作宾语．不定式短语作宾语时,如果还带有宾语补足语.往往把不定式宾语放在宾语补足语之后,而用 it作形式宾语．例如：

语法书里面就有啊其实很简单的 我就给你说了吧
主语就是这个句子的主人
宾语就是这个句子的客人
谓语就是说这个主人是什么 怎么样 比如 I am a student. 的am 就是谓语

是的.

happy 引导的是宾语从句
he is ok就是宾语从句咯

否定转移比如 我认为他是正确的： I think he is right否定转移 I don‘t think he is right不能说 I think he isn't right 但是可以说成 I think he is wrong在动词前面加否定情态动词 或者更改从句表语形容词

1.The leaves have fallen .2.He cried.3.The price is going up.
1.I am a student.2.It is red.3.He feels bad .
1.I have a book.2.He is watching TV.3.He ate an apple.
1.He gave me a gift .2.I sent them a telegram.3.I wished him happiness
1.We call him Tom.2.He painted the door white 3.He hid himslf behind the door.

回答问题之前要做一个简单的限定,现在很少用“非谓语动词”,一般我们说“非限定动词”
按照这种说法/标准,动词可以被分为“限定动词(Finite Verb)”和“非限定动词(Non-finite Verb)”两类,或者被称为动词的“限定形式（Finite Form）”和“非限定形式（Non-finite Form）”.
一般来讲,出现在词典和词汇书里的动词通常是以“原形（Base Form）”出现的,但当它出现在句子里时,便有了五种语法形式（Grammmatical Form）,它们是：两种限定形式（即 现在时Present Tense 和 过去时Past Tense）；和三种非限定形式（即 不定式Infinitive、-ing分词和-ed分词）.因此,可以看出限定动词和非限定动词最重要的区别在于前者有“时”（Tense）的标记,而后者没有.如下表所示
原形(Base Form) 现在时 过去时 不定式 -ing分词 -ed分词
walk walk(s) walked (to)walk walking walked
第二栏和第三栏就是walk这个动词的限定形式,而后三栏是walk这个动词的非限定形式.
任何非限定动词都不是名词,这从字面上就可以理解,但是一些非限定动词可以充当名词在句子中充当的成分,也就是说可以把这些动词放在句子中名词的一些位置上,如不定式可以充当主语、宾语、表语、定语、状语、补语.
-ing分词基本上时动词原形后直接加ing构成,但有例外
1.以不发音的e结尾的动词,去掉e,加ing
2.闭音节的单音节或以重读闭音节结尾的多音节词,末尾只有一个辅音字母时,双写此辅音字母,再加ing,如：sit-sitting,forget-forgetting.但是这里面需要注意send think accept等词后直接加ing
3.少数几个以-ie结尾的动词,将ie变为y,再加ing：die-dying；tie-tying；lie-lying.
同时,少数以-c结尾的动词变为过去时和-ing分词时,须先将-c变为ck,然后再加-ed或者-ing,如picnic-picnicked-picnicking；traffic-trafficked-trafficking

过去分词

1.看不懂你的问题：疑问句,和他的用法 这个是什么?
2.定语、宾语、表语、谓语是句子的成分,就是构成句子的各个部分,如：
i am a student.此处i是主语,s student就是表语.
she works in a hospital.work在这里就是谓语,英语中谓语一般为动词.
he is a handsome boy.这里的handsome是定语,用来修饰名词boy.
My mother loves dancing.这里的dancing就是宾语.
3.就是一个句子中还含有一个附属句子并在这个句子中作一定成分.比如：
定语从句是指：用来修饰名词的句子,在整个句子中做定语的从属句子;比如
1) He is the boy who came to visit us last Sunday.
2) Is that the university that you are looking forward to?
3) The woman whose daugther is a doctor works in a factory.
4) The dictionary which i bought last week cost 100 yuan.
宾语从句：在整个句子中做（动词或介词的）宾语的
He said that he was born in 1995.
Do you know if he will come to the party next month?
The teacher told us that the earth goes around the sun.

宾语前面一般是表示实际动作的实义动词,例如:do,like等.表语前面是am,is,are,was,were以及一些连系动词:seem,sound等.根据它前面的谓语是以上哪一类就可以知道它是宾语还是表语了.

动词后面跟两个宾语：如give sb sth.

之
1.用作代词,又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为他（他们）、它（它们）.作宾语或兼语,不作主语.
例如： 作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语.）
輮使之然也.（《劝学》,代物,作兼语.）
人非生而知之者.（《师说》,代事理,作宾语.）
（二）指示代词,表近指.可译为这,通常作复指性定语.如：
均之二策.（《廉颇蔺相如列传》）
2.用作助词,也分几种情况：
（一）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为的,有的可不译.如：
若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》）
道之所存,师之所存也（《师说》）
（二）结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为得.如：
古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）
（三）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如：
宋何罪之有?（《公输》,即宋有何罪）
（四）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,之用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去.如：
师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（《师说》）
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》）
孤之有孔明,犹鱼之有水也.（《隆中对》）
（五）音节助词.用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如：
顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）
毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）

in是介词而in the park就是介词短语了

是的!
希望我的回答能够帮到你,

这里的who就是做主语的、
意思是 他问谁将回答我的问题

你看错了,with 后面的不是从句,你可能把LOOK 看成动词了,其实它也可以做名次表示脸,或面孔的意思,所以它只是with 引导的一个介词短语.

1、题目有错吧？仿佛是“臣实不才，又谁敢怨”。是疑问句中动词宾语前置，调整语序为“又敢怨谁”。
2、否定句中动词宾语前置，“莫能御之”。
3、陈述句，动词宾语前置，“而忧之”，这种类型好像不很常见。
4、同2，“未尝闻之”。

where可以是副词也可以是宾语
判断是副词还是宾语先分析句子
如果句子里主谓宾都齐全,那此处where就是副词,也就是地点状语
如果句子里面缺少宾语,那就是作宾语了

双宾语是五大基本句型之一,看来是本质特征,不可以省略其中之一.否则是s+v+o结构了.

有,但是一般省略you .

如：The apple is on the tree.
the tree 作on 的介词宾语
所有的介词都有宾语（或逻辑宾语）,所以介词又有第二类动词的说法.

组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
WelikeEng'lish.我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
Heisanewstu'dent.他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
HelivesinLon'don.他住在伦敦.
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如：make(使...),ask(请)等等.如果我们说：我们使我们的祖国.这不是一句完整的话.应该说：我们使我们的祖国更美丽.这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语,说明祖国的状态.英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词,副词,名词,不定式,ing形式,数词等.
8.宾补
就是宾语补足语,就是补充说明宾语的
例：I know you are student good at maths
在这个句子中,good at maths 就是补语.
宾语补语也可以是句子,所以这个句子也可以是：
I know you are student who is good at maths
还可以是-ing 形式
I see you crossing the street
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

是,指代塞满嘴食物这件事

宾语从句中都要用陈述语序.
但有两种情况比较特殊,但也符合陈述语序：
1：What's wrong(the matter) with you?
Which the way(answer) to the...?
例What's wrong with with the little boy?(she asked)
She asked what was wrong with the little boy.
2：对助于或部分主语提问所得到的特殊疑问句.
Whose mother is the best at playing the violin?(we didn't know)
We didn't know whose mother was the best at playing the violin.

what is the matter很多人都认为这个宾语从句被倒装了,实际不是的.what was the matter 其实就是sth. was the matter, what 在宾语从句中已经是作主语的了,符合陈述语气.

what is he? 中HE是主语,所以变陈述句时是：to what he is .
希望对你有帮助!

I'll never forget the days when I worked together with you.我将永远不会忘记和你一工作的日子这个定语从句主句是I'll never forget the days先行词days 是及物动词forget 的宾语，when I worked together with you和你在一起工作的日子修饰先行词days。when=during whi...

We call him 宾语Tom名词.
Call him宾语 in副词, please.
Leave it 宾语on the desk介词短语.

同学,很高兴回答你的问题
正确答案如下：
1.He asks .Can Tom play the guitar?
He asks ( if ) Tom ( could ) ( play ) the guitar.
2.Could you please tell me .Where did they live last year
Could you please tell me ( where ) they ( lived ) last year
3.He says ...It’s important to study English well .
He says ( it ) ( is ) important to study English well .
4.Jim asks me ...What does your mother do every day
Jim asks me ( what ) my mother ( does ) every day .
5.Doesn’t he tell you ...Where does he come from
Doesn’t he tell you ( where ) he ( comes ) from
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不明白请继续追问,
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we：主语 study：谓语 for：介词 the people：宾语,the是冠词,修饰peopl,
动词短语做谓语要是固定搭配,形成一个具体的动作,如：wake up、give up、keep on这些,study for是为了……学习,study是一个动作,for不属于这个动作,是用来补充说明后面的宾语,for people作目的状语
动词短语有：1.动词+副词 2.动词+介词 3.动词+副词+介词

主语：the farmer
谓语（及物动词）：is showing
间接宾语：the boy
直接宾语：how to plant a tree
因为show的动作直接对应的是show什么（how to plant a tree）,而show给谁看的谁应该是间接宾语.

原来你刚刚问的是这个意思
be caught in .被...所困
翻译是：她被困在了暴风雨里
句子是正确的

1.I love you!love就是及物动词 这里的及物动词就是完全及物动词.
I hate you.I miss you.
不完全及物动词
1.不完全及物动词是除要有受词外,还需要受词补语以补足其意义的及物动词.
【参见与格动词,完全及物动词】
2.由不完全及物动词构成的句型一般为:主词+不完全及物动词+受词+受词补语.
His mother named him Tommy.
他母亲叫他汤米.
Tommy是受词补语,若没有这个字,这句话的意思就不完整,因此named是不完全及物动词.
2.I am coming!这里的动词是完全不及物动词.例如：I am flying!
1.联系动词或称不完全不及物动词,虽有意义,但不完全,需要加名词、形容词、代名词等作主词补语以补足其意义.
I am a student.
我是学生.
I am不能完整表达句子的意义,要加主词补语a student,句意才完整,am是联系动词.
完全不及物动词
1.完全不及物动词是没有补语也能表达完整意思的不及物动词.【参见系动词】
The sun rises.
太阳升起.
Birds fly.
鸟会飞.
两句都没有补语,但句意完整,rises和fly当完全不及物动词.

I．从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空.
1.I don't know _________ he will come tomorrow._________ he comes,I'll tell you．
A.if; Whether B.whether; Whether C.if; That D.if; If
2.I don't know _________ the day after tomorrow.
A.when does he come B.how will he come
C.if he comes D.whether he'll come
3.Could you tell me _________ the nearest hospital is?
A.what B.how C.whether D.where
4.Could you tell me _________ the radio without any help?
A.how did he mend B.what did he mend
C.how he mended D.what he mended
5.I want to know _________.
A.whom is she looking after B.whom she is looking
C.whom is she looking D.whom she is looking after
6.Do you know where _________ now?
A.he lives B.does he live C.he lived D.did he live
7.Do you know what time _________?
A.the train leave B.does the train leave C.will the train leave D.the train leaves
8.I don't know _________.Can you tell me,please?
A.how the two players are old B.how old are the two players
C.the two players are how old D.how old the two players are
9.The small children don't know _________.
A.what is their stockings in B.what is in their stockings
C.where is their stockings in D.what in their stockings
10.I can't understand _________.
A.what does Christmas mean B.what Christmas does mean
C.what mean Christmas does D.what Christmas means
II.按要求转换句型.
1.Does Mr.Brown enjoy living in China?Could you tell us?（改写句子）
→Could you tell us _________ Mr.Brown _________ living in China?
2."Does the girl need any help?” he asked me.（变为复合句）
→He asked me _________ the girl _________ some help．
3.Jim is not a student.Tom is not a student,either.（合并为一个句子）
_________ Jim _________Tom is a student.
4.When does the train leave?I want to know.（改为含宾语从句的复合句）
I want to know _________ the train _________.
5.They went home after they had finished their homework.(用not．．．until改写)
They _________ go home _________ they had finished their homework．
6.Did Peter come here yesterday?Li Lei wants to know.(改为含宾语从句的复合句)
Li Lei wants to know _________ Peter _________ here yesterday.
宾语从句专项训练参考答案：
I.1—5DDDCD 6—10ADDBD
II.1.if／whether; enjoys 2.if／whether; needed 3.Neither; nor 4.when; leaves
5.didn't; until 6.whether; came

感觉studying a paper
study是研究、学习
review只是复习回顾
但是如果是为了自己做论文,找相关专题资料以及他人在这方面的研究成果论文,literature review比较合适

宾语用于主谓宾结构,是谓语动词动作的承受者,一般放在谓语动词之后；表语用于主系表结构,放在系动词之后.

对的,及物动词是后面可以直接接宾语的动词,中间不需要介词,如：do one's homework ,做作业,作业就可以被做：Homework has been done.作业已经被做完了.而,不及物动词后面不能直接接宾语,如：Yes,I do.所以只有及物动词的done才有被动语态.

open是形容词,表示状态,“敞开的““开口的“,作补语.它不是动词.后面的介词短语with tapes是fasten的方式状语.under引导介词短语,作tapes的定语.
第二句不完整.all of the church of England“英国的所有教堂“.

语文上的体现是：
基本成分主谓宾,附加成分定状补：谓前为状谓后补,定语必居主宾前
主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担.
宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.
汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分.例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语.）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看,定语和中心词之间用“的”字,状语和中心词之间用“地”字,这是标志.
什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分.在句法分析中,状语以〔 〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示.
讲的再俗点 定语就是定义性的 状语 就是形容状态的
他进了个漂亮的球.漂亮就是定义性的,用在名词“球”前.——所以定语用于修饰名词或代词.
状语 某个状态的 自然只能修饰动词 例如 她非常非常爱他.非常就是状语.一种状态.
什么是补语 位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语.他进了一个球,漂亮!“漂亮” 补语...
英文上的体现是：
主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担.
宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.
主语和谓语是英语句子的两大成分,除少数句子（如祈使句和感叹句等）外,一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整.主语是针对谓语而言的,是一句话的主题,谓语用来说明主语的情况,为主语提供信息.例如：They are working.主语是they(他们),那麽他们在做什麽呢?看来没有谓语are working 是不行的.在正常情况下,英语的主语和谓语的位置与汉语一致,也就是说主语在前,谓语紧跟其后.

主语：动作执行者
谓语：主语的行为或状态
宾语：承接谓语动词的承受着
例;I speak English
I 主语
speak谓语
English宾语

难道是what you were doing
有点别扭,但有种解释是,第一句是感叹句,你在做什么啊!下面改后变成,你知道自己在做什么吗?!

高级句子不单单是在动词上面体现,你也可以用一些复杂句型.如果只想用动词的形式来体现你的水平,那当然是把动词变成非谓语形式啊!即-ing形式、动词不定式形式或者-ed形式.这样的例子是举不胜举的,而且也穷尽不了的,所以,想要综合系统地掌握非谓语形式的话,还是拿一本语法书看看,然后针对每一种形式,多做一些练习,包括填空、翻译、直至写作,这样就可以慢慢掌握了.总之,不要想一蹴而就.

句1中,when 引导一个宾语从句作介词on的宾语,在主个宾语从句中,that用于引导一个从句在宾语从句中作主语,前面的it是代替这个主语从句放在句首作形式主语.
句子大意：现在,世界的焦点都在全球经济什么时候恢复正常.
句2中有两个that,第一个that引导一结果状语从句,在这个结果状语从句中,what引导一个宾语从句作to work out的宾语,从而构在不定式短语在从句中作主语,前面的it代替不定式短语作形式主语.在what经导的宾语从句中,that引导主语从句在这个宾语从句中作主语,前面的it代替它作形式主语.
句子大意：他书写得太乱了以致于很难猜出他想表达什么
英语讲究句子后重,当以that引导的从句作主语时,或不定式短语,或动名词短语作主语时,通常用it放在句首作形式主语,而把真正的主语放在句未.

定语 就是说一个东西是怎么样的 形容这个东西的 可以放在名词前面 也可以放在其后作后置定语
状语 修饰动词或者形容词 放在谓语动词之前之后都可以.
补语一般放在宾语后面 补充说明 比如make sb do这里的do 就做宾语补足语 表语放在系词后面比如 the book is interesting.

主谓宾是必须具备的,这也是最基本最简单的成分,像状语 定语 宾语补足语 同位语 只是修饰成分

My name is Daming and l am in Class One,首先这个句子是并列句,有两个单句构成的.其中and是连接词,My name 是主语,is是谓语,Daming 是宾语；I是主语,am是谓语,in Class one是状语.

系动词亦称联系动词（Link Verb）,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语（亦称补语）,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况.
说明：
有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了.（fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况.）
He fell off the ladder.
他从梯子上摔下来.fell是实义动词,单独作谓语.
1）状态系动词
用来表示主语状态,只有be一词,例如：
He is a teacher. 他是一名教师.（is与补足语一起说明主语的身份.）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默.
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜.
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累.
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心.
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软.
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香.
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后,他疯了.
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了.
6）终止系动词
表示主语已终止动作,主要有prove, trun out, 表达"证实","变成"之意,例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假.
The search proved difficult. 搜查证实很难.
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了.（turn out表终止性结果）

对 ;was是引导特殊疑问句的.一般疑问句就是由动词或者助动词直接带出.

定语从句是修饰主语的,修饰宾语的叫宾语从句
（定）主（状）谓（补）宾 这样的修饰关系,只要从句加上句子结构还是完整的就行
eg. I'm sure of somthing, which is ...

强调句.
It is/ was + 被强调部分+ that/ (who/whom)（强调主语且指人可用who,强调宾语且指人可用whom）+ 其它部分.
e.g.I met him in the street this morning.
It was __I__that /who met him in the street this morning.（强调主语用主格）
It was _him___that/whom I met in the street this morning.（强调宾语用宾格）
It was ___ __in the street__ ____ that I met him this morning.（强调地点状语）
It was ____ this morning_____ that I met him in the street.（强调时间状语）

she is foreced to be laughed at
i force her to be laughed at

我先重新调整一下顺序：
I agree with much of what you say,but i cannot go all the way with you.
前半句,agree动词,with是介词,much of what you say是宾语
后半句,go是动词,all the way修饰go,with是介词,you是宾语