陈平想知道学校旗杆的高,发现旗杆上的绳子垂到地面还多一米,当他把绳子拉开五米

陈平年轻时行为不检点,做出乱人伦的事,但他特别有才华,到后来做了汉相,这个例子常用来说明用人唯才而不是唯贤
陈丞相平者,阳武户牖乡人也.少时家贫,好读书,有田三十亩,独与兄伯
居.伯常耕田,纵平使游学.平为人长大美色.人或谓陈平曰：“贫何食而肥若
”其嫂嫉平之不视家生产,曰：“亦食糠核耳.有叔如此,不如无有.”伯
闻之,逐其妇而弃之.
及平长,可娶妻,富人莫肯与者,贫者平亦耻之.久之,户牖富人有张负,
张负女孙五嫁而夫辄死,人莫敢娶.平欲得之.邑中有丧,平贫,侍丧,以先往
后罢为助.张负既见之丧所,独视伟平,平亦以故后去.负随平至其家,家乃负
郭穷巷,以弊席为门,然门外多有长者车辙.张负归,谓其子仲曰：“吾欲以女
孙予陈平.”张仲曰：“平贫不事事,一县中尽笑其所为,独柰何予女乎?”负
曰：“人固有好美如陈平而长贫贱者乎?”卒与女.为平贫,乃假贷币以聘,予
酒肉之资以内妇.负诫其孙曰：“毋以贫故,事人不谨.事兄伯如事父,事嫂如
母.”平既娶张氏女,赍用益饶,游道日广.
里中社,平为宰,分肉食甚均.父老曰：“善,陈孺子之为宰!”平曰：
“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”

小题:D
小题:B
小题:C
小题:
②译文：我们宁可把他囚禁起来交予皇上，由皇上自己处决他。
①译文：他一共出过六次奇计，奇计有的颇为隐秘，世间无人得知。
③译文：樊哙接受诏令，立即被反绑起来装上囚车，由驿站送往长安。


小题:D(听：听从，顺从。)
小题:B。A项中的“因” 均为趁机的意思。B项中前一句中“其”为指示代词，可译为“此”，后一句中的“ 其” 是副词，表反问，意为“岂、难道”。C项中的“以”是连词，表因果关系，可译为“因为”。D项中的“之”是结构助词，取消句子的独立性。
小题:C。此句原文之意不仅是陈平一人，还有周勃，二人商议而定此计，而且此举也不光为汉王朝，也为了保护自己。
小题:注意“矣”“然”“哉”“岂……乎”等文言虚词，利用它们在句中的位置来推断。 常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉!非知谋孰能当此者乎?
译文
(楚军)把汉王围困在荥阳城，汉王为这种困境而忧虑。陈平说：“大王如果能舍得拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们内部定会互相残杀。汉军可趁机发兵攻打他们，击败楚军是一定的了。”于是拿出黄金四万斤给陈平，听凭他使用，不过问他的支出情况。陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动，在众将中扬言钟离昧等项王的将领打算跟汉王联合起来。项羽果然猜疑起来，不再信任钟离昧等人。陈平于是夜里与汉王从荥阳西门出城逃离，随即进入关中。汉六年(前201年)，有人上书告发楚王韩信谋反。陈平说：“陛下只是假装出游云梦，韩信听到天子怀着善意出游，看那情势定然无事，因而到郊外迎接拜见陛下。拜见时，陛下趁机将他拿下，这只不过是一个力士就能办到的事。”皇上便随即出发，预先准备好武士，见韩信来了，立即将他拿下捆绑起来。此后陈平曾以护军中尉的身份跟从高帝征讨陈稀和黥布。他一共出过六次奇计，奇计有的颇为隐秘，世间无人得知。
卢绾反叛，皇上派樊哙以相国的身份率兵征讨他。启程后，有人说樊哙的坏话。高帝说：“陈平速驾驿站车马载着周勃代替樊哙领兵，陈平到了军中立即斩下樊哙的头!”二人边走边商议说：“樊哙是高帝的老朋友了，功劳很多，而且又是吕后妹妹吕媭的丈夫，与高帝有亲戚关系并且显贵，高帝因为一时愤怒的缘故想杀他，只怕将来要后悔。我们宁可把他囚禁起来交予皇上，由皇上自己处决他。”他们没有到军营中，便堆土筑坛，用符节召来樊哙。樊哙接受诏令，立即被反绑起来装上囚车，由驿站送往长安。陈平在返回时听说高帝去世，他恐怕吕媭进谗言、吕后听信谗言发怒，便急驾驿站车马先行。路上遇到使者诏令陈平和灌婴驻守荥阳。陈平接受诏命，马上又驱车赶到宫廷，哭得非常哀痛，趁机在高帝灵堂内向吕后禀奏处理樊哙一事的经过。吕太后哀怜陈平，说道：“您辛苦了，出去好好休息吧。”陈平害怕谗言加于自身，于是坚决请求留宿宫中，担任警卫。此后吕媭的谗言才不起作用。吕太后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从这件事。等到吕太后去世，陈平跟太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位，此事陈平是主要策划者。
孝文帝二年(前178)，丞相陈平去世，谥号为献侯。
太史公说：(陈丞相陈平)常常想出妙计，解救纷繁的危难，消除国家的祸患。到了吕后执政时期，诸事多有变故，但陈平竟能自免于祸，安定汉室，保持荣耀的名望终身，被称为贤相，难道不是善始善终吗!假若没有才智和谋略，怎么能做到这一步呢?

（1）如果各自有主管的人,那么你所主管的是些什么事呢?
（2）右丞相周勃大为惭愧,退朝后埋怨陈平说：“你怎么不在平时教我对答这些话!”

36*2÷2=36千米（两人1小时能走的路程）
36*2+36=108千米
答：两地相距108千米.
另外发并点击我的头像向我求助,请谅解,
,你的采纳是我服务的动力.

（1）八年级（1）班共有学生30÷50%=60（名）；
（2）骑车人数为60×30%=18（名），补充图形如下所示；
（3）答案不唯一，只要合理均可．如：
①乘车、骑车人数和与步行人数一样多；
②乘车人数所占的百分比是20%；
③骑车人数所占扇形圆心角的度数是108度．

楚军于是将其带回,报告项王,项王将其扣于军中.
汉王担心,于是用陈平的计谋离间项王

这道题的解法是对的,结果也是对的.
因为本题是两人同时出发,相向而行,且未涉及到个人速度,但两人的速度之和是不变的.
正好利用总速度(相向而行,两个速度相加)不变（!）这一条件来列方程.
设AB两地相距x千米,则：
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8).
式中,(x-36) 是两人在上午8点-->10(10-8)点所走过的总距离,
(x-36)/(10-8) ---是两人在(10-8)时间内的总速度.
(x+36)是两人从上午8点至12点所走过的总距离,
(X+36)/(12-8) 是两人的总速度,即两人的速度之和.
自始至终,两人的总速度不变,故上述方程成立.
若还不太明白,欢迎提问.

王励骑自行车的速度为每小时n公里,陈平骑自行车的速度为每小时m公里,
从a地到b地的距离为h公里.
h-2(n+m)=36,
4(n+m)-h=36
2h-72=36+h,
h=108,
A,B两地间的路程108

X为整书共多少页
180=（1+0.25）*（1/6）*X
解得X=864

小题1:C
小题1:D
小题1:C

略

解题思路：首先根据长方形的周长公式，用周长除以2求出长与宽的和，把宽看作一份，那么长就是3份，由此求出长、宽，再根据长方形的面积公式解答．

宽：40÷2÷（1+3）
=20÷4
=5（厘米），
长：3×5=15（厘米），
15×5=75（平方厘米）；
答：这个长方形的面积是75平方厘米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积公式、周长公式的灵活运用．

吴用（智多星）

（4分）A.吴用，智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵等（人名情节各1分）；B.鲁智深大闹野猪林或野猪林义救林冲，体现了他侠肝义胆、粗中有细的性格。

标题写[陈平的忍辱负重]

设AB相距x千米
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8)
(x-36)/2=(x+36)/4
2(x-36)=x+36
2x-72=x+36
x=108
答：AB相距108千米
如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击右上角好评

设AB相距x千米
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8)
(x-36)/2=(x+36)/4
2(x-36)=x+36
2x-72=x+36
x=108
答：AB相距108千米

设林玲身高是t,则：
3x160+t=4x162
解得：t=168
法二：林玲身高是：3x(162-160)+162=168
法三：林玲身高是：160+4x(162-160)=168

李明、陈平、张华三人的平均升高160
李明、、 林玲 、四人的平均升高162
李明为X 陈平、张华为y 林玲为Z
(X+Y)/3=160 (X+Y+Z)/4=162
X+Y=480 Z=162*4-480=168

小题1:等到 逃跑 派 更加
小题2:B
小题3:于 是/ 汉 王 与 语/ 而 说 之
小题4:汉王于是召陈平进见，赐给他酒饭，饭后就打发他到客舍中去歇息。
小题5:项羽虽赏罚分明，但对待部将过于苛责，缺乏包容意识；刘邦选拔人才不拘一格，敢于大胆选用。


小题1:
试题分析：“ 及 诸侯叛秦”中“及”等到的意思，“平 亡 去”中“亡”是逃跑的意思，“ 使 使归项王”中“使”是派的意思，“愈 益 幸平”中“益”是更加的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2:
试题分析：本题考查虚词“于”的意义和用法，找出“加点的词用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。例句“平事魏王咎于临济”中“于”是在的意思，A句“故天将降大任 于 是人也”中“于”是给的意思，B“于厅事之东北角”中“于”是在的意思，C句“苛政猛于虎也”中“于”是比的意思，D句“每假借于藏书之家”中“于”是向的意思。因此答案为B。
小题3:
试题分析：读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
小题4:
试题分析：本题的翻译，句中的“召”“赐”“谴”“舍”“司”“刑赏”“昭”“平明”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：汉王于是召陈平进见，赐给他酒饭，饭后就打发他到客舍中去歇息。
小题5:
试题分析：解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后根据原文，分析归纳出自己的观点，最后确定答案。所以，项羽和刘邦在用人上的不同之处是：项羽虽赏罚分明，但对待部将过于苛责，缺乏包容意识；刘邦选拔人才不拘一格，敢于大胆选用。

1.万卷经书曾读过,平生级巧心灵,......谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能.
此诗所描述的主人公是(吴用 ),出自古典名著(水浒传 )
2.曹雪芹的中塑造了两个有管理才能的女子,她们分别是(贾探春)和(王熙凤 )
3.四春之中,性格比较懦弱的是(迎春 ),精明志高,具有管理才能的是(贾探春 ),最后出家为尼的是( 惜春)
4.天才缘自勤奋,(成功缘由坚持 )
5.良药苦口利于病,( 忠言逆耳利于行).
6.(半亩方塘一鉴开 ),天光云影共徘徊

吴用 智多星 智取生辰纲 （或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵）

1．D
2．C
3．（1）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？
　 （2）这小子不值得跟他谋划大事，将来夺走项王天下的，一定是沛公。我们这些人马上都会成为他的俘虏！
4．主要运用语言描写；善于应变，善于听取他人意见。

郭嘉字奉孝一出生，在群英当中才能是最突出的。能文能武。运筹帷幄如范蠡一般，出谋划策跟陈平一样。可惜英年早逝，中原的一位杰出人物的倒下好似支撑的中原这栋房子的梁倒塌了一样。
这是赞美郭嘉的一首诗。说的就是郭嘉很杰出，能文能武。可惜英年早逝，让人唏嘘不已。

当年高祖(刘邦)采纳贤才犹如不够(的样子),听从谏言如转圜,听人说话不求说的多厉害,推举功劳不考究人家的生平.陈平于亡命之中被起用为谋士,韩信于军队士卒队伍中被提拔而成为上将.所以天下之士像云一样集合起来归顺汉的一方,奇人异士争先进来,智者竭尽其策略,愚者尽其思虑,勇士极尽其节义,怯夫也勉为其死.集合天下人的智慧,合并天下人的威力,因为这样才推翻秦朝如拿起鸿毛,取楚国如同拾别人丢的东西,这事高祖凭什么天下无敌的原因.
自己的翻译,可能不太准确,仅供参考

72km

　　当初,项羽攻打齐国时,曾征调九江国的兵力,九江王黥布以生病为借口不亲自前往,而是派将领率军几千人去跟随项羽.汉军攻破楚国彭城时,黥布又托病不去援助楚军.楚王项羽因此非常怨恨黥布,多次派使者去责备他,并要召见他.黥布愈加害怕,不敢前往.项羽因正在为北方齐、赵两国和西面汉国的反楚势力担忧,而能够亲附的只有黥布一人,且又器重他的才能,打算亲近他加以重用,所以才没有攻打他.
　　汉王从下邑转移到砀地驻扎,随后到了虞,对身边的随行官员说：“像你们这样的人,没有够得上可以共商天下大事的!”谒者随何进言道：“不知陛下指的是什么?”汉王说：“有谁能为我出使九江王那里,让他起兵叛楚?只须把项羽拖住几个月,我夺取天下就十分有把握了.”随何便道：“我请求出使!”汉王就派他带领二十个人一同前往.
　　五月,汉王抵达荥阳,诸路兵败溃散的队伍都会合到那里,萧何也征发关中不列入服役名册的老老少少,把他们全部送往荥阳,汉军于是重又士气大振.这时,楚军以彭城为据点,经常乘胜追逃逐败,与汉军在荥阳南面的京邑、索亭之间交战.
　　楚军来了许多骑兵,汉王于是就在军中挑选可以担当骑兵将领的人,大家都推举过去秦军的骑士重泉人李必、骆甲出任,汉王便打算授任他俩.李必、骆甲说：“我们原是秦朝的人,恐怕军中将士不信服我们,因此甘愿辅佐大王您身边善于骑射的将领.”汉王便任命灌婴为中大夫,任用李必、骆甲为左右校尉,率骑兵在荥阳东面迎击楚军骑兵,大败楚军,楚军因此无法越过荥阳西进.汉王驻军荥阳,修筑甬道通向黄河,以靠它运取敖仓的粮食.
　　周勃、灌婴等人对汉王说：“陈平虽然外表俊美如装饰帽子的秀玉,但腹中却未必有什么真才实学.我们听说陈平在家时曾与他的嫂子私通；为魏王做事时因不能被容纳而逃走去投奔楚国；在楚依然得不到信用,就又逃奔来降汉.现在大王您却这么器重他,授给他很高的官职,命他来监督各部将领.我们获悉陈平接受将领们送的金钱,金钱给得多的人就能得到较好的对待,金钱赠得少的人就会遭到极差的待遇.如此看来,陈平是个反复无常的乱臣贼子,望大王您明察!”汉王于是对陈平有了猜疑,即召他的引荐人魏无知前来责问.魏无知说：“我推荐陈平时说的是他的才能,陛下现在所责问的是他的品行.如今若有人虽具有尾生、孝已那样守信义、重孝顺的品行,却无对决定胜负命运有所补益的才能,陛下又哪会有什么闲心去使用他啊!现今楚汉抗衡,我荐举腹怀奇谋异计的人,只是考虑他的计策是否确实对国家有利,至于私通嫂子、收取贿赂,又有什么值得去怀疑的呢!”汉王随即再召陈平来见,责问他说：“你事奉魏王意不相投,去事奉楚王而又离开,如今又来与我共事,守信义的人原本都是这样地三心二意吗?”陈平说：“我事奉魏王,魏王不能采纳我的主张,所以我才离开他去为项羽服务.项羽不能信任使用人才,他所任用宠爱的人,不是项姓本家,就是他老婆的兄弟,即便是有奇谋的人他也不用.我听说汉王能够用人,因此才来归附大王您.但我赤条条空手而来,不接受金钱就无法应付日常开销.倘若我的计策确有值得采纳的地方,便望大王您采用它；假如毫无价值不堪使用,那么金钱还都在这里,请让我封存好送到官府中,并请求辞去官职.”汉王于是向陈平道歉,重重地赏赐他,授任他为护军中尉,监督全军所有的将领.众将领们便也不敢再说三道四的了.
　　于是,封陈平为户牖侯.陈平推辞说："这不是臣自己的功劳啊"皇上说：“我用先生的计策谋略,战胜克敌,这不是你的功劳是什么?”陈平说：“不是魏无知,我怎么能进言呢?”皇上说：“像你这样,可谓不忘本啊!”于是又对魏无知论功行赏.

设AB相距x千米
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8)
(x-36)/2=(x+36)/4
2(x-36)=x+36
2x-72=x+36
x=108
答：AB相距108千米

吴用黄泥岗 智取生辰纲（每空1分，共3分）

此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

吴用.
语出明·施耐庵《水浒传》中的一段话：万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊.名称吴学究,人号智多星.

设AB相距x千米
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8)
(x-36)/2=(x+36)/4
2(x-36)=x+36
2x-72=x+36
x=108
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张良是汉高祖刘邦的谋臣,刘邦称他“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,秦末汉初时期杰出的政治家、军事家.
萧何,西汉初期政治家西汉初期政治家,内政很厉害
郦食其,使者,说客,擅长外交
樊哙,五赞,其忠,其勇,其威,其壮,其智,竭尽忠智,威而有胆,勇而有谋,楚汉时期仅次于项羽的第二猛将,是一位大汉名将,著名军事统帅
曹无伤,他是汉高祖刘邦手下的一名将领
陈平擅出奇计,第一、离间项羽、范增,楚势由此颓衰.第二、乔装诱敌,使刘邦从荥阳安全撤退.第三、封韩信王郊,使韩信耿心效命刘邦.第四、联齐灭楚,刘邦于是战胜项羽.第五、计擒韩信,使刘邦翦灭异姓王而固其刘家天下.第六、解白登之围,使刘邦脱离匈奴险境.
夏侯婴,武将

1．C
2．C
3．D
4．B

108

12∶00－10∶00＝2小时
36×2＝72千米
72÷2＝36千米/小时
10∶00－8∶00＝2小时
36×2＋36＝108千米.

吴用

两边同时乘以4

我仔细找过!你要得翻译和原文太多!无法做答!

没法画图,我说给你听吧.把绳子下端扯开5m,刚好是个三角形.三个角点分别是旗杆底端,旗杆定点和绳子的下端.直角是旗杆与地面的夹角.自己想想吧

已发,不要忘了采纳!谢谢!

《水浒》 里的 吴用
吴用,字学究,是《水浒传》中的人物,山东济州郓城县东溪村人.满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号"加亮先生",人称"智多星".在财主家任门馆教授.生得眉清目秀,面白须长.善使两条铜鍊.与晁盖自幼结交.
赞诗
万卷经书曾读过
平生机巧心灵
六韬三略究来精
胸中藏战将
腹内隐雄兵
谋略敢欺诸葛亮
陈平岂敌才能
略施小计鬼神惊
名称吴学究
人号智多星
够全面了吧!望采纳!

每小时36千米 速度 一共108

设AB相距x千米
(x-36)/(10-8)=(x+36)/(12-8)
(x-36)/2=(x+36)/4
2(x-36)=x+36
2x-72=x+36
x=108
答：AB相距108千米

吴用.
特点:沉着,冷静,足智多谋.
故事:智取生辰纲,智取大明府

1.吴用
2.周瑜
3.好风频借力,送我上青云
薛宝钗