追者走的路程-前者走的路程=快跑者的路程-慢跑者的路程=两人路称之 =跑道长度

（1）解释下面“之”字
杨子之邻人亡羊————的
又请杨子之竖追之（后面的那个“之”）————羊
（2）补出句子中的省略成分
既反,（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣.
（3）翻译句子
歧路之中又有皮焉,吾不知所之,所以反也.
岔路里面还有岔路,我们不知道羊在哪条路上,所以就回来了
（4）本文告诉了我们一个什么道理?
客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获.
“歧路亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

杨子之邻人亡羊（的 ）
又请杨子之子追之（ 代词,代羊）
何追者之众（ 不译）
亡之矣（ 主谓之间）
奚亡之（代词,代羊 ）
吾不知所之（到往 ）

1、说说下列各句中“之”字的含义、用法有何不同：
（1）杨子之领人亡羊——
（2）吾不知所之——
（3）奚亡之——
（4）何追者之众——
2、补出省略成分：
既反,（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣.”
3翻译句子：
歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也.——
4、本文告诉我们一个什么道理?——
1）解释下面“之”字
杨子之邻人亡羊————的
又请杨子之竖追之（后面的那个“之”）————羊
（2）补出句子中的省略成分
既反,（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣.
（3）翻译句子
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.
岔路里面还有岔路,我们不知道羊在哪条路上,所以就回来了
（4）本文告诉了我们一个什么道理?
客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获.
“歧路亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

一,（1）的
（2）羊,遗失的羊
二,（1）杨子 （2）杨子之邻人
三,岔路里又分了很多岔路,我不知道羊走的哪条路,所以就回来了.
四,办一件事,合适的方法最重要.并且要有应对各种情况的准备.

【】
杨子之邻人亡羊,亡:(丢失.)
既率其党,率:(带领.)
多歧路,歧:(岔路.)
所以反也,反:（同“返”,返回.）
【】
翻译：
1.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”
——杨子问：“嗨!丢失了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”
2.“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
——“岔路中又有岔路,我不知道羊从哪一条路跑走的,所以返回了.”
【】
回答：
”歧路亡羊”寓意是什么?
——岔路太多,丢失的羊就不容易找到.同样的道理,读书人求学,如果目标不专一,也会迷失方向,不能够取得成功.

1、解释下面句中加点的词.
(1)亡：丢失
(2)即：就
(3)奚：哪里,什么,为什么
2、解释下面句中的“之”字
（1）何追之者众 之：它,代羊.
（2）吾不知所之 之：往,去了哪里.
3、找出本文中的一个通假字“ 反 ”通 “ 返 ”,意思是返回.

追击：追者走的路=被追者速度×总时间+两者开始时的间隔距离
相遇：总路程=甲乙速度和×总时间

寓意：犯了错误,遇到挫折,这是常见现象,只要能吸取教训才能避免重犯错误.要及时知错就改.

1.结构助词：的
2.第一个：结构助词：的； 第二个：代词：羊
1.（杨子）问 （邻人）曰
翻译：岔路之中又有岔路,我不知道羊走的哪一条路,所以就返回来了.
本文告诉了我们：办事如果迷失了方向,便不会成功,只能无功而返.

1．①结构助词，的 　②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。
（意对即可）

1．①结构助词，的
　 ②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。（意对即可）

战国时代,杨子的邻人走失了一只羊,动用全家大小四处搜寻,都没有消息.
邻人便来请求扬子家的佣人协助寻找,杨子不解地问他:「为什麼需要动用这麼多的人来寻找一只小羊呢?」他的邻人告诉他说：「因为路上有太多的岐路了嘛!」
不久,仆人回来,依然找不到小羊.杨子就问他：「为什麼找不到呢?」仆人回答他:「因为路上有太多分岐的路线了.岐路中又有岐路,根本不知道该如何搜寻嘛!」
杨子听完之后感概地说：「为学之道不就像岐路之亡羊吗?如果不能专心致力向学,就容易迷失在岐路当中.」

【译文】
杨子的邻居丢失了一只羊,于是率领他的乡里人,还请杨子的童仆一起追赶.杨子说：“呵!丢一只羊,为什么要这么多人去追赶?”邻居说：“岔路很多.”不久回来了,杨子问：“找到羊了吗?”（邻居）回答：“逃走了.”（杨子）问：“怎么会丢掉羊呢?”（邻居）回答：“岔路之中还有许多岔路,我们不知道往哪边去追,所以就回来了.”

杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命.
编辑本段【译文】
杨子的邻居丢失了羊,于是率领他的朋友,还请杨子的童仆一起追赶.杨子说：“呵!丢一只羊,干吗要这么多人去追?”邻居说：“岔路很多.”不久回来了,杨子问：“找到羊了吗?”回答：“掉了.”问：“怎么会呢?”回答：“岔路之中还有岔路,我们不知道往哪边去追,所以就回来了.”杨子的脸色变得很忧郁,不说话多时,没有笑容一整天.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,（他的）学生最终没有得到他的答案.
编辑本段【注释】
①党：旧时指亲族.②竖：童仆
反：通“返”,回来.
奚:怎么
戚然：忧伤的样子
竟日：终日,整天
编辑本段【启示】
人生的选择太多,容易迷失自我
寓意（启示）：
本文告诉人们：在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质,而不要被各种表象所迷惑.
正是因为面对的岔路太多,所以才会迷失方向.所以,在做学问时,一定要认准一门走下去,千万不要改变,否则就会成为歧路亡羊.

1.两个“之”都是“的”的意思.意为杨子的邻居和杨子的僮仆.
2.（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣.”
3.岔路的里面又有岔路呀,我不知道（羊跑）到哪里去了,所以就回来了!
4.本文告诉我们,做事情一定要准备充分,不然在过程中会遇到许多突发情况,使要做的事情失败!

歧路亡羊

1．用现代汉语解释加点的词语.
①亡一羊（一只羊跑了 ） ②既反（不久(邻人)返回 ） ③奚亡之（为什么让它逃跑了呢）
2．解释下面的"之"字.
①杨子之邻人亡羊（的 ） ②又请杨子之子追之（的 ）
③何追者之众 （定语后置的标志） ④亡之矣 （代羊 ）
⑤奚亡之 （代养） ⑥吾不知所之 （ 去,往）
3．①找出本文中的一个通假字.（ 反）通（ 返）,意思是（返回 ）.
②找出本文中的一个倒装句.（何追者之众 ）,正常语序应为 〔何众追者〕
4．补出省略的成分.
既反,(杨子 )问："获羊乎?"(邻人 )曰："亡之矣."
5.翻译.(2分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.
译文： (岔路中又有岔路啊,我不知道它(代羊)去哪了,所以返回乐.)

1.学非本不同,非本不一,而末异若是
2.本学泅,不学溺,而利害如此.若以为孰是孰非
很详细的.
我的古文理解能力很一般,希望能够帮到你：）