向后喷气飞船向前运动,这是由于什么力的作用

答：桨向后划水时，桨给水一个向后的力，因为力的作用是相互的，同时水给桨一个向前的力带动艇向前运动．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故答案为：比喻有一定道理．因为任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用，这好比是拉车时，当车前的绳子被拉紧时，车后的绳子需呈松弛状态；而当向相反方向拉车时，绳子的紧与弛则相反．关节的运动方式越复杂，构成关节的肌肉数也就越多，肌肉间的协同作用也体现得越充分．

点评：
本题考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

考点点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态．
故答案为：相互的；运动状态．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边．

（1）运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给人一向前的作用力，使人能前进；
（2）运动员游动的速度为
v=[s/t]=[12m/6s]=2m/s，
运动员的功率为
P=Fv=200N×2m/s=400W．
故答案为：力的作用是相互的；400．

点评：
本题考点： 功率的计算；力作用的相互性．

考点点评： 本题考查了物体间力的作用和速度、功率之间的计算，关键是功率公式的灵活应用．

答：桨向后划水时，桨给水一个向后的力，因为力的作用是相互的，同时水给桨一个向前的力带动艇向前运动．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用．

开始，小车在水平方向：受水平向前的推力F₁=8N，水平向后的摩擦力f，小车做匀速直线运动，则f=F₁=8N．
后来，小车受向后的拉力F₂=17N，水平向后的摩擦力f=8N，则小车受的合力F=F₂+f=17N+8N=25N，方向水平向后．
故选ABC．

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用；力的合成与应用．

考点点评： 解题时应注意：用17N的力向后拉小车时，小车受的摩擦力为8N，方向水平向后，它两个的合力为25N；不要误以为人的拉力向后，摩擦力方向向前，从而出错．
应注意：滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，与物体所受拉力无关．

当他们向后划桨时，浆给水一向后的作用力，因为力的作用是相互的，水就给浆一向前的力，使船前进．该现象说明力的作用是相互的；同时说明力能改变物体的运动状态．
故答案为：相互的；运动状态．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 本题要求利用我们所学的力的作用是相互的、力的作用效果等知识，解释生活中的一些现象；所以平时注意多观察、多思考．

A、皮带受摩擦力而运动，故皮带受到的摩擦力是皮带运动的动力，故A正确；
B、人对皮带的摩擦力使皮带产生了位移，故人对皮带做正功；故B错误；
C、人对皮带的力为摩擦力，故人对皮带做功的功率P=fv；故C错误，D正确；
故选：AD．

点评：
本题考点： 功率、平均功率和瞬时功率；功的计算．

考点点评： 在分析物体做功及求功率时，受力分析是关键；通过正确的受力分析，可以得出力的性质，从而再根据功率公式求解即可．

用a表示磕头虫起跳的加速度，v表示离地时的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有
v²=2ad₂①
v²=2gh₂②
若假想人具有和磕头虫相同的加速度a，令v₁表示在这种假想下人离地时的速度，H表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有

v21＝2ad1③

v21＝2gH④
由以上各式可得H=
h2d1
d2
代入数值，得H=150m
答：人离地后重心上升的最大高度可达150m

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

考点点评： 解决本题主要是利用人与磕头虫相同的运动过程，即先加速然后向上做竖直上抛运动．类比法是我们解决问题时常用的方法．平时学习要注意方法的积累．

设隔x分钟开出一辆环湖大巴，由题意得：
30-x=5（x-6），
30-x=5x-30，
6x=60，
x=10；
答：从起点站每隔10分钟开出一辆环湖大巴．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

因为力的作用是相互的，用桨向后划水的同时，水也会向前推浆，船就会向前运动；做匀速直线运动的物体，所受合外力为零；电梯匀速上升的过程中，电梯沿支持力的方向移动了距离，电梯对人的支持力做了功；惯性是物体保持原有的静止或匀速直线运动状态不变的性质，不是一种力。踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球具有惯性。故选A

A

以宇航服为参照物，宇航员和宇航服之间的相对位置发生改变，所以感觉自己在向后运动；
以自己或舷窗或舱内把手为参照物，自己和自己或舷窗或舱内把手之间的相对位置没有发生改变，所以感觉自己是静止的．
故选A．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

（1）汽车在水平方向上受向前的牵引力与向后的阻力作用，做匀速直线运动，处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，它们相等．
（2）汽车刹车时，汽车速度减小，人的下半身随汽车速度减小，但人的上半身由于惯性，要保持原来的运动状态，继续前进，所以人向前倾倒．
（3）匀速提起重物时，重物处于平衡状态，受平衡力作用，拉力与重力是一对平衡力，它们大小相等，F=G=6000N，拉力大小与物体运动速度无关．
故答案为：等于；惯性；6000．

点评：
本题考点： 力与运动的关系．

考点点评： 本题考查了平衡条件、惯性的应用，是一道基础题，本题最后一问容易出错，解题时要注意．

短跑运动起跑时，脚用力向后蹬地，脚给地一个向后的力，物体间力的作用是相互的，同时地就会给脚一个向前的力，人就前进．
故答案为：前、力的作用是相互的．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 本题通过生活现象考查作用力和反作用力，物体间力的相互性的知识，注重了理论联系实际，考查了学生学以致用的能力．