半学期我语文学到了什么,没学到什么作文300字打算怎么做

我是史高治2022-10-04 11:39:541条回答

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luckstorm 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%: 光阴似箭日月如梭,这句话说得没错,时间就像那无情的流水,流去我在小学里的五年光阴.转眼间暑假又成为过去,不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活.新的学期,它带给了我们一个新的希望、新的目标、新...; 1年前

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⑴ H₂ ; O₂ ; 2H₂ O 2H₂ ↑ + O₂ ↑。
⑵ H₂ O + CO₂ ="==" H₂ CO₃

<>

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假如语文得100分的人数学也得100分的话,最多有42%的人两科都得100分
望采纳

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英语短剧(初一)七个角色的英语短剧,没个角色都能有8句话以上,初一读了半学期,急,1小时后要 治安hh人1年前1: ekcou 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%

The jungle
剧中角色：
rabbit,bird,elephant,bear,deer,mouse,dog,monkey,tiger
清晨,大森林沐浴在和煦的阳光里,小鸟在欢快的歌唱.三个好朋友——小兔子、小老鼠、小象边唱边向这边走来……
[Rabbit]
A rabbit,a rabbit,
Am I big or small?
I’m small,small,small.
Hello,bird.
[Bird]
Hello,rabbit.
[Rabbit]
What are you doing?
[Bird]
I’m playing.Let’s play together.
[Rabbit]
OK.
An elephant,an elephant.
Am I big or small?
I’m big,big,big.
Good morning,brown bear and little deer.
[Bear and deer]
Good morning,elephant.
Let’s play together.
[Elephant]
OK.
[Mouse]
A mouse,a mouse.
Am I big or small?
I’m small,small,small.
[Mouse]
Good morning,Mr.Dog.
[Dog]
Good morning,little mouse.
[Mouse]
What are you doing,Mr.Dog?
[Dog]
I’m playing with my friends.
[Mouse]
Do you have any friends?
[Dog]
Yes,of course.Hello,my friends.Come here.Come here.Look,they are all my friends.
[Bird]
Hello,I’m a bird.I can sing songs.I have beautiful wings.I can fly in the sky.
[Monkey]
Hi,I’m a monkey.I’m very clever.I can climb trees.
[Bear]
Hello,I’m a brown bear.I’m stronger than you.I can climb trees,too.
[Monkey]
But you’re slow.I’m very,very fast.
[Deer]
Hello,I’m a deer.I can run.And I’m very fast.What can you do,little rabbit?
[Rabbit]
I’m wise and cute,and I can jump.
[Elephant]
Hello,I’m an elephant.I’m the strongest animal in the jungle.And I can dance.
[Monkey]
You dance poorly.I can dance very well.(The other animals laugh)
[Mouse]
But you are heavy.You can carry a lot of things.
Nice to see you all.How do you do?
[All]
Nice to see you too.How do you do?
[Mouse]
Let’s be friends.
[All]
Yes,let’s be good friends.
[Dog]
Let’s play together.
[All]
OK.Come on!
[Bear]
Look at the beautiful flowers.
[Mouse]
Look out!There’s a trap.
(Suddenly,all the animals hear “Help!Help!”)
[Bear]
Quiet!Quiet!What’s that sound?What happened?My friends,my friends come here quick.
[Rabbit]
Who are you?
[Tiger]
I’m a tiger - your friend.I fell into a trap and I can’t climb out.I beg you,help me,please.
[Mouse]
I’m so sorry to hear that.Let’s help the poor tiger.
[Elephant]
You can’t.He’s a tiger.He’s going to eat you!
[Tiger]
No,no.I’m your friend.I’m very kind.I won’t eat you,I promise.
[Mouse]
Oh,but he needs our help.
[Rabbit]
He needs help.I’ll help him.Let’s help him together.
[Elephant]
OK.Don’t worry.Let’s make a rope and pull him out.(action)
[All]
Yes,yes.Let’s pull the tiger out.
[Elephant]
Are you ready?
[All]
Yes.One,two,three.
[Tiger]
Thank you,my friends.
[All]
Not at all.
[Tiger]
But,I was very hot in there.Now,I would like to drink some water.Would you please get me some water?
[Monkey]
I’m very clever and fast.Let me get you some water.
[Tiger]
Thank you,my good friend.
[Deer]
Big tiger,please,sit down.Have a rest.
[Tiger]
OK.I’m very tired.
[Monkey]
Big tiger,I’m back.Here is your water.
[Tiger]
Thanks a lot.(Tiger drinks water.) Now I’m not thirsty anymore.
[Bird]
Let’s go on playing.
[All]
Good.Let’s go on playing.
[All]
Good.Let’s go on playing.
[Rabbit]
Big tiger,let’s play together.
[Tiger]
OK.Little rabbit.Now,I’m … I’m –
[Rabbit]
What is it?
[Tiger]
Well,I’m very hungry now.I want to eat something.I think you look delicious.I want to eat you.(action)
[Rabbit]
Help!Help!Help me!
[Birds]
(cry) My friend,rabbit.
[Mouse]
Don’t cry.Don’t cry.Oh no!
[Bear and dog]
We will remember this.You are a very bad tiger!You’ll be sorry!
[All]
You are a very mean tiger!You’ll pay!
[Tiger]
I’m not thirsty or hungry anymore.I’m very,very happy.(laughs and laughs.He falls back into the trap.)
Help me!My friends,help me!Help me!
[All]
Sorry.Goodbye!
Sorry.Goodbye!
Sorry.Goodbye!(The animals look at one another.No one wants to help the tiger anymore.)

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（2）可以从寻找新的目标、新的自我、新的学习方法、新的友情和自信，培养坚强的意志品质等角度回答。答出三个方面即可。

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这个其实是由反应的难易程度上可以看出的
有的不需要加热,有的需要加热,这个体现了反应的难易程度.
(主要是因为外接提供了反应进行需要的能量,才能更好反应,基础化学时一般会讲到的,为避免影响lz高中时的知识体系紊乱,不再赘述了)
初高中时
单质可以看金属活动性顺序表,一般在盐溶液中前面的金属单质可以置换出后面的金属(通常是指Mg以及Mg以后,Na以前过于活泼,直接与水快速反应掉了,主要是置换出H2O中的H,形成H2,苛性碱)
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
上面的是还原性,离子的氧化性恰好相反,后面的更强些.
（这个通常是指与无氧化性酸反应,（H以前的元素）生成的离子,后面的与常见的无氧化性酸基本不反应.
差异主要体现在Fe2+与Fe3+的氧化性,Fe2+与Cu无法反应,2Fe3+ +Cu=2Fe2+ +Cu2+,体现氧化性Fe3+>Cu2+>Fe2+,同理可以通过这个看一些反应）
非金属离子,其实这个看金属性活动性顺序是最好的,一般情况下同周期序数增大氧化性变强(抛去惰性元素看),还原性减弱.同主族随着原子层增多,（周期增大）原子半径增大,原子核与核外电子的距离变远,作用力减弱,故一般体现还原性增强,氧化性减弱.
主要是记住卤族元素的审美观(Cl2 Br2 I2,溶液中如果有前面元素单质,会置换出后面的阴离子,体现氧化性Cl2 >Br2 >I2,还原性I->Br->Cl-)
金属与非金属离子比较
这个主要是看反应比较了,一般是非金属最外层8电子满结构时,无法继续吸收离子,主要体现了还原性.金属离子最外层8电子满结构时,无法继续失电子,体现了氧化性

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半学期学英语的感想?是初一的半学期英语感想! xiner4051年前1: 胖胖菜青虫共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

有两个,你选吧!
新学期的学习计划
又是一个新学期了,初三也就剩下这短短百来天的光阴,也是决定命运的时刻.在这关键的时期里,我一定要认真,仔细地规划每一分钟,专心投入到每天艰苦卓绝的学习中来.曾经有一位老师对我说,“态度决定一切.”要以良好的态度去面对学习.挑战自己,相信自己,也算是成功的秘诀吧!我个人认为：人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴,挣取把握好身边的每分每秒.除经过了初中两年半的学习,我想我对于初中的学习已经积累了很多的经验,在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,也学会了不少,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习.
我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我——学习和理解能力还算可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错（用家长们的话说就是不认真,粗心）,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心.
我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进.反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费.我在新学期为自己定制了我自己的目标,已经深埋在我心中,我会按着这个目标努力,发奋图强,争取有新收获.
最关键的一点,就是要科学合理地安排时间.没有合理的安排,再好的计划也会付之东流.所以,在新学期里,我要合理安排学习、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧.虽说是初三,但必要的休息与锻炼还是必不可少的.我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担,所以,加强体育锻炼迫在眉睫,也是最近几十天的一大艰巨的任务.
在具体的学习上,我认为,我应当注意薄弱环节,查漏补缺.我觉得首先应该做到的是认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步.一般先以课本为先,书上的内容是基础.在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高.我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固.在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度.因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分.
计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——我行,一定行.
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
那么,我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.让我们共同探索未知世界,向着自己的目标,奋力前进!
弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功.成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得.因此,对于即将升入高中的我们,更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!
同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸! 我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!

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一篇作文,400字,收获和感恩,我只上了半学期的课明天交 兜諾神話1年前1: chenglai 共回答了9个问题 | 采纳率100%

在学习中,是否有高高的阶梯拦住你的去路?又是否有让你获益匪浅的话语激励着你?你有时可曾想过,这些话在启迪我们迈上台阶的同时,永久保存着他们最芬芳的清香.
　　学习中的困难莫过于一节一节的台阶,虽然台阶很陡,但只要一步一个脚印的踏,攀登一层一层的台阶,才能实现学习的最高理想.
　　每到成绩单下来时,我总因成绩的不理想而失去了往日的自信和坚定.那天,同样残酷的一天,我的心情又变得沉重起来,望着刚刚及格的分数,我随手拿起了书桌上的一本书.
　　我很喜欢读书,书可以在我迷茫的时候给我很大的启示.果然.
　　我被这样一段文字所吸引：一位失意的年轻人向哲人请教成功的秘密.哲人递给他一粒花生,说：“用力捏碎它.”年轻人用力一捏,花生壳捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁红色的皮也捏掉了,只剩下白白的果实.哲人又让他用力捏捏,年轻人照做了.但是怎么也捏不碎.他再次用力,结果还是徒劳无功.
　　最后,哲人说：“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一个坚强不屈的心,这样才会使美梦成真!”
　　我仔细体味其中的含意与韵味.
　　花生之所以没办法捏碎,是因为它有一颗坚硬的果实,所以才会屡经困难才不被击垮.而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心,才能够去迈上新的台阶,使我们得到更大的提高,走向成功之路.
　　我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶,就重新振作,鼓起勇气,继续努力,争取在学习方面取得更优秀的成绩.
　　不会忘记这本书带给我的启示与收获,不会忘记那一刻,我迈上了新的台阶.
原来写过,

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