）鉴定出氢氧根离子的存在，借助可溶性碳酸盐与钙离子结合成白色的碳酸钙沉淀完成钙离子的鉴定．
故答案为：取两份上清液一份加入酚酞试液，变红即证明溶液中含有氢氧根离子，另一份加入碳酸钠出现白色沉淀即证明由钙离子存在（因为溶液中不会存在其他的金属离子），可知上层清液中的溶质是Ca（OH） ₂

一、
1.从这句话中可以看出瑞恩虽然年幼,但他得知非洲孩子没有水喝时,态度非常坚决,心地善良,富有爱心.
2. 百合之所以要开花,不是为了炫耀自己,而是要证明自己的价值,要向世界献出美丽.
我们在生活中会经常遇到各种挫折,我们要有坚定的信念,不怕打击,学习百合花坚定执著的奋斗精神,努力实现自己的人生价值.
二、
1.大鹏鸟具有形体巨大、理想远大、不怕困难、勇敢无畏的特点.
2. 有些鸟,如燕雀,它们没有远大的志向,只贪图安逸,贪图享受,不愿与困难做斗争,而大鹏鸟却为了实现自己的理想,克服各种困难,展翅高飞,搏击长空.
就像我们人也一样,有些人只顾眼前的享受,躲在温室中生活,躲在父母的羽翼下生活,结果一无所长,一事无成.有些人却恰好相反,为了自己的理想,他能独立生活,不管遇到什么困难,他都能自己去战胜困难.

1.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大民众【提高】卫生素养,文明意识.
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B冰水共存物

出自《童蒙须知》宋 朱熹
译文：
凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上 的文字，仔细清楚地朗读文章。

忽略这两种情况下温度的差别（假设温度相同）,那么情况1与情况2的两个状态氮气的密度比为：
ρ1：ρ2 = P1 : P2 =( 0.05+0.101330) : (.15+0.10133) = 1 : 1.66
则情况1与情况2的两个状态氮气的质量比为：
M1 : M2 =ρ1*V1 ： ρ2*V2 = 1* 18 ：1.66*15 = 0.7
因此,情况2的流过的氮气多（质量多）.
~~流量仪表专业制造商,欢迎探讨洽谈~~

干燥即指无水,当然,基本上没有绝对的无水分子,只是干燥的空气中水分子很少罢了.

如图,在洁净玻璃板的两侧,分别滴有少许土壤浸出液和等量的蒸馏水,将玻璃板放在火焰上加热,待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后,观察发生了什么现象：
(1)土壤浸出液（有 ）（有/无）残留物.
(2)蒸馏水（ 无 ） （有/无）残留物.
(3)实验说明土壤浸出液中含有 （ 其他物质存在 ）.

99.57%和0.43%是百分比.
这是比例关系,即假如99.57斤硫代硫酸铵和0.43斤十二烷基硫酸钠混合均匀,共100斤,再加入100x20000de 洁净水.拌匀.

混合物125
单 质47
化合物368910
有氧分子14
有水分子23
一定对

第一问,使纸片贴紧玻片,排除气泡.第二问内容有点多,你搜一下显微镜使用注意事项,会有很详尽的解释.

凡是读书必须先要熟读,让里面的话都好像出自于我的嘴巴.进一步就仔细的思考,使它的意思好像都出自于我的心里所想的,然后可以有所心得.至于那些对于文章意思有疑惑的,大家的言论纷乱错杂的,就也要静下心来仔细思考,不要匆忙急促地在当中取舍.先把其中的一篇自己单独列为一说,顺着文章的思路去想,来验证它思路的通畅和阻塞,那么那些特别没有明显含义和道理的,不等到和其他的学说相比较道理就已经先自动屈服了.再用大家的言论互相诘问反驳,然后寻求它的道理的稳妥,来考证它的正确或错误,好像是对其实是错的,也将被公众承认的说法所否定而不能成立.一般情况下慢慢地停下来看,处理静止状态观察动态的,像攻击坚硬的木头,先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子,地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它.这就是看书的方法.
凡是读书,必须先整理好读书用的桌子,使桌子干净平稳,把书册整齐地放在桌子上,让身体坐正,面对书册,仔细从容地看清书上的文字,仔细清楚地朗读文章.必须要读的每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记.古人说：“书读的遍数多了,它的意思自然会显现出来.”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的意思了.我曾经说过：读书有三到,叫做心到、眼到、口到.心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久.三到之中,心到最要紧.心已经到了,眼口难道会不到吗

解题思路：工厂排放的废气，汽车尾气，化石燃料的燃烧都会产生有害气体，而秸秆还田，用天然气、电炉做饭，植树造林等对空气污染小．

开私家车会产生大量的汽车尾气，对空气造成污染．故选项B符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 爱护环境与保护自然资源的重要性．

考点点评： 了解工厂排放的废气，汽车尾气，化石燃料的燃烧都会对空气造成污染，所以本题的关键应如何保护空气．

企业文化是一个系统,不是一句口号就能完成的,前提是要对贵司有了解,才能合理的提出愿景、使命、理念等等

解题思路：（1）根据方程式的书写方法和反应类型判断、实验现象考虑；（2）根据铁生锈的条件和防止生锈的方法考虑；（3）根据方程式的书写，根据铁粉的成分进行分析；根据铁生锈的原理进行分析；根据氧化钙与铁粉的区别不同考虑；根据两者的产物进行分析．

（1）①由于铁排在锌的后面，所以铁与硫酸锌不反应，②铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，用观察法配平，氢气后面标上上升符号，所以方程式是：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；③铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以方程式为：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；实验现象是：铁的表面附着着一层红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色；
（2）铁生锈就是铁与氧气和水发生复杂的化学变化，生成红棕色铁锈；自行车的车篓采用刷漆的方法防止生锈，自行车链条采用涂油的方法防止生锈．
（3）反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以方程式是：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
A、铁锈的主要成分为氧化铁，说明该物质是混合物，故A说法正确；
B、铁生锈实际是铁和氧气、水共同作用的结果，故B说法正确；
C、氧化钙和水生成氢氧化钙具有吸水性，铁粉既能吸收水分，也能消耗氧气，所以铁粉要比氧化钙保护食品效果好，故C说法错误；
D、氧化钙和水生成的氢氧化钙有腐蚀性，铁也不能过量食用，故D说法正确．
故选C．
故答案为：（1）①不能反应；
②Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；置换；
③Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；铁的表面附着着一层红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色；
（2）氧气；水；红棕；刷漆；涂油；
（3）CaO+H₂O═Ca（OH）₂；C．

点评：
本题考点： 金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题关键是要熟悉化学方程式的书写方法，要掌握实验现象与变化之间的关系，只有这样才能对问题做出正确的判断．

解题思路：铁与氧气和水充分接触时容易生锈；铁生锈时要消耗试管中的氧气，从而使得试管中的压强降低，导致液面出现变化．

A、铁钉生锈，水面不一样高．故选项错误；
B、铁钉生锈，水面不一样高．故选项错误；
C、铁钉锈蚀，铁钉生锈时消耗了试管中的氧气，压强减小，在外界大气压的作用下会出现水面左高右低．故选项正确；
D、U型管中的水不可能从右边全部溢出．故选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题主要考查铁生锈的条件和压强方面的知识，解答时应该从环境条件和实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

D
A空气是混合物不用解释了吧
B氯化钠溶液是水和氯化钠混合的
C自来水中含很多杂质 比如消毒时产生的氯气
能说出固定分子组成的 或者给出个化学式（用汉字表示的也算,比如“硫酸钠”） 都是纯净物
比如 K2CO3

固硫剂；CaCO3 CaO+CO ₂ ↑；CaO+SO ₂ =CaSO ₃ ；2NO+2CO N ₂ +CO ₂ ↑

解题思路：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物．

①铁由一种物质组成，属于纯净物，由铁元素一种元素组成，属于单质；②氧化镁由氧化镁一种物质组成，属于纯净物，由镁和氧两种元素组成，属于化合物，还属于氧化物；③氧气由氧分子一种分子构成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质；④氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物，由钾、氯、氧三种元素组成，属于化合物；⑤四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物，由铁和氧两种元素组成，既属于化合物，又属于氧化物；⑥石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物； ⑦水由水分子一种分子构成，属于纯净物，由氢和氧两种元素组成，既属于化合物，又属于氧化物；⑧洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物．
故答案为：⑥⑧；②④⑤⑦；①③；②⑤⑦．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

考点点评： 纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．

应该是玻璃片上有小液滴产生
到底是加热什么东西?水还有其他颜色?气味?
初三的这个实验应该就是加热水呀
现象是玻璃片变模糊————液体气化
然后形成小液滴————气体液化

AgNo3,不溶解

解题思路：本题重点考查影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气和探究实验的步骤、变量等．

（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度．2号号瓶内的种子具备了种子萌发的外界条件，因此2号瓶内的种子萌发，1、3、4号不萌发．
（2）①、1号瓶子内的种子不能萌发的原因是缺少适量的水，种子不萌发．
②、3号瓶子内的种子不能萌发的原因是种子淹没在清水中，缺少充足的空气，种子不萌发．
③、4号瓶子内的种子不能萌发的原因是缺少适宜的温度，种子不萌发．
故答案为：
（1）2；
（2）
①、1号瓶缺少适量的水，种子不萌发；
②、3号瓶缺少充足的空气，种子不萌发；
③、4号瓶缺少适宜的温度，种子不萌发．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答的关键是熟知影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度和有关探究实验的步骤等．

(1) CH ₃ CHO CH ₃ CH ₂ CHO (2) 1:1

略

解题思路：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水等物质，其中属于化合物的是水和二氧化碳．

A、氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质．
B、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质．
C、二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的纯净物，属于化合物，二氧化碳的化学性质比较活泼．
D、每种稀有气体都是由一种元素组成的纯净物，属于单质．
故选C．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；二氧化碳的化学性质．

考点点评： 解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

是空气就有水分子.
洁净干燥的空气是相对来说的,一是洁净度高,二是相对湿度较低,在适宜于人的范围,一般35%~65%.在35%45%这范围都能称之为洁净干燥的空气.

在茂密的叶丛中,薰衣草是那么高贵、美丽.我无法只用一个词语形容它的颜色,说它是紫色的吧,在夕阳下似乎有一种橘黄色与紫色相结合；我也无法只用一个词语形容对它的感觉,说它高贵吧,它又显得在等待什么,等待一个奇迹.