在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这是植物

MS培养基有较高的无机盐浓度，对保证组织生长所需的矿质营养和加速愈伤组织的生长十分有利．MS固体培养基可用来诱导愈伤组织，或用于胚、茎段、茎尖及花药培养，它的液体培养基用于细胞悬浮培养时能获得明显成功．烟草本身在MS培养基上就能很好的生根，不用额外加激素，所以要将烟草的芽在无菌条件下培养成幼苗，合适且经济的培养基是1/2MS培养基．
故选：A．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题考查植物组织培养的培养基的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决一些生物学问题．

A、无土栽培不用土壤而用加有养分溶液的物料（如珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等）作为植物生长介质的栽培方法．
B、组织培养是利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体的一种技术．
C、植物细胞全能性是指植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力．在适宜条件下，任何一个细胞都可以发育成一个新个体．
D、细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程．
故选：B

点评：
本题考点： 植物的无性生殖．

考点点评： 对于这一部分的概念较专业，同学们理解有一定难度．要加强记忆．

细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色．因此她观察到的菌落中不属于真菌菌落的是B．
故选B．

点评：
本题考点： 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别；检测不同环境中的细菌和真菌．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．

A、甲装置中通气，酵母菌繁殖快，而乙装置中酵母菌进行无氧呼吸，繁殖慢，故A错误；B、甲装置，酵母菌进行有氧呼吸，乙装置中，酵母菌进行无氧呼吸，无法判断在相同的时间内，甲乙两装置中的酵母菌消耗的葡萄糖量是...

点评：
本题考点： 探究酵母菌的呼吸方式．

考点点评： 本题结合实验装置图，考查探究酵母菌呼吸方式的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤；能运用所学知识，对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

A、因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．能证明细菌对植物遗体的分解作用．不符合题意；
B、因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；对照实验控制单一变量，在实验过程中，除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．不符合题意；
C、因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．符合题意；
D、喷洒自来水容易导致杂菌混入．符合题意；
故选C

点评：
本题考点： 细菌的营养方式和生殖方式．

考点点评： 探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．

A、种子萌发的条件需要充足的水分，适宜的温度，充足的空气等；如果完全浸没在水中，会导致缺氧，A错误；
B、图中显示，总糖的含量是在不断的下降中的，与之相伴随的是蛋白质合量的增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质，B正确；
C、蛋白质的鉴定应用双缩脲试剂，颜色反应为紫色，还原性糖用本尼迪特试剂共热产生砖红色沉淀，C错误；
D、在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下，植物只进行呼吸作用消耗有机物，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 糖类的种类和作用的综合；蛋白质的结构和功能的综合．

考点点评： 本题主要考查种子萌发过程中的物质变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、嫁接指的是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体．也是需要一定的时间，不能在短时间内大量繁殖，A错误；
B、扦插指的是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中．在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体．它需要一定时间才能长出新的枝条，B错误；
C、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴，C正确；
D、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 植物组织培养．

考点点评： 本题主要考查的是植物的组织培养，首先明确植物的组织培养的概念．

植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以减少植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．因此，在无菌条件下，将非洲紫罗兰的一小片叶片接种到人工配制的培养基上，结果发育成完整的紫罗兰植株．该生物技术叫做组织培养技术．
故选：B

点评：
本题考点： 植物组织培养．

考点点评： 植物的组织培养技术可结合着其概念和意义来理解掌握．