五六年级共植树480棵,其中五年级植树棵数是六年级的3分之5,五六年级各植树多少棵?（请用多种方法解）

虽然不太清楚你究竟要翻译什么,看看这个吧,也许有一些帮助.
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第一题 ,用2400除以五年级占的比例3,乘以六年级的比例4,就是3200元,即2400÷3×4=3200
第二题,因为五年级六年级的比例相差一,六年级比五年级多捐了800元钱,所以这800元钱对应的比例就是1,六年级共占比例为4,就是800×4=3200

设六年级人数x人,五年级位3/4x人.
x+3/4x=350
求得x=200.所以六年级200人.五年级150人

因为80,64的公因数为16
所以每队分16人,分9队

半径=12.56÷2÷3.14=2米
高=1.5米


稻谷重量
=圆锥体积÷1.2
=（3分之1×3.14×2²×1.5）÷1.2
≈5.23吨

Today is Monday.I get up at 6:00.I have my breakfast at about
今天是星期一.我早上六点起床.大约在六点半时我享用了我的早餐.
6:30.Then I clean my room,wash my face and brush my teeth.
之后我打扫了我的房间 ,洗脸和刷牙.
I go to school at 7:00.I do morning exercises at 7:50.We have four
我七点去的学校.在七点五十 ,我做了早操.我们上午有四节课.
classes in morning.At 11:30,I’m very hungry.I have lunch at
在十一点半,我感到很饿.我在学校吃的午饭.
school.I go to bed at 12:00 in the noon.We have three classes in
中午12点 我上床睡觉.我们下午有3节课.
the afternoon.I have computer class and art classes.I like them
我上了微机课和美术课.我非常喜欢他们.
very much.I go home at 5:30.I do homework after school.My sister、
我在下午五点半回家.放学后我做了我的作业.
brother and I watch TV at 8:00 in the evening.Then I wash my face
我的哥哥 姐姐 和我在晚上八点看了电视.之后我洗了脸和刷了牙
and brush my teeth.I go to bed at 10:00 10点 我上床睡觉.

一穷二白 七拼八凑 五颜六色 十室九空 朝三暮四

I see that her book has fallen behind 我看见她的书落下了.

六年级购买的本数是五年级的3倍 可得出五年级是一份,六年级是三份
360÷（1+3）=360÷4=90（本）五年级：90本 六年级：90x3=270（本）

六年级人数=300÷（1+1.5）=120（人）
五年级人数=300-120=180（人）

7-6=1
30×1=30
五：30×6
六：30×7

算术方法：
五年级的1/4和六年级的1/4有共有：260*1/4=65人.
五年级有：（83-65）÷（2/5-1/4）=120人.
六年级有：260-120=140人.

从你以上的条件,可以得出六年展出13幅画,五年展出9幅画.

设五年级有X人,根据题意可知六年级有3/2X人
X+3/2X=300
5/2X=300
X=120
可以算出六年级：3/2X=180
答：五年级有120人,六年级有180人.

五年级 （170-10）÷(1+1/4)=128本
六年级 170-128=42本

人教版五年级下册易错题集
一、 填空
1．把5米长的绳子平均剪成4段,每段长（ ）米,每段是全长的（ ）
2．把3kg水果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这3kg水果的（ ）,每个小朋友分到（ ）kg
3．王师傅8分钟制作了5个零件,他每分钟能制作（ ）个零件,制作一个零件要（ ）分钟
4．5米长的绳子剪去15 米,还剩下（ ）米
5米长的绳子剪去它的15 ,还剩下（ ）米
5． 68 的分子加上9,分母加（ ）分数的大小才不会变
6．能同时被2、3整除的最小三位数是（ ）
能同时被3、5整除的最小三位数是（ ）
能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ ）
能同时被2、3整除的最大二位数是（ ）
能同时被3、5整除的最大二位数是（ ）
能同时被2、3、5整除的最大二位数是（ ）
100以内最大的质数是（ ）
50以内最大的质数是（ ）
7．20以内所有质数的和是（ ）
20以内所有合数的和是（ ）
20以内所有奇数的和是（ ）
20以内所有偶数的和是（ ）
8．一个三位数,个位是最小的合数,十位是最小的质数,百位是最小的奇数,这个三位数是（ ）
9．一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都会剩下一个,这筐苹果至少有（ ）个
10．一个数既是6的倍数,又是48的因数,这个数可能是（ ）
11．20以内既是奇数,又是合数的数有（ ）
12．分母是8的所有最简真分数的和是（ ）
分母是8的所有真分数的和是（ ）
13．一个正方体的棱长总和是60cm,它的表面积是（ ）体积是（ ）
14．用四个不同的数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（ ）
15．把一个涂色的大立方体,割成8个小立方体,3面涂色的有（ ）块
把一个涂色的大立方体,割成27个小立方体,3面涂色的有（ ）块
2面涂色的有（ ）块,1面涂色的有（ ）块,0面涂色的有（ ）块
16．A=2×2×3×5×7 B=2×3×7
A和B的最大公因数是（ ）
A和B的最小公倍数是（ ）
17．一个分数的分子扩大3倍,分母缩小2倍,分数值（ ）
一个分数的分子缩小3倍,分母扩大2倍,分数值（ ）
一个分数的分子扩大3倍,分母扩大3倍,分数值（ ）
18．正方体的棱长扩大a倍,它的棱长总和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍
正方体的棱长扩大3倍,它的棱长总和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍
19.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( )
分母是9的真分数有( )个,它们的和是( )
分子是9的假分数有( )个
20.36的因数有( )个
21.全班有学生44人,女生有24个,女生占全班的( ),男生占全班的( )男生是女生的( ),如果把男女生分成人数相等的小组,能分( )个组,每组最多( )个
22．58 米是（ ）米的18 ,还可以是（ ）米的（ ）（ ）
23．一个魔方的体积大约是30（ ）汽车油箱的容积大约是30（ ）
一块橡皮的体积大约是8（ ）一步的长度大约是6（ ）
24．152分解质因数是（ ）
25．自然数A是B的11倍,A和B的最大公因数是（ ）
A和B的最小公倍数是（ ）
自然数A是B的18 ,A和B的最大公因数是（ ）
A和B的最小公倍数是（ ）
自然数A是B的因数,A和B的最大公因数是（ ）
A和B的最小公倍数是（ ）
26．9÷（ ）= （ ）10 =0.6=72（ ） =9×515+（ ）
27．一根电线长6米,用去它的25 ,还剩下它的（ ）,如果用去25 米,还剩下（ ）
28．一个长方体长4分米,宽3分米,高2分米,把它切成二个小长方体,它的表面积最多增加（ ）平方分米,体积增加（ ）立方分米
29．一批零件,10个合格,1个不合格,不合格的占总数的（ ）
单位换算：100分钟= （ ）小时 45分钟=（ ）小时
225平方厘米=（ ）平方米（填分数）
18小时=（ ）天（填分数）
45ml=( )L(填分数)
68分=（ ）时(填分数)
32时=（ ）日(填分数)
1．032立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米
1．032立方米=（ ）立方米（ ）立方分米
2．05升=（ ）立方分米=（ ）毫升
2．05升=（ ）立方分米（ ）毫升
二、 判断题
最简分数就是分子分母都是质数的分数…………………..( )
分母是8的所有真分数的和是2…………….………..( )
分母是8的所有最简真分数的和是2………………….…..( )
两个不同的自然数的积一定是合数………………………..( )
两个不同的质数的和是一定是合数………………………..( )
分子,分母都是质数的分数叫做最简分数………………..( )
分子,分母都是质数的分数一定是最简分数……………..( )
平行四边形是轴对称图形
三、 计算题
378 － 14 + 34 + 18 5－16 + 56 － 1
四、 解答题
1． 把5克盐放到100克水里
盐占盐水的几分之几? 水占盐水的几分之几?
盐是水的几分之几? 水是盐的几倍?
2． 用长24cm,宽16cm的小长方形木块,拼成一个大正方形木块,拼成的大正方形边长最小是多少cm? 至少要这个样小长方形木块多少块?
3． 用正方形地砖铺一间长24m长,宽27m米的房间,要使用的地砖都是整块的,最大可以用边长是多少m的地砖?要用这样的地砖多少块?
4．一个正方体笔筒,棱长总和是36厘米,它的表面积是（ ）平方厘米
5．做一个长40cm,宽30cm,高20cm的无盖长方体铁皮箱要多少平方分米铁皮?如果每升汽油重0.82千克,这个铁皮箱能装多少千克汽油?
6．王师傅4小时做5个零件,李师傅9小时11个零件,王师傅每小时做（ ）个零件,李师傅做一个零件要（ ）小时,（ ）做得快
7．甲是35 ,比乙多14 ,甲乙的和是多少?
8．甲是35 ,乙比甲多14 ,甲乙的和是多少?
9．桥桩打入河底235 米,水深1214 米,露出水面2512 米,桥桩长多少米

设五年级有x人,那么六年级有（116-x）人
1/4x+(116-x)×1/5=26
1/4x+116×1/5-1/5x=26
1/4x+23.2-1/5x=26
1/4x-1/5x=26-23.2
1/20x=2.8
x=56
116-x=116-56=60
答：五年级有56人,六年级有60人.
望采纳!

答：五年级订少年报120份

《沧浪亭记》的创作缘由和《岳阳楼记》有何异同? 　　答：都是应人之邀做记以抒发情怀 但《沧》是阐述“求名应求万世名”之理 即一个人如果想青史留名 靠的是人格 而不是权势 正如那些帝王同苏舜钦的对比一样 《岳》的主题见上了 . 　　本文记载了什么?说明了什么?艺术特色如何? 　　答：记载了沧浪亭的演变过程 说明了沧浪亭获得后人的赞赏的原因.艺术特色是语言朴素简洁,而又明畅自然,能于平淡质朴中见出深意,这正是作者散文的特点. 　　“沧浪亭”景观主要由哪两种景物构成? 　　答：1澄澈的小河(澄川) 　　2翠绿的竹子（翠竹） 　　沧浪亭的环境特点是什么?（用文中八个字回答） 　　答：前竹后水,澄川翠干 　　沧浪亭所在园林的地理特点是什么?（用文中四个字回答） 　　答：三向皆水

c
阳光、影子会合于轩户之间,尤其同风月最为协调.
小河和翠竹
自己刚刚做的 错了不管哈

这是一个电子书,你自己看下把

设6年级订阅x份 则5年纪订阅75％x x+75％x=196 解出来就ok

设六年级X人
1.5X-X=30
0.5X=30
X=30/0.5
X=60
五年级=60*1.5=90人
六年级=60人

六年级同学订阅的本数=160*(1-2/5)=96(本),
六年级订的本数比五年级多的本数=160*(3/5-2/5)=32(本).

环境描写和动作描写,是一个转折点,写的是羚羊们从彩虹中得到启示,写出它们对生的希望,第六段写出了头羊的临危不惧,当机立断～

根据原子序数依次增大,WX能抑制水的电离,可知WX对应的是酸或者碱,若二者均为一价,则WX为HF,Y2Z 能促进水的电离,Y2Z为可水解的盐类,根据化合价Y为正一价,Y为负二价,则Y为S,选C
6.A项要把漏斗末端插入液面下
B项温度计要要在支管口的位置
C.制乙烯时温度计要插入液面下
D制氢氧化亚铁时要插入液面下,制氢氧化铁不要

假设：共有X本书
则可以得出：1/5*X=250*13/25
由此可以得出X=650
多以答案是：共有650本书!望楼主采纳,

250/(12+13)*13*1/5

畜：养 假：借
希望可以帮到你.

游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来.
[注释]
1. 不值：没有遇到人.
2. 屐齿：木屐底下两头的突出部分.
3. 小扣：轻轻地敲.
4. 柴扉：用树枝编成的简陋的门.
[简析]
这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣.
头两句“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,交代作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花.但写得很幽默风趣,说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开.将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作铺垫.由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想,才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门,好像要把春色关在园内独赏,但“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”.这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临.同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展.
饮湖上初晴后雨二首（其一）
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.
提示：湖指杭州西湖.湖光山色相映,风景绮丽.全诗先写“晴”,次写“雨”,最后两句结合起来概括,而用新奇的妙语赞美西湖无时不美的迷人景色.
将西湖喻为美女西施,已成千古定论.湖因诗而名“西子湖”,可证也.
然而明人唐宜久,有一文,谓“昔人以西湖比西子,人皆知其为誉西子也.而西湖之病,则寓乎其间乎?可见古人比类之工,寓讽之隐：不言西湖无有丈夫气,但借其声称以誉天下之殊色,而人自不察耳.”(《明小品三百篇》)黑、白转色,褒、贬易位,他从诗里看到的是“西湖无有丈夫气”.
莫非此公读诗,喜欢头朝下、脚朝上“拿大顶”,何以其所见翻了个儿?
因喜“山色空雨亦奇”句,而画其意.想及此,附记之.
注释：
[饮湖上]在湖上喝酒.[ （li4n）滟（y4n）]水波荡漾、波光闪闪的样子.[方]正,恰恰.[空蒙]形容山岚迷蒙的样子.[亦]也.[欲]想要.[西子]西施,春秋末年越国的美女.[相宜]适合.
诗意：
在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光.风景秀丽；在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美.如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比.
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红.
[注释]
1．晓：早晨. 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺. 林子方：作者的朋友,官居直阁秘书.
2． 四时：春夏秋冬四季.在这里指六月以外的其他时节.
3．无穷碧：因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿.
4．别样：特别,不一样.别样红：红得特别出色.
[赏析]
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味. “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.
《 晓出净慈寺送林子方》诗意：
到底还是六月的西湖最美,风光与其他时候大不相同.莲叶接天一望无际的碧绿,荷 花映日呈现出异样娇红.
感情：表达了作者对西湖六月美景的赞美之情.
作者简介：杨万里,南宋江西吉水人.著名诗人,与陆游、范成大等齐名.一生作诗二万多首,流传下来的只是其中的一部分.他的诗构思新巧,风格清新活泼,平易自然.语言通俗晓畅,自成一家.

分三类,五年级的,六年级的,其他年级的；分别设为x,y,z
则x+y=25
x+z=16
y+z=15；
所以x+y+2*z=31；
z=3,即其他年级的3幅；

部选出1/6=102×1/6=17人 六年级=(19-17)÷(1/5-1/6)=60人 五年级=102-60=42人

四：五：六=8：12：15
四年级=140÷（8+12+15）×8=32人
五年级=140÷（8+12+15）×12=48人
六年级=140÷（8+12+15）×15=60人

百度

设 六年级有x人,五年级有(200-x)人.则
(1-25%)x=200-x-11
解得:x=108
所以,六年级有108人

勤奋好学
1、笔落惊风雨,诗成泣鬼神.
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
3、千里之行,始于足下.
4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
5、吾生也有涯,而知也无涯.
6、学而不思则罔,思而不学则殆.
7、学,然后知不足；教,然后知困.
8、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
9、业精于勤,荒于嬉.
10、绳锯木断,水滴石穿.
11、少壮不努力,老大徒伤悲.
12、问渠哪得清如许,为有源头活水来.

我们把四年级的人数设为X,六年级人数为Y
X+48=（X+Y+48）3/5
48+Y+8=（X+Y+48）2/3
就这样解出来就好了,这个能解吧,我这里没有笔你自己解吧,

(7/15+8/15+2/5-1)/2*300=60(人）

设五年级x人
1.2x-x=21
0.2x=21
x=105
六年级：105×1.2=126人

Ballpoint pens have made life easier for millions of people.At one time 1 did not like their students to 2 with pen.Perhaps it was because pens can leak(漏) and it is 3 to spill(溢出) the ink.And it is hard to write on thin or cheap paper with them.
Ladislao Biro 4 for a newspaper in Budapest.He spent all day 5 his desk.Day in and day out,he corrected 6 of thin,cheap paper with a pen and ink.He often had to stop to 7 his pen and it did not write 8 on the thin paper.He and his brother George 9 some experiments.They wanted a pen that did not leak,with ink that did not spill.Why not 10 a little ball at the end?
Two Englishmen,Henry Martin and Frederick Miles,like the 11 .It was the 12 of the Second World War.The Air Force 13 a non-leak,non-spill pen for the men to write with in 14 .Martin and Miles made and 15 many thousands of Biro “writing-sticks” to the Air Force.
　　1.A.factories B.schools C.shops D.restaurants
　　2.A.play B.write C.come D.meet
　　3.A.easy B.hard C.free D.popular
　　4.A.left B.waited C.looked D.worked
　　5.A.on B.near C.at D.in
　　6.A.mistake B.books C.pages D.diaries
　　7.A.mend B.fill C.brush D.change
　　8.A.well B.down C.out D.up
　　9.A.kept B.finished C.began D.studied
　　10.A.find B.wear C .grow D.use
　　11.A.matter B.result C.meaning D.idea
　　12.A.day B.time C.break D.year
　　13.A.bought B.took C.needed D.preferred
　　14.A.planes B.ships C.trains D.buses
　　15.A.sold B.lent C.moved D.passed
　　名师点评
　　这是一篇关于圆珠笔怎样发明使用的文章.由于钢笔易漏水给工作带来了许多不方便,通读此文,你就会明白圆珠笔在什么情况下发明推广使用.结合圆珠笔使用的方便和有关历史知识,能顺利完成短文.
　　答案简析
　　1.B.从上下文判断应选B.
　　2.B.用笔写可用“write with pens”来表达.
　　3.A.钢笔里的墨水容易从笔管溢出来,所以选A.
　　4.D.指他在为一家报社工作.
　　5.C.at one’s desk意思是“坐在桌前”.
　　6.C.批改文稿可用correct pages来表达.
　　7.B.往笔里装墨水可用fill the pen with ink.这里省略了with ink..
　　8.A.用副词well修饰动词write.
　　9.C.由于他发现用钢笔写有麻烦,所以他和朋友开始做实验,想更好的方法.
　　10 .D.Why not +动词原形.
　　11.D.他们喜欢他的设想.
　　12.B.the time of 表示“……的时候”.
　　13.C.指当时空军正需要这样的笔.
　　14.A.句意理解和实际判断想结合.
　　15.A.他们生产并销售圆珠笔供空军使用,故选sold.

设5年级x人,则6年级102-x人
所以x/6+(102-x)/5=19
5x+612-6x=570
x=42
102-x=60
所以5年级原有42人,6年级原有60人

解:设五年级植树x棵,六年级植树(200-x)棵
80%x+(200-x)×85%=166
0.8x+170-0.85x=166
0.85x-0.8x=170-166
0.05x=4
x=80
六年级植树:200-80=120棵

五年级捐了48本
六年级捐了60本
你设五年级捐了X本,总数为Y本,列方程就可以算出来.
X=0.2Y
0.25Y-12=X

总人数不变
现在六年级有：210÷（4+3）×3=90人
原来六年级有：90÷（1-10%）=100人
原来五年级有：210-100=110人

《童趣》：
1.见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
2.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.
3.作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
4.盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.
《山市》：
1.然数年恒不一见.
2.无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市
3.高垣睥睨.
4.中有楼若者,堂若者,坊若者.
5.裁如星点.
6.又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云.
大致是这样,

21、桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 　　林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍（shě）船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁（huò）然开朗.土地平旷,屋舍俨（yǎn）然,有良田美池桑竹之属.阡（qiān）陌（mò）交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫（tiáo）,并怡然自乐. 　　见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要（yāo）还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂（suì)与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语（yù）云：“不足为（wèi)外人道也.” 　　既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路 .南阳刘子骥（jì）,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.
22、短文两篇
陋 室 铭
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经. 无丝竹之乱耳,无案牍(dú)之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有?
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃（fán）.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人 甚(有的版本为“盛”）爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯（zhuó）清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉.予谓菊,花之隐逸(yì）者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.噫（yì）!菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
23、核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至鸟兽、木石,罔（wǎng）不因势 雕橄榄核小舟（乾隆二年）
象形,各具情态.尝贻（yí）余核舟一,盖大苏泛赤壁云. 　　舟首尾长约八分有（yòu）奇(jī),高可二黍（shǔ）许.中轩敞者为舱,箬（箬 ruò）篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁（sǎn）之. 　　船头坐三人,中峨冠(guān)而多髯（rán） 者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中.佛印绝类弥(mí)勒,袒胸露(lòu)乳（rǔ）,矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(zhǔ）.卧右膝,诎（qū） 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也. 　　舟尾横卧一楫(jí).楫左右舟子各一人.居右者椎(zhuī）髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀(pān)右趾,若啸呼状.居左者右手执蒲葵扇,左手抚(fǔ)炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然. 　　其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬（rén）戌（xū） 秋日,虞（yú）山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨.又用篆（zhuàn）章一,文曰“初平山人”,其色丹. 　　通计一舟,为人五；为窗八；为箬（ruò）篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文,为字共三十有(yòu)四；而计其长曾(zēng)不盈寸.盖简桃核修狭者为之.嘻,技亦灵怪矣哉!
24、大道之行也
大道②之行也,天下为③公,选贤与(jǔ)能④,讲信修睦⑤.故人不独亲⑥其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜（guān）、寡、孤、独、废疾者⑦皆有所养,男有分⑧,女有归⑨.货恶其弃于地也,不必藏于己⑩；力恶其不出于身也,不必为己⑪.是故⑫谋闭而不兴⑬,盗窃乱贼而不作⑮,故⑯外户⑰而不闭⑱,是谓⑲大同⑳.
25、杜甫诗三首
1 .《望岳》 　　（唐）杜甫 　　岱宗夫如何?齐鲁青未了. 　　造化钟神秀,阴阳割昏晓. 　　荡胸生层云,决眦入归鸟. 　　会当凌绝顶,一览众山小.
2、春望 　　[唐] 杜甫 　　国破山河在,城春草木深. 　　感时花溅泪,恨别鸟惊心. 　　烽火连三月,家书抵万金. 　　白头搔更短,浑欲不胜簪.
3、石壕吏 暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.
史呼一何怒! 妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰．请从吏夜归.急应河阳役,犹得备晨炊.
夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.
26、三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月. 　　至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 　　春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间,清荣峻茂,良多趣味. 　　每至晴出霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!"
27、短文两篇
1、答谢中书书 陶弘景 　　山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将 山川之美,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与（yù）其奇者.
2、记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
28、观潮 周密 　观潮
浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为盛.方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也. 　　每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝. 　　吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能. 　　江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也.
29、湖心亭看雪
崇祯五年②十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定③矣,余拏④一小船,拥毳衣炉火⑤,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀⑥,天与云、与山、与水,上下一白⑦.湖上影子,惟长堤一痕⑧、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已. 　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨!”拉余同饮.余强⑩饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
30、诗四首
1、归园田居（其三）种豆南山下,草盛豆苗稀. 　　晨兴理荒秽,带月荷（hè）锄归. 　　道狭草木长,夕露沾我衣. 　　衣沾不足惜,但使愿无违.
2、使至塞上 　　单车欲问边,属国过居延. 　　征蓬出汉塞,归雁入胡天. 　　大漠孤烟直,长河落日圆. 　　萧关逢候骑,都护在燕然.
3、渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游. 　　山随平野尽,江入大荒流. 　　月下飞天镜,云生结海楼. 　　仍怜故乡水,万里送行舟.
4、游山西村 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 　　山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 　　箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存. 　　从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.