匍匐的反义词?巅峰的反义词?聒噪的反义词?粗犷的反义词?

猫头鹰,猫科动物基本上都是.
响尾蛇,大多数的蛇都是.

we are the losers who prostrate ourselves. once we considered ourselves always right, once we had ourselves glories. but now we are just losers,we are the guys who victors laughing at, are the derelicts from player. we fall into abyss.
but what the depth of abyss is? darkness or brightness,we can not figure out.because all these matters need ourselves to write about. stories of losers should be completed by himself.
when you are in the difficult times, that's the time you are the most closed to success .

字面:昔(从前)有 学步于邯郸(到邯郸学习走路) 者(的人),曾未得其仿佛(没有学到想象的境界),又复失其故步(又丢了他自己的走路方式),遂匍匐而归耳(就只能趴在地上匍匐着回去了)
译文:从前,有个人,去邯郸学习走路,但没有学会邯郸人走路的方式,反而忘记了自己的走路方式,最后没办法,只有趴在地上爬着回家了.

屹立一词,多用于写高大挺拔的山,而作者将它用在这里,可以说明这句话在他心中意义非凡,是他的信仰与追求

故事大意:
而且你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗?未能学会赵国的本事,又丢掉了他原来的本领,最后只得爬着回去了.
含义：
不要盲目学习别人的东西
成语：
邯郸学步

解题思路：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物．唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，这里的松树都匍匐在地面，可以减少风的影响，如果松长的高，容易受大风吹而折断．因此“爬地松”是对环境“风大且频”的适应．
故选D．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

应该是细节描写,表现了永不屈服敢于对抗的精神.
运用叠词,如一座座,一条条.作用：增强语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音韵美.

解题思路：物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度变化．

建筑物内起火后，温度较高，室内空气体积膨胀，密度减小，有毒气体漂浮在房间的上方．
故选D．

点评：
本题考点： 与密度有关的物理现象；密度与温度．

考点点评： 一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的温度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小．水随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小．所以水是个特殊的例子．

故事大意:
而且你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗?未能学会赵国的本事,又丢掉了他原来的本领,最后只得爬着回去了.
成语：
邯郸学步
含义：
不要盲目学习别人的东西

也许你已经精疲力竭,连走路都颤巍巍的,但是哪怕是匍匐前进,只是你坚持下来,你肯定能站在山顶看到拂晓的曙光,你勇于追求的精神也将永垂不朽.

燕国寿陵有一个人学习邯郸人走路的姿势,结果没有学会,而且又把原来自己走路的姿势忘记了,只能爬着回去了.

A

邯郸学步
邯郸：地名,战国时赵国都城,今河北省邯郸市；步：行走,走路.比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了.
从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去.
相传在两千年前,燕国寿陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他寿陵少年吧!
这位寿陵少年不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅.他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样.
家里的人劝他改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多.亲戚、邻居们,说他是狗熊掰棒子,他也根本听不进去.日久天长,他竟怀疑自己该不该这样走路,越看越觉得自己走路的姿势太笨,太丑了.
有一天,他在路上碰到几个人说说笑笑,只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美.他一听,对上了心病,急忙走上前去,想打听个明白.不料想,那几个人看见他,一阵大笑之后扬长而去.
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来.这成了他的心病.终于有一天,他瞒着家人,跑到遥远的邯郸学走路去了.
一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱.看到小孩走路,他觉得活泼、美,学；看见老人走路,他觉得稳重,学；看到妇女走路,摇摆多姿,学.就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了.
故事出自《庄子·秋水》.成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.

黛色:青黑色.
灵秀：灵活,美丽.
贮满：贮存,积存.
终极：最后的终点.
匍匐：爬行.
融融：暖和的样子.
澹澹：荡漾的样子.
芊芊细草：草木茂盛的样子；芳草芊芊.
轻飞曼舞：形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态.
春华秋实：春天开花,秋天结果.
春花秋月：春天的花朵,秋天的月亮.泛指春秋美景.
闲情雅致：闲适的精致.

郭敬明~GG是专家哦,你要相信我,不管能不能看懂,把分给我.
I have crawled for a hundred years
I have immolated myself in a smile for a hundred years
Only to see your face
in a vanished world
什么叫灰飞烟灭的重逢?大师就是大师
Because your joy
Is the sole faith in my life

一个人听说邯郸的人走路很好看,就去邯郸学人走路.最后邯郸人走路的姿态没学来,自己原来怎么走路也忘了,只好爬回去.
2 邯郸学步
3 比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了

部首查 包字头（字外面那个框） 匍 匐 pu fu (都是2声） 解释：1.爬行：~前进； 2.趴：有些植物的茎~在地面上.

它就被翻到泥土下 主语是它 也就是小小的花——紫云英 与前面几个句子主语一致
而泥土把它.主语变成了泥土 与前文不一致 这算一种语病 随意转换叙述主体

D

此题考查的是汉字字形，平时应多积累牢记。A、篙--蒿，云云--芸芸；B、张--章；C、博--搏，跚跚--姗姗。

树下的花开了,是黛色的,树上的果实贮满了,沉甸甸的,我们其乐融融,外面的小河水波澹澹,家里的水仙花开了,很灵秀,我完成了我的终极目标,从一根芊芊细草变成了一朵轻飞曼舞的花,充满了闲情逸致,希望以后每年春华秋实.

　　相传在两千年前,燕国寿陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他寿陵少年吧!
　　这位寿陵少年不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅.他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样.
　　家里的人劝他改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多.亲戚、邻居们,说他是狗熊掰棒子,他也根本听不进去.日久天长,他竟怀疑自己该不该这样走路,越看越觉得自己走路的姿势太笨,太丑了.
　　有一天,他在路上碰到几个人说说笑笑,只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美.他一听,对上了心病,急忙走上前去,想打听个明白.不料想,那几个人看见他,一阵大笑之后扬长而去.
　　邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来.这成了他的心病.终于有一天,他瞒着家人,跑到遥远的邯郸学走路去了.
　　一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱.看到小孩走路,他觉得活泼、美,学；看见老人走路,他觉得稳重,学；看到妇女走路,摇摆多姿,学.就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了.
　　故事出自《庄子·秋水》.成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.
　　勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短.如果像燕国寿陵人那样,盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套,亦步亦趋,结果必然是人家的优点没学来,自己的长处却丢光了.
　　英文
　　Imitating Another without Success and Losing What Used to Be One'sOwn Ability
　　Tradition has it that more than 2,oooyears ago,there lived a young man in the Shouling area of the State of Yan.As his name is not known ,we just call him Shouling young man for convenience's sake.
　　self confident He was at a loss as to how to behave all the time.
　　His family members advised him to overcome this shortcoming,but he thought they were fond of poking their noses into his business and were unwilling to provide him with tuition fee.His relatives and neighbours sneered at him,saying that he would never be able to learn anything.Asthe days went by,he even began to doubt whether he should walk the way he did,for he felt more and more that his walking gestures were too clumsy and awkward.
　　One day,he met some people on the road who werechattingand laughing.One of themsaid that people in Handan walked most gracefully.And thatwas just what he was most concerned about,so he hurreed towards themand wanted to make further inquiries.To his surprise,when these people saw him,they stalked off laughing.
　　He could not picture to himself in what way their walking gestures were graceful,no matter how hard he racked his parents one day.He went to Handanwhich was far away to learn how to walk.
　　As soon as he arrived in Handan,he was dazzled to find that everything was novel.He learned from the children there how to walk,because he thought that the children's walking gestures were lively and pleasing to the eye.He learnd from the old people there how to walk,because he thought the old people's walking gestures were steady .He learnd from the women there how to walk,because he thought the women' swaying walking gestures were beautiful.That being the case with him ,in less than half a month he even forgot how to walk.As he had already used up his traveling expenses,he had to crawl back home.
　　Thisstory come from the article"Autumn Water"in The Works of Xhuang Zi(Zhuang Zi was a famous ancient Chinese philosopher of about 300B.c.).Later the set phrase"initating another without success and losing what used to be one's own ability"is used to refer to acts of copying others mechanisally in disregard of specififc conditions.

济南的四季,是喇叭吹奏的一段旋律,春天似在低低地应和,贮蓄著能量,在夏天喷涌而出,磅礴之势不可挡,而到过了秋天,便蒸腾起一片又一片的雪花,酝酿著下一个精美绝伦的冬天.

这可不是个办法啊,授人以鱼不如授人以渔.我只能告诉你立意和建议.
这题可以理解为在对立面的双方互相忡憬,理想与现实存在差距.或人性贪得无厌的悲哀,永不知足.或反其道而行之,人对完善自己的进取心.建议写议论文,入题快且稳,只是文笔与思想要高

故事大意:
而且你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗?未能学会赵国的本事,又丢掉了他原来的本领,最后只得爬着回去了.
含义：
不要盲目学习别人的东西

记忆没有评价，它却既可以让人的灵魂贬值、彷徨，又可以让人的生命意义升华、高昂；
记忆没有体积，它却既可以让人的气量狭小、幽暗，又可以使人的胸襟坦荡、舒展；
记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以让人的内在世界绚丽、辉煌。

郭敬明~GG是专家哦,你要相信我,不管能不能看懂,把分给我.
I have crawled for a hundred years
I have immolated myself in a smile for a hundred years
Only to see your face
in a vanished world
什么叫灰飞烟灭的重逢?大师就是大师
Because your joy
Is the sole faith in my life

举头遥望,黑暗的夜色中,所有的事物瞬间披上了金黄的外衣,都在迎接这太阳的恩赐.

你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.

过去有一个人学邯郸人走路,没有学到邯郸人走路的精髓,又忘了自己如何走路,所以只有你趴着爬回家了.

1.一对父子在悬崖边缘猎杀一条受伤的、濒临绝境的野狗,却为野狗顽强的求生本能所震撼,最终放弃捕杀野狗,任其离去的故事.
2、“野狗一声悲鸣,却没有一头栽落崖底,而是纵身跃了起来”；“受伤的野狗竟然跃到对面的崖壁上,四爪牢牢地嵌住突起的岩石,愤怒地狂吠着,吃力地向上攀沿.”；“却见那野狗“嗷”的一声狂吠,在这一空枪的刺激下,竟一跃上了对面的悬崖,伏在崖沿上重重地喘着粗气.”让人感受到了野狗在绝境中所迸发出的求生本能和生命的顽强；同时,父子在特定情境中人性中的恻隐和善良,体现了对生命的尊重.
3、不能乘人之危；处事应该有的底线；应该尊重生命、善待生灵!等等

（1）母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。
（2）示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。（意对即可）
（3）答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。 （答案不唯一）

故事大意:
你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗?未能学会赵国的本事,又丢掉了他原来的本领,最后只得爬着回去了.
成语：
邯郸学步
含义：
不要盲目学习别人的东西

春日融融,黛色的灵秀的群山周围贮满着一汪空灵的水,美丽的藤蔓匍匐在水边,做着春华秋实的美梦,在这澹澹的山谷,充盈着融融的暖意,纤纤细草之上,一群美丽的蝴蝶在轻飞漫舞,春花秋月的美好时光总是易逝,我的终极梦想是,在有闲情逸致之时,留在这美丽的地方,尽情流连于山水.

从前有个人在邯郸学习怎样走路,结果不但没有学会邯郸人走路,而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去.
邯郸学步
比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了.
春秋时代,楚国有一个商人,专门卖珠宝的,有一次他到齐国去兜售珠宝,为了生意好,珠宝畅销起见,特地用名贵的木料,造成许多小盒子,把盒子雕刻装饰得非常精致美观,使盒子会发出一种香味,然后把珠宝装在盒子里面.有一个郑国人,看见装宝珠的盒子既精致又美观,问明了价钱后,就买了一个,打开盒子,把里面的宝物拿出来,退还给珠宝商.
买椟还珠
比喻没有眼光,取舍不当.
有个楚国人乘船过江时,剑从船上掉进水里,他就在船帮上刻下一个记号,说：“这是我的剑掉下去的地方.”等船靠岸,他就从刻记号的地方跳进水里去找剑.船已走了很远,而剑却没走,这样去找剑,不是很糊涂吗?
刻舟求剑
情况发生了变化,解决问题的途径应灵活有变.

双声连绵词 ：仿佛
叠韵连绵词：逍遥,婆娑,狼藉,匍匐,望洋
非双声叠韵词：荒唐,狼狈,阻隘,造次

郅恽改任长沙太守.起先,长沙有个孝子叫古初,父亲去世尚未下葬之时,邻人家失火,古初于是匍匐在棺木上,用自己的身体挡住火,火也因此熄灭.郅恽认为他很不一般,推举为最孝顺的人.后来因其他事而受牵连,改任芒长,后来又被免官,于是隐居教书为生,著书八篇.因病去世.其子名叫郅寿.（仅供参考）

而且你就不曾听说过那燕国寿陵的小子到赵国的邯郸去学习走步之事吗?未能学会赵国的本事,又丢掉了他原来的本领,最后只得爬着回去了
取自邯郸学步
邯郸学步
【发 音】 hán dān xué bù
【解 释】 邯郸：地名,在河北省；步：步伐.比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了.
【出 处】
1、庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳.”
2、昔有学步于邯郸者①,曾未得其仿佛②,又复失其故步③,遂匍匐而归耳④.——《汉书》
①昔（xī）——从前,过去.步——行走,走路.邯郸（Hándān）—— 战国时赵国国都.
②曾——这里相当于“乃”,意思同“却”.仿佛——大略、大概.
③故步——原来走路的步法.
④匍匐（púfú）——爬行.
【用 法】 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义
【示 例】 清·李绿园《歧路灯》第101回：“盛希瑗道：'是～,失其故步幺?'”
【近义词】 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 、寿陵失步
【反义词】 标新立异、独辟蹊径、择善而从

邯郸学步

If I should live to 200 years old,the entire Europe would crawl under my feet!

登上顶峰的激动,对大自然力量与美的震撼与感动
就想到了这么些.

pufu

见过
类似于食指的相信未来

双声词:如:“ 淋漓、踌躇、犹豫、流利、慷慨、吩咐、崎岖、梗概、孑孓、宣泄”等.
上述双音节词的两个字的声母相同,叫双声词,它们也都不能拆开来理解和使用,
如:“淋”和“漓”各自都不包含有“ 淋漓”的意思；谁也没法解释什是“踌”,什么是“躇”.

昔：以前
未：没有
得:学会,掌握
故：原本的,原来的
遂：于是
以前,有一个人向邯郸的人学习走路,还没有学会邯郸人的走路姿态,却又忘记了原来自己的走路方式,于是只能爬着回去了.
道理：成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.
以上乃鄙人之愚见,不知可否?

我就说说大概的意思,不翻译了.
第一个是成语邯郸学步的故事.说的是有个人听说某国人走路婀娜多姿很美,就想去那里观摩学习模仿.结果不仅没有学成,还把自己原先的走路方式忘记了,最后是爬回家的.
第二个故事是买椟还珠.有人在市场上贩卖珍珠,附赠装珍珠的盒子.装珍珠的盒子很漂亮.结果有个人买下之后,把珍珠还给了卖家,带着盒子走了.
这故事讽刺买家不知真正有价值的东西是什么.
第三个故事是刻舟求剑.
有个人乘船,结果身上的佩剑掉下了水.人家说船在开,如果现在不下河去捡,待会儿就找不到了.那个人却不慌不忙在剑滑落的那边船帮上刻了道印子,说等船靠岸之后在取不迟.
这故事讽刺那个丢剑之人糊涂,不知道剑不随舟动,舟却在不断前进.

你难道没有听过寿陵的一个人喜欢邯郸的走路样子就前去学,结果没有学会,反而连以前走路方式都忘了,只好爬着回来了.
指学习方法不当,不仅未学到新技能,反而失去了原有技能

很明显，你是介中学生，

1、妻子对他敬畏得不敢正视、斜着眼睛来看他的威仪,侧着耳朵听他说话；而嫂子跪在地上不敢站起,像蛇一样在地上爬,对苏秦一再叩头请罪.苏秦问：“嫂子你对待我为什么以前那样的傲慢不逊,而现在又这样的卑贱下作呢?
2、吴王赦免了越王,勾践回国后,深思熟虑,苦心经营,把苦胆挂到座位上,坐卧即能仰头尝尝苦胆,饮食也尝尝苦胆.还说：“你忘记会稽的耻辱了吗?”他亲身耕作,夫人亲手织布,吃饭从未有荤菜.从不穿有两层的华丽的衣服,对贤人彬彬有礼,能委屈求全,招待宾客热情诚恳,能救济穷人,悼慰死者,与百姓共同劳作.