心算可以算对数、三角函数吗?有没有新闻说心算大师或心算神通算了log,sin、n次方根之类的?

xzclkvj23lkjflks2022-10-04 11:39:542条回答

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潇湘筱 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
有听过13次方根.
其他的没有吧
——【谢谢采纳o(∩_∩)o 】
———【有疑问可追问o(∩_∩)o 】
1年前
fs159357 共回答了23个问题 | 采纳率
都是强记的结果,对于没有规律可言的圆周率什么的,都有可以背下来,何况三角函数。
什么n次方根都是有一些超级复杂的计算方式得出的。
1年前

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两位数乘法心算有什么快又简单的方法?
西伯利亚的蝴蝶111年前1
左佳韵 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
一、两位数乘两位数.1.十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾.例:12×14=?1×1=1 2+4=6 2×4=8 12×14=168 注:个位相乘,不够两位数要用0占位.2.头相同,尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾.例:23×27=?2+1=3 2×3=6 3×7=21 23×27=621 注:个位相乘,不够两位数要用0占位.3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同:口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾.例:37×44=?3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注:个位相乘,不够两位数要用0占位.4.几十一乘几十一:口诀:头乘头,头加头,尾乘尾.例:21×41=?2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861 5.11乘任意数:口诀:首尾不动下落,中间之和下拉.例:11×23125=?2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注:和满十要进一.6.十几乘任意数:口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落.例:13×326=?13个位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注:和满十要进一.数学中关于两位数乘法的“首同末和十”和“末同首和十”速算法.所谓“首同末和十”,就是指两个数字相乘,十位数相同,个位数相加之和为10,举个例子,67×63,十位数都是6,个位7+3之和刚好等于10,我告诉他,象这样的数字相乘,其实是有规律的.就是两数的个位数之积为得数的后两位数,不足10的,十位数上补0;两数相同的十位取其中一个加1后相乘,结果就是得数的千位和百位.具体到上面的例子67×63,7×3=21,这21就是得数的后两位;6×(6+1)=6×7=42,这42就是得数的前两位,综合起来,67×63=4221.类似,15×15=225,89×81=7209,64×66=4224,92×98=9016.我给他讲了这个速算小“秘诀”后,小家伙已经有些兴奋了.在“纠缠”着让我给他出完所有能出的题目并全部计算正确后,他又嚷嚷让我教他“末同首和十”的速算方法.我告诉他,所谓“末同首和十”,就是相乘的两个数字,个位数完全相同,十位数相加之和刚好为10,举例来说,45×65,两数个位都是5,十位数4+6的结果刚好等于10.它的计算法则是,两数相同的各位数之积为得数的后两位数,不足10的,在十位上补0;两数十位数相乘后加上相同的个位数,结果就是得数的百位和千位数.具体到上面的例子,45×65,5×5=25,这25就是得数的后两位数,4×6+5=29,这29就是得数的前面部分,因此,45×65=2925.类似,11×91=1001,83×23=1909,74×34=2516,97×17=1649.为了易于大家理解两位数乘法的普遍规律,这里将通过具体的例子说明.通过对比大量的两位数相乘结果,我把两位数相乘的结果分成三个部分,个位,十位,十位以上即百位和千位.(两位数相乘最大不会超过10000,所以,最大只能到千位)现举例:42×56=2352 其中,得数的个位数确定方法是,取两数个位乘积的尾数为得数的个位数.具体到上面例子,2×6=12,其中,2为得数的尾数,1为个位进位数; 得数的十位数确定方法是,取两数的个位与十位分别交叉相乘的和加上个位进位数总和的尾数,为得数的十位数.具体到上面例子,2×5+4×6+1=35,其中,5为得数的十位数,3为十位进位数; 得数的其余部分确定方法是,取两数的十位数的乘积与十位进位数的和,就是得数的百位或千位数.具体到上面例子,4×5+3=23.则2和3分别是得数的千位数和百位数.因此,42×56=2352.再举一例,82×97,按照上面的计算方法,首先确定得数的个位数,2×7=14,则得数的个位应为4;再确定得数的十位数,2×9+8×7+1=75,则得数的十位数为5;最后计算出得数的其余部分,8×9+7=79,所以,82×97=7954.同样,用这种算法,很容易得出所有两位数乘法的积.
某商店为了找零方便,每一件商品的价格均定为0.5元的整数倍.李明在此商店里购买了四件商品,心算了一下,共需付9元.在收银
某商店为了找零方便,每一件商品的价格均定为0.5元的整数倍.李明在此商店里购买了四件商品,心算了一下,共需付9元.在收银台结帐时,发现收银员在计算器上按的不是加法键,而都是乘法键.他正要交涉,奇怪的是收银员算出的总价也是9元.问:李明购买的四件商品的价格各是多少?写出全部可能.
请写出全部全部可能.答案不止一种.
tenda11年前4
讨厌鱼的猫 共回答了17个问题 | 采纳率100%
分别是0.5 2 2 4.5元
如何心算某年某月某日是星期几?我要具体的 能在线角我的
水若玫1年前1
馨儿_ 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
  一、基本思路:
  找到所求年月日的代码,相加后除以7,余数是几即为星期几.如今天是2007年6月25日,年月日的代码分别是1,3,25,相加得29,29÷7=4……1,即今天为星期一.因此,这种算法的关键就转变成了寻找“年月日的代码”了.
  二、找代码的方法:
  1、年份的代码:最复杂一些.
  看这一年的第一天是星期几就为几,如2005年1月1日是星期六就为6,2006年1月1日是星期日就为7,2007年1月1日是星期一就为1……如果这一年是闰年,3月以后的代码需要加1,如2008年1月1日是星期二,1月到2月的年份代码为2,3月到12月的年份代码就为3.
  还可以根据周期进行推算,因为年份的代码是每7个数字为一个周期.
  下列一组年份的代码可供记忆及推算:
  2007年——1 2008年1月和2月——2
  2008年3月起——3 2009年——4
  2010年——5 2011年——6
  2012年1月和2月——7 2012年3月起——1
  2013年——2
  2、月份的代码:首先要熟记歌谣,“鹿儿来,五岭山,虎一嘶,鹿儿死”,翻译成数字就是——
  6 2 2 5 0 3 5 1 4 6 2 4
  每个月份对应一个数字,即一月对6,二月对2,三月对2,依此类推.
  3、日期的代码:最简单,原来是几号,代码即为几.
  三、再举两个例子加以说明:
  1、2007年7月1日:
  年月日的代码相加=1+5+1=7,7÷7=1,没有余数,则这一天是星期日.
  2、奥运会开幕式:2008年8月8日
  年月日的代码相加=3+1+8=12,12÷7=1……5,这一天是星期五.
怎么教小朋友最快的心算方法?有一种能让小朋友很快学会的心算方法,有知道的朋友能传授一下吗?我们家小朋友过了十就不知道怎么
怎么教小朋友最快的心算方法?
有一种能让小朋友很快学会的心算方法,有知道的朋友能传授一下吗?我们家小朋友过了十就不知道怎么加了,因为手指不够数,她5岁.
圣迪达1年前1
rayer1121 共回答了18个问题 | 采纳率100%
《快心算》是唯一不借助任何实物来进行快速运算的计算方法,是提高幼儿数学素质的新方法.它既不用珠心算的算盘,也不用蒙氏那么多的教具,而且孩子学习快心算第一节课就能改掉孩子数手指的习惯.牛宏伟《快心算》是集心算、口算、笔算的特点,在寓教于乐中对数学产生浓厚兴趣,专门为孩子幼小衔接量身定做的,教材完全与小学数学同步.
两位数 乘 一位数 心算,标准答案是先算高位。出这种题,不知是折腾小孩子,还是为难家长。
yukialex1年前1
Succd 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
个位先乘得到个位和进几位,然后乘十位,加上进的位数得到百位和十位.
43*4
3*4=12
末尾2
进1
4*4=16
16+1=17
得172
株心算怎么算
摇滚键盘1年前1
tanen 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
以下功能参考,祝你开心快乐通过珠算规则,在脑中运用珠像图进行计算的方法就是珠算式心算,简称“珠心算”.
珠算式心算分两步进行,一是学会珠算,二是在大脑形成“算盘”,即建立珠像图.通过这两步,就可以形成快速、准确的心算能力.
脑图像建立的关键期是4~12岁,这是孩子学习珠心算的优势.卡通珠心算针对幼儿生长发育特点,以“先有趣、后有效”为原则,利用卡通手段,将抽象的概念形象化、让单调的计算图像化、具体化,使孩子乐于参与,无形中做到了深刻记忆和习惯运用,体现了“玩”.
珠心算是珠算式心算的简称,也可以说珠心算就是头脑里打算盘.
萩原义雄先生说:“不依赖任何事物,而只靠直觉得出的结果,称之为概念心算”.我们可以把用笔算的形式进行的演算,但不写在纸上的计算称之为笔算式心算.相对的,不使用算盘而用算盘的映象进行的珠算式演算,称之为珠算式心算.
珠心算是根据每档五颗算珠来表示从1到9的数即根据算盘的形像而计算的,所以在脑里也出现数的形像时,凭视觉或触觉抓住的形像是简单明了的,把数变成具体实物(珠算)来确认,这更适合于低龄儿童掌握心算.而且由于算盘的练习已成为心算的预备练习,所以珠心算的练习本身,不要多长时间就能取得成就.
1、什么叫徐思众珠心算?
通俗地说就是在脑子里打算盘.徐思众珠心算与众不同的特点是孩子学了一节课后,可以脱离算盘,进入心算状态,而且人人都能学得会.
2、多大年龄的孩子学习徐思众珠心算最好?
幼儿中班以上的孩子.从生理学和心理学的观点看,这个年龄段的儿童以形象思维为主,珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力,将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法.少年期以后,就将失去这种儿童潜能开发的最优时期.
3、孩子学了徐思众珠心算有什么好处?
能够提升孩子的计算能力,开发孩子的思维能力,增强孩子的记忆能力,培养孩子的创新能力,发展孩子的想象能力,启迪孩子的观察能力等.
珠心算教育符合现代教育学、心理学和生理学的科学原理:第一,算盘作为理性直观的对象,在儿童心算技能形成中起到信息编码形式转换的桥梁作用、理解进位概念的作用和提高计算能力的作用;第二,珠心算作为一种智力技能按阶段形成的心理机制,词和符号的意义通过映像不断得到强化并使映像自身得到强化;第三,珠心算过程是一个信息加工模式流程,需要运用视觉、听觉和动觉等多种感官,有利于大脑左右两半球的协同活动.
4、孩子学了徐思众珠心算会影响小学数学学习吗?
徐思众珠心算是按照小学数学教学原则编排、编写的,体例和用语和现行小学数学基本一致.孩子学了徐思众珠心算,不但不会影响学习小学数学,反而能促进孩子学好小学数学和其他功课.
5、孩子学习徐思众珠心算要用口决吗?
不需要任何口诀.徐思众珠心算摒弃了原来珠心算教学用烦琐口诀的方法,按数学原理和珠心算的内在规律,来教导孩子学习珠心算.
6、孩子学习徐思众珠心算时要家长陪读吗?
不需要.徐思众珠心算课本,文字简炼,朗朗上口,可读可学,孩子自己可以看书看图自学,教学时不需要家长陪读.
7、学习徐思众珠心算需要做大量的练习题吗?
不需要做大量的练习题.徐思众珠心算,不搞题海战术.练习题设计,依据儿童的认知规律、学习规律,由浅入深,循序渐进.
8、孩子学完了徐思众珠心算(六册)可以达到什么样的计算水平?
每个孩子都能轻松学会徐思众珠心算(六册)教材的内容,心算能力可达到小学毕业时的计算水平,为小学数学学习做好了铺垫.
数学达人请进,小女子想请教各位达人快速心算的具体方法是什么?怎样才能最快速心算出结果.
霓胭脂1年前1
kao15 共回答了25个问题 | 采纳率84%
快速心算-----简称 快心算,也叫“口算”.数学教学方法之一.一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法.它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力.口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用.
快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式
快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算.简化了笔算,加强了口算.简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数.
快心算的奇特效果
三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.
二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法.
一年级,多位数的加减.
幼儿园中,大班小朋友可以学会多位数加减法 ,多位数加多位数进位加,如5869+3516 ,多位数减多位数退位减.如 8185-6938等,小学数学课本中整加整减的所有习题您的孩子都会迎刃而解.为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关.小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助.快心算结合了心算,口算,笔算的特点,更侧重于过硬的口算技能会让小朋友自信心大增,对其今后的发展打下良好的基础.
孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.
快心算”有别于“珠心算”“手脑算”.西安教师牛宏伟发明的快心算,主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练.“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿家长的欢迎.
“珠心算”和“心算”有什么区别?各有哪些类型?
冰王子0021年前1
dingjingan 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
珠心算与概念心算有什么区别?
根据心算思维方式不同,主要有两种:抽象心算和形象心算.
抽象心算即概念心算,指的是纯数字符号的心算,不依赖任何实物映象,完全凭直觉运算.如照笔算模式在脑子里进行演算.
形象心算即物像心算,指的是脑中借助某种实物的映象进行运算.珠心算是典型的形象心算.
二者相同点:它们都需要一定的运算规则,而且有些规则是相同的,如要进行多位数加减法的运算,都必须建立在20以内加减法基础上.都主要依靠符号(标记,记号)的直接操作,或对符号的重新组合.
不同之处:在概念心算中,无法运用表象,只是单一的同种符号到符号的过程,而珠心算则依赖珠算规则进行计算,在运算时,大脑中有一把虚的算盘,这种运算的模式是符号(数字)→符号(算珠映象)→符号(数字),是不同符号转换而成的.因此,以上两种心算在面对一些较为简单的计算题的效率无多少差别.但面对一些复杂的计算题时,珠心算就显示出了它的实力,计算数位多,速度快,学练容易,在启智功能上更胜一筹.
如何锻炼自己的口算或者心算能力?
simondongxf1年前1
小狐狸qq 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
每天在你精力最好的时候算上15分钟,每天坚持,记得要在精力充汇的时候因为这么不会失去兴趣这是很重要的!我就是这样,觉得不错~
心算,口算,练习题我需要一些比较多的计算题,加和乘的计算题,1位数和2位数的,相乘,相加,越多越好,谢谢.
jingli58611年前4
白头老翁 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
20÷4= 30÷6= 24÷4= 8÷4= 10÷5= 42÷6=
24÷3= 20÷5= 4÷2= 18÷3= 12÷6= 12÷3=
15÷5= 16÷4= 30÷5= 24÷6= 25÷5= 20+5=
18÷3= 8×6= 39-24= 32÷8= 19-7= 12+6=
12÷6= 30÷6= 15÷3= 25÷5= 20÷5= 24÷4=
20÷4= 15+6= 36÷6= 8+12= 15÷5= 27-8=
8÷4= 10÷2= 5×7= 25+19= 9÷3= 30÷5=
20÷4= 16÷4= 25+5= 3×6= 18÷3= 30+6=
25÷5= 3×4= 20÷5= 24÷4= 18-6= 6×2=
心算.0.5×5= 0.18+0.82= 2.1+0.6+7.9= 0.6÷0.2= 0.09×1000= 0.8×3.
心算.
0.5×5=
0.18+0.82= 2.1+0.6+7.9=
0.6÷0.2= 0.09×1000= 0.8×3.5×0.125=
1.2÷4= 5.52÷100= 1.3×3÷10=
0.72÷6= 5.52÷0.01= 5÷0.5÷2=
3.9-3= 0.1×6.9= 0.9+0.9÷0.9=
暗黑左手1年前1
rr一个人的战争 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:根据小数乘法和小数除法及小数加减法的计算方法进行计算.2.1+0.6+7.9可根据加法交换律进行计算,0.8×3.5×0.125可根据乘法交换律进行计算.

0.5×5=2.5 0.18+0.82=1 2.1+0.6+7.9=10.6
0.6÷0.2=3 0.09×1000=90 0.8×3.5×0.125=0.35
1.2÷4=0.3 5.52÷100=0.0552 1.3×3÷10=0.39
0.72÷6=0.12 5.52÷0.01=552 5÷0.5÷2=5
3.9-3=0.9 0.1×6.9=0.69 0.9+0.9÷0.9=1.9

点评:
本题考点: 小数乘法;小数的加法和减法;小数除法.

考点点评: 本题综合考查了学生小数计算的计算能力.

为什么不把心算速算编入课本为什么不取缔古老的算法,建立新的算法
走月亮1年前1
colin5188 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
心算速算的很多方法是特殊方法,包括记忆方法和运算方法,比如从高位算起等.
对于小孩其实是不适合的,因为它影响了对算术基本概念的理解.
学生开始学心算速算只能是背口诀,基本不可能真正理解算法.(甚至有些骗钱的学校老师都不懂算法的实际意义)
而且没有更多的实际意义,真正的数学绝不仅仅是多位的四则运算.
心算.0.5×5= 0.18+0.82= 2.1+0.6+7.9= 0.6÷0.2= 0.09×1000= 0.8×3.

心算.
0.5×5=
0.18+0.82=
2.1+0.6+7.9=
0.6÷0.2=
0.09×1000=
0.8×3.5×0.125=
1.2÷4=
5.52÷100=
1.3×3÷10=
0.72÷6=
5.52÷0.01=
5÷0.5÷2=
3.9-3=
0.1×6.9=
0.9+0.9÷0.9=
pbwm651年前1
若有似无的微笑 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
0.5×5=2.5 0.18+0.82=1 2.1+0.6+7.9=10.6
0.6÷0.2=3 0.09×1000=90 0.8×3.5×0.125=0.35
1.2÷4=0.3 5.52÷100=0.0552 1.3×3÷10=0.39
0.72÷6=0.12 5.52÷0.01=552 5÷0.5÷2=5
3.9-3=0.9 0.1×6.9=0.69 0.9+0.9÷0.9=1.9
为什么有的人可以做到心算比计算器还快?
为什么有的人可以做到心算比计算器还快?
不是巧合,验证了无数次了,无论多复杂的整数或小数的加减乘除.
醉清风000081年前1
梦回啊汉唐 共回答了25个问题 | 采纳率92%
在于技巧与练习
小明骑自行车,从甲地到乙地,出发时,心算了一下,每小时骑10千米,下午一点能到,如果一小时骑15千米,
小明骑自行车,从甲地到乙地,出发时,心算了一下,每小时骑10千米,下午一点能到,如果一小时骑15千米,
上午11点就能赶到,小明想中午12点赶到,每小时应该骑多少千米?
mf07151年前3
温顺绵羊仔 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
如果一小时骑15千米,一直骑到下午1时,则超过乙地15*2=30(km).因为每小时多骑了15-10=5(km),则下午1时到达时,骑了30/5=6(小时).甲地到乙地的路程为10*6=60(km).出发时间为13-6=7(时).小明想中午12点赶到,时间为12-7=5(时),速度为60/5=12(km).
如何让一年级的孩子学数学心算
mimizt20081年前1
klum 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
首先安排孩子学习和活动时间不要超过 20 分钟,以免他 ( 她 ) 产生疲劳而把注意转向其他事物.
家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力.而家长的过分唠叨,往往适得其反,助长孩子注意力分散.
家长倾听孩子讲述事情,以及和孩子共同活动时,首先要以身示范,聚精会神听讲,避免敷衍和漫不经心.
注意孩子的学习环境是否有让他 (她) 分心的事物.例如:客厅的电视机声音太大,窗外有孩子在玩,桌上有漫画等.
记住!只要孩子有一点进步,立即给予赞美鼓励.不要说伤害他们心的话
什么是心算?如题.多位数的加减乘除用笔算还可以,不动笔就难了.脑袋里想像不出那么多数.心算是锻炼脑袋想象那些数字的准确率
什么是心算?
如题.多位数的加减乘除用笔算还可以,不动笔就难了.
脑袋里想像不出那么多数.
心算是锻炼脑袋想象那些数字的准确率还是讲究计算的策略?
还是在脑海里假设一个算盘?
闷到呕1年前1
Beyond-4 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
心算的训练一办从小学的时候学习,比较有效果.他有两种,一种是用大脑想解题的算数式,就想用笔来计算一个道理.
第二种是,利用珠脑计算,那就要首先学会用算盘来计算,然后再大脑里形成算盘的图形,在计算的时候,在大脑里拨动算珠.并能迅速的的出结果,这种方法,可以算到8-9位的数字广度.
9.9+19.9+199.9,用简便算法计算.五年级上口算,心算,天天练.39页,求答案.
ldf888811年前1
zsh919 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
9.9+19.9+199.9 = (10-0.1)+(20-0.1)+(200-0.1)=10+20+200-0.3=230-0.3=229.7
数学加减法心算能力很差
yeppline1年前1
素月纤纤 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
常言道好记性不如烂笔头,为什么要心算能力强?是需要参加什么比赛还是时间很赶?其实心算说道低就是对算法十分的熟练,和掌握里面的小窍门,其实平常让孩子多加练习笔头上算,孩子总会1+1=2吧,总不能让他算3214x2351=?这个有必要心算吗?还不如手算.只是建议,望采纳.
这道题怎么做:我能细心算. 我能细心算. 1m-7dm=( )dm 45mm+15m
这道题怎么做:我能细心算.
我能细心算.
1m-7dm=( )dm 45mm+15mm=( )mm 1kg-260g=( )g
30cm+70cm=( )m 1t-60kg=( )kg 600g+400g=( )kg
5000kg+21t=( )t 1元-8角=( )角 540g+460g=( )kg

小女生sha1年前1
一天天更uu 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
3;60;740;1;940;1;26;2;1
我小学时的数学没学好,最大的问题就是反应太慢,心算没学懂.有什么方法可以帮助我学好心算吗?
我小学时的数学没学好,最大的问题就是反应太慢,心算没学懂.有什么方法可以帮助我学好心算吗?
我就是成绩很差的那一种,三年级了还不会口算和心算的.
幽魂闪闪1年前1
ff猪不怕水泡 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
心算除了技巧外,主要还是看熟练程度,所以多联系是必不可少的,其实,心算差不是大问题,首先,你不要把心算差当做负担,不要看到算术题就害怕,要多练习,慢慢就会好起来,就会越学越好!
数学题常见的某个数字(如2)的8次方之类的题有简便方法适合心算吗?
数学题常见的某个数字(如2)的8次方之类的题有简便方法适合心算吗?
前几天看到一个题目,要求计算2的8次方,可以有适合自己心算的方法吗?
angel08121年前1
真恢复记忆 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
分解开来算,2的8次方,我可以分解成2的4次方的平方,2的4次方我又可以分解成2的平方的平方,这样2的8次方就分解为2的平方的平方的平方
2的平方等于4
2的平方的平方,也就是4的平方,等于16(即2的4次方=16)
2的平方的平方的平方,就是16的平方,等于256,也就是2的8次方等于256.
如果计算2的10次方,我们可以分解成:
2^10=2^6*2^4
=2^3*2^3*2^2*2^2
=8*8*4*4
=1024
注:2^10表示2的10次方,同理2^6表示2的6次方,2^4表示2的4次方,以下以此类推,利用同底数幂相乘,底数不变指数相加的法则
上面2的8次方也可以用这种方法来做.
2^8=2^3*2^3*2^2
=8*8*4
=256
已知挂钟圆面上,分针长11cm(从圆心算起),那么从12点起到时针和分针第一次重合,分针末端走过的距离是(  )cm.(
已知挂钟圆面上,分针长11cm(从圆心算起),那么从12点起到时针和分针第一次重合,分针末端走过的距离是(  )cm.(圆周率π按3.14算)
A. 69.08
B. 74.84
C. 75.36
D. 76
wuxueming1年前1
棒棒冰 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:首先我们可以算出分针和时针下次相遇的时间为1点钟以后的时间.因此分针先走一圈,为2×11π=22π;然后从1点钟开始,设相遇时,分针走过的分钟数为a分钟,时针走过的分钟数为b分钟.因为分针走60分钟的距离时,时针走5分钟.所以速度比为60:5,即a:b=60:5,又因为分针比时针晚走5分钟,所以a-5=b.就算出a=[60/11].也就是走了时钟一圈的[1/11],周长为2×11π×[1/11]=2π.相加即可求解.

从1点钟开始,设相遇时,分针走过的分钟数为a分钟,时针走过的分钟数为b分钟,则


a:b=60:5
a−5=b,
解得a=[60/11].
那么分针末端走过的距离为2×11π+2×11π×[1/11]=22π+2π=24π=75.36.
故选C.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用;应用类问题.

考点点评: 考查了二元一次方程组的应用,得出从12点起到时针和分针第一次重合,分针所走的时间是解题的关键.

心算999*999等于多少?5秒心算出来
夜子心1年前1
一杯冰豆浆 共回答了20个问题 | 采纳率85%
998001
如何提高数学计算能力我数学思维还好,就是整天粗心算错数,有什么专门的练习比较好.解析几何还是别的什么?
︻┯─c1年前4
狐狸姐 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
其实我觉得什么练习多做都有它的帮助,但单纯多做效率不高,应该注意做完后总结出自己的薄弱环节(或者说你容易出错的地方)

或者你会觉得这样说很天马行空,所以我建议你可以做,比较客观地认识自己,一次随便选取一定量的题,大题或小题都可以,按接近考试的心态去做题(小题也要大致写下你的计算过程),做完好检查一遍,然后让老师或同学帮你、或自己对答案修改
--
此时,因为每个人都在某些环节容易犯错,所以这时改完后出现的错误一般就是你平常解题中最容易犯错的地方,而你通常改好后的题目去思考,记下自己的错处一般是印象最深刻的,在下次再碰上同样类型的或相应计算时你就会刻意去留心,
--而在这种情况下那些你算对的我相信你就算多做上好几次,你还是不怎么会犯错的(呵呵 你可以试验下) 精力就不用太过于重复地花在这些环节上了,
-- 多积累的情况下,一般自己会犯的毛病基本都能总结下来,这样提高效果会比较好
(当然以上的都是建议,无论怎样,一般做完题后有时间还是检查一次为好,例如算结果的就逆运算推一推,方程之类的就代入算一算看合不合理等等)
方法总是积累回来的,多听听其他给你的意见,自己觉得可行可以试一试,毕竟方法是死的,人用起来合适才是王道.
一道简单的乘法题:59*86等于什么?用口算就是心算,你们心中用什么简便能较快的算出来?
小天aa糖1年前1
微央央 共回答了13个问题 | 采纳率100%
59*80+59*6=5074
灵机一动小学数学口算心算四年级下册答案 site:www.***.cn
liyh1231年前3
荒山老参 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
发题目
心算,速算天天练5年级上册的答案
理由1年前4
石像多半 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
2/1*2=1
3/1*3=1
3/2*3=2
3/1*6=2
4/3*8=6
5/3*20=12
7/3*14=6
8/7*40=35
4/3*16=12
9/5*27=15
2/1*30=15
12/7*24=14
30/1*30=1
51/9*102=18
19/9*76=36
4/9*8=18
5/8*90=144
99/98*99=98
3/14*6=28
7/1*28=4
10/1*90=9
5/3*105=63
19/7*38=14
5/1*25=5
8/19*16=38
61/60*122=120
7/2*28=8
6/1*48=8
9/7*18=14
25/7*100=28
9/5*81=45
8/9*16=18
2.8×0.4= 1.12
14-7.4=6.6,
1.92÷0.04=48,
0.32×500=160,
0.65+4.35= 5
10-5.4=4.6,
4÷20=0.2,
3.5×200=700,
1.5-0.06=1.44
0.75÷15=0.05,
0.4×0.8=0.32,
4×0.25=1,
0.36+1.54=2
1.01×99=99.99,
420÷35=12,
25×12=300,
135÷0.5=270
3/4 + 1/4 =1,
2 + 4/9 =22/9,
3 - 2/3 =7/3,
3/4 - 1/2= 1/4
1/6 + 1/2 -1/6 =1/2,
7.5-(2.5+3.8)=1.2,
7/8 + 3/8 =5/4
3/10 +1/5 =1/2,
4/5 - 7/10 =1/10,
2 - 1/6 -1/3 =1.5
0.51÷17=0.03,
32.8+19=51.8,
5.2÷1.3=4,
1.6×0.4= 0.64
4.9×0.7=3.43,
1÷5=0.2,
6÷12=0.5,
0.87-0.49=0.38
使这种的吗?
四年级下册口算心算速算答案西师课标版急!希望能在一天得到答案谢谢!
路中的ww人1年前4
xzy759 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
数学还是自己独立做题.为自己好.知道答案不代表成绩就好、
两位数乘法练习题大量需求两位数乘法的联系题给儿子练习心算,最好是给word格式的
jackeyhuang871年前3
烨睿 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
这里你找找有没有你要的
祝你儿子学习顺利
五年级下册人教版心算口算答案
chijiuxi05271年前1
ruobing52113 共回答了25个问题 | 采纳率88%
2.8×10= 0.7×0.8= 0.04×20= 5.6+0.4=
4.7+2.3= 4.5×2= 6.9-2.5= 7.2×0.8=
6×3.4= 0.62-0.32= 1.4×0.5= 0.75×100=
0.02×0.5= 3.6×0.3= 6.3÷7= 5.6×100=
0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.86÷2=
0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.7×9=
3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 46.7-3.8=
12.8÷4= 5.2÷13= 12.5÷5= 1.64+4.1=
10÷20= 24÷15= 8.65×10= 0.35×0.6=
3.08×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5=
2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2=
4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8=
0. 56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.13=
7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8=
1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7=
0.22×102= 9.6÷0.8= 5×0.24= 4.5-0.05=
3.9÷0.13 16.5÷0.5= 5×0.12= 24×0.5=
4.8×0.5= 2.8+4.2= 0.84÷2.1= 5÷0.25=
7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 3.2÷5= 7×0.62=
0.56÷0.8= 7.4-2.8= 0.18÷0.2= 0.16÷8=
4.5×0.02= 8+7.2= 1.2×30= 0.012×0.2=
7.3×0.3= 0÷6= 3.6÷0.12= 7.8÷0.6=
2÷5= 4.5+5= 0.3÷0.6= 0.96÷0.2=
10.5×0.4= 7.3+0.27= 8×0.125= 0.54÷0.6=
0.61+0.39= 0.56÷28= 10÷20= 4.08÷0.4=
10-9.4= 0.8×0.11= 7.2+12.8= 5.6÷0.01=
2.3×100= 0.75×100= 0.108÷2= 10.8÷9=
7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 3÷5= 7×0.62=
12÷0.5= 5.2×0.4= 12.2÷0.2= 5.6÷100=
0.41+3.7= 0.02×0.5= 7.2-0.8= 1.4×0.5=
84÷0.21= 0.75÷0.25= 2.5×16= 0.108÷2=
1.75+32.5= 16-5.07= 5.2÷13= 1.64÷41=
1.02×0.2= 0.26×0.3= 8.4×0.02= 1.2×6=
0.8×0.05= 12.6÷0.03= 8.71÷0.1= 21÷0.21=
0.8×0.13= 0.34÷17= 8.08÷0.4= 0.5×2.2=
1.24×4= 3.27+0.63= 5.02×0.3= 0.3×0.5=
5.6÷7= 72÷ 7.2= 0.7÷0.35= 0.7÷1.4
0.48÷0.04= 1.25÷2.5= 5.5+5.5= 16.8÷8=
0.54+2.2= 3.5-0.05= 2÷0.02= 0.25×40=
1.5×0.6= 0.32÷0.8= 12.25÷0.5= 73.5×0.1=
46.5+52.5= 0.45×102= 1.25×88= 2.64+3.85+1.54=
8×1.25= 7÷3.5= 4.2÷0.7÷6= 0.4×8.6×25=
0.27÷0.3= 2.5×101= 0.65×101-0.65= 2.6×7÷2.6×7=
0.02×0.5= 3.6×0.3= 6.3÷7= 5.6×100=
7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 3.2÷5= 7×0.62=
1.5×0.6= 0.32÷0.8= 12.25÷0.5= 73.5×0.1=
2.5×2= 0.5×10= 0.6×8= 2.1×2=
0.61+0.39= 0.56÷28= 10÷20= 4.08÷0.4=
1.2×0.3 = 6.6÷1.1 = 4.9÷7= 0÷0.48=
口算,心算,速算五年级下册29面,
绿色青蛙1年前1
蓦然回首已二十年 共回答了15个问题 | 采纳率100%
1.容积 升 毫升 ml l 立方分米 立方厘米 dm3 cm3 体积 里面 200 560 5600 二:l dm3 ml ml ml
30业:7500 3062 7.07 4 0.04 80 8000 360 36000 5 800 22 60 1 20 16 10.02 260 2600
化合价升降的方法解析这个方法的关键在哪此方法在浓硫酸、硝酸等为氧化剂的反应中常用,配平较快,有时可观察心算配平.先列出“
化合价升降的方法解析
这个方法的关键在哪此方法在浓硫酸、硝酸等为氧化剂的反应中常用,配平较快,有时可观察心算配平.先列出“O”的设想式.H2SO4(浓)¾ ® SO2 + 2H2O +[O] HNO3(稀)¾ ® 2 NO+H2O +3[O] 2HNO3(浓)¾ ® 2 NO2+H2O + [O] 2KMnO4+ 3H2SO4 ¾ ® K2SO4+2MnSO4+ 3H2O+5[O] K2Cr2O7+ 14H2SO4 ¾ ® K2SO4+Cr2(SO4)3+ 3 [O] 此法以酸作介质,并有水生成.此时作为介质的酸分子的系数和生成的水分子的系数可从氧化剂中氧原子数目求得.这个方法的关键在哪此方法在浓硫酸、硝酸等为氧化剂的反应中常用,配平较快,有时可观察心算配平.先列出“O”的设想式.H2SO4(浓)¾ ® SO2 + 2H2O +[O] HNO3(稀)¾ ® 2 NO+H2O +3[O] 2HNO3(浓)¾ ® 2 NO2+H2O + [O] 2KMnO4+ 3H2SO4 ¾ ® K2SO4+2MnSO4+ 3H2O+5[O] K2Cr2O7+ 14H2SO4 ¾ ® K2SO4+Cr2(SO4)3+ 3 [O] 此法以酸作介质,并有水生成.此时作为介质的酸分子的系数和生成的水分子的系数可从氧化剂中氧原子数目求得.
my_wangly1931年前1
wanghaosd 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
还是不答的好,很容易、很简单的事都让搞复杂了,还是留力气去转冈底斯山吧.
15除以()=()分之45=0.6=百分之()=()分之90 数学五年级下册口算·心算·速算
diwuhai1年前4
1208S 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
15除以(25)=(27)分之45=0.6=百分之(60)=(150)分之90
六年级上册分数除法口算心算练习题
junjun88991年前1
空谷幽兰鸟 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
2X乘X等于50减x(解方程)
谁知道三年级下册口算心算速算的答案
谁知道三年级下册口算心算速算的答案
今天晚上告诉我,否则答案不要
7cbh1年前1
vzhijun 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
你现在是上三年级吧
数学心算口算速算答案1.甲的三倍等于乙的五倍,乙数是甲数的几分之几?2.甲数和乙数的比试2:3,乙数和丙数的比是4:5,
数学心算口算速算答案
1.甲的三倍等于乙的五倍,乙数是甲数的几分之几?
2.甲数和乙数的比试2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数是丙数的几分之几?甲数和丙数的比是多少?
3.一个仓库的地基长80米,宽35米,用1:200的比例尺画在设计图纸上,长和宽应画几厘米? 十万火急!急
rubbitylook1年前3
野猪林里的猪 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
1.甲的三倍等于乙的五倍,乙数是甲数的5分之3
2.甲数和乙数的比试2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数是丙数的15分之8
甲数和丙数的比是8:15
3.一个仓库的地基长80米,宽35米,用1:200的比例尺画在设计图纸上,
长40厘米
宽17.5厘米
数学题34.测心算第一把香蕉比第二把香蕉多三分之一,第二把香蕉比第一把香蕉少3支,问这两把香蕉各是多少支?(限用心算)
独舞芭比1年前6
飘岭的枫叶 共回答了16个问题 | 采纳率75%
1/3X=3
X=9
第一把12
第二把9
求视频:六岁学珠心算好啊还是学心算好
wykmin1年前1
披羊皮的羊 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
“对百位以内的加减乘除,儿子用‘珠心算’能轻易算出,但对一年级一些简单的数学题竟犯迷糊.”昨日,一名家长在“金报QQ群”上向记者诉苦:儿子学了3年珠心算,竟然跟不上一年级数学课,每次考试成绩都很差.
  这名家长介绍,珠心算是从“高位数”(如百位数或十位数)算起,而小学数学计算都是从个位算起,两者模式不同,儿子容易把两者弄混淆.“如今,我每天在家里教儿子学数学,希望他能适应小学的数学计算模式.”
有没有一种方法能够快速心算出任意两个十位数相乘的积?
麦芒游蛇1年前1
duanboyu 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%
运用乘法的交换律和分配律,例如,AB*CD=A*C*100+A*D*10+B*C*10+B*D,对于D是9,8,5,1,2这样的数字,AB*CD=AB*(C+1或C-1)*10-(+)AB*(1或2或5),然后这样的速算法需要大容量的大脑内存和高运算速率的大脑,并不省力,而且需要训练,不过能明显节省时间.
有心算无心 是什么意思?经常看见一句话“有心算无心”,该怎么解释?怎么理解?通俗一点……楼下几位队形不要这么齐好不好……
我是小勇1年前1
boler 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
可以这样理解,你有情,她无意
北师大五年级数学下册的心算口算谁有给一下,谢谢了.
ahpq1231年前1
luoxiabc 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
530-70= 0.37×20= 6.43+1.95= 48÷0.6=
8.5-0.24-1.76= 350÷50= 8.5÷5= 320÷40=
45-32= 1.8×6-1.8= 11) 12.4+0.37= 1-0.62=
720÷9028×6= 25×8×125×4= 0.36÷3= 1-0.76=
8500×4= 69×7= 4.8÷0.6+4.8÷0.4= 1.44÷9=
2.8×0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32×500= 0.65+4.35= 10-5.4=
4÷20= 3.5×200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4×0.8=
4×0.25= 0.36+1.54= 1.01×99= 420÷35= 25×12=300
135÷0.5= 12×40= 6+7.8= 45-32= 1.12×100=
3.9-2.8= 4.83-2.53= 2.4÷0.6= 0.32×0.2×5=
240÷3= 0.04×25= 1.25×0.8= 1.8÷0.9=
9×1.25×8= 1.7×3= 27÷0.01= 25×8×125×4=
5600÷8= 5.2×0= 26×3= 30×(200+3)= 0.8×0.7= 0.25×28=
48÷0.6= 2.73-0.63= 0.81÷0.9= 4.5+0.55=
560+80= 1-0.76= 720÷80= 350÷50=
10-5.4= 4÷20= 3.5×200= 1.5-0.06=
0.75÷15= 0.4×0.8= 4×0.25= 0.36+1.54=
1.01×99= 420÷35= 25×12= 135÷0.5=
3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=
1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =
3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 2.8×0.4=
0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6×0.4=
4.9×0.7= 1÷5= 6÷12= 0.87-0.49=
1. 89÷100= 0.82+0.08= 73×1= 0.63×10= 4÷10=
17÷1000= 0.56+0.4= 1.25×100= 5.6+99= 100÷25=
1-0.93= 90-0.9= 248-198= 68×25= 6756-193-207=
72×125= 97×360+3×360=
横竖斜都是18这几个数应该怎么填(延边教育出版社的小学一年级下口算、心算、快速算第六十页最后一题)
habin2061年前2
wzw911_w 共回答了20个问题 | 采纳率85%
答案如下
5 0 13
6 10 2
7 8 3
父亲的考题儿子事业有成,但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天,父亲给一向自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆
父亲的考题

儿子事业有成,但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天,父亲给一向自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人”
儿子紧张的情绪松弛了下来。
“在下一站下去73人,又上去132人。”
儿子的嘴角挂出了一丝微笑,开始把左腿压倒了右腿上。
“在下一站下去91人,上来63人。”
“再下一站下去84人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再下一站上去52人,上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父亲,关怀的问:“完了吗?”
“没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说: “列车继续往前开,到了下一站,这是一个小站,只下去10个人,上来8个人;下一站也是一个小站,下去6各上来9个。”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。
“再下一站下去101个,上来18个;再下一站是终点......”
还没等父亲说完做儿子的就站起来:“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗?儿子的口气中透露着一股得意。
“不!”父亲微笑着说:“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”
儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少,哪个站台付出的多:哪儿有欢乐,哪儿有痛苦;......。认真的体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”

  1. 文章以对话的形式展开故事情节有什么好处?

  2. 你如何理解文中父亲的良苦用心

  3. 文中对儿子的神态刻画得很细致,请找出来加以体会

  4. 这篇文章告诉我们一个什么道理


99981q1年前1
yyq73 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
各人有各人的道理,不同的人有不同的看法,我的看法有以下几种:1、一切皆有可能;2、生活中我们被太多的东西扰乱了真正的目标;3、其实这是一种定性思维,我们要尝试去改变这种思维,敢于质疑,从多个角度去思考每一件事。以上仅属个人参考观点
帮我解释一个不可思议的心理测试首先请静下心来,认真的,快速的用自己的心算来做下面这个测试,看清楚要求,真实的说出当时脑子
帮我解释一个不可思议的心理测试
首先请静下心来,认真的,快速的用自己的心算来做下面这个测试,看清楚要求,真实的说出当时脑子里的第一个答案,要以最快的速度心算下面的数学题目,开始啰!
跟着下列叙述并且快速回答问题!
2+2=?
再来做一个测试> > > >>你是否正常?请跟着以下的指示,尽快地回答以下的问题,但要先完成一个问题才回答下一个.你不需要写下答案,只要心算便可.
15+6=?
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
3+56=?
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
> > > >>
89+2=?
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> > > >>
12+53=?
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> > > >>
> > > >>
75+26=?
> > > >>
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75+26=?
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25+52=?
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63+32=?
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123+5=?
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心想一种工具和一种颜色!
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你刚刚想的是不是红色的锤子?
> > > >>如果答案不是的话,你就是2%的,通常98%的人做会回答红色的锤子怎么样!
我复制以上两个测试,其余几个测试如出一辙,只不过答案要求家禽和五官的名字,且与我所想的一样.(鸡和鼻子)
为什么会出现如此神奇的事,
另外有一道题要求重复默念数字6 15秒 我没这样做,所想的答案就与提供不一
请心里理手帮我指点指点,为什么会出现如此奇异情况,
火夜泪1年前1
星仔520 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
我觉得这只是利用了人类在紧张状态下的本能选择的心理.而那些算术题只是障眼法,它们的目的是让你紧张起来,从而接近本能状态,因为题目都有一个前提,就是快!如第一题,让你尽快回答,然后让你选择五到七之间的数,注意!它给了一个区间,人的第一反应肯定是选接近五或接近十二的数,因为五和十二是明确的(第一眼映入大脑),选它们旁边的数本能上感觉会少一些消耗思考时间,会快一些,而十二是两位数,五是一位数,选一位数第一感觉会快一些.我们不太直接选五的原因是我们不可能完全进入本能,会经过一定排除,所以选六或七的人相对多些.像第二题也是一样道理,而红色在人的潜意识里有紧张,危险(这就是为什么红灯是表示停)的象征,而锤之类的工具更普遍吧(这个我就不太肯定了).所以红色与锤的组合很正常,但百分之九十八有点过了吧,那个或许是理论上即完全本能状态下的结果.我的选择是六,红色,刀.
小学六年级下期《口算·心算·速算》第35页答案
小学六年级下期《口算·心算·速算》第35页答案
求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
15和35 4和10 36和24 10和20 10和15 12和18 6和10 18和24 25和20 15和30 10、11和12 20、22和24 5、10和15 6、18和9
小蜗牛81年前2
kkong520 共回答了14个问题 | 采纳率100%
15和35最大公因数5 最小公倍数105
4和10最大公因数2 最小公倍数20
36和24最大公因数12 最小公倍数72
10和20最大公因数10 最小公倍数20
10和15最大公因数5 最小公倍数30
12和18最大公因数6 最小公倍数36
6和10最大公因数2 最小公倍数30
18和24最大公因数6 最小公倍数72
25和20最大公因数5 最小公倍数100
15和30最大公因数5 最小公倍数 30
10、11和12最大公因数1 最小公倍数660
20、22和24最大公因数2 最小公倍数132
5、10和15最大公因数5 最小公倍数30
6、18和9最大公因数3 最小公倍数18
加分加分
魔术师表演了一个猜年龄和零钱的节目,魔术师让一位观众心算,把自己的年龄乘以2,加上5,再乘以50,然后加上口袋里的零钱数
魔术师表演了一个猜年龄和零钱的节目,魔术师让一位观众心算,把自己的年龄乘以2,加上5,再乘以50,然后加上口袋里的零钱数(以分为单位,要求少于1元)再减去一年的天数365天,最后把心算的结果告诉他,魔术师便立即报出这位观众的年龄和口袋里的零钱数,你能发现其中的奥妙吗?
转转2211年前1
Yeahlin 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:两个未知量,观众年龄和口袋里的零钱数,那么可设出这两个未知数,按照提示方法得到相应的代数式.

设观众的年龄为a,口袋里的零用钱为b,则
观众心算的结果为(2a+5)×50+b-365=100a+b-115,
魔术师把观众告诉他的结果加上115后,所得四位数的前两位为观众的年龄,后两位为零用钱数.

点评:
本题考点: 列代数式.

考点点评: 解决本题的关键得到相应的代数式,找到数学的联系.

请问谁知道手指心算数字表示方法
angela_qz1年前1
godj2005 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
手指心算速算口诀
双手握拳,掌心向内,两拳间隔不要太开,胳膊抬平,出指时从右手的食指开始,食指伸出代表1;中指伸出代表2;无名指伸出代表3;小指伸出代表4;四个手指收回伸出大拇指代表5;当数到9时,把伸出的五个指头收回,伸出左手的食指代表10;那么11呢?左手伸出的食指不动,右手的食指再次伸出,依次往下至19;再收回右手的五各指头,伸出左手的中指就是20了,就这样数到49时,收回右手和左手伸出的指头,伸出左手的大拇指代表50,以次类推至100,您会了吗?若有什么疑问可以和老师交谈.
根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编
初级:100以内加减
准备:教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前,需发出口令“清零”,幼儿马上双手击掌,然后紧握双拳在胸前,聚精会神做好准备.(注意:手心朝里,两拳间隔距离以方便双手出指为准,既不要太近,也不要太远.)
一、手指定位口诀
我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;
右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁.
二、手指定数口诀
食指伸开“l”,中指伸开“2”;
无名指为“3”,小指伸开“4”;
四指一握伸拇指,拇指是“5”要记住;
再伸食指到小指,“6”“7”“8”“9”排成数.
三、右手出指练习口诀
一马当先,二虎相争,三言两语,四海为家,五谷丰登,
六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万火急.
一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚歌,五谷丰登,
六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美.
(注:念到“十万火急”或“十全十美”时,右手握拳,左手出“1”,代表进位.)
四、左手出指练习口诀
一十,二十,三十,四十;五十,
六十,七十,八十,九十,一百.
(注:念到“一百”时,双手击掌,然后紧握双拳在胸前.)
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
(注:根据各年龄段幼儿认知水平,选择出数的大小.)
六、加法练习
注意:在做加法练习时,比如“3+5”,右手先出“3”,“+5”的过程是:嘴里念“加1”,出小拇指;嘴里念“加2”,四指一提伸大拇指(注意在出指的过程中大拇指只代表“1”,只有在定数的时候,大拇指才当成“5”);嘴里念“加3”,出食指;嘴里念“加4”,出中指;嘴里念“加5”,出无名指.此时开始定数,右手手指只有小拇指未打开,结果即为“8”.
(1)个位数加法练习(10以内加法练习)
1+1
2+l、2+2
3+l、3+2、3+3
4+l、4+2、4+3、4+4
5+1、5+2、5+3、5+4、5+5
1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9
2+l、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+8
3+l、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+7
4+l、4+2、4+3、4+4、4+5、4+6
5+1、5+2、5+3、5+4、5+5
(2)十位数加法练习
10+10
20+l0、20+20
30+l0、30+20、30+30
40+l0、40+20、40+30、40+40
50+10、50+20、50+30、50+40、50+50
10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90
20+l0、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+80
30+l0、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70
40+l0、40+20、40+30、40+40、40+50、40+60
50+10、50+20、50+30、50+40、50+50
(3)一百以内加法混合练习
3+5、4+5、l+5、6+5、8+7、9+l、9+3、7+10
13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54,38+62……
(4)一百以内连加混合练习
23+18+19+24+16、18+6+49+27……
七、双手减法练习
减法很简单,小指开始减,退位要记住,指法要熟练.
(l)右手减法练习
1-1
2-1、2-2
3-1、3-2、3-3
4-1、4-2、4-3、4-4
5-1、5-2、5-3、5-4、5-5
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6
7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7
8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8
9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9
9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9
8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8
7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6
5-1、5-2、5-3、5-4、5-5
4-1、4-2、4-3、4-4
3-1、3-2、3-3
2-1、2-2
1-1
(2)左手(十位数)减法练习
10-10
20-10、20-20
30-10、30-20、30-30
40-10、40-20、40-30、40-40
50-10、50-20、50-30、50-40、50-50
60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60
70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70
80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80
90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90
100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100
100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100
90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90
80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80
70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70
60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60
50-10、50-20、50-30、50-40、50-50
40-10、40-20、40-30、40-40
30-10、30-20、30-30
20-10、20-20
10-10
(3)双手减法混合练习
50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49……
八、双手初级加减混合练习
24+26-3+53、28+27-6+3-45+49+43,100-51-25-15……
九、初级运算注意事项
在加法中注意四十九和一百的进位方法,在减法中注意百位和五十的退位方法
我小孩目前在上一年级.他对数学特别感兴趣,数学功底也不错.(4岁多时就会心算2位数的加减法,快6岁时会心算3位数的加减法
我小孩目前在上一年级.他对数学特别感兴趣,数学功底也不错.(4岁多时就会心算2位数的加减法,快6岁时会心算3位数的加减法、个位数乘以两位数、两位数除以个位数,对整十整百之间的相乘相除也概念清晰) 我正在犹豫是否给他送去奥数班培训呢.那到底什么时候去学奥数比较好呢?到底要不要学奥数呢?我正在犹豫纠结中.
oswin比你帅1年前1
gongzhu8030 共回答了14个问题 | 采纳率100%
一年级就要练奥数,因为一年级时孩子好提高思维!这样才能让它喜欢上奥数,学习奥数就是提早学二年级的知识!为二年级的学习打下基础,对二年级的学习有帮助!