大伟同学用一个距离手3M高的定滑轮拉住重100N的物体,从滑轮正下方沿水平方向移动4m,不计绳重摩擦,做功

seaufo2022-10-04 11:39:543条回答

大伟同学用一个距离手3M高的定滑轮拉住重100N的物体,从滑轮正下方沿水平方向移动4m,不计绳重摩擦,做功
我们答案上说是300J,可我觉得不对哎!

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koapq 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
只是克服重力做功,是用绳子拉的吧?那么先解直角三角形,两直角边为3,4,斜边就为5,所以后来绳子长为5m,减去原来的三米,增加了两米,故做功为100N*2m=200J
1年前
房囚 共回答了2个问题 | 采纳率
不计绳重摩擦,则做功为克服物体重力的功。应为物体重力乘以高度差。即100N乘以2M等于200焦耳。
1年前
女人不香 共回答了1个问题 | 采纳率
大伟做的功等于重物机械能的增加量 即mgh,3kJ
1年前

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tzccong1年前2
打非办005 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:依据光的直线传播原理,小孔成的像是倒立的实像,与物体的形状相同,与小孔的形状无关.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选B.

点评:
本题考点: 光直线传播的应用.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

林林:我的漫画书是你的两倍.大伟:如果你给我5本咋俩就一样多了.林林和大伟各有多少本漫画书
jiange9201年前1
coachwong 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
设林林的漫画书是x本,大伟的是y本,
由林林:我的漫画书是你的两倍. 大伟:如果你给我5本咋俩就一样多了.
得到方程组:2x=y,(1)y+5=x(2),将2式×2得2y+10=2x,一式-二式=y=10
所以林林10本.大伟5本.
自己打的,加分,谢谢
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进场那天2271年前1
tarpper007 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:小孔成像的原理是光沿直线传播,小孔成像是倒立的实像.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选D.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

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liutoa1年前1
丑狼传说 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:小孔成像的原理是光沿直线传播,小孔成像是倒立的实像.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选D.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

林林的书是大伟的2倍;林林给大伟5本,两人就一样多了.他们各有多少本书?
一尘大师1年前1
123ef123 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
这个问题很简单,因为林林的书是大伟的2倍,
所以我们可以假设大伟有X本书,那么林林就有2X本书.
林林给大伟5本,两人就一样多了,这么说:
2X-5=X+5 ,得到X=10本
所以大伟有10本书,那么林林就有20本书.
小学生作业还是自己做的好!不懂就问爸爸妈妈,要问思路,不要老问答案.
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滑轮为定滑轮,不省力,若不计绳重和摩擦,则拉力F=G=100N;
利用勾股定理计算绳子现在的长度L=
32+42m=5m,则绳子被拉力拉长了2m,
W=FS=100N×2m=200J
故答案为:200J
(2008•永州)大伟家每个月的用电量都在90kw•h一100kW•h之间,最近他家里没有增添新的电器且用电器工作的时间
(2008•永州)大伟家每个月的用电量都在90kw•h一100kW•h之间,最近他家里没有增添新的电器且用电器工作的时间也与过去基本相同,但5月份他家的电费缴费通知单上用电量猛增到138kW•h.大伟产生凝问,决定进行测试,于是将一“220V、1000W”的电炉单独接入家庭电路中,用调节好的电压表测出其两端的实际电压为198V,观察到电能表的转盘在10min.内转了90转,(电阻丝电阻保持不变).由此可知:
(1)电炉电阻是多大?
(2)电炉消耗的实际电功率是多大?
(3)100min内电炉消耗的电能是多少?
(4)通过计算分析大伟家的电能表是否存在问题?
天娇不败1年前1
6vlk 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)由电炉铭牌“220V、1000W”知道电炉的额定电压和额定功率,根据欧姆定律和电功率公式求电炉的电阻;
(2)知道电炉两端的实际电压和灯丝电阻,利用P=
U2
R
求灯的实际功率;
(3)求出了电炉的实际功率,已知通电时间,利用W=Pt求消耗的电能;
(4)通过电能表(600r/kW•h)的铝盘在10min内转过了90转,求10min消耗的电能和(3)得出的数值对比进行分析.

(1)∵I=[U/R],P=UI,
∴灯丝的电阻:
R=

U2额
P额=
(220V)2
1000W=48.4Ω;
(2)当灯两端电压U=198V时,灯的实际功率:
P=
U2
R=
(198V)2
48.4Ω=810W;
(3)100min灯泡消耗电能:
W=Pt=810W×6000s=4.86×106J;
(4)电能表(600r/kW•h)的铝盘在10min 内转过了90转,得出10min消耗的电能:
W′=[90R/600r/kW•h]=0.15kW•h=5.4×105J;
∴W′>W.
由此可见电能表转速太快,需要校正.
答:(1)电炉的电阻是48.4Ω;
(2)电炉消耗的实际功率810W;
(3)10min电炉消耗4.86×106J的电能;
(4)电能表转速太快,需要校正.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;电功的计算;电能表参数的理解与电能的求法;电功率的计算.

考点点评: 本题考查了学生对电炉铭牌和电能表参数的理解和掌握、电炉实际功率的计算、电功的计算,知识点多、综合性强,属于难题.

(2013•新乡一模)化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙
(2013•新乡一模)化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(l)【提出问题】:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)【进行猜想】:
①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验.请将下列实验报告补充完整.
实验报告(一)
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
①______;
②______.
氢氧化钙全部变为碳酸钙
实验报告(二)
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
①______;
②______.
氢氧化钙部分变为碳酸钙
(4)小王根据初中化学常见的含钙元素化合物之间的转化关系(部分物质和反应条件已略去)画出了如图1.请写出X和Y表示的可能物质的化学式:X______;Y______.写出转化②的化学方程式:______.
(5)某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后变质,将该固体样品干燥后取出10g,加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入硫酸质量与产生CO2气体的质量关系如图2所示,求样品中氢氧化钠的质量分数?
samu121年前1
听雪2004 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:Ⅰ:由于氢氧化钙能和空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钙和水,因此只要鉴别出碳酸钙和氢氧化钙的存在,就可以探究出氢氧化钙是全部变质、部分变质还是全部变质.
Ⅱ:(4)中根据初中化学常见的含钙元素化合物之间的转化关系分析作答;
Ⅲ:(5)中首先分析图表数据对应的反应,0-50g硫酸是和氢氧化钠反应,50-75g硫酸是和碳酸钠反应,生成了2.2g气体.

(3)由于氢氧化钙能和空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钙和水,因此只要鉴别出碳酸钙和氢氧化钙的存在,就可以探究出氢氧化钙是全部变质、部分变质还是全部变质.
实验报告(一)

实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸 ①滤液不变色;
②有气泡产生; 氢氧化钙全部变为碳酸钙实验报告(二)

实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸 ①滤液变红色;
②有气泡产生. 氢氧化钙部分变为碳酸钙(4)小王根据初中化学常见的含钙元素化合物之间的转化关系(部分物质和反应条件已略去)画出了如图1.请写出X和Y表示的可能物质的化学式:X:Ca(OH)2;Y:CaO.写出转化②的化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)由图表可知反应开始消耗50g硫酸是和氢氧化钠反应,继续消耗20g硫酸是和碳酸钠反应,且生成了二氧化碳气体2.2g
设生成的碳酸钠质量为x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106 44
x 2.2g

[106/x]=[44/2.2g]
解之得:x=5.3g
所以氢氧化钠的质量为:10g-5.3g=4.7g
氢氧化钠的质量分数为:[4.7g/10g]×100%=47%
答:样品中NaOH的质量分数为47%.
故本题答案为:
(3)滤液不变色;有气泡产生;滤液变红色;有气泡产生;
(4)Ca(OH)2;CaO;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)47%.

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;有关溶质质量分数的简单计算;碱的化学性质;盐的化学性质;物质的鉴别、推断;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 本考点属于实验探究题,既有实验过程的探究,又有结论的探究,还有关于溶液的稀释问题的有关计算,综合性比较强.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,并对设计的方案进行了拓展.本考点是中考的重要内容之一,主要出现在实验题中.

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[ ]
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爸爸用100元钱,给大伟买了一件57元的上衣,剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买几双?再添上几元钱,能买8双袜子?
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解题思路:先用“100-57=43”求出剩下钱数,求剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买几双,即求43里面有几个6,用除法解答;
求再添上几元钱,能买8双袜子,根据:单价×数量=总价”求出买8双袜子的总价,然后减去43元即可.

(100-57)÷6,
=43÷6,
=7(双)…1(元);
6×8-(100-57)=5(元);
答:剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买7双,再添上5元钱,能买8双袜子.

点评:
本题考点: 有余数的除法应用题.

考点点评: 解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数,用除法解答;用到的知识点:单价、数量和总价之间的关系.

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(1)实验中R1、R2采用串联方式目的是______
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点评:
本题考点: 焦耳定律.

考点点评: 本题考查探究电流产生的热量与电阻的关系,需明确当要探究的物理量较多时,应采用控制变量法.

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开关与电灯是串联的,当从开关内引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座.此时台灯获得的电压小于正常的工作电压,虽然有电流通过,但不能正常工作.
故选D.

点评:
本题考点: 家庭电路的故障分析.

考点点评: 本题考查了在家庭电路中,电灯与插座的关系应当是并联的.家用电器的工作电压是220V,要正常工作,都应当并联到干路上.

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解题思路:三脚插头与三孔插座相连接时,把有金属外壳的用电器的外壳与地线相接;因用电器漏电时,会使外壳带电,若接上地线,电流就通过地线,流入大地,以防止触电事故的发生;插头制作的长一些是为了插插头入插座时先让金属外壳与大地相连,若漏电则先跳闸而防止触电.

答:地线插脚更长是为了保证在插电源插头时最先接触地线,在拔电源插头时最后分离地线,从而更好起到地线保护作用.

点评:
本题考点: 插座的构造与工作方式.

考点点评: 本题考查了三脚插头的构造及其作用,会根据家庭电路的正确连接方法将插座接入电路.

(2006•石景山区二模)为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,大伟小组采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2.
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(1)实验中R1、R2采用什么连接方法使通过它们的电流相等?______.
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油上升较高的是______(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越______.
(3)上述实验方法是研究物理问题的常用方法,下面研究方法与此相同的是______.
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解题思路:(1)两个烧瓶中的电阻丝串联在电路中,串联电路中各处的电流相等;
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(1)实验中R1、R2采用串联的方法使通过它们的电流相等;
(2)在通电时间、电流相同的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多;电阻R1<R2,所以乙烧瓶中的煤油温度上升较高;
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B、在研究电流与电压的关系时,要保持电阻一定,采用的是控制变量法;
C、在研究磁场时,用磁感线来形象地描述磁场,采用的是模型法.
故答案为:(1)串联;(2)乙;多;(3)B.

点评:
本题考点: 焦耳定律.

考点点评: 此题主要考查的是学生对电流产生的热量与电阻大小的关系实验的了解和掌握,注意控制变量法和转换发的熟练运用.

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boa88131年前2
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我会去,因为没有什么见不得人的事情,或许他只是有学习上的事和我说,为什么要去在意别人的想法,你自作自己的事.象以上现象,那些女生可能会非常八卦,但并不影响,他们只是谈论一下,满足自己的好奇心,过一会就没事了.
听我的没错.
我们的老师曾经也是这样,但后来他们一直躲着,(当时刚上初中)他们躲2年,现在老师说她很后悔当时没有和他讨论学习,没有学到更多知识,所以,你也不要在意他们说的,由她们去做,很快就没事了.
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A.蜡烛正立的像
B.一定是缩小的像
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qq55116811年前1
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解题思路:光沿直线传播是小孔成像的原理,小孔成像是倒立的实像.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选D.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

大伟迷上了上网,一回家就打开电脑上网,学习成绩下滑了许多。为此他的母亲禁止他上网,并把家里的电脑网线切断。大伟对此很恼火
大伟迷上了上网,一回家就打开电脑上网,学习成绩下滑了许多。为此他的母亲禁止他上网,并把家里的电脑网线切断。大伟对此很恼火,并说:你不让我上网,我偏要上网,于是他用自己的零花钱到网吧上网。有一天,他到网吧上网的事被母亲发现,母子俩发生了激烈的争执。母亲说大伟是朽木不可雕,大伟说母亲是一个被时代淘汰的人……大伟为此两个月不理母亲。
(1)母亲不让大伟上网,而大伟偏要上网,这反映了大伟一种怎样的心理?大伟产生这种心理的原因是什么?
_______________________________________________________________________________
(2)大伟与母亲的争执,说明大伟在这种心理的作用下对母亲的要求采取了什么态度?他这样做有什么危害?
_______________________________________________________________________________
(3)你认为大伟在这件事上应怎样做?
_______________________________________________________________________________
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(1)反映了大伟的逆反心理。他产生这种逆反心理的原因是对母亲的管教方式不满而产生的。
(2)反抗的态度。他这样做的危害是惩罚了自己--不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。他这样做也是对父母的伤害--不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。
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D.有时能正常工作,有时不能正常工作
danser1年前1
陈熳 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:插座与电灯应当并联连接才能得到正常的电压,插座上的用电器才能正常工作.

开关与电灯是串联的,当从开关内引出两根电线接在一个插座上,然后将录音机的插头插入插座.此时录音机得到的电压小于正常的工作电压,虽然有电流通过,但不能正常工作.
故选A.

点评:
本题考点: 家庭电路的连接.

考点点评: 本题考查了在家庭电路中,电灯与插座的关系应当是并联的.家用电器的工作电压是220V,要正常工作,都应当并联到干路上.

(2013•玄武区二模)学了电学知识后,大伟将电灯的开关断开,从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插
(2013•玄武区二模)学了电学知识后,大伟将电灯的开关断开,从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座,此时台灯(  )
A.有时能正常工作,有时不能正常工作
B.有电流通过,能正常工作
C.没有电流通过,不能工作
D.有电流通过,不能正常工作
跳线1年前1
骨折神来 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
开关与电灯是串联的,当从开关内引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座.此时台灯获得的电压小于正常的工作电压,虽然有电流通过,但不能正常工作.
故选D.
(2008•武威)期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)],他让小王和大伟对这瓶氢氧化
(2008•武威)期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)],他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
(4)反思与应用:
氢氧化钙变质是由于与空气中的______发生反应的缘故,反应的化学程式是:______,因此氢氧化钙应______保存.
龙裔绝色1年前1
klfrdamo 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:由于氢氧化钙能和空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钙和水,因此只要鉴别出碳酸钙和氢氧化钙的存在,就可以探究出氢氧化钙是全部变质、部分变质还是全部变质.

若选择第二种方案则答案为

实验现象实验结论
①滤液变为红色
②有气泡冒出氢氧化钙部分变为碳酸钙若选择第三种方案则答案为

实验现象实验结论
①滤液变为红色
②无气泡冒出氢氧化钙没有变质(4)氢氧化钙变质是由于与空气中的 二氧化碳发生反应的缘故.
故答案为:二氧化碳,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,密封

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;猜想与事实验证;二氧化碳的化学性质;碱的化学性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 该题主要考查了氢氧化钙和碳酸钙的化学性质.

爸爸用100元钱,给大伟买了一件57元的上衣,剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买几双?再添上几元钱,能买8双袜子?
程风踏浪1年前1
ireneju 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:先用“100-57=43”求出剩下钱数,求剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买几双,即求43里面有几个6,用除法解答;
求再添上几元钱,能买8双袜子,根据:单价×数量=总价”求出买8双袜子的总价,然后减去43元即可.

(100-57)÷6,
=43÷6,
=7(双)…1(元);
6×8-(100-57)=5(元);
答:剩下的钱买6元一双的袜子,最多可以买7双,再添上5元钱,能买8双袜子.

点评:
本题考点: 有余数的除法应用题.

考点点评: 解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数,用除法解答;用到的知识点:单价、数量和总价之间的关系.

大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是(  )
大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是(  )
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像
D.蜡烛的倒立像
7818192741年前1
zz观版主 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:小孔成像的原理是光沿直线传播,小孔成像是倒立的实像.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选D.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

国庆期间,大伟和父母一起到黄山旅游.他们所乘坐的小汽车朝山崖匀速行驶,汽车鸣笛5s后,大伟听到了回声.当天声音在空气中传
国庆期间,大伟和父母一起到黄山旅游.他们所乘坐的小汽车朝山崖匀速行驶,汽车鸣笛5s后,大伟听到了回声.当天声音在空气中传播的速度是340m/s,汽车行使的速度是10m/s,求汽车发出声音的地点与山崖之间的距离.
佑佑79541年前1
A-塔布 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:汽车鸣笛后,声音传到山崖返回汽车时,汽车以10m/s的速度已经前行了5s,在这段时间内,声音和汽车行驶的路程之和是汽车鸣笛时汽车与山崖距离的2倍,根据速度公式求解.

在t=5s的时间内,汽车行驶的距离:
s1=v1t=10m/s×5s=50m,
声音传播的距离:
s2=v2t=340m/s×5s=1700m,
设汽车鸣笛时汽车到山崖的距离为s,
则:2s=s1+s2
∴s=
S1+S2
2=[50m+1700m/2]=875m.
答:汽车鸣笛时距山崖有875m.

点评:
本题考点: 回声测距离的应用.

考点点评: 本题考查了速度公式及回声测距离的应用,解题的关键是弄清声音和汽车行驶的路程之和是汽车鸣笛时汽车与山崖距离的2倍.

你为什么不向大伟借自行车呢 英语翻译
ckh19971年前1
wang1zhi2 共回答了20个问题 | 采纳率100%
Why you don't borrow the bicycle from DaWei?
吉姆向大伟描述了一个怎样的世界病房里的故事
cvdfsqw1年前1
海sea 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
一个如诗如画的、令人神往的、美好的世界:春天了,窗外的树木发芽,湖水碧绿,蝴蝶飞舞,花儿盛开.夏天了,窗外的小湖旁,每天都有嬉闹的孩子,有撒欢的小狗……
大伟同学用点燃的蜡烛做小孔成像实验时,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则它在半透明纸上看到的是(  )
大伟同学用点燃的蜡烛做小孔成像实验时,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则它在半透明纸上看到的是(  )
A. 蜡烛的正立像
B. 蜡烛的倒立像
C. 三角形光斑
D. 圆形光斑
明净若水1年前3
暖暖104 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:蜡烛焰发出的光经过小孔后在后面的半透明纸上成像,这是小孔成像,成的是倒立的实像.

蜡烛焰上部发出的光经小孔后射到半透明纸的下部,蜡烛焰下部发出的光经小孔后射到半透明纸的上部,
蜡烛焰经小孔成的是倒立的实像,像的形状由蜡烛焰的形状相同,与孔的形状无关.
故选B.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题考查了小孔成像的特点,掌握小孔成像的原理是解题的关键,本题是一道基础题,应掌握.

大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是(  )
大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是(  )
A. 三角形光斑
B. 圆形光斑
C. 蜡烛的正立像
D. 蜡烛的倒立像
维C鲜橙多1年前1
xiaogang20 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:小孔成像的原理是光沿直线传播,小孔成像是倒立的实像.

小孔成像是由于光的直线传播形成的,物体经过小孔成的像是倒立的实像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而与小孔的形状无关.
故选D.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播.

考点点评: 本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握,成像的物体是蜡烛,像的形状与孔的形状无关.

吉姆向大伟描述了一个怎样的世界
凯凯28161年前1
是不是真的 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
春天了,窗外的树木发芽,湖水碧绿,蝴蝶飞舞,花儿盛开.夏天了,窗外的小湖旁,每天都有嬉闹的孩子,有撒欢的小狗……
学了电学知识后,大伟将电灯的开关断开,从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座,此时台灯(
学了电学知识后,大伟将电灯的开关断开,从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座,此时台灯(  )
A. 有时能正常工作,有时不能正常工作
B. 有电流通过,能正常工作
C. 没有电流通过,不能工作
D. 有电流通过,不能正常工作
wineof21年前1
tx117 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:插座与电灯应当并联连接才能得到正常的电压,插座上的用电器才能正常工作.

开关与电灯是串联的,当从开关内引出两根电线接在一个插座上,然后将台灯的插头插入插座.此时台灯获得的电压小于正常的工作电压,虽然有电流通过,但不能正常工作.
故选D.

点评:
本题考点: 家庭电路的故障分析.

考点点评: 本题考查了在家庭电路中,电灯与插座的关系应当是并联的.家用电器的工作电压是220V,要正常工作,都应当并联到干路上.

大伟读一本书,每天读完全书的七分之一,3天后还剩60页没读,这本书一共有多少页
xixinef1年前1
hao6662007 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
,这本书一共有=60/(1-3*1/7)=60/(4/7)=105页
大伟水果店运进的苹果比橘子多265千克,当苹果卖出一半时,苹果比橘子少125千克,则运进苹果和橘子各多少千克?
dd101年前4
杰杰的小幸福 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
苹果∶﹙265+125﹚÷1/2=780﹙千克﹚
橘子∶780-265=515﹙千克﹚
可画线段图分析解答
(2012•赤峰模拟)化学实验老师整理药品时拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末〔Ca(OH)2〕,他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉
(2012•赤峰模拟)化学实验老师整理药品时拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末〔Ca(OH)2〕,他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:
①氢氧化钙全部变成碳酸钙;
②氢氧化钙部分变成碳酸钙;
③______
(3)设计实验方案,进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①溶液不变色
②有气泡产生
______
请你另选一种猜想参与探究,完成下表:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
(4)原理和用途:
①氢氧化钙俗称______农业上一般用它改良______性土壤(填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是因为它和空气中的______发生反应,发生反应的化学方程式为______,由此氢氧化钙应______保存.
已之所欲勿施于人1年前1
wxqc719b 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:(2)该瓶氢氧化钙在保存期间可能吸收空气二氧化碳而全部变质为碳酸钙,也可能部分吸收二氧化碳而部分变质为碳酸钙,也可能因保存较为完善而未变质;
(3)利用变质后的碳酸钙能不溶于水、可与稀盐酸反应放出二氧化碳,取样品溶解,向清液中滴加酚酞,观察不变色则证明没有氢氧化钙,向滤渣中滴加稀盐酸,观察到有气体放出检验固体中含有碳酸钙;通过检验固体样品的组成成分可对变质情况进行分析;
(4)①由于氢氧化钙呈碱性,具有一定腐蚀性等,可用于改良酸性土壤;
②氢氧化钙为碱能与二氧化碳等非金属氧化物发生反应,因此在保存氢氧化钙时需要密封,可以据此解答该题.

(2)该瓶氢氧化钙还可能保存较好,没有吸收二氧化碳而没发生变质;
(3)因为猜想①认为全部变质,因此固体样品中含有碳酸钙,结合实验现象可以知道溶液不变色,可以判断猜想①正确;
在这里我们选择猜想②进行验证,猜想②认为部分变质,即固体样品中既含有氢氧化钙又有碳酸钙,因此,溶解过滤后,滤液中因含有氢氧化钙而能使酚酞变红,滤渣中因含碳酸钙而与稀盐酸反应放出气体二氧化碳;因此可观察到:①滤液变红色,②有气泡产生,进而可以判断猜想②正确;
(4)①根据氢氧化钙溶液呈碱性,其俗名为熟石灰,可与酸发生中和反应,用于改良酸性土壤;
②氢氧化钙吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙和水而变质,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钙应密封保存,防止接触到空气中二氧化碳;
故答案为:(2)氢氧化钙没发生变质;
(3)因为猜想①认为全部变质,因此固体样品中含有碳酸钙,结合实验现象可以知道溶液不变色,可以判断猜想①正确;
你另选一种猜想参与探究,完成下表:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸①滤液变红色猜想②正确
②有气泡产生
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸①滤液变红色该混合物中含有氢氧化钙
②有气泡产生该混合中含有碳酸钙(4)原理和用途:
①熟石灰;酸;
②二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2;密封.

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;碱的化学性质.

考点点评: 该题主要考查了氢氧化钙和碳酸钙的化学性质.氢氧化钙是一种常见的碱,具有碱类物质的通性;其溶液俗称石灰水,呈碱性,能与二氧化碳产生浑浊,常用于二氧化碳气体的检验.