如右图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子数目的变化情况,其中○○、和●●, 分别表示三种不同的分子,试回答:

珍妮花的一滴泪2022-10-04 11:39:541条回答

如右图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子数目的变化情况,其中○○、和●●, 分别表示三种不同的分子,试回答:
(1)图示内容符合质量守恒定律吗?______理由是,______.
(2)该化学反应的基本反应类型是______.
(3)若 表示NH 3 分子,其中氮元素的化合价是______.

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crystal0532 共回答了19个问题 | 采纳率100%
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A、RNA聚合酶基因几乎能在所有细胞中表达,不属于奢侈基因,A错误;
B、血红蛋白基因只在红细胞中表达,属于奢侈基因,B正确;
C、膜蛋白基因在所有的细胞中都表达,不属于奢侈基因,C错误;
D、ATP水解酶基因在所有细胞中都表达,不属于奢侈基因,B错误;
故选:B.

点评:
本题考点: 细胞的分化.

考点点评: 本题以“管家基因”和“奢侈基因”为题材,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,理解细胞分化的根本原因.解答本题的关键是理解题干信息,明确奢侈基因只在特定组织细胞中才表达.

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故选D.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 解决此类问题的关键是,熟悉基本的物理研究方法.在实际问题中能够识别和应用.

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由图示可以知道,该反应是2甲+乙=2丙
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故选D.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;从组成上识别氧化物;反应类型的判定.

考点点评: 本题为化学反应的微观模型表示,完成此题,关键是根据图示得出有关反应的化学方程式,然后根据已有的知识进行.

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故选:B.

点评:
本题考点: 面积及等积变换.

考点点评: 此题主要考查了奥运有关知识,利用设计师将白玉圆环面积与整个金牌面积的比值为:[1/2]得出是解题关键.

根据原文填空: (1)《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是:_____________________
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a34371年前1
西楚828 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
(1)盈盈一水间,脉脉不得语。
(2)山随平野尽,江入大荒流。
(3)白头搔更短,浑欲不胜簪。
(4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
示意图或图示能够直观形象地呈现化学知识,下列示意图或图示正确的是(  )
示意图或图示能够直观形象地呈现化学知识,下列示意图或图示正确的是(  )
A.
钾原子结构示意图
B.
水合钠离子示意简图
C.
CH4分子示意图
D.
氧化还原反应与电子转移关系的示意图
叛逆鈊綪1年前1
llalyf 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:A、钾原子核外电子数为19,钾原子倒数第二层应该为8个电子;
B、根据水分子中氧原子带负电荷,氢原子带正电荷分析;
C、根据甲烷的分子组成和结构进行判断;
D、氧化还原反应中氧化剂得到电子,还原剂失去电子.

A、图示中钾原子核外电子数为20,而钾原子核外电子数为19,钾原子正确的结构示意图为:,故A错误;
B、水分子中氢原子一侧带正电,氧原子一侧带负电,钠离子带正电,应与氧原子一侧结合,故B错误;
C、甲烷为空间正四面体结构,图示为甲烷的分子示意图,故C正确;
D、在氧化还原反应中,还原剂失去电子被氧化,氧化剂在反应中得到电子被还原,图示电子得失方向错误,故D错误;
故选C.

点评:
本题考点: 原子结构示意图;球棍模型与比例模型;氧化还原反应.

考点点评: 本题考查了原子结构示意图、比例模型和分子模型、氧化还原反应等知识,题目难度不大,该题是高考中的常见题型与重要的考点,该题基础性强,难易适中,主要是考查学生对常见化学用语的熟悉掌握程度,该类试题需要明确的是常见的化学用语主要包括元素符号、化学式、化合价、电子式、原子结构示意图、结构式、结构简式以及方程式和各种模型等,需要学生熟练记住.

下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目,其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关A→B的变
下列形象地表示体系A和B中分子种类及其数目,其中“”、“”“”“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子以及有关A→B的变化过程,下列说法不正确的是(  )

A.该过程发生了化合反应
B.该变化中发生反应的甲、乙和生成丙的分子个数之比是3:2:2
C.该变化可以表示氮气与氢气生成氨气(NH3)的反应
D..丁在该变化中可能作催化剂
郁闷的贝贝61年前1
-风往哪吹- 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:A、根据该反应为甲、乙两种物质反应生成丙物质,反应符合“多变一”的特点分析;
B、根据该反应由3个甲分子与1个乙分子发生反应,生成2个丙分子分析;
C、根据氮气与氢气生成氨气(NH3)的反应就是一分子氮气与三分子氢气反应生成两分子氨气分析;
D、根据丁在反应前后未发生变化,可推断丁可能做催化剂可能未参与反应.

A、根据微观示意图可知,该反应为甲、乙两种物质反应生成丙物质,反应符合“多变一”的化合反应的特点,故正确;
B、该反应由3个甲分子与1个乙分子发生反应,其中的1个乙分子和丁分子没有参加反应,生成2个丙分子,因此反应中甲、乙、丙前的化学计量数之比为3:1:2;故错误;
C、氮气与氢气生成氨气(NH3)的反应就是一分子氮气与三分子氢气反应生成两分子氨气;故正确;
D、丁在反应前后未发生变化,可推断丁可能做催化剂;故正确;
故选项为:B.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;催化剂的特点与催化作用;反应类型的判定.

考点点评: 解答本题的关键是要充分理解微观示意图提供的信息,准确判断参加反应的分子和生成物的分子及催化剂的特点进行分析.

如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化.其中表示氧原子、表示碳原子,则:该反应的化学方程式为:2CO+O2 点燃
如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化.其中表示氧原子、表示碳原子,则:该反应的化学方程式为:
2CO+O2
点燃
.
2CO2
2CO+O2
点燃
.
2CO2
;该示意图说明了化学变化的实质是______
wxs9281年前1
zhuyg529 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:关键是根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式,在化学变化中分子可分,原子不可分.由图中可知,每2个一氧化碳分子和1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子.

一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为:2CO+O2

点燃
.
2CO2
由图中信息可知,在化学变化中,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,氧分子分解成氧原子,每1个碳原子和2个氧原子结合成1个二氧化碳分子.也就是原子的重新组合.故填:原子的重新组合.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;利用分子与原子的性质分析和解决问题;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和分子与原子在化学变化中的关系等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.

13.我的战友邱少云14课我的战友邱少云中的第三大题敌人控制的"391"高地,像一颗毒牙,楔入我军的阵地.一颗毒牙形象地
13.我的战友邱少云
14课我的战友邱少云中的第三大题
敌人控制的"391"高地,像一颗毒牙,楔入我军的阵地.一颗毒牙形象地表明了什么?
黑泥老妖1年前4
yijianmao9 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.表明391"高地对我军的重要性.
2.对我军危害很大.
3.我军丝毫不怕敌人.
山市 中哪四个字形象地表现了宫殿的气势和色彩,那四个字写出了城墙的特征,那四个字描绘了山市中人很多的
山市 中哪四个字形象地表现了宫殿的气势和色彩,那四个字写出了城墙的特征,那四个字描绘了山市中人很多的
热闹情景
心随娜动1年前1
snopy8310 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1.形象地表现了宫殿的气势和色彩的词:碧瓦飞甍.
2.写出了城墙的特征的词:高垣睥睨.
3.描绘了山市中人很多的热闹情景的词:往来屑屑.
物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征,如:可以用什么形象的描述磁场
物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征,如:可以用什么形象的描述磁场
初三的物理题
博学多才q1年前4
yaojingdeyao 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
(1)描述重力场时,用万有引力来描述;
(2)描述电场时,用“电场线”来描述;
(3)描述磁场时,可用“磁感线”来描述.
汉字往往能引发人们的联想,仿写画线的句子。由汉字“人”联想展开,用比喻来形象地阐述“‘人’是什么”这一问题。
  汉字往往能引发人们的联想,仿写画线的句子。由汉字“人”联想展开,用比喻来形象地阐述“‘人’是什么”这一问题。
  人是什么?帕斯卡尔说,人是一根能思想的苇草。加缪说,人是西西弗斯,每天都好像在推一块石头上山,石头不停地滚下来又推上去。其实从“人”这一汉字的联想来看,可以获得许多感悟:人是由一“撇”和一“捺”组成的。这一“撇”一“捺”, 组合起来就像一个“坡”,人就是在不停地爬坡下坡中度过一生的,人是需要直面困难的勇气的
这一“撇”一“捺”,______________________________;
这一“撇”一“捺”,______________________________。
ee日记1年前1
6814966 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
组合起来就像一个屋顶,人就是在精神小屋的庇护下栖居的,人是需要面对繁杂生活的淡定的;
组合起来就是一双翅膀,人就是在羽翼驾驭中前行的,人是需要追逐梦想的执着的。
学了课文后,你能用原文中的一个比喻句形象地概括苏州园林的特点
学了课文后,你能用原文中的一个比喻句形象地概括苏州园林的特点
苏州园林
8年级上第13课
dou09901年前1
执着走过 共回答了37个问题 | 采纳率83.8%
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.
归园田居(其三) 以 为序,叙写农村劳动生活场面,形象地展示了作者 的田园生活
taikangsb1年前1
daniaodaniao 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
以一天从早到晚的时间为序,表现了十分辛劳但很满足无怨的生活
光线的引入,是为了形象地描述光传播的____和____,它是利用了物理学中 ____的科学研究方法.
pprrgg1年前1
烈火金刚999 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
控制变量法吧
关于一本名著的文学常识我们常常把“见风使舵,趋炎附势的人“形象地称为( ),这是从俄国作家( )的短篇小说中引申来的,小
关于一本名著的文学常识
我们常常把“见风使舵,趋炎附势的人“形象地称为( ),这是从俄国作家( )的短篇小说中引申来的,小说中的主人公是***( )
生命的哲学1年前3
hwg1182 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
变色龙,契诃夫,奥楚蔑洛夫
纳米是一种长度计量单位,一纳米为百分之一毫米,形象地说,约相当于多少个原子排列成一串的长度?
libin_91年前1
东斜西独南腔北调 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
只需要4个即可.
纳米(符号为nm)是长度单位,原称毫微米,就是10^-9米(10亿分之一米),即10^-6毫米(100万分之一毫米).如同厘米、分米和米一样,是长度的度量单位.相当于4倍原子大小,比单个细菌的长度还要小.
如下图形象地表示水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况,由此分析下列说法错误的是 [
如下图形象地表示水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况,由此分析下列说法错误的是
[ ]
A.分子总是在不断地运动着
B.在受热情况下,分子能量增大,运动速率加快
C.只要温度相同,任何物质分子间的间隔都是相同的
D.同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的
CAR盟老七1年前1
夜风雨 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
C
形象地写出了大地对人类的()划横线的句子,作者将我们比作 ,将大地比作 ,形象地写出了大地对人类的 .(这片土地是神圣的
形象地写出了大地对人类的()
划横线的句子,作者将我们比作 ,将大地比作 ,形象地写出了大地对人类的 .(这片土地是神圣的)
拖D1年前1
ddaeyu 共回答了21个问题 | 采纳率81%
作者将我们比作 (孩子),将大地比作 (母亲) ,形象地写出了大地对人类的(养育)
杜牧的《山行》“白云生处有人家”一句中“生”字,形象地表现了( )
杜牧的《山行》“白云生处有人家”一句中“生”字,形象地表现了( )
补充:“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是什么意思?为什么夕阳枫林如此令人流连往返呢?诗人为什么用“红于”而不用“红如”?
ayu3191年前1
Flora1108 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
坐:因为.
在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽呢!难能可贵的是,诗人通过这一片红色,看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象.正是此情此景让诗人流连忘返.
诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验.因此用“红于”而不用“红如”.

大家在问