各朝向太阳辐射照度值的大小排列

A、甲地一年中影子都朝向北，且影子都大于0米，说明甲地位于北回归线以北地区，故不符合题意；
B、据图判断，乙地位于赤道至北回归线之间，一年中昼夜长短变化幅度最小，故不符合题意；
C、地球自转速度分为线速度和角速度，线速度甲地＜丙地＜乙地，角速度三地相同，故不符合题意；
D、甲位于北回归线以北，丙位于南回归线，而回归线到极圈范围内，正午太阳高度的年变化值均为46°52′，故正确．
故选：D

点评：
本题考点： 正午太阳高度的变化．

考点点评： 本题有一定难度，难点是正午太阳高度的年变化规律：热带范围内，正午太阳高度的年变化值由赤道向南北两侧逐渐增大，从23°26′增大到46°52′；温带范围内，正午太阳高度的年变化值均为46°52′；寒带范围内，正午太阳高度的年变化值由极圈向极点逐渐减小，从46°52′减小到23°26′．

（1）试管口的朝向不同，可应用在不同实验中，如试管口与桌面大约成45度角，应用在给试管中液体加热的实验中，试管口向下，用于排水法收集氢气等；
故答案为：试管口与桌面大约成45度角，应用在给试管中液体加热的实验中；
（2）①燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、着火点，在B装置中三个条件均满足；
故答案为：与氧气接触，温度达到着火点；
②随着氧气进入C装置的增多，气压变大，迫使盐酸进入D装置，盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体和氯化钙、水；
故答案为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
③D装置中生成的二氧化碳气体进入E装置中，因此会看到气泡冒出；同时二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色；
故答案为：导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色；CO₂+H₂O═H₂CO₃；
④密度比空气大的气体进入这个装置后，由于密度大，先充满集气瓶的下方；随着气体的增多，逐渐排出上层空气，直到充满整个瓶子；
故答案为：气体的密度比空气密度大．

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 该题把仪器的使用、发生装置和收集装置综合考虑的题目，比较新颖，体现了对所学知识的灵活运用，考查了学生对知识的掌握和应用能力．

倾倒液体试剂时，试剂瓶口紧挨着容器，缓慢的倾倒，标签向着手心，防止液体流下腐蚀标签．
答案：防止液体流下腐蚀标签

点评：
本题考点： 液体药品的取用．

考点点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．如果物体的影子终年朝向北方，该地应位于北回归线以北地区．
故选：D．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题主要考查地球公转的概况．

（1）要得出结论“在同种液体、同一深度处向各个方向压强相等”，应控制液体种类和液体深度相同，改变橡皮膜的朝向，由表格中数据可值1、2、3或6、7、8的数据符号；
（2）分析比较实验序号2、4、5（或7、9、10）的数据可知，在同种液体中，方向相同、不同的是深度，压强计左右两管液面高度差液面高度差不同，说明同种液体内部，深度越深，压强越大．
故答案为：
（1）1、2、3或6、7、8；
（2）同种液体内部，深度越深，压强越大．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 本题研究液体压强的特点，采用的是控制变量法，即探究与其中一个因素的关系时，必须控制其他的量不变．

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．植物的根能朝向水多肥多的地方生长，由于植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性的特征，所以植物的根能朝向水多肥多的地方生长，
体现了植物对外界刺激能做出反应的特征．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．