(2009•台山市模拟)文字题.

lzhua09062022-10-04 11:39:541条回答

(2009•台山市模拟)文字题.
①[7/15]加上[1/3]与[4/5]的积,和是多少?(列算术综合算式解)
②一个数的[5/9]是50的10%,求这个数.(用方程解)

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冷血残魔 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)[7/15]加上[1/3]与[4/5]的积,和是多少,最后算和,不用改变运算.
(2)根据题意知:这个数×[5/9]=50×10%,据此等量关系式可列方程解答.

(1)[7/15+
1

4
5],
=[7/15+
4
15],
=[11/15],
答:和是[11/15].

(2)设这个数是x,根据题意得
[5/9]x=50×10%,
[5/9]x×[9/5]=5×[9/5],
x=9.
答:这个数是9.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;方程的解和解方程.

考点点评: 本题主要考查了学生分析数量关系解答文字题的能力.

1年前

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由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;小球开始与3.50cm对齐,运动结束在7.3cm和7.4cm中间,估读为7.35cm,所以小球运动的路程为L=7.35cm-3.50cm=3.85cm;
(2)在停表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时间为3min;
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故答案为:3.85;3;4.4.

点评:
本题考点: 长度的测量;时间的测量.

考点点评: 读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.

(2009•台山市模拟)操作题.给下列图形画出对称轴,能画几条画几条.
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(1)依据物理学规定,放在磁场中小磁针静止时______极所指的方向为该点的磁场方向;从图中小磁针指向得知通电螺线管的______端为其磁场北极.
(2)图中撒放的铁屑相当于一个个小磁针,这是因为被______的缘故,铁屑在______作用下形成了有规则的排列.
(3)探究的结果是:通电螺线管外部磁场与______磁体相似;通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系可以用______定则来表述.
风中kk1年前1
suwei0901 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:(1)放在磁场中的小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向,同名次及相互排斥,异名磁极相互吸引;
(2)使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化,此题在磁场中受到力的作用;
(3)磁感线从磁体的N极出来,回到S极,可以用安培定则判断电流与磁场的关系.

(1)物理学规定,放在磁场中小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向;图中小磁针的左端是S极,右端是N极,根据磁极间的相互作用规律得知通电螺线管的右端为其磁场北极.
(2)图中撒放的铁屑相当于一个个小磁针,这是因为被磁化缘故,铁屑在磁场作用下形成了有规则的排列.
(3)探究的结果是:通电螺线管外部磁场与条形磁体相似;通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系可以用安培定则来表述.
故答案为:(1)N;右.(2)磁化;磁场.(3)条形;安培.

点评:
本题考点: 通电螺线管的磁场.

考点点评: 通过螺线管周围小磁针的北极指向确定了螺线管周围的磁场方向,再利用建立模型法画出了其周围的磁感线形状.与学过的条形、蹄形磁体周围磁感线的形状对比即可解决此题.

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解题思路:因一个等腰三角形的底角和顶角的比是2:5,根据比与分数的关系可知顶角占三角形内角和的[5/2+2+5],三角形的内角和是180°.据此解答.

180×[5/2+2+5],
=180°×[5/9],
=100°.
答:这个等腰三角形的顶角是100°.
故选:A.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 本题的重点是求出顶角占三角形内角和的几分之几,再根据分数乘法的意义列式解答.

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(1)证明:△PDM∽△QDN;
(2)求y与x的函数关系式,并求x的取值范围;
(3)问x为何值时,△CDQ是等腰三角形?
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jsbx1004 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)根据已知和中位线的性质得出∠DMP=∠DNQ=∠MDN=90°,再根据∠PDQ=90°,得出∠PDM=∠QDN,最后根据AA得出△PDM∽△QDN;
(2)根据(1)得出[PM/QN]=[DM/DN]=[4/3],求出QN=[3/4]PM,分别进行讨论若点P在AM上,则点Q在CN上和若点P在MB上,则点Q在NA上,用x表示出PM和QN,求出y与x的函数关系式,当点Q与点A重合时,求出CQ=8,从而得出x的取值范围;
(3)根据点D为Rt△ABC斜边BC的中点,得出DA=DC=5,由(2)知,点Q与点A重合,△CDQ是等腰三角形,求出x的值;当CQ=CD=5,QN=CQ-CN=1,求出x的值;若CQ=DQ,过点Q作QE⊥DC,得出CH=[5/2],cos∠C=[CH/CQ],在Rt△ABC中,求出cos=∠C的值,从而求出x的值即可.

(1)∵点M、N分别为AB,AC边的中点,点D为BC边的中点,
∴DM,DN是中位线,
∵∠A=90°,
∴∠DMP=∠DNQ=∠MDN=90°,
∵∠PDQ=90°,
∴∠PDM=90°-∠PDN,∠QDN=90-∠PDN,
∴∠PDM=∠QDN,
∴△PDM∽△QDN;

(2)∵AB=6,AC=8,
∴DM=4,DN=3,
∵△PDM∽△QDN,
∴[PM/QN]=[DM/DN]=[4/3],
∴QN=[3/4]PM,
若点P在AM上,则点Q在CN上,PM=3-x,QN=[3/4](3-x),y=CQ=CN-QN=4-[3/4](3-x)=[7/4]+[3/4]x,
若点P在MB上,则点Q在NA上,PM=x-3,QN=[3/4](x-3),y=CQ=CN+QN=4+[3/4](x-3)=[7/4]+[3/4]x,
∴所求的函数关系式是y=[3/4]x+[7/4],
当点Q与点A重合时,即CQ=8,此时,[3/4]x+[7/4]=8,
解得:x=[25/3],
∴x的取值范围是0≤x≤[25/3];

(3)∵点D为Rt△ABC斜边BC的中点,
∴DA=DC=5,
由(2)可知,点Q与点A重合,△CDQ是等腰三角形,此时,x=[25/3],
若CQ=CD=5,QN=CQ-CN=1,此时PM=[4/3]QN=[4/3],
x=AP=3+[4/3]=[13/3],
若CQ=DQ,过点Q作QE⊥DC,则CE=[5/2],cos∠C=[CE/CQ],
在Rt△ABC中,cos∠C=[AC/BC]=

点评:
本题考点: 相似形综合题.

考点点评: 此题考查了相似形综合,用到的知识点是相似三角形的判定与性质、中位线的性质、等腰三角形的性质以及特殊角的三角函数值,关键是利用数形结合思想进行解答.

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A.质量60kg
B.身高165cm
C.握力400N
D.立定跳远成绩2.4cm
joanyang1年前1
精灵使者 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

A、成年人的质量在65kg左右,小明的质量比成年人小一些,在60kg左右,记录正确;
B、成年人的身高在170cm左右,小明的身高比成年人小一些,在165cm左右,记录正确;
C、成年人的握力在500N左右,小明的握力比成年人小一些,在400N左右,记录正确;
D、中学生立定跳远的成绩在2m左右,小明的成绩为2.4m,不可能是2.4cm,记录错误.
故选D.

点评:
本题考点: 质量的估测;长度的估测;力的概念.

考点点评: 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

(2014•台山市模拟)已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(1,-1)和点B(-1,3),求这个一次函数的解析式.
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解题思路:将A与B坐标代入y=kx+b中得到关于k与b的方程组,求出方程组的解得到k与b的值,即可确定出一次函数解析式.

依题意将A(1,-1)与B(-1,3)代入y=kx+b,得

k+b=−1
−k+b=3,
解得k=-2,b=1,
∴所求的解析式为y=-2x+1.

点评:
本题考点: 待定系数法求一次函数解析式.

考点点评: 此题考查了待定系数法求一次函数解析式,熟练掌握待定系数法是解本题的关键.

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解题思路:因为这份书稿的总字数一定,即每小时打字的数量和所用的时间的乘积是一定的,即每小时打字的数量和所用的时间成反比例,设出未知数,列出比例式解答即可.

设实际x小时完成任务.
9000x=3600×15
9000x=54000
x=6;
答:实6小时完成任务

点评:
本题考点: 正、反比例应用题.

考点点评: 解答此题的关键是,根据题意,先判断哪两种相关联的量成何比例,即两个量的乘积一定则成反比例,两个量的比值一定则成正比例;再列出比例解答即可.

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解题思路:根据甲车在距离中点18千米处相遇.这时甲车与乙车所行的路程的比是2:3.可知乙比甲多走了18×2=36千米,甲走了全程的五分之二,乙走了全程的五分之三,求出全程与甲乙各自走的路程再除以时间即可解答.

2+3=5,
18×2÷([3/5]-[2/5]),
=36÷
1
5,
=180(千米);
甲车:180÷5×2÷3=24(千米);
乙车:180÷5×3÷3=36(千米);
答:甲车每小时行24千米,乙车每小时行36千米.

点评:
本题考点: 相遇问题.

考点点评: 本题主要考查相遇问题,在相遇问题中,如果两车在距中点x千米处相遇,则快车比慢车多行2x千米.

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解题思路:由电路图可知,R1与R2串联,电流表测电路中的电流.
(1)根据欧姆定律求出电阻R1两端的电压U1
(2)根据串联电路的电压特点求出变阻器R2两端的电压U2,根据P=UI求出消耗的电功率P2
(3)根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的电阻为0时电路中的电流,然后结合滑动变阻器允许通过的最大电流确定电路中的最大电路.

由电路图可知,R1与R2串联,电流表测电路中的电流.
(1)由I=[U/R]可得,电阻R1两端的电压:
U1=IR1=0.3A×10Ω=3V;
(2)因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,变阻器R2两端的电压:
U2=U-U1=12V-3V=9V,
消耗的电功率:
P2=U2I=9V×0.3A=2.7W;
(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时,电路中的电流:
I=[U
R1=
12V/10Ω]=1.2A,
因滑动变阻器允许通过的最大电流为2A,
所以,电路中的最大电流为1.2A.
答:(1)电阻R1两端的电压为3V;
(2)变阻器R2两端的电压为9V,消耗的电功率为2.7W;
(3)在移动变阻器滑片P的过程中,电流表示数的最大值为1.2A.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;电功率的计算.

考点点评: 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的灵活应用,是一道较为简单的应用题.

(的014•台山市模拟)大0°角的余角是(  )
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C.120°
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柳岸人家 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:和为90度的两个角互为余角,依此即可求解.

根据定义mx°角的余角=9x°-mx°=6x°.
故选她.

点评:
本题考点: 余角和补角.

考点点评: 本题考查互余的概念,此题属于基础题,较简单,主要记住互为余角的两个角的和为90度.

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(1)填空:写出圆中一对相等的圆周角:∠______=∠______;
(2)求证:△ACE≌△BCD;
(3)若AB是直径,CD=1,求证:AD+BD的值.
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以被占用 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)根据同弧所对的圆周角相等,可得答案;
(2)根据等边对等角,可得等腰三角形的两底角相等,根据同弧所对的圆周角相等,可得两个等腰三角形的底角相等,等腰三角形的顶角相等,根据等式的性质,可得∠ACE=∠BCD,根据SAS,可得证明结论;
(3)根据全等三角形的性质,可得AE与BD的关系,根据勾股定理,可得DE的长,根据线段的和差,可得答案.

(1)∠CBA=∠CDA或∠CAB=∠CBA等;
(2)证明:∵AC=BC,CE=CD,
∴∠CAB=∠CBA,∠E=∠CDE,
又∠CBA=∠CDE,∴∠ACB=∠ECD;
∵∠ACB-∠ACD=∠ECD-∠ACD,
∴∠ACE=∠BCD,
在△ACE和△BCD中,


AC=BC
∠ACE=∠BCD
CE=CD
∴△ACE≌△BCD(SAS);
(3)∵△ACE≌△BCD,
∴AE=BD,
若AB是直径,则∠ACB=90°,
∴∠ECD=90°,
CE=CD=1
∴DE=
2CD=
2,
∴AD+BD=AD+AE=DE=
2.

点评:
本题考点: 全等三角形的判定与性质;圆周角定理.

考点点评: 本题考查了全等三角形的判定与性质,利用了同弧所对的圆周角相等,全等三角形的判定与性质,勾股定理,难度适中.

(2014•台山市模拟)请根据图中所示的实物电路,在答题卷中填写及连接未完成的电路图.
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(2014•台山市模拟)分子、电子、太阳系、地球四个物体中,尺度最大的是______,最小的是______.物质是由分子组成的,分子是由______组成.
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优先拥抱 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:宇宙是由各种星系构成的,银河系是其中的一个,太阳系又是银河系中的一个星系,太阳的周围有八大行星,地球是其中的一个;各种物体都是由分子构成的,分子又是由原子构成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的.

地球是围绕在太阳周围的一颗行星,地球以及地球上的一些物体都是由分子构成的,分子是由原子构成的,原子是由位于中心的原子核和电子构成的.
故答案为:太阳系;电子;原子.

点评:
本题考点: 从微观到宏观的尺度.

考点点评: 本题考查我们对于宏观世界和微观世界的了解,是一道基础题.

(2009•台山市模拟)3:______=[1/5]=______÷25=______%=______(填小数)
haojixing1101年前1
cheerio226 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:解答此题的关键是[1/5],根据分数与比的关系,[1/5]=1:5,再根据比的基本性质,比的前、后项都乘3得到3:15;根据分数与除法的关系,[1/5]=1÷5,再根据商不变的性质,被除数、除数都乘5得到5÷25;[1/5]=1÷5=0.2;把0.2的小数点向右移动两位,添上百分号得到20%.由此转化并填空.

3:15=[1/5]=5÷25=20%=0.2;
故答案为:15,5,20,0.2.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.

考点点评: 此题考查除式、小数、分数、百分数、比之间的转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.

(2009•台山市模拟) 解方程或解比例.
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解方程或解比例.
①[3/5]×[1/2]-2X=[1/5]
②[1/3]:[1/20]=[5/9]:X.
仲夏夜狂想1年前1
xiong520 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:①原式变为[3/10]-2X=[1/5],根据等式的性质,两边同加上2X,得[1/5]+2X=[3/10],两边同减去[1/5],再同除以2即可;
②先根据比例的性质改写成[1/3]X=[1/20]×[5/9],再根据等式的性质,两边同乘3即可.

①[3/5]×[1/2]-2X=[1/5],
[3/10]-2X=[1/5],
[3/10]-2X+2X=[1/5]+2X,
[1/5]+2X=[3/10],
[1/5]+2X-[1/5]=[3/10]-[1/5],
2X=[1/10],
2X÷2=[1/10]÷2,
X=[1/20];

②[1/3]:[1/20]=[5/9]:X,
[1/3]X=[1/20]×[5/9],
[1/3]X×3=[1/20]×[5/9]×3,
X=[1/12].

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 在解方程时应根据等式的性质,即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以某一个数(0除外),等式的两边仍相等,同时注意“=”上下要对齐.

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