汶川和玉树地震的原因是该地区位于哪里?

解题思路：关键描述语是：甲班平均每人捐款金额是乙班平均每人捐款金额的1.2倍，等量关系为：甲班平均每人捐款金额=乙班平均每人捐款金额×1.2倍．

设甲班有x人，则乙班有（x+2）人
根据题意，得[1800/x]=[1560/x+2]×1.2
解这个方程，得x=50
经检验，x=50是所列方程的根，
故x+2=52．
答：甲班有50人，乙班有52人．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

设捐五元的有x人,捐十元的有y人.
由题意得,
5x+10y=205
x+y=30
解得,
x=19
y=11
答：捐五元的有19人,捐十元的有11人.

解题思路：根据“男生捐款数是女生捐款数的[1/2]”，可找出题中数量之间的相等关系式：男生捐款数×2=女生捐款数，设这个班共为灾区捐款x元，那么女生捐款为（40%x+160）元，男生捐款就为[x-（40%x+160）]元，列方程解答即可．

设这个班共为灾区捐款x元，由题意得，
2×[x-（40%x+160）]=40%x+160，
2×（x-0.4x-160）=0.4x+160，
2×（0.6x-160）=0.4x+160，
1.2x-320=0.4x+160，
1.2x-0.4x=320+160，
0.8x=480，
x=600．
答：这个班共为灾区捐款600元．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 此题列方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设未知数为x，列并解方程即可．

四川汶川这个“汶”字在这里念wèn

1.
汶川地震是印度板块向亚洲板块俯冲,造成青藏高原快速隆升导致的,震源深度为10千米—20千米,持续时间较长,因此破坏性巨大.
一是印度板块向亚洲板块俯冲,造成青藏高原快速隆升.高原物质向东缓慢流动,在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压,遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡,造成构造应力能量的长期积累,最终在龙门山北川———映秀地区突然释放.
二是逆冲、右旋、挤压型断层地震.发震构造是龙门山构造带中央断裂带,在挤压应力作用下,由南西向北东逆冲运动；这次地震属于单向破裂地震,由南西向北东迁移,致使余震向北东方向扩张；挤压型逆冲断层地震在主震之后,应力传播和释放过程比较缓慢,可能导致余震强度较大,持续时间较长.
三是浅源地震.汶川地震不属于深板块边界的效应,发生在地壳脆———韧性转换带,震源深度为10千米———20千米,因此破坏性巨大.
2.雪灾、气候反常的原因有两个
第一个原因,我们今年处在一个拉尼娜的状态下,就是赤道东太平洋地区的海温要比常年偏低负0.5度以下,而这个现象对中国的气候影响是非常明显的,在拉尼娜现象影响下,造成东亚地区经向环流异常,这样一个环流形势非常有利于我国北方冷空气的南下.它使得我们会有一个冷冬,所以我们可以看到,今年这个冷的冬季就出现了.
第二个原因,下雪或者下雨必须满足的两个条件就是1.来自于热带地区暖湿气流.2.有来自于高寒地区的冷空气.冬季降雪区域（夏季降雨区域同理）分布于锋面附近,也就是冷暖气团交界处.这个位置是不固定的,它由两种性质气团势力的强弱决定.冷气团势力弱,锋面及降水区域偏高纬,冷气团势力强,锋面及降水区域偏低纬.冬季影响我国的陆地冷高压是中心位于蒙古、西伯利亚地区的亚洲高压（又称蒙古、西伯利亚高压）,它的势力范围非常大,对我国、特别是北方地区的天气影响极大.今年隆冬前期影响我们国家的冷空气相对来说明显偏弱,次数也不多,即使有暖湿气流的配合没有冷空气也不太容易下雪.然而进入2008年以来,亚洲高压非常活跃,不断形成冷气团南下影响我国,造成大范围大风降温天气,但是由于南方今年的暖气团也很活跃,大量来自太平洋、印度洋的暖湿气流频频光顾南方地区,当来自蒙古西伯利亚的强大冷气团迅速南下至南方地区,并与暖湿气团相遇后,这一冷、一暖两个正好结合在一起.受这两个气流共同影响,所以最近一段时间,特别是在长江流域雨雪天气比较多,而且长时间维持着低温天气.如果只有强大的冷气团,而没有暖湿气团提供的大量水汽,南方只会出现大风降温天气；如果只有暖湿气团提供的大量水汽,而没有冷气团光临,则根本没有什么灾害性天气.而两者齐备的时候,灾害就降临了.

简单地说,地震的原因主要有:地球各个大板块之间互相挤压.另外还有火山喷发引起.地震分为天然地震和人工地震两大类.天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,以地震...

A北半球中纬度 汶川地图坐标北纬30°45′～31°43′与东经102°51′～103°44′之间

解题思路：1除以医生总数即为抽调到张医生的概率．

∵医生总数为4，
∴抽调到张医生的概率是[1/4]．
故选C．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 考查概率的求法；用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

D

解题思路：解决此题需要掌握：
次声波的频率低于20Hz，而人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，动物的听力范围与人不同；
物体的重力势能与物体的质量和高度有关，质量相同时，高度越高，重力势能越大；
当物体压力一定时，受力面积越大，压强越小；
红外生命探测仪是利用了红外线的热效应原理制作的．

A、地震发出的是次声波，动物可以听到，而人的听力频率范围大于次声波的频率，不符合题意；
B、山体下滑时，山体的重力势能减小，不符合题意；
C、挖掘机的履带面积较大，可以减小对地面的压强，不符合题意；
D、红外生命探测仪是利用了红外线的热效应，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；增大压强的方法及其应用；红外线；势能的影响因素．

考点点评： 此题考查的知识点较为全面，要结合相关的知识进行分析解答，是易错点．

亲爱的汶川小朋友： 你好，我们虽然从为见过面，但孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是人生中不可缺少的一部分。愿这封载这款款厚意的交友信能够架起你我之间友谊的桥梁。 我今年12岁，来自长寿之乡“莱州”，在仓南友谊小学四年一班读书。我们的班主任待人非常的亲切，就像为慈祥的老爷爷。我们班有36个学生，就像一个快乐的大家庭。 在强烈地地震中，你是勇敢的；在地震过后，你是幸运的；在没有吃没有喝的情况下，你是坚强的。来，朋友请接受我一个温暖的拥抱。 朋友，你愿意和我交往吗？你愿意和我分享你的喜怒哀乐吗？我愿和你成为形影不离的好朋友，“有福同享，有难同当”。 想和你交朋友的李凤 2011年7月18日

解题思路：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．

（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、深埋等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源；
（2）依图B可知，对用具进行消毒在传染病的预防措施上属于切断传播途径．
（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情区，要保护易感人群，可以注射疫苗，进行接种，提高易感者的抗病能力，在不发病的情况下，获得抵抗病毒的抗体．
（4）从图中可以看出吸烟对人体有害，吸烟越多得肺癌的几率就越大．
故答案为：（1）隔离；控制传染源
（2）切断传播途径
（3）免疫（或接种）；
（4）烟对人体有害；吸烟越多得肺癌的几率就越大

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 有关传染病的知识是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现，要灵活掌握．

速度比：1：（1+20%）=5：6
时间比：6：5
1/（6-5）*6=6（小时）
速度比：1：（1+25%）=4：5
时间比：5：4
40分=2/3时
2/3/（5-4）*5=10/3
6-10/3=8/3
120/8/3=45（千米）
45*6=270（千米）

地震产生的原因 由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震. 地震绝大部分都发生在地壳中. 地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种. 构造地震是指在构造运动作用下,当地应力达到并超过岩层的强度极限时,岩层就会突然产生变形,乃至破裂,将能量一下子释放出来,就引起大地震动,这类地震被称为构造地震,占地震总数90%以上. 火山地震是指在火山爆发后,由于大量岩浆损失,地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充,出现空洞,引起上覆岩层的断裂或塌陷而产生地震.这类地震数量不多,只占地震总数量7%左右. 陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震.陷落地震都是重力作用的结果,规模小,次数更少,只占地震总数的3%左右. 人工地震和诱发地震是由于人工爆破,矿山开采,军事施工及地下核试验等引起的地震.由于人类的生产活动触发某些断层活动,引起的地震称诱发地震,主要有水库地震,深井抽水和注水诱发地震,核试验引发地震,采矿活动、灌溉等也能诱发地震.我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水以来,截止到1987年,已记录到337次地震,其中1962年发生了6.1级地震,使混凝土大坝产生82米长的裂缝. 四川地震产生的原因 印度板块向亚洲板块俯冲,造成青藏高原快速隆升.高原物质向东缓慢流动,在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压,遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡,造成构造应力能量的长期积累,最终在龙门山北川——映秀地区突然释放. 逆冲、右旋、挤压型断层地震.发震构造是龙门山构造带中央断裂带,在挤压应力作用下,由南西向北东逆冲运动；这次地震属于单向破裂地震,由南西向北东迁移,致使余震向北东方向扩张；挤压型逆冲断层地震在主震之后,应力传播和释放过程比较缓慢,可能导致余震强度较大,持续时间较长. 是浅源地震.汶川地震不属于深板块边界的效应,发生在地壳脆——韧性转换带,震源深度为１０千米——２０千米,因此破坏性巨大. 专家表示,全球7级以上地震每年18次,8级以上1－2次.我国受印度板块和太平洋板块推挤,地震活动比较频繁.张国民说,从大的方面来说,汶川地震处于我国一个大地震带－－南北地震带上,中部地区的中轴地震带位于经度100度到105度之间,涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部、直至云南,属于我国的地震密集带.从小的方面说,汶川又在四川的龙门山地震带上.因此,这里发生地震的几率较高 据中国地震局地震预测研究所研究员张国民介绍,这次汶川发生地震是我国大陆内部地震,属于浅源地震,其破坏力度较大.张国民说,地震可按照震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震.浅源地震大多发生在地表以下30公里深度以上的范围内,而深源地震最深的可以达到650公里左右.其中,浅源地震的发震频率高,占地震总数的70％以上,所释放的地震能占总释放能量的85％,是地震灾害的主要制造者,对人类影响最大
希望采纳

首先跟不热爱大自然无关,因为自从汶川地震后,当地的山体和土层发生了松动,由于连续的暴雨渗入地下,导致土层滑坡,才会形成的泥石流

　　地震位于龙门山断裂带,断裂自东北向西南沿着四川盆地的边缘分布,长300公里至400公里,宽约60公里,沿断裂青藏高原推覆在四川盆地之上,由于蓄积的应力超过了岩石强度的临界点,龙门山断裂带就发生了里氏7.8级大地震.
　　朴茨茅斯大学结构地质学家约翰·惠利博士说：“除了造成大范围的高原地区外,印度板块的推进还促使青藏高原的物质向东扩张.”
　　“在四川地区,青藏高原的边缘正被推进到较为脆弱的沉积岩底下.今天的地震正好发生在标志着这些沉积物边缘的一个断裂带上.”
　　据英国地质勘查研究所的罗杰·马森博士说,此次地震的震源似乎就处在地质学家所说的龙门山断裂带上.
　　一、印度洋板块向北运动,挤压欧亚板块,造成青藏高原的隆升.
　　二、青藏高原在隆升的同时,向东运动挤压四川盆地.
　　三、四川汶川是地震活跃地区,处于我国6大亚板块断裂带上.
　　地震成因：汶川县地处一个非常特殊的地质环境之上.亿万年前,汶川还是一片海洋,从属于过去的古地中海,也叫特提斯海.根据大陆漂移学说,汶川是从非洲板块断裂之后漂移到亚洲,与欧亚板块对接,喜马拉雅山的隆起,青藏高原的出现,让中国和其他国家之间从此以后出现了一条巨大山脉.与此同时,印度板块还在不断地挤压欧亚板块,地壳的运动,使地下深处的岩石破裂、错动,在这个过程当中就会有大量的能量在地球内部聚积起来,而这些能量聚积到一定程度就会以地震波的形式向四面八方释放出来,就会造成恶性大地震.
　　汶川县位于四川省西部阿坝州境内,地处龙门山地震带之上,而龙门山是青藏高原与四川盆地相互挤压过程中形成的（龙门山是我国著名的国家地质公园）,阿坝地区处在山区当中,整个汶川县城的格局就是两山夹一河,龙门山脉和邛崃山脉中间是泯江穿越而过.“5.12”汶川县的里氏8.0级大地震,就是在这个东北走向的龙门山的三条断裂带上发生的,汶川县是大地震的震中,即离震源最近的一点,它是接受震动最早的部位.
　　地震是地球上极其频繁的自然现象,几乎每天都在发生,看似平静的地表之下,时刻隐藏着杀机.只有当震动达到3级以上人类才会有感觉,小于3级人类感觉不出来,动物却可以感觉到,小于4.5级,一般不会造成破坏,4,5--6级属于破坏地震,8--10级以上叫巨大地震.地震发生时的刹那间,人的感觉是上下运动,一般持续10秒钟左右,一旦突发地震,要记住把握关键的两点：一是要最大限度保全生命,保护好头部；二是要自救尽可能减少残废、快速撤离到空旷地带蹲下或趴下.
　　四、四川汶川大地震有哪些特点?
　　1、聚集了巨大能量；
　　2、能量突然间释放；
　　3、能量沿着板块裂缝传递；
　　4、对各板块进行挤压；
　　5、地层破裂尺度较大.
　　四川汶川大地震整个地下断层长达300多公里,断层为单侧破裂,并从起始点的震中汶川开始向东北方向延伸,汶川、北川破坏严重.地震断层长度即地壳破裂长度,表现为地面裂缝,断层为一个破裂面,一般由震中向一个方向破裂,汶川大地震为单侧破裂,就是破裂面朝一侧破裂.
　　五、地震前,是否能监测到前兆并提前预警?
　　地震的难以预测由三方面因素决定：
　　1是地球的不可入性.人类对地下发生的变化,目前只能靠地表的观测进行推测,而这种推测准确率不高.
　　2是地震发生的小概念性.地球每年都会发生大小地震,地震准确无误的预见性很难,指标变化快.
　　3是地震孕律、发生、发展的过程十分复杂.在不同的地理构造环境、不同的时间阶段、不同震级的地震都显示出相当复杂的孕律过程.
　　地震预报到目前仍是世界性难题,地震目前不可能提前得到准确预警.

由,X/V2-X/V1=t得：
X=(V1*V2*t)/(V1-V2)
=(9.1*3.7*5.4)/(9.1-3.7)
=33.67Km
振源在地底下.而观察站是在地球表面距汶川33.67Km处.
纵波速度大,传播快,所以,观察站首先观察到的是“纵波”,左右晃动.

设捐5元的人为X,10元的人为Y ,还有40人,还有275元
5x+10y=275
x+y=40,联解两式,y=15,x=25

卟蛔, 相信上天没这么无情吧, 才让四川遭受地震, 让灾区人民失去了亲人锝痛苦, 上天应该会保佑他们平安无事锝.
记得采纳啊

一方有难,八方支缓,万众一心,众志成诚,这就是中华民族的精神.团结,凝聚.

甲的效率1/16,乙的效率1/20,甲+乙=1/16+1/20=9/80
即原路障需要80/9天可完成,现在用了10天完成,则共完成9/80*10=9/8,超出原任务的1/8即再次塌方量
原任务完成1/4,用去的时间是80/9*1/4=20/9天,用于继续任务及清再塌方的时间是
10-20/9=70/9
此期间每天少挖47.25方路障,此部分是用于清理再次塌方,即再次塌方量为
47.25*70/9=367.5方
则整个任务挖土量为
367.5*9=3307.5方

解题思路：（1）小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法去读，读完整数部分读“点”，小数部分按顺序把数字依次读出即可；
（2）省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是看万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此写出．

（1）43006.7，读作：四万三千零六点七；
（2）43006.7≈4万；
故答案为：四万三千零六点七，4．

点评：
本题考点： 小数的读写、意义及分类；近似数及其求法．

考点点评： 本题主要考查小数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．

（1）1.9；
（2）设直线EF的解析式为y _乙 =kx+b
∵点E（1.25，0）、点F（7.25，480）均在直线EF上
∴
解得
∴直线EF的解析式是y _乙 =80x﹣100；
∵点C在直线EF上，且点C的横坐标为6，
∴点C的纵坐标为80×6﹣100=380；
∴点C的坐标是（6，380）；
设直线BD的解析式为y _甲 =mx+n；
∵点C（6，380）、点D（7，480）在直线BD上，
∴
∴解得 ；
∴BD的解析式是y _甲 =100x﹣220；
∵B点在直线BD上且点B的横坐标为4.9，代入y甲得B（4.9，270），
∴甲组在排除故障时，距出发点的路程是270千米．
（3）符合约定； 由图象可知：甲、乙两组第一次相遇后在B和D相距最远．
在点B处有y _乙 ﹣y _甲 =80×4.9﹣100﹣（100×4.9﹣220）=22千米＜25千米
在点D有y _甲 ﹣y _乙 =100×7﹣220﹣（80×7﹣100）=20千米＜25千米
∴按图象所表示的走法符合约定．

B

小题1:C
小题2:D

略

我才有可能末日
5.12汶川
1.12海地
2.27智利
横看512
112
227
竖看512
112
227
下次有可能5.17

解题思路：（1）声音是由物体的振动产生的，能够在固体、液体和气体中传播；（2）人们把低于20Hz的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限．

地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到；被困人员敲击物体可使物体振动产生声音，这些声音引起固体物质的振动传播出去；
故答案为：次声波；固体．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；声音在不同介质中的传播速度．

考点点评： 知道地震时伴有次声波，声音是由固体、液体、气体等介质传播出去的．

一个让我难忘的日子 世间，有多少的日子能让一个人深刻的铭记，有多少的事情能让你永远的珍藏？ 那一日，是星期五，阴雨连绵的天气，空气中弥漫着惆怅的气息，我似乎要窒息了。当我看到手中那张全画满了大大小小的红叉的语文试卷，我的心颤抖着，不用看试卷上的分数，一种莫名的失望就已涌上我的心头。 天空下着蒙蒙的细雨，路上行人纷纷，莫名的失落感在心头久久萦绕……我觉得自己好脆弱，整个世界似乎没有我的一席之地。 我突然回过神来，发现已站在了自己的家门前。打开门，家中空无一人，只有“嘀嘀嗒嗒”的钟声。猛然间，心里有种想要冲出去大喊大哭的冲动。我抬起头，望向窗外，雨，依旧下着，那股惆怅的感觉依旧存在，我忽然痛恨起雨来。我恨恨地关上了窗户，呆呆地坐在那儿…… 不知过了多久，弟弟回来了。他一进门，便急忙冲进我的房间，兴冲冲地对我大喊：“哥哥，你知道吗？我这次考试得了高分耶！全班第一名哦！”说话间，弟弟的神情是那样愉悦。许久，他见我不理睬他，便又自言自语道：“以前啊，我总是输给晴晴，这回我总算超过她了，我终于明白姐姐说的什么是‘没有过不去的路，只有想不到的事’了，哈哈！” 弟弟的笑声回荡在我耳边，久久未散。“没有过不去的路，只有想不到的事”。这是我说的，我怎么就忘了呢？人生中还有很多的路要走，很多的事要想，怎么可以因为一时得失而变得糊涂呢？望着弟弟神采奕奕的脸庞，我的困惑似乎一下子随我远去。 仅一次失败而已，又不是什么大不了的事，还有很多的事等着我去想，等着我去完成，我怎么可以为这一点点小小的事情而气馁？“爱迪生”为了找合适灯丝的材料不也失败过一千多次吗？拿破仑不也是第三次才成功战胜敌人的吗？ 雨停了，太阳露出笑脸了，夏季的雨，来得快，去得也快。那惆怅的感觉，飘啊，飘啊……飘远了，洋溢在天地间的是无限的希望，带给我的是自 生命中，总是有那么一个日子，让我们难以忘怀；生命中总有那么一个人令我们魂牵梦绕，想起他，就会感动，想起他，就会有一份感动留在心间。 震后的汶川，散落着无数“手”的画面。这些无形的语言，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情和灵魂的震撼。 5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞。14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心紧紧的凝聚在了一起，从此，新中国又多了一个悼念日，不能忘记5月19日，那个举国哀悼的日子。 伴随着哀乐，在我们的眼前浮现出了那一个个感人的画面：当地震像恶魔一样席卷教室，老师和学生都逃了出来，却惊奇的发现，还有四个同学没有成功救出，就不顾教学楼随时都有坍塌的危险，冲进了教学楼，孩子得救了，而他自己却永远的睡在了那废墟中，他的名字叫谭千秋。 一位母亲在重重的石板下，以瘦弱的身躯护住自己的孩子，还在手机上给孩子留下了短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈永远爱你。这位母亲是伟大的，用行动表明了一个母亲最直白的爱。 这个难忘的日子，记录的是人 1 花残了，没了曾经最美的笑脸；柳枯了，没了曾经最绿的画面；心碎了，没了曾经最欢的跳跃．此时此刻，脑海里浮现出夕阳落幕时的情景，那么寂静、悲凉，而当天边的最后一抹余晖迟迟不肯离去时，心中又莫名的生出了一丝的眷恋． 回首往事，心中总是充满了感动．毕竟，曾经拥有过．可待我回过神来，思绪又忍不住被勾了回去…… 今天，我好伤心，好伤心．外婆她走了，去了天国，那是个安静的地方，从此不需要忍受城市的喧嚣，也不需要挂念这世间的尘埃．记得外婆走的时候，眼眶中还残留着泪花，嘴里仍叨念着我们．我真的能体会得出当时她是多么舍不得我们，舍不得这个世界．然而，直到她走的那一刻,终于我抑制不住了，于是眼泪放肆的从我面颊流过，歇斯里底的哭泣．我永远也忘不了那一幕，终身难忘．想想外婆她那么年轻，那么善良，可如今她连享受这一切的机会也没有了．我好心痛．是不是老天很不公平？我好不忍外婆的离去，我不想失去外婆．外婆生前最疼我了．那是一个夏天，乡村的蚊子特别多，可深夜里我总能够隐隐约约的看到外婆替我打蚊子的场景，还有她替我擦药时，脸上的那个心疼劲，我总也抹不掉．现在想起这些来，心里会很酸．冬天，我夜里睡 ...

“汶川”大地震后,全国人民众志成城，抗震救灾,取得了伟大胜利！

A

解题思路：此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护措施方面来分析．

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，把濒危物种转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．因四川卧龙大熊猫基地被严重破坏，最好的营救措施是移入其它大熊猫基地．
故选：C

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施；自然保护区．

考点点评： 解答此题的关键是掌握几种保护生物多样性的基本措施．

我给你举个例子
你把双手合十 然后左手发力把右手压倒
这样左手背在上 右手背在下 手心可以感觉到一种摩擦力
一种想要滑动的感觉
然后发力 直到两个手掌发生滑动了
而且必然是左手向上滑 右手向下滑
好了 这样就已经模拟了这次地震是怎么发生的了
右手 相当于四川盆地的地块
手掌接触的面 相当于龙门山断层面
左手 相当于龙门山西面的山区地块
当然这只是个简单的不能再简单的比方
但事实上就是可以简化成这样的
在印度板块向东北方向挤压的力的作用下
青藏高原推动的周围的地块在缓慢的向偏东北方向运动
岩石 它是固体 有固体的硬度和刚性
但它也具有象流体一样的流动性和韧性
缓慢移动的时候碰上的坚固稳定的四川盆地板块
就象你的双手 左手向右去的力被阻挡了 然后积蓄
最后爆发 滑动
两个地块也差不多
断层面两边的地块存在互相挤压
这种挤压的力会转化成岩石内部的力
最后大到一定程度 岩石就会断裂 滑动
爆发的过程短暂但剧烈
表现在地表 就是地震

（1）电磁；3×10 ⁸
（2）①④
（3）
①由于水位上升，导致湖水对坝体的压强增大，侵蚀、溶解、坍塌加快，垮坝的可能性增加
②由于水位上升，水的落差增大湖内储存的水的重力势能增大，一旦垮坝，洪水对下游的危害增加。（顺序可调）
（4）震源与观测站的距离为s，两种波到达观测站的时间为t ₁ 、t ₂ ，根据速度公式有t ₁ =s/v ₁ =s /9km/s，t ₂ = s/v ₂ = s /4km/s ，而Δt= t ₂ - t ₁ =25 s，得 s=180 km。

2011/09/04 12:13:43
纬度31.3°
经度103.6°
深度15 千米
震级4.3
四川省成都市都江堰市、阿坝藏族羌族自治州汶川县交界
2011/09/04 08:56:05
震级3.2
四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县、成都市崇州市交界

　　2008年05月16日 星期五 07:555.5-5.9级地震的震中烈度以七度为主,建筑物破坏现象为：Ⅰ类房屋大多数损坏,少数倾倒.Ⅱ类房屋多数损坏,少数破坏.Ⅲ类房屋大多数轻微损坏,许多损坏.不很坚固的院墙少数破坏,可能有些倒塌.牌坊、砖石砌塔和工厂烟囱可能损坏.
　　6.0-6.4级地震的震中烈度以八度为主,对建筑物造成如下破坏：Ⅰ类房屋大多数破坏,许多倾倒.Ⅱ类房屋许多破坏,少数倾倒.Ⅲ类房屋大多数损坏,少数破坏（可能有倾倒的）.院墙破坏,局部倒塌.石碑等多移转或倒下.个别地下管道接口处遭到破坏.
　　多层钢筋混凝土框架房屋,由于地基类别、房屋抗震设计标准和施工质量诸多因素的差别,目前对一个地震烈度八度的地震会造成什么程度的破坏,尚无一个统一标准可以借鉴,因此,据1975年辽宁海域7.3级地震时,营口市遭受地震烈度八度的破坏的调查结果表明,基本完好占50%,轻微损坏占17%,中等破坏占33%.
　　6.5-6.9级地震的震中烈度为八度和九度,如按九度考虑,建筑物遭到的破坏为：Ⅰ类房屋大多数倾倒.Ⅱ类房屋许多倾倒.Ⅲ类房屋许多破坏,少数倾倒.院墙大部倾倒,较坚固的亦局部倒塌.牌坊、塔及工厂烟囱多破坏甚至倾倒.石碑等多翻倒.地下管道有些破裂.
　　7.0-7.4级地震的震中烈度一般为九度,个别可达十度.九度的破坏如上述.十度对建筑物破坏很大,Ⅲ类房屋许多倾倒.铁轨轻度弯曲,地下管道破裂.
　　震级只跟地震释放的能量多少有关,是表示地震大小的度量,所以一次地震只有一个震级；而烈度表示地面受到的影响和破坏程度,则各地不同,但震中烈度只有一个.多数浅源地震的震中烈度与震级的关系如下表：
　　震 级 2 3 4 5 6 7 ≥8
　　震中烈度 2 3 5 7 8 10 11～12
　　地球上的地震有强有弱.用来衡量地震强度大小的尺子有两把,一把叫地震震级；另一把叫地震烈度.举个例子来说,地震震级好象不同瓦数的日光灯,瓦数越高能量越大,震级越高.烈度好象屋子里受光亮的程度,对同一盏日光灯来说,距离日光灯的远近不同,各处受光的照射也不同,所以各地的烈度也不一样.
　　地震震级是衡量地震大小的一种度量.每一次地震只有一个震级.它是根据地震时释放能量的多少来划分的,震级可以通过地震仪器的记录计算出来,震级越高,释放的能量也越多.我国使用的的震级标准是国际通用震级标准,叫“里氏震级”.
　　各国和各地区的地震分级标准不尽相同.
　　一般将小于1级的地震称为超微震：大于、等于1级,小于3级的称为弱震或微震；大于、等于3级,小于4.5级的称为有感地震；大于、等于4.5级,小于6级的称为中强震；大于、等于6级,小于7级的称为强震；大于、等于7级的称为大地震,其中8级以及8级以上的称为巨大地震.
　　迄今为止,世界上记录到最大的地震为8.9级,是1960年发生在南美洲的智利地震.
　　地震烈度：地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度.对同一个地震,不同的地区,烈度大小是不一样的.距离震源近,破坏就大,烈度就高；距离震源远,破坏就小,烈度就低.
　　中国地震烈度表 （简要）
　　Ⅰ度； 无感,仅仪器能记录到；
　　Ⅱ度； 个别敏感的人在完全静止中有感；
　　Ⅲ度； 室内少数人在静止中有感,悬挂物轻微摆动；
　　Ⅳ度；室内大多数人,室外少数人有感,悬挂物摆动,不稳器皿作响；
　　Ⅴ度； 室外大多数人有感,家畜不宁门窗作响,墙壁表面出现裂纹
　　Ⅵ度； 人站立不稳,家畜外逃,器皿翻落,简陋棚舍损坏陡坎滑坡；
　　Ⅶ度； 房屋轻微损坏,牌坊,烟囱损坏,地表出现裂缝及喷沙冒水；
　　Ⅷ度； 房屋多有损坏,少数破坏路基塌方,地下管道破裂；
　　Ⅸ度； 房屋大多数破坏,少数倾倒,牌坊,烟囱等崩塌,铁轨弯曲；
　　Ⅹ度； 房屋倾倒,道路毁坏,山石大量崩塌,水面大浪扑岸；
　　Ⅺ度； 房屋大量倒塌,路基堤岸大段崩毁,地表产生很大变化；
　　ⅩⅡ度； 一切建筑物普遍毁坏,地形剧烈变化动植物遭毁灭.
　　震级与烈度统计对应关系：
　　震中烈度 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ XⅡ
　　震 级：1.9 2.5 3.1 3.7 4.3 4.9 5.5 6.1 6.7 7.3 7.9 8.5

专家也说了“地震是由于地壳深处岩石发生断裂之后,能量传到地面上导致的”?哪个说的?
地震可以分成构造地震、火山地震和冲击地震.
构造地震是由于构造变动特别是断裂活动所产生的,全球绝大多数的地震都是构造地震.这方面的地震很难预测.
火山地震是由于火山的喷发等引起的地震,也包括由于火山的活动而引起的构造地震.此类地震的范围不大,一般在10km以内,所以大的火山活动之后都要做好预防的准备.
冲击地震是由于滑坡或山崩等剧烈的振动所引起的,或因碳酸盐地区的岩层受地下水的长期侵蚀,造成溶洞的崩塌,所以有叫塌陷地震.此类还是比较难预测的.
地震之后还是会有余震的!要小心!
回答完毕!

D


利用化学式体现的宏观与微观的意义解决A、B两选项；利用元素的质量比等于元素原子量和的比解决C、D选项，质量分数最大即原子量和最大的元素．
此题是对化学式意义及简单计算进行的考查，涉及到化学式的意义的利用，元素的质量分数的计算，抓住化学式是解题的关键．
A、因为有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸（C ₃ O ₃ N ₃ C ₁₃ ），所以不能判断该消毒剂只有高氯精，因此该物质含有4种元素说法错误，故此选项错误．
B、高氯精中有四种元素，一个分子中含有12个原子，故此选项错误．
C、元素的质量比等于元素原子量和的比，则有高氯精中C、N两种元素的质量比为：（12×3）：（14×3）=12：14，故此选项错误．
D、质量分数最大即原子量和最大的元素，分析知氯元素质量分数最大，故此选项正确．
故选D

汶川8.0级大地震如同（ 天崩地裂 ）,摧毁了我们同胞的家园,面对这场（突如其来 的灾难,人民子弟兵抱着（ 视死如归 ）的坚定信念（顽强拼搏 ）、（ 一心一意）地投入到抗震救灾的洪流中去,在这场（ 分分秒秒）抗震救灾中人民子弟兵又一次用行动证明了只要（坚持不懈 ）、（ 人）定能（ 胜天）.

There once occurred an earthquake in Wenchuan,which involved my home.

解题思路：根据平抛运动的分速度公式求解分速度，然后运用平行四边形定则得到合速度．

物体做平抛运动，水平速度与飞机水平速度相同，即v_x=v
竖直方向上自由落体运动，
所以h=[1/2gt2，
所以下落时间t=

2h
g]，
则竖直方向的速度v_y=gt=
2gh
故物体落地速度v=

v2x+
v2y=
v2+2gh
故答案为：
v2+2gh

点评：
本题考点： 平抛运动．

考点点评： 本题考查了平抛运动的分速度公式，关键先由竖直位移求出下落时间，从而求得速度．

一样生活的精彩
在天上的父母们一直在保佑着你我
我相信 我们的未来会更好
也只有生活的更好 才是对天上的父母最好的感恩

解题思路：活性炭能够吸附水中的色素和异味；烧碱具有很强的腐蚀性；高锰酸钾溶于水时液体变成紫红色，可以用于环境杀菌，但是不能用于饮用水杀菌消毒．漂白粉能够作为净化水中的消毒剂．

漂白粉和水、二氧化碳等物质反应能生成次氯酸，次氯酸具有很强的氧化性，可以起到杀菌消毒的作用．高锰酸钾可以用于环境消毒和水果蔬菜消毒，但是不能用于饮用水消毒．
故选A．

点评：
本题考点： 水的净化．

考点点评： 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

解题思路：板块运动学说认为，由岩石组成的地球表层，并不是整体一块，而是由亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块六大板块拼合而成．各板块处于不断的运动之中．

一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块的交界地带，地壳比较活跃．世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带．四川汶川位于亚欧板块与印度洋板块的交界处，地壳活跃，容易发生火山、地震．
故选：B．

点评：
本题考点： 火山、地震分布与板块运动的关系．

考点点评： 地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中．地震和火山活动能够在很短的时间内改变地表的形态．

（1）直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉；她善于自我疏导、自我排解；她超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。（2）自强是进取的动力；是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质；是我们努力学习...

因为有三股绳子
∴W=FS=100000×3=3×10的五次方
效率=W有用/W总=Gh/Fs=2.4×10的4次方 N×10m/300000×100％=80％

解题思路：（1）根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比；
（2）根据实际距离×比例尺=图上距离计算出教学楼距校门的图上距离，再结合方向画出教学楼的位置即可．

（1）1.2厘米：60米
=1.2厘米：6000厘米
=1：5000
答：这幅地图的比例尺是1：5000．

（2）60米=6000厘米
6000×[1/5000]=1.2（厘米）
教学楼在校门北偏西50度距校门60米处，如下：

故答案为：1：5000．

点评：
本题考点： 比例尺；在平面图上标出物体的位置．

考点点评： 本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一．

设一班捐款x元
x+3x/4+2x/5=4300
(20+15+8)x/20=4300
x=4300*20/43=2000 (元）答：.

解题思路：（1）量出花圃与校门之间的图上距离填写，由比例尺=图上距离：实际距离，根据题意代入数据可直接得出这张地图的比例尺．
（2）先求得教学楼距校门的图上距离，再依此画出教学楼的位置．

（1）花圃与校门之间的图上距离是2厘米．
40米=4000厘米，
这幅图的比例尺是2：4000=1：2000．
（2）60米=6000厘米，
6000×[1/2000]=3厘米．
画出教学楼的位置如下：

点评：
本题考点： 应用比例尺画图；比例尺．

考点点评： 考查了应用比例尺画图，得到这张地图的比例尺是解题的关键，注意单位要一致．

1/3x10X+2/3x5X+2/5x10(115-X)+3/5x5(115-X)
=(10/3+10/3)X+(4+3)(115-X)
=20/3X+7x115-7X
=805-1/3X
20/3X是甲班的,805-7X是乙班的,805-1/3X是甲乙两班之和