寻人启事 文中第三自然段画线的句子分别运用了()和()这两种描写方法

阅读《寻找妈妈的寻人启事》，回答问题。

寻找妈妈的寻人启事

作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一介题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 　　同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 　　见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ” 　　大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 　　老师说：“性别。” 　　“女”。大家刷刷写下。 　　“丢失人年龄？”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 　　老师摇摇头，“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。” 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。” 　　同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 　　同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。 　　老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 　　班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意 　　作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。 最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 　　天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 　　16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影…… 要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

1．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 _________________________________________________________________

2．作者说：“哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式牌子的衣服，大家总是一清二楚”有何作用？ _________________________________________________________________

3．第14段画线句在文章结构上有什么作用？ _________________________________________________________________ 4．第16段画线句表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________________ 5．请你写一则寻找妈妈的寻人启事，交代清楚妈妈的体貌特征。 _________________________________________________________________

英语作文 寻人启事
信息：Name:LucyAge:9Bwivd:MediumHair:Long biackT-shirt:whitepants:blueshoes:redHedium:mediumpiease call Mr Green at 8866 不要太难,只要初1水平.

英语作文
一位小男孩不幸走失（be lost）,请用英语帮他父母亲也一则50词左右的寻人启事,内容如下：走失时间和地址：七月二日下午邮局附近,年龄：8岁,语言：英语,外貌：中等个子,瘦小,短头发,戴眼镜,身着：蓝色T血衫,白色短裤,运动鞋,联系电话：05689435

寻找妈妈的寻人启事阅读答案
①作文课.老师教完了应用文写作后,当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了,请每个人写一则寻人启事.老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写.
②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔.
③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写.首先,写下丢失人的姓名.
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字.
⑤老师说,性别.
⑥女.大家刷刷写下.
⑦丢失人年龄.老师的话音刚落,班里就炸开了锅.有人说,我妈好像42岁了吧.
有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊.有人说,我今年l4岁．我妈妈该有38岁了吧.几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄.
⑧老师摇摇头,年龄先空着吧.下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征.
⑨…… 大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解.老师打断了走家的话,同学们说的也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆儿有点弯曲什么的.
⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象.每天都见到的妈妈,到底有些什幺体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪儿了.妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤7倒真的没注意过.妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
11 同学们勉强写下了几个特征,既像是自己妈妈的,又好像不太像.
12 老师说,请同学们再接着写,今天,妈妈穿的是什幺衣服和鞋子.如果妈妈真的了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的辨认依据.
13 班里再次炸开了锅.穿着干净漂壳衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了.哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家正即就注意到了；最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什幺样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式,却真的没有留意,从来也没有留意过.
14作文课彻底失败了．一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学能写完整、写准确.最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,而是大家对自己的母亲,根本就不关注不了解啊.
15天底下的爸爸和妈妈,那是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,
都逃不过父母的眼睛.记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了.
16每个人成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始.
请简要概括文章记述了一件设么事?
第九自然段开头省略了同学们七嘴八舌讨论的内容,请联系上下文,补写在下面.
体会第十三段中加点的词语在表达上的好处.干净漂亮和从来也没有留意过
第十四段中划横线的句子在文章结构上有设么作用?最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,而是大家对自己的母亲,根本就不关注不了解啊.

寻人启事英文 一个男孩在商场和妈妈买东西时走丢.
寻人启事英文 一个男孩在商场和妈妈买东西时走丢.from:boy age:beijing Telephone Number:(010)63748895 Clothes:a white cap,a red T-shirt,brown pants,black shoes 40个左右词

词语找错
请从下列是个词语中找出四个错别字,把他们一次改正过来.
墨守陈规
以德报怨
辩伪去妄
意兴阑珊
根深蒂固
寻人启事
默默无闻
明察秋毫
鸡飞弹打
波光粼粼

寻人启事用英语怎么说（正式场合中）
我是在一家公司的播音室中上班,有次一个外国人要找人
我们的找人的播音模式是：亲爱的各位来宾大家好,现在广播找人~,其他我都能翻译但是就是不知道找人该怎么说,finding people/searching person/wanted;我觉得都不地道,也不正规所以请大家帮帮忙看看该怎么说比较合适!
Tracing 的意思不是追踪,追查,描摹,摹图,显迹，用在这里合适吗
哪位朋友在国外呆过，我觉得这个用中文好翻译，但是真的很想知道地道的英语会怎么表达

一篇英语的寻人启事60字左右
下列为要求mike于1月8日在大街上走失.
mike,男孩,11岁,中等个子,短黑头发,小圆脸,眼睛不大,戴着眼镜.身穿白色t恤,蓝色牛仔裤,脚穿黑色运动鞋.如有***请与mr smith 联系.电话是685-8596

（三）（17分） 寻找妈妈的寻人启事 ①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 ②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 ⑤老师说，性别。 ⑥女。大家刷刷写下。 ⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 ⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 ⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ ⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。 ⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 ⒀班级里再次炸开了锅。穿着 干净漂亮 衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意， 从来也没有 留意。 ⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。 最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 ⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 ⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影…… 要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？ 让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。 （作者：孙道荣 有删改） 小题1:.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（要写清楚起因、经过、结果）(3分) 小题2:． 第⑨段开头的 处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，请你至少写三位同学的议论。(4分) 小题3:． 第⒀段划线词语在表达上的好处。(4分) 小题4:． 第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分) 小题5:． 第⒃段中画波浪线句子的含义。(3分)

英语翻译
请根据下面的提示,写一则寻人启事,60词左右
mike于1月8日在大街上走失.
mike,男孩,11岁,中等个子,短黑头发,小圆脸,眼睛不大,戴着眼镜.身穿白色t恤,蓝色牛仔裤,脚穿黑色运动鞋.***请与mr smith联系,电话是685-8596.
请不要逐字逐句翻译
3q3q~

英语翻译
寻人启事
Peter几年四岁,中等个子,短头发,小圆脸,大眼睛,上身穿白色T恤,下身穿蓝色短裤,脚穿一双黑色运动鞋,背着一个红色的小背包.见到请与Mary联系 555-1234
是今年四岁

阅读下文，完成1～5题。

寻找妈妈的寻人启事

⑴作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 　　⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 　　⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 　　⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 　　⑸老师说，性别。 　　⑹女。大家刷刷写下。 　　⑺丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。 　　⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 　　⑼……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背土面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。 　　⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 　　⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。 　　⑿老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。 　　⒀班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意， 从来也没有 留意过。 　　⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊。 　　⒂天底下的爸爸和妈妈，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 　　⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影…… 要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣，有删改）

1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 ______________________________________________________ 2、第⑼段开头的“……”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。 ______________________________________________________ 3、体会第⒀段中加粗词语在表达上的好处。 ______________________________________________________ 4、第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？ ______________________________________________________ 5、说说第⒃段中画线句子的含义。 ______________________________________________________

阅读短文回答问题。

寻人启事

①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。 　　②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、***、***……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。 　　③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。” 　　④读着留言，女孩感到报复的快意。 　　⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了a市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。 　　⑥你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。 　　⑦在b市，女孩卖报，做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。 　　⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了b市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿：回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了c市。 　　⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在c市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。 　　⑩后来，女孩终于在《c市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。 　　 给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念了百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩泪流满面。 　　 合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回a市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是陌生人。 　　 原来，为了筹资***儿，几天前，母亲卖掉房子，去了南方。 　　 第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。 1．女孩离家出走的原因是什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．第⑥段运用_________和_________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情：__________________。 3．第⑧段画线处：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”联系上下文说说省略号省略了___________________________。 4．用几个词概括女孩的性格特征：___________________________。 5．第 段加点词语“总算”一词能不能删去？为什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

教育心理学题目：“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点?
“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点?A.强度
B.活动
C.持续
D.对比

1:某地发生了大地震，伤亡惨重，收音机里不断传出受灾情况以及寻人启事，一位老大爷一直在注意收听收音机的报道。有人问他：“收音机里播放过你孙子的消息了吗？”他回答说：“没有。”接着他又说：“但我知道我孙子肯定平安无事。”请问他是怎么知道的？ [答案]
2:小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？ [答案]
3:小明把闹表调到早晨六点钟，他在五点多就醒了，可他不知道闹表塞到哪去了，你能帮忙吗? [答案]
4:什么门永远关不上? [答案]
5:为什么大雁秋天要飞到南方去? [答案]
6:打什么东西毫不费力? [答案]
7:船边挂着软梯，离海面2米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯? [答案]
8:南来北往的二个人，一个挑担，一个背包，他们没争也没吵，也没有人让路，却顺利的通过了独木桥，为什么? [答案]
9:月亮上去过外星人吗? [答案]

寻找妈妈的寻人启事
14.请用简洁的屋檐概括文章叙述了一件什么事?
15.第⑨短开头处省略了同学们请联系上下文,补写在下面.
16.第十三段中加点词语在表达上有什么好处?【干净漂亮 从来没也没有】
17.第十四段中划横线的句子在文章结构上有什么作用?【最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊.】
18.第十六段中华波浪线句子有什么深刻的含义?【要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?】

五年级开心暑假第5页寻人启事答案
那位好心人能帮我啊!

吾滴五年级作业、追分~
寻人启事：
1.咱们把浑浑噩噩、不明事理的人喻为（）
2.咱们把世故圆滑的人喻为（）
3.记忆不及格、勉强凑合滴人喻为（）
4.一知半解切爱在人面前卖弄的人喻为（）
在问个弱智问题：诗句
千里（）云白日（）
变化快——（ ）填成语~

下面一则应用文在格式、内容方面存在许多不当的地方，请指出四处并加以改正。

寻人启事①

各位同学②： 　　你们好！③本人昨天傍晚在校学生食堂内拾到一只钱包④，内有现金三百元（三张百元***）⑤。失主一定心急如焚⑥，请失主速来敬学楼403室咨询⑦。

高二（8）班 姚明⑧ 2010年5月7日⑨

（1）第______处，_________________ （2）第______处，_________________ （3）第______处，_________________ （4）第______处，_________________