纯合体的细胞中有无等位基因?纯合体自交后代是否都为纯合体?

按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F2中红色、粉红色牵牛花的比例（AA：Aa）为1：2，因此A的基因频率为23，a的基因频率为13，子代中AA占23×23=49，Aa占2×23×13=49，aa占13×13=...

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次．

假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次后代F₁基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，即AA[1/4]，Aa[1/2]，aa[1/4]，再让F₁自交得到的F₂中AA=[1/4]+[1/2]×[1/4]=[3/8]，Aa=[1/2]×[1/2]=[1/4]，aa=[1/4]+[1/2]×[1/4]=[3/8]；在让F₂自交得到的F₃中AA=[3/8]+[1/4]×[1/4]=[7/16]，Aa=[1/4]×[1/2]=[1/8]，aa=[3/8]+[1/4]×[1/4]=[7/16]，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F代中纯合体比例为[7/16]+[7/16]=[7/8]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力．

A、纯合体自交，后代均为纯合体，不发生性状的分离，A正确；
B、杂合体杂交，后代有可能发生性状分离，B错误；
C、纯合体自交，后代均为纯合体，不会发生性状分离，C错误；
D、杂合体自交，后代会发生性状分离，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用

考点点评： 本题考查杂合体和纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：l，可求出Ab：aB：AB：ab的比例分别是4/10、4/10、1/10、1/10；因此，这个生物进行自交，其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb，概率为1/10×1/10+4/10×4/10+4/10×4/10+1/10×1/10=34/100=17/50．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查减数分裂、纯合体及自交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，A正确；
B、自交的个体雌性基因型是相同的，所以纯合子自交后代都是纯合子，比如AA，它是纯合子，那么它要自交，就一定是与它相同的基因型自交，后代就只有AA，B正确；
C、纯合子杂交后代不一定是一定是纯合体，如纯合子AA与纯合子aa杂交，后代全部是杂合子Aa，C错误；
D、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因，如AA或aa，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力．

解；由题意可知雌、雄配子的基因型比例是Ab=3/10，aB=3/10，AB=2/10，ab=2/10，由于雌、雄配子的结合是随机的，所以后代的纯合子的比例是AAbb=aaBB=9/100，
AABB=aabb=4/100，因此后代所有纯合子的比例是9/100×2+×4/100×2=26/100．
故应选C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题是知识点是受精过程中雌、雄配子结合的随机性，主要考查学生对受精作用的理解与应用．

纯合子指的是由相同基因型的配子结合成的合子发育而成的个体．由题意分析已知该生物产生的配子为Ab[3/10]、aB[3/10]、AB[2/10]、ab[2/10]，所以该生自交产生的雌性配子都是这个比例，则后代纯合子的基因型及比例为纯合子的基因型是：AABB（[2/10]×[2/10]=[4/100]），AAbb（[3/10]×[3/10]=[9/100]），aaBB（[3/10]×[3/10]=[9/100]），aabb（[2/10]×[2/10]=[4/100]），其后代出现纯合体的概率是[4/100]+[9/100]+[9/100]+[4/100]=[26/100]（即26%）．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型以及概率计算的能力．

由以上分析可知，该生物能产生4中配子，且Ab占[1/10]、aB占[1/5]、AB占[3/10]、ab占[2/5]．只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为[1/10×
1
10+
1
5×
1
5+
3
10×
3
10+
2
5×
2
5＝
3
10]，即30%．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查纯合子的概念、基因自由组合定律及应用，首先要求考生理解和掌握纯合子的概念；其次要求考生能换算出各种配置的比例，再根据基因自由组合定律计算出该个体自交后代出现纯合的概率，注意准确计算，避免不必要的错误．

假设具有1对等位基因的杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次后代F₁基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，即AA[1/4]，Aa[1/2]，aa[1/4]，再让F₁自交得到的F₂中AA=[1/4]+[1/2]×[1/4]=[3/8]，Aa=[1/2]×[1/2]=[1/4]，aa=[1/4]+[1/2]×[1/4]=[3/8]；在让F₂自交得到的F₃中AA=[3/8]+[1/4]×[1/4]=[7/16]，Aa=[1/4]×[1/2]=[1/8]，aa=[3/8]+[1/4]×[1/4]=[7/16]，所以将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F代中纯合体比例为[7/16]+[7/16]=[7/8]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力．

由题意知，该生物个体产生的配子的类型及比例为Yr：yR：YR：yr=3：3：2：2，雌雄配子结合形成的子代中的纯合子是YYrr、yyRR、YYRR、yyrr，因此纯合子的比例是：YYrr+yyRR+YYRR+yyrr=[3/10×
3
10+
3
10×
3
10+
2
10×
2
10+
2
10×
2
10=
26
100]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用

考点点评： 根据配子的比例计算后代的基因型频率的方法的掌握是本题考查的重点．

一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，是“有中生无为显性”，属于常染色体显性遗传，所以不能活到50岁的是显性纯合子．杂合子自交后代中显性纯合：显性杂合：隐性纯合=1：2：1，所以能活到50岁的概率为3/4．
故选D．

点评：
本题考点： 对分离现象的解释和验证．

考点点评： 本题考查人类遗传病及基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

四种育种方法的比较如下表：

单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体．单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程．依据的原理是染色体变异．根据题意分析可知：杂合子种子尽快获得显性纯合体植株的方法是：种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体．
故选C．

点评：
本题考点： 生物变异的应用；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：l，可求出Ab：aB：AB：ab的比例分别是4/10、4/10、1/10、1/10；因此，这个生物进行自交，其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb，概率为1/10×1/10+4/10×4/10+4/10×4/10+1/10×1/10=34/100=17/50．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查减数分裂、纯合体及自交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

已知A-a和B-b两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为[1/4]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力．

已知A-a和B-b两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为[1/4]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力．

A、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，A正确；
B、自交的个体雌性基因型是相同的，所以纯合子自交后代都是纯合子，比如AA，它是纯合子，那么它要自交，就一定是与它相同的基因型自交，后代就只有AA，B正确；
C、纯合子杂交后代不一定是一定是纯合体，如纯合子AA与纯合子aa杂交，后代全部是杂合子Aa，C错误；
D、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因，如AA或aa，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力．

由题意可知：AA=12000人，Aa=26400-12000=14400人，aa=3600人，因此A的基因频率是：A=（12000×2+14400）÷（30000×2）=0.64，的基因频率是：a=（3600×2+14400）÷（30000×2）=0.36．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因频率的变化．

考点点评： 本题的知识点是根据基因频率的概念计算种群的基因频率，对于基因频率的概念和计算方法的掌握是解题的关键．