书读百变其一自现用英语怎么讲

有错字,正确的是：读书百遍,其义自见
作者：东晋 陈寿《三国志·魏志·王肃传》
读书百遍,其义自见①
dú shū bǎi biàn,qí yì zì xiàn
〖解释〗见：显现.古同“现”.读书上百遍,书意自然领会.指书要熟读才能真正领会.
〖出处〗晋·陈寿《三国志·魏志·王肃传》：“人有从学者,遇不肯教,而云：‘必当先读百遍’,言‘读书百遍而义自见.’”
董遇字季直,性质讷①而好学.人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍!”言：“读书百遍,其义自见”.从学者云:“苦渴②无日.”遇言“当以‘三余’.”或问“三余”之意,遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也.”
1质讷：质,质朴.讷,口齿不流利.2渴：有急切之意
译文：
董遇字季直,性格敦厚老实而且很好学.附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说：“读书百遍,其义自见.”请教的人说：“（您说的有道理）,只是苦于没有时间.”董遇说：“应当用‘三余’时间”.有人问“三余”是什么?董遇说：“三余就是三种空闲时间.冬天,没有多少农活.这是一年里的空闲时间；夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间；雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间.”

阳光灿烂（猪八戒 ）,百变猴头（ 孙悟空 ）,憨厚老成（ 沙和尚 ）,阿弥陀佛是（唐僧 ）.

读书百遍,其义自见是强调 勤学多读
非问无以文识强调问的重要性
拳不离手,曲不离口强调的是勤学苦练.熟能生巧,练得多了,用起来自然得心应手.
坚持才能变得更好!

夏迪努娜

科学把人类的精神文化生活改变了。
希望可以帮助你。

阳光灿烂（猪八戒）百变猴头（孙悟空）憨厚老成（沙悟净）阿弥陀佛是（唐三藏）
这个````是不`貌似好简单.

冬天，冷风呼呼的刮过。就在人们忙碌地在路上行驶、奔走时，谁也不知道，一场雪悄然而至，雪精灵也轻轻地来到了这个城市--扬州。起初，一颗颗不为人所察觉的小冰粒晃晃悠悠的飘着，那么轻，那么缓，似乎连微风都赞叹她的温柔。她轻轻飘过人们的头顶，或落在他们的发丝上，或停在他们的肩头，没有人在意她，好像没有察觉她的存在。她有些不满了。于是，稍大一些的冰粒带着些许力度往地上落去。可是，只有少数人随意往天空瞟了一眼，便埋头继续赶路。她感到气恼，她不喜欢这种被人们无视的感觉。渐渐，肉眼可见的冰粒向地上砸去。这时，许多人叫道：“咦？这是下雪了吗？”并且戴起帽子，匆匆的走着，脚步也不再那么悠闲了。她得意极了，开始让一片片雪花稀稀疏疏的从空中降下来。一把把伞撑起来了。没有带伞的人有些焦急了，裹了裹衣服，更加仓促的走着。有些孩子，从家中探出头来朝外张望，然后又把头缩回去，不久三五个孩子便一起跑出来了。小孩们自然不懂路人的焦急，一边拍手一边欢叫着：“哦！下雪喽下雪喽！”她高兴极了，似乎对这种效果很是满意。随后，雪花片变成了一团团雪，接连不断的飞落下来，一时漫天飞雪，密集得如浓雾一般，行人连十米以外的东西都看不清。雪越下越大。渐渐地，路上已有不少积雪。这时，雪精灵感到特别困，不管三七二十一，躺倒在云朵铺成的被子上睡着了。雪下了一夜。第二天清晨，雪精灵睁开了明亮如水晶般的眼睛，伸了个懒腰，俯身往地上望去。呀！满地的积雪已有20厘米厚，电动车、自行车艰难的一点一点移动着，小汽车、公交车缓慢的如爬行一般，极少数的步行者更是一步一个深坑地迈着步子，冰冷的雪灌入了他们的鞋子，刺骨的雪水冻得他们直打哆嗦，一脸的无奈。“砰！”她急忙转移视线，朝响声处望去。啊！一个骑着电动车、载着一个可爱的小女孩的阿姨在湿滑的地上滑倒了。阿姨好不容易站了起来，膝盖却疼得走不动路，小女孩更是吓得哭了起来。这时，她感到难过了。于是，她挥一挥玉手，雪停了，还请来了和蔼的太阳公公。太阳公公来了，散发出了温暖的阳光。渐渐，积雪退去了一层。可是，太阳公公还留下了一半儿，因为雪精灵说，要留给孩子们打雪仗玩儿呢！雪精灵呀雪精灵，你知道你留下了多么美丽的雪景吗？雪地是那么白，纯白得不含一点瑕疵，好像是浑然天成的温玉，让人不忍心在上面留下一丝痕迹。孩子们红彤彤的脸颊映着洁白的雪，又是一幅多么美的画面啊！亲爱的雪精灵，你明年还来吗？初一:潘筱雨

冬天，冷风呼呼的刮过。就在人们忙碌地在路上行驶、奔走时，谁也不知道，一场雪悄然而至，雪精灵也轻轻地来到了这个城市--扬州。 起初，一颗颗不为人所察觉的小冰粒晃晃悠悠的飘着，那么轻，那么缓，似乎连微风都赞叹她的温柔 。她轻轻飘过人们的头顶，或落在他们的发丝上，或停在他们的肩头，没有人在意她，好像没有察觉她的存在。 她有些不满了。于是，稍大一些的冰粒带着些许力度往地上落去。可是，只有少数人随意往天空瞟了一眼，便埋头继续赶路。 她感到气恼，她不喜欢这种被人们无视的感觉。渐渐，肉眼可见的冰粒向地上砸去。这时，许多人叫道：“咦？这是下雪了吗？”并且戴起帽子，匆匆的走着，脚步也不再那么悠闲了。 她得意极了，开始让一片片雪花稀稀疏疏的从空中降下来。一把把伞撑起来了。没有带伞的人有些焦急了，裹了裹衣服，更加仓促的走着。有些孩子，从家中探出头来朝外张望，然后又把头缩回去，不久三五个孩子便一起跑出来了。小孩们自然不懂路人的焦急，一边拍手一边欢叫着：“哦！下雪喽下雪喽！” 她高兴极了，似乎对这种效果很是满意。随后， 雪花片变成了一团团雪，接连不断的飞落下来，一时漫天飞雪，密集得如浓雾一般，行人连十米以外的东西都看不清。 雪越下越大。渐渐地，路上已有不少积雪。这时，雪精灵感到特别困，不管三七二十一，躺倒在云朵铺成的被子上睡着了。 雪下了一夜。 第二天清晨，雪精灵睁开了明亮如水晶般的眼睛，伸了个懒腰，俯身往地上望去。 呀！满地的积雪已有20厘米厚，电动车、自行车艰难的一点一点移动着，小汽车、公交车缓慢的如爬行一般，极少数的步行者更是一步一个深坑地迈着步子，冰冷的雪灌入了他们的鞋子，刺骨的雪水冻得他们直打哆嗦，一脸的无奈。“砰！”她急忙转移视线，朝响声处望去。啊！一个骑着电动车、载着一个可爱的小女孩的阿姨在湿滑的地上滑倒了。阿姨好不容易站了起来，膝盖却疼得走不动路，小女孩更是吓得哭了起来。 这时，她感到难过了。于是，她挥一挥玉手，雪停了，还请来了和蔼的太阳公公。 太阳公公来了，散发出了温暖的阳光。渐渐，积雪退去了一层。可是，太阳公公还留下了一半儿，因为雪精灵说，要留给孩子们打雪仗玩儿呢！ 雪精灵呀雪精灵，你知道你留下了多么美丽的雪景吗？ 雪地是那么白，纯白得不含一点瑕疵，好像是浑然天成的温玉，让人不忍心在上面留下一丝痕迹。孩子们红彤彤的脸颊映着洁白的雪，又是一幅多么美的画面啊！ 亲爱的雪精灵，你明年还来吗？

书是知识的（海洋）,力量的（源泉）,智慧的（翅膀）,生活的（方向盘）.书读百遍,其义自见,强调勤学多读读书破万卷,下笔如有神,强调阅读的重要性.

第一层没什么说的自己琢磨一下吧挺简单的
对第二层时：
1、上边颜色在右边时：上顺右顺上逆右逆上逆前逆上顺前顺.
2、上边颜色在左边时：上逆前逆上顺前顺上顺右顺上逆右逆.
对顶面：
1、前顺上顺右顺上逆右逆前逆直到对出十字.
2、右逆上顺两次右顺上顺右逆上顺右顺直到对出鱼,并将鱼头对准右下方.
3、当魔方左上角颜色于顶面颜色相同时继续用2中的公式,当颜色不同时用右顺上逆两次右逆上逆右顺上逆右逆直到对出顶面.
对第三层时：
1、左边两层同时逆,上逆右顺,下逆两次,右逆上顺,右顺下逆两次,归位.
2、找到两颜色相同的一侧对着自己继续用1中的公式直到上层颜色对得比较规则.
复原：
右顺上逆右顺上顺右顺上顺右顺上逆右逆上逆右逆两次,继续重复公式直到复原!

变大了.加速度的正负意义是方向而已,其大小应取绝对值.

技术精湛 身体健康 脸色红润 天气舒适

英语发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读音 例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [ ] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [Eu] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [Q] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读音 例词 a [E] China another woman breakfast [i] orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend [i] chicken pocket begin children i [E]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn diffcult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三,元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读音 例词 a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [Eu] most postcard old cold o在m n v th前 [Q] come monkey love mother 四,-r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例词 ar ar在[w]音后面 [a:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards or or在[w]音后面 [C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday 五,-re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例词 are [a:E] care dare hare ere [iE] here mere ire [aiE] fire hire wire ore [C:] more score before ure [ju:E] pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例如:picture pleasure 重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音. 例如:parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象. 例如:orange very American paragraph 六,元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例词 ai/ay [ei] afraid rain wait day play air [aiE] air hair chair pair repair al在f m前 [C] small ball talk wall all [C:l] always also salt almost bald [a:] half calm au/aw [C:] autumn daughter draw ea [i:] teach easy cheap please [e] heavy bread sweater weather [ei] break great ear [iE] hear dear near clear year [εE] bear pear wear [E:] earth learn early ee [i:] jeep week green three eer [iE] pioneer deer beer ei/ey [ei] eight neighbour they [i:] either key eu/ew在 j l r s后 [ju:] new few newspaper [u:] flew brew ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive oa [Eu] coat Joan boat goal oar/oor [C:] roar board door floor oi/oy [Ci] noise point boy toilet oo [u:] broom food tooth school [u] book look cook foot good ou/ow [au] flower house count down [Eu] know row throw though [Q] young country enough [u:] group you soup our [C:] course your four [auE] our hour ours [C:] journey ui 在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition [u:] juice fruit suit 七,非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组或字群 读音 例词 ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey ow [Eu] yellow sparrow tomorrow 元音字组在非重读音节中读[E]音或[i]. 例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion [Fn] impression nation -sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion -tion在s后 [tFE n] question suggestion -sten [sn] listen -stle [sl] whistle -sure [VE] pleasure measure -ture [tFE] picture culture 八,元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读. 例如: everyday[ei] handbag[ ] blackboard[C:] 有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词.其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音. 例如: sun太阳 + day[ei]日子 > Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 > holiday[i] 假日 break中断 + fast[a:]斋戒 > breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] > cupboard[E] 碗柜 九,辅字组的读音 辅字组 读音 例词 b [b] bike bus bag [/] bomb tomb c c在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music [s] face decide cinema ch [tF] much chick rich teacher [k] school headache chemistry [F] machine -ck [k] cock pocket black knock d [d] doctor bread hand day -dge [dV] bridge fridge dr- [dr] children driver drink f [f] five four breakfast g g在e i/y前 [^] bag gardon go [dV] orange large German gh [f] cough enough [/] light daughter high gu- -gue gu在非重读音节中 [^] guess league dialogue [^w] language anguish h [h] hot head house hand [/] hour honest j [dV] jeep jar joke join July k [k] kind bike skate make week kn- [n] knife know knock l [l] life milk school tall m [m] monkey come autumn -mn [m] autumn column n n在[k] [g]音前 [n] not shine ten note [N] uncle thank hungry -ng [N] morning young wrong p [p] paper plane pig ship pen ph [f] elephant photo telephone q [k] Iraq qu- [kw] quality quite r [r] red rubber ruler s在词首或清辅音前 元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk [z] music husband sc- [sk] scarlet [s] muscle science sh [F] she fish shirt wash t在通常情况下 在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet [F] patient nation tch [tF] watch th在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词中 在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method [T] the these with than [T] clothe father weather tr- [tr] tree train country truck v [v] very voice love leave w [w] week win wake sweet wait [/] answer two wh- wh-在字母o前 [w] what when white why [h] who whose whole x 在重读元音前 [ks] box text exercise [gz] examle exist exact wr- [r] write y- [j] yes yard yellow young z [z] puzzle zero zoo 重读音节 单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节,多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号. 开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如:no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如:name these bike home ex-cuse. 闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节.例如:bag egg fish not cup 多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读. 例如: el-e-phant con-grat-u- la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如:scien tific im pression nation

应该是“书读百遍,其义自见”吧!

今天学校开运动会，贪吃的我带了好多巧克力，准备来一顿巧克力大餐。 中午，太阳火辣辣的照着，连树阴下也成了蒸气房，我们无处可逃。由于兴奋过度，老师发怒了，命令我们五个同学把零食上交，师命不敢违那。“真倒霉”，我忿忿地说，心想：不仅我们可怜，还有我的“宝贝”巧克力，被阳光垂直照射，不知道从兜里拿出来会变成什么样子。 “回家喽！”一听到这个消息，我赶忙从兜里掏出爸爸在超市给我买的巧克力板，一看，咳，巧克力板彻底牺牲掉了——变成了稀汤，准备好了的一顿美味化作青烟溜走了，郁闷呀! 回到家，我还伤心个不停，我把自己关在房间里，盯着面目全非的巧克力一言不发，突然我想到：水可以变成冰，稀汤巧克力怎么就不能呢？“把巧克力放在冰箱里冻一冻，冻的不好吃也不赔，好吃不是赚了吗？”我问自己。我都不禁为自己的奇思妙想鼓掌叫好。 于是，巧克力就开始在冰箱里睡觉了。但是我放心不下，一小时看一次，观察有什么变化，晚上躺在床上也惦记着，不知道什么时候，我才迷迷糊糊的睡着…… 第二天早上醒来后，第一件事我就来到冰箱前，迫不及待地打开冰箱，拿出冷冻宝贝巧克力，放在嘴里一尝，嗯，好吃，透心凉中带着甜。再一看，哇，巧克力的表面凹凸不平，像连绵起伏的山峦，像汹涌澎湃的波浪，让人垂涎欲滴。 这次真是双喜临门呀，一是冰箱成了画家，二呢，我成了厨艺家耶。这件事还让我知道了：所有的成功开始也许只是一个想法，但是敢想就成功了一半！

猫Tom总是抓不住老鼠Jerry,被主人赶出了家门,成了一只流浪猫.它天天在大街上走,不仅没钱买吃的,还经常受到其他猫的欺负.
一天,猫Tom正在垃圾桶里找食物吃,忽然,翻出了一封信,上面写着“您好,我邀请您来参加双人划船大奖赛,如您愿意,请在5月6日下午3点之前到公园门口进行报名（胜者奖35000元）”.
Tom一看有奖金,很兴奋,可是他又发现,这是双人的比赛项目,并且报名时间只剩下3小时了.Tom往地上一坐,开始思考有谁可以和他一起参加比赛.这时他想起了自己整天想捉拿的老鼠Jerry,可是转念一想：我们一直是一对冤家,现在去找他,但似乎没有其他更好的人选了.不管了,去问了再说.
想着想着,他来到了老鼠Jerry的洞口.这时,他发现主人新养的一只猫正在抓Jerry,而这只猫就是总爱欺负Tom的那只,他有些害怕了,开始慢慢地往后退,谁知,竟“咚”的一声撞在了大树上.这声音被那只正在抓Jerry的猫听见了,他向Tom跑来,刚想打Tom,却被Tom一拳打在了地上,还被Tom踩了两脚.Tom对Jerry说：“嘿Jerry!我要去参加双人划船大奖赛,希望你可以和我一起参加!要是赢了比赛,得来的奖金我和你平分!”
老鼠Jerry想了想说：“好吧!可是我有一个要求.”
“什么要求?”Tom问.
“我们得签一份互不侵犯合同.”Jerry说.
“成!”Tom爽快地回答.
签完合同后,他们俩一起到公园门口报了名,并买了一艘皮划艇用于练习.他们天天苦苦练习,每天很晚才睡觉.
比赛的日子终于到了,他们带着皮划艇来到赛场,跳上船等待比赛开始.对手到齐后,Tom和Jerry握了握手.这时,裁判发令,比赛开始,他俩奋力划动船桨,船飞也似地冲向终点.成功了,他们拿到了第一名.
从此以后,Tom和Jerry不仅成了好朋友,而且还知道了友谊的重要,只要团结,就没有战胜不了的困难.

百变作文注重发散思维教学,启发孩子进行联想和想象,从多角度引导孩子去写作文,并且经过一段时间的训练后,孩子的思维逻辑能力会有较大程度的提高.