五年级语文下册第一课的多音字有哪些

“老汉,你真伟大!你是我们学习的榜样啊!为了救助大家,你你不惜自己的生命,救护了一个村的人,你的伟大精神我们是不会忘记的!”

我们的校长
去年我们学校调来了一位校长,姓龚,50多岁,稀疏的头发,眉毛又浓又黑,鼻子下面一撮小胡须,每天西装革履,手里提着公文包.从来没看他笑过,整天是一副严肃的表情,让人不敢轻易接近他.
一天,我上了一辆十分拥挤的公交车,空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息.随着上车的人不断增多,我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车,唉!突然我看见了一个有些熟悉的身影,“啊?龚校长!”我心头一震.不远处,龚校长正挤在人群中.他依然打着领带,穿着西装,依然提着公文包,留着小胡子,脸上还是往日让人生畏的严肃.他被一个高个子男人挤到了门口,却毫无怨言,没有像其他人一样骂骂咧咧.这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗?身为一校之长还挤公交?
第二天,我在同一时间上了公交车.我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已,可我在车上很快又发现了龚校长的身影.这不禁让我想到一些校长,去学校有专人接送,还把他们的“豪车”开进学校.而龚校长就不同了,这是一路既挤又不能直达学校的车,他宁愿走一段路,还是每天坚持乘坐公交车.虽然龚校长给人留下一种威严的印象,但也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下,也有一颗平常的心,毕竟校长也是一个有情感的人啊!
糟了,已经是下一个站了,我忘记下车了,望着窗外已经下车的龚校长,我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中,正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长,我一定会向他道一声好,让他知道有个学生非常敬佩他!
1、概括：我在做公交车时,遇到了严肃的校长,对他节俭的精神敬佩不已!2、感悟:我们要向这位校长学习他崇高的品质,节俭的精神,从小学会节俭!写我在公交车上遇到校长后的感想.我明白了做人要脚踏实地,不搞特殊!因为只有脚踏实地的人才会受人家尊重!

人教版么?
人教版有16《桥》
10《杨氏之子》
11《晏子使楚》
只有这么多了,11课和10课最重要的

读了《草船借箭》这骗课文后,我的心久久不能平静.
　　这篇课文写的是诸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是设下陷阱陷害他.诸葛亮不但没有拒绝,而且立下军令状.诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子,并吩咐不要告诉周瑜.诸葛亮在大雾天气向曹操借箭,顺利借到了箭.周瑜自愧不如诸葛亮.
　　读到“诸葛亮说‘怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚.’”的时候,我想：诸葛亮怎么回事?明知是个圈套,怎么还答应周瑜呢?当读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船,每条船上要有三十名军士.船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边.我自用妙用.第三天保管有十万支箭.不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了’”的时候,我想诸葛亮要这些东西干什么?当读到“曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了.”的时候,我想曹操实在是太多疑了,最后造成看白白送箭给诸葛亮的结果.
　　读完这篇课文后,我想：诸葛亮真是聪明,巧妙地瓦解了周瑜的阴谋,顺利将十万支箭借到.我十分敬佩他.我要向他学习.

勤奋刻苦

　　《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊,写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人,这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有,而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中,也是十分罕见的,所以它的重要性也就不言自明了.
　　炉火照天地,红星乱紫烟,诗歌的一开始向人们展现了一个热火朝天的劳动场面,第一句是全景,只见炉火熊熊燃烧,映红了整个天地,在夜幕中远远望去,景色非常壮观；第二句是中近景,可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟,时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来,整个画面呈现出浓重的色调与强烈动感,给人以一种视觉上的冲击.透过这种不同寻常的景象描写,分明可以感受到诗人在亲临这种火热的劳动场面后,所引起的兴奋、欣喜而又夹杂着新奇、赞叹的多重感情体验.
　　接下来两句赧郎明月夜,歌曲动寒川是作者对正在紧张劳作的冶炼工人的正面描写,赧的本意是因为羞愧而脸红,李白对其加以创造性的发挥,而生成了一个全新的诗歌词汇赧郎,用来表达他对眼前的辛勤工作的劳苦大众的由衷的钦佩之情,工人们的脸庞因为炉火的烘烤,因为劳动的紧张,在月色的笼罩下和炉火的辉映中,一个个显得精神焕发,红光满面,繁重的体力劳动,并没有压垮他们,相反,他们在这种艰苦的创造性的工作中,感到了一种发自内心的豪迈与振奋,所以,他们才能够一边挥汗如雨地工作,一边情绪昂扬地放歌,那高亢的劳动号子,此起彼伏,响彻夜空,编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌,甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来!工人们这种乐观向上,团结互助的精神面貌,给了本来就十分敏感的诗人以强烈的内心震撼,如果说诗歌的前三句是通过主要是通过画面来表达诗人内心所受到的视觉冲击的话,那么在诗歌的结尾,则是通过音响效果来重现诗人当时所感受的听觉震憾,连寒川都不能自已,那么就更不用说天生浪漫,感情丰富的李白了.他在这一瞬间,已经全然忘记了自己满头的白发,而又一次感到生命的可贵,体验到劳动的崇高,于是他的内心再也无法消沉,他的灵感又一次焕然喷发,于是大笔一挥,创造出了一幅有声有色,无比壮观的秋夜冶炼全景效果图,言简意赅又淋漓尽致地抒发了作者对创造性的劳动和质朴的劳动者的由衷的赞美和钦佩之情.千载之下,我们都似乎可以体会到李白在写作此诗时那种欲罢不能,不吐不快的创作欲望.

我学的就是这个课

借景抒情,突出作者这时（看见草原）时的满心欢悦好像这草原一般辽阔

一、看拼音,写词语.
二、选择读音.
三、照样子写词语.
四、根据图片写出事物名称,并写一句跟它有关的句子.
五、按课文内容填空.
六、阅读短文,完成练习.（有两个）
七、习作.要求：任选一个作文题写,不得少于400字.题目：1、我的老师 2、我最喜欢玩__________

贫困山区的小朋友：
你们好!
我是实验小学五（2）班的一名学生,叫董颖楚.今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神.你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识.
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的.有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩.
再看看我们吧.我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数.我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气.
通过我们的“手拉手”的活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助.我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖.也许我们捐助的东西微不足道.但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔；也许是一本小书,也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上,他们永远都是等值的.我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐.
我们都是祖国的花朵,我们一定要向你们学习,长大以后更好地建设祖国,让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手,共同进步!
祝
一个关心你们的同学：徐杰
3月3日

起因是因为周瑜嫉妒诸葛亮的才干,想用方法害死诸葛亮；经过当然是诸葛亮漂亮的借到了箭,当然中间也有鲁肃的功劳,是鲁肃给诸葛亮借来的船；结果在三天期限到了的时候有了十万多只箭.

1.木已成舟 2.千变万化 3.有口难言 4.以一当十 5.水到渠成
6.日薄西山 7.古为今用

演武松打虎好,刚开始表现出武松喝酒后的醉意,再然后写出打虎时的威猛,和老虎最初的凶猛以及被打的奄奄一息的狼狈样

什么作文啊。 你自己多看看范文咯

1段为一个大段~段意是：石猴产生的环境~
2-4段为一个段~段意是：众猴发现一个瀑布,石猴跳进去发现一处天造地设的家当,又跳出来,又带领众猴跳进去.因石猴为猴子们找了一个家,因此当上了猴王,把石字隐了,都称美猴王!

多音字：勒le二声【勾勒】lei一声【勒紧】
近义词：迂回—回旋 疾驰—疾驶
反义词：迂回—径直 疾驰—缓行
希望对你有帮助

爱就像茉莉一样他可以送来缕缕幽香，袅袅的钻进我们的心中。

　　小时候，幼稚又天真的我发现了眼泪是咸的。
　　为了看眼泪是什么味道，我还特意在我哭的时候尝了一下眼泪。为什么我会突然想看眼泪是什么味道呢？也许你会问这个问题吧！那我就告诉你吧！
　　记得有一天，我去书城去看书。我看了一本作文书上写的，内容是这样的：作者因为有一天生病不能上学，但又怕学习跟不上。突然，他灵机一动，他想到家里的电脑可以教他。其中在电脑上有一到题目，就是叫他用“甜甜的...

1.天行健,君子以自强不息.《周易》
2.有志不在年高,无志空长白岁.《传家宝》
3.莫等闲,白了少年头,空悲切.《满江红》
4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻.《偶成》
5.路漫漫其休远兮,吾将上下而求索.《离骚》
6.不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.《荀子》
1.天道运行刚劲雄健,君子应自觉奋发向上,永不松懈.2.心里有远大的志向要从小就培养,心中没有理想,到老也白活.3.年轻时要珍惜生命和时间,去学习,体验和闯荡,而不要等到年老时,才来懊悔自己年轻时虚度光阴,无所成到那时都已经太晚了,只有叹息和悲伤啦4.人生易老,学问难成,而因必须爱惜光阴5.前面的路程遥远而漫长,我要上天入地到处寻觅心中的太阳6.行程千里,都是从一步一步开始,无边江河都是一个个小溪小河汇聚而成.

应该把作文题目放上来!写作文时要用心去感受!写出自己的想法与感觉就行了!多看一下名人作品,自然就会写了!加油!
如果满意的话
尽快采纳我的回答
这将是对我的极大鼓励！

写的是“我”在甲板上赏月时,聪明好学,爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句,描绘出了小外甥对月亮的独特而富有趣的想象.

北师大版五年级小册语文目录
1 龙
龙的传人 .1
大人们这样说.3x09x09
叶公好龙.6
语文天地.7
2 书
神奇的书.12
忆读书.13
走遍天下书为侣.16
语文天地.18
3 角度
古诗二首.24
牛和鹅.25
语文天地.27
4 真诚
用目光倾听.32
信任.33
修鞋姑娘.35
语文天地.37
5 心愿
凡卡.44
种子的梦.48
语文天地.50
6 劳动
古诗二首.57
幸福在哪里.58
劳动的开端.61
语文天地.64
7 尊严
囚歌.70
晏子使楚.71
为了他的尊严.73
语文天地.75
8 火与光
普罗米修斯的故事.79
奇异的激光.82
灯光.85
语文天地.88
9 破除迷信
西门豹治邺.92
活见鬼.95
语文天地.96
10 我们去旅行
阅读大地的徐霞客.106
少年旅行队.108
语文天地.111
认字表.119
写字表.120

一：看拼音写汉字.（10分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）
情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）
禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）
三：写出下面句子的修辞手法. （8分）
1、 他摘下毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟.（ ）
2、 骆驼真沉得住气.（ ）
3、 我能让狂风吓倒吗?不能,绝对不能.（ ）
4、 一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?（ ）
四：判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”.（8分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里.（ ）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说,作者是林海音.（ ）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活.（ ）
4、清平乐是词牌名.（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二单元是一组有关------------------的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事,看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律.真是其乐无穷,妙趣横生.
2、 归来饱饭黄昏后,----------------------------------.
怪生无雨都张伞,----------------------------------.
最喜小儿亡赖,---------------------------------------.
3、“天行健,------------------------------------”.出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------,吾将上下而求索.”出自-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------,-----------------------------,不积小流,---------------------------------.”
从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------.
六：阅读：（25分） 对视
班级--------------姓名------------------
有一天,萌萌望着我,突然说：“妈妈你的眼睛里有我.”
接着,他又问：“妈妈,我的眼里有你吗?
于是,我望着他说：“在我看你的时候,你的眼睛里也有我.”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问.
“知道.”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿.”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我.
我一下子回答不上来,但我却由此想到：在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子.
如果每个人都能注意到这一点那该多好.
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”.这些词语有
两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思.
请你联系上下文,给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：
①妈妈,你的眼中有我.（ ）
②妈妈,我的眼里有你吗?（ ）
③在我看你的时候,你的眼睛里也有我.（ ）
④你知道我在你的眼里是什么样子吗?（ ）
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?（ ）
⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视着别人（ ）
2、短文可分三部分,第一部分写母子对话.第二部分写由对话引起的联想,点明中心.第三部分表达作者真诚的希望.请根据提示,用“‖”在原文中分段.（3分）
3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好.句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分）
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?（5分）
---------------------------------------------------------------------------------------------------
七：你对童年有哪些感受?请仿写句子.（15分）
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活.
童年是---------,-----------------------------.
童年是----------,----------------------------.
童年是----------,-----------------------------.

　　《功夫不负有心人》
　　我自从在音乐课听陈老师弹钢琴后，就非常想学钢琴。爸爸妈妈知道了，就给我买了架钢琴。
　　从此我就开始跟老师学弹钢琴。每天做完作业后，从在琴凳上的一刻，就是我最开心的时候。我学得非常认真，练得非常刻苦，常常是练得手指发烫了，就到洗手间洗一洗手，稍作休息又继续练。
　　有一次，我发烧了，浑身没劲，非常难受。爸爸妈妈心疼地说：“孩子，今天你就别练琴了，等你的病好了，再练也不迟吧！”“不，我能坚持！”我坚定地说，“这点病不算什么！”爸爸妈妈没有办法只好让我继续练。我打起精神认真的练了一遍又一遍，直到满意为止。就这样不知不觉，一晃眼就练了三年钢琴，并通过了七级的考试。
　　一天，陈老师跟我说，要带我参加区里的文艺表演，让我为她作钢琴伴奏，我听了，高兴极了。从那天起，我更加刻苦的练琴，有时连吃饭都忘了。一天，两天……时间过的真快，表演的那天终于到来了。我跟陈老师到了现场。我第一次在一千多的观众面前演奏，我有点紧张，但想到自己下了那么多苦功练琴，而且自己的水平也不差。想到这，我镇静下来了，我越弹越有激情……观众们都陶醉在音乐里。
　　弹完了，全场观众都为我喝彩。
　　观众的掌声、喝彩声，让我深深地明白了“夫不负有心人”的道理。是的，只要你努力地付出了，就一定会有收获。

买单 有没（MO)有

课题提示
"奇怪"的圣诞包裹是泥土和菊种.原来家明的叔公住在美国,五年没回国了,对圣诞礼物,他觉得什么都不合适,只想要家乡的一包泥土和菊种,表达了老人对祖国的眷恋.
要点导学
对于字词学习,要充分利用工具书自学,注意学习,积累语言.这篇课文篇幅较长,但文字较浅显,要放手大胆阅读,把握课文主要内容,理解叔公对祖国山河的无限眷恋之情.在此基础上,理清文章叙述的顺序.在朗读方面要抓住一些重点句子充分朗读,体会文章的思想感情.
课文分析
中心思想
本文写的是给在异国他乡的华侨老人选择圣诞礼物的故事,反映了老人对祖国深深的眷恋,表达了一位华侨老人浓郁的热爱故土之情.

每个学校又不一样，我去年的不难，作文好像写事的可能性大。

孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上作文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.

抗战的艰辛历程中,战士们任重道远,众志成城.大家充满豪情壮志,发奋图强,一路披荆斩棘.在战斗中,他们同仇敌忾,临危不惧,勇往直前,前赴后继.陷入困境时,他们力挽狂澜,中流砥柱.被俘辱后,他们大义凛然,情愿舍身取义.在领导的励精图治下,大家一定会再接再厉.

孩子,内容发过来啊

我很想家,想那里的山,那里的水,那里的草木,那里的亲人,总想再回到那个生我养我的地方生活. 我小时候就喜欢爬山,七八岁的时候经常和大一些的伙伴去爬山,我喜欢到山里采野花,到现在也喜欢.家乡的春天在五月,五月的天是湛蓝的,空气是透明的,加上漫山遍野的映山红,显得格外动人.映山红并不多姿,但极其烂漫,刚开的时候是粉红色的,后来逐渐变淡粉的,离远看,大片大片的,十分抢眼.

1勤奋自学成大器 没多音字

你这样不行的！学习要自己努力，如果什么都靠着答案，那你必定学不好！

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色
春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.
夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.
秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌''的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.
冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.
家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!

脊梁 莞尔一笑 锦旗 姹紫嫣红 嫣红 无暇 颇好

看后面的资料袋,95页,是汉代的司马迁,选自《史记-廉颇蔺相如列传》改编的；望采纳

班长竞选发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!今天,我能站在这里参加这次班长选举,既高兴又自豪.
我叫XXX.我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也比较小.特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音很小.
现在的我已经不想像以前那样,想通过这次竞选班长的锻炼,将自己摇身一变,成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子,希望同学们相信我,让我拥有这个锻炼的机会.
这次竞选班长,让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举.曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”,在这里,我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”.

脉 mai 血脉 mo 含情脉脉 似 si 似乎 shi 似的 省 sheng 省事 xing 反省 请楼主采纳! 加分哦!

1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡,
2.黎明的时侯,雨突然大了.像泼.像倒.一片白茫茫的世界.
抓住带有“咆哮、跳舞、狞笑、没腿深、放肆、爬”等词语的句子,感悟洪水肆虐的危机.

　　虽然我们素不相识,但我愿意真诚的和你交朋友.
　　我叫王雯珂,是安阳市第一实验小学五年级七班的一名小学生.我是一个喜欢跳舞的小女孩.中等个子,白白的皮肤,眼睛虽然不大,但特别有神.喜欢梳着马尾辫子,有时也会盘起来,在头上打个发结,看上去很精神.我性格比较内向,不太喜欢和同学交流.但是,我还是很喜欢交朋友的.
　　我们河南安阳市是中国八大古都之一,国家级历史文化名城,是甲骨文的故乡,有世界文化遗产——殷墟,有国家级.富丽堂皇的“文字博物馆”,还有造型独特,距今已有九百多年历史的文峰塔.着名的“西门豹冶邺”“岳母刺字”等历史故事也都发生在这里.我们这里还是中国优秀旅游城市.
　　如果有机会,希望你到我的家乡来玩,我来做你的向导.除了以上名胜古迹,我还会带你到易园玩儿,这是安阳最大的公园,这里风光秀丽,景色迷人,是人们度假游玩的好处.我会带你去玩水上滚球,让你笑个够,我还会带你到太极湖上划船,尽享水上乐趣,然后再让你坐坐过山车,尝尝惊险的刺激……
　　有玩过后,我会带你品尝我们家乡的风味小吃,粉浆饭,煎血,皮渣,这可是我们安阳人特有的小吃,要问味道怎么样?你吃啦就会知道.
　　我的家乡很美,我爱我的家乡.远方的朋友,如果你愿意给我交朋友,就请你回信,让我在信中交流学习收获,生活所得.让我们做好朋友吧!期待你的回信.
快乐每一天!
　　未来的朋友：王雯珂
　　2011年3月5日
　　安阳市第一实验小学五年级：王雯珂

苏教版五年级语文第十册期末测试试卷

满分：100分 答题时间：100分钟

班级 姓名 成绩
海口市海港学校 古志惠 570311
温馨提示：亲爱的同学,下面的题目,会使你对自己的学习有一个很好的评价.请仔细审题,认真答题.相信你的试卷一定有一张清新的面孔.祝你成功!
一、拼音之窗（读拼音写词语,看谁写得正确、美观）（8分）
jì mò yào shi máo tǎn jiào chē

bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng


[这道题,要求写出6个词语,其中4个是带生字且在课文中出现的词语,另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语.虽然课文中没有出现这两个词语,但是学生在生活中常见这两个词语.出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语,还要积累生活中经常出现的词语 .]
二、火眼金睛（比一比,再组词）（7分）
掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）
淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ）
luò( ) lóng( ) jiě( )
落 笼 解
lào( ) lǒng( ) xiè( )
[出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累.]
三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）
波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐
优雅轻快的 多瑙河 买单 明星
美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所
金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车
[本题提供了16个词语,意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解.新词儿的出现,反映了当今时尚生活的词语.]
四、句子平台（按要求写句子）（6分）
1、海伦•凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗?（改成陈述句）（1分）

2、母亲沉浸在柔和的月光里,像一尊玉石雕像.（照样子写比喻句）（1分）

3、万泉河的水真清啊,清得连河底的沙石都能看得见!(把句子写具体)(1分)
这坐楼真高,高得
4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!
夏夜,星星在天上 ,莹火虫在空中 ,
在田间 .（2分）
[句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位.出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力.句式转换是一个难点,改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达,有助于语感的培养.命题特色：这道题句式多样、辐射面广,具有一定的开放性.]
五、课文传真（根据课文内容填空,并回答问题）（7分）
1、《游园不值》：春色满园关不住, .（1分）
2、君子不失色于人, .（1分）
3、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ；泥丸指 .（1分）
4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们： .（1分）
5、你学了《爱如茉莉》一文,除了文中说的“爱如茉莉”,你觉得爱还如“ ”,.能把原因写在下面吗?（2分）


6、读完《秦兵马佣》,你还想知道什么?请提1—2个有价值的问题（1分）

六、日积月累（将下列成语补充完整,并按要求完成作业）（9分）
神采（ ）（ ） （ ）（ ）而谈 气宇轩（ ）
面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）远瞩
用来描写人说话的有 .
用来描写人的神态精神的有 .
含有看的有 .
你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?（字数不少于50个字）



[成语是祖国语言中的一朵奇葩,苏教版教材十分重视对成语的积累.此题的设计意在考查学生成语的积累情况,同时通过分类和写话促进成语的运用,提高语言实践能力.]
七、课外阅读填空.（9分）
这学期看过的课外书：
书名
主人公
给你印象最深的一件事
对主人公的评价












[出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.提倡少做题,多读书,好读书,读好书”这些理念.引导学生广泛阅读,主动吸纳,积极内化.让学生的思维既自由驰骋又立足题意,培养良好的自主意识,充分地发表自己的观点.]
八、阅读短文,按要求答题.（20分）
（一）月光启蒙（节选）
母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水.小院立即飘满了她那芳香的音韵.
那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的.黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣.母亲天资聪颖,一听就会.再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人.母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗.
1、在文中找出下列词语的近义词.（2分）
聪明（ ） 糊涂（ ）
2、联系上下文,写出带点词语的意思.（2分）
（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵.

（2）黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣.
；
3、你是怎么理解画横线的句子.（2分）
答：

4、“月光”往往给人以美好的意境,月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求.月光如水,富有诗情画意,自古以来,有很多文人墨客都赞美过月亮.请写出两句带有“月”的诗句.（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分）
,
,

（二）
秋天一到,勤劳的蚂蚁就忙起来了.它爬到这儿,爬到那儿,到处去找过冬的粮食.找到以后,便使出全身的力气背回家去.蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去,便说：“蚂蚁弟弟,你怎么那么傻?天气这么好,为啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬,一听蟋蟀在跟自己说话,就停下来,喘了口气说：“冬天快到了,我在准备过冬的粮食,你也该早点准备呀!”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活,不会享乐的傻瓜,用不着再多说废话了.于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了.蚂蚁呢?望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影,轻轻叹了一口气,又背起沉重的粮食向家里爬去.
凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了.蚂蚁住在暖和的屋子里,过着有吃有喝的生活.蟋蟀呢,家里没存下一点吃的.为了找到一点吃的,不得不冒着严寒四处奔走.有好几天,跑了许多地方,也没有找到一点东西.
这天,蟋蟀饿得实在太难受了.它勉强走到蚂蚁家里,有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟,借给我一点儿粮食吧!我的日子实在没法过了.”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相,心里很同情,但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训,于是说：“你现在才知道日子难过了,当初为什么不听我的劝告呢?”
蟋蟀羞得说不出一句话来.
（1）给短文加上题目.（1分）
（2）用曲线划出承上启下的句子.（1分）
（3）在文中找出适当的词语填空.（2分）
（ ）的秋天 （ ）的冬天
（ ）地说 （ ）地玩
（4）联系上下文,说说蟋蟀应该接受什么教训.（2分）

（5）读了这篇童话后,你懂得了什么道理?（4分）
答：

[出这道题,意在考查学生的阅读能力.本阅读题的特色有如下几点：①所命的题有针对性,从文本出发,把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为“超越”的起点,让语文试卷充满语文味；②阅读题（二）第（5）题考查学生的情感、态度、价值观.在感悟中得到了感染；③阅读文章插入图画,给学生创设了平时读书时的情境,缓解了考生的紧张感,最大限度体现了人文关怀,让考生以放松的心态和愉悦的情完成考试任务.]

九、习作：（30分）
下面二个作文题,请你选择一个,你最喜欢的写下来.
1、在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请围绕“了不起”选择二、三件事,把人物和本领叙述下来.注意人物动作、语言及心理的描写.
要求：先把文题补充完整,再作文；用具体事例来表现他（她）确实了不起；对人物描写要围绕中心,字数不少于400字.
2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色,你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境,或是动人的故事……将它们写下来,一定能打动人.
要求：①自己给习作定个题目,文体不限.
②给习作配上一幅画.（占5分）
③习作做到思想健康,内容具体,有新意,有条理,语句通顺,书写工整.
[习作的命题采用“二选一”的做法,减少审题障碍,给学生自主选材的自由,有利于学生充分发挥写作水平.习作又把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来.]
卷尾提示语：你真棒,完成了整张试卷.可要仔细检查呀,相信你是最出色的!


总述命题意图和特色：
本试卷在命题设计上,注意了综合性,表现在综合了教材的知识点,着重考查学生整体把握教材的能力；关注学生多项知识与技能的综合运用,提高学生学习解决问题的能力,本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查.
在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台,采用洋溢关怀充满情趣的呈现形式,让学生一展身手.如卷首的“温馨提示”,卷尾提示语,使学生受到激励,对考试充满信心.
不仅如此,试卷版面设计“五彩缤纷”,提高了学生的乐趣.图文结合,给题目全新的称呼：有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式,让考生变得轻松愉悦.
纵观整份试卷,透出浓浓的书香,命题内容开放,彰显学生个性.同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个,做到同一试题的多样化呈现,以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求.
习作开放性的设计,让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受,自由地选择展示其文采的文体,具有强烈鲜明的个性特色,增强创造意识,培养学生的想象力和创造力.习作配上图画,加强了学科内与学科外知识之间的整合,通过考试加强语文与其他学科之间的联系,促进学生的全面发展.
总之,本试卷较全面地体现了课程目标,它既关注知识,技能方面的考查,又努力做到了“依托文本,放眼生活,加强整合”,力求通过命题和考试,全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况,激发学生学习语文的积极性,有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展.
附：部分参考答案

五年级语文期终检测试卷（苏教版五年级下册）

一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香
二、三、四略
五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人
3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山
六、七略
八、（一）1、聪颖 混沌 2、（1）动听 悦耳 （2）生长 产生
3、4略
（二）（1）蚂蚁和蟋蟀 （2）“凉爽的时光……冬天来到了.”
（3）、（4）略 （5）不能只顾眼前的享受,要有长远的眼光
九、略

可以对环境保护工作提出自己的建议!

http://www.***.com/s?wd=2013%E5%B9%B4%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E8%AF%AD%E6%96%87%E4%B8%8B%E5%86%8C%E6%9C%9F%E6%9C%AB%E8%AF%95%E5%8D%B7&ie=utf-8

老王偷偷地来到了敌占区,神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下,来到了美国鬼子第二道防界线.他趁哨兵转身的那一刹那,迅速地蹿走了,行动是那样的迅速敏捷,似野猫一般.这时,老王顺利地来到了敌人的第三道防界线,独身闯完了这一关,他就可以到达敌人的司令部了.老王发现,这里的兵力很多,而且很严.老王用了一个“调虎离山”之计,引开了哨兵,安全地抵达敌人的司令部,老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布,好各个击破,就在这时,敌人好像发觉到了不对劲儿,结果抓住了老王,将老王关在一所小房子里
先说明一下·让学生自己动手写

平静快乐的村居

练习五：
褒义词：头头是道、娓娓而谈、侃侃而谈、无所不谈
贬义词：信口开河、夸夸其谈、胡编乱造、无稽之谈、拾人牙慧

一件有趣的事

对家人的感情，对家乡的感情，都行啊！