【逻辑思维】付费.问：某人租了一辆车从城市A出发,去城市B,在途中的一个小镇上遇到了两个熟人,于是三人同行.三人在城市乙

应用写作名词解释：应用文 写作主体 逻辑思维 观察 结构与功能相适应规律 公文 主题词 通知 情况报告 会议记要 章程

应用写作名词解释：应用文 写作主体 逻辑思维 观察 结构与功能相适应规律 公文 主题词 通知 情况报告 会议记要 章程 行***规 调查报告 动态消息 间接性导语 新闻六要素 倒金字塔式结构 广告文案 论文摘要 起诉状

54lylylyly1年前1

狗头uu 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

应用文写作：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,...

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每天一道算法题,会变聪明吗本人逻辑思维不好,常常被算法题弄得晕头转向,一道算法题一天才能想明白,我想问,如果每天一道算法

每天一道算法题,会变聪明吗
本人逻辑思维不好,常常被算法题弄得晕头转向,一道算法题一天才能想明白,我想问,如果每天一道算法题,能锻炼逻辑思维吗,能变聪明吗

波板塘小泽1年前1

434522901 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

“刀不磨要生锈,人不学要落后”.人的脑子越用越灵活,所以你每天一道算法题,肯定会越来越聪明的.

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我的逻辑思维发生了问题我是一个初三的学生,平时老师上课时我都会很专心听,但不知为什么,最近老是讲的一些概念我总是在脑海里

我的逻辑思维发生了问题
我是一个初三的学生,平时老师上课时我都会很专心听,但不知为什么,最近老是讲的一些概念我总是在脑海里会想一些怪问题,比如说,老师在给我们做实验的时候,得出了结论,氧气不易溶于水,我就会想氧气为什么会不易溶于水啊,.反正我的大脑现在很奇怪,人为什么在高空摔下来不会死啊,别人的答复我总爱问个为什么,以前我不是这样的.,如果你说人在高空中失重,那我就会问你为什么人在高空中失重.反正我的大脑现在太糟了,有没有什么办法让我别想太多

gaoxing071年前1

xxzyxy 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

这样未必不好,如果不是很急切的话,这样是一个很好的学习方式,学的东西很精；
如果像考试的时候或者上课的时候,只当是个假设；当自己问自己多余的问题的时候,顺便后面继续问句：关你什么事,控制自己先想最终要的事就好

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辩证思维和逻辑思维有什么区别

c4yd1年前1

willyu88 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式.在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”.它认为世间万物是互相联系,互相影响的.
逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和形式的方式,指遵循传统形式逻辑规则的方式.常称它为“抽象思维”.逻辑思维是人脑的一种理性活动.思维主体把感性认识阶段获得的认识信息抽象成概念,运用概念进行判断.从而产生新的认识.

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逻辑思维题 5 9.1 1.3 9 40.7 3.7 41.3 5.9 A1 B3

逻辑思维题 5 9.1 1.3 9 40.7 3.7 41.3 5.9 A1 B3
逻辑思维题
5 9.1 1.3
9 40.7 3.7
41.3 5.9
A1
B3
C5
D7
找出数字规律,是哪个数字…

风霜雪月1年前1

晚在杭州 共回答了20个问题 | 采纳率90%

答案:C5
规律：5=9.1/1.3-2=7-2
9=40.7/3.7-2=11-2
=41.3/5.9-2=7-2=5

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伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下

伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（　　）
A．其中的甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B．其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论
C．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

q4468492271年前1

bluestar1983 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

解题思路：本题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡”重力的方法．

伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量．伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推．所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法．
故AD正确，BC错误．
故选：AD．

点评：
本题考点： 伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．

考点点评： 本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．

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直觉思维和逻辑思维?我是小学的时候被车撞过的,脑震荡,双腿断了,昏迷了15天,之后脑就得了病,后来我发现我没有直觉思维和

直觉思维和逻辑思维?
我是小学的时候被车撞过的,脑震荡,双腿断了,昏迷了15天,之后脑就得了病,后来我发现我没有直觉思维和逻辑思维,这是为什么呢?是我的脑子被车撞了,脑子坏了?功能退了吗?但是其他一切都很好,很正常的,看起来不像得病的样子哦,我很迫切想知道答案~
我是没直觉思维和逻辑思维，之后个结果，我从小到大都是这样的哦，我写作文是写出来，再修改的哦。但是撞车以前是怎样，我就不记得了哦。

释愚1年前2

剪轻萝 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

通过你能提出的问题,就证明你没有什么.
直觉思维,我们叫感性思维,也叫形象思维.即看到一件事,就会联想到与这件事有关的事情,或者进一步发挥这种联想,这就是形象思维.有这种思维特点的人适合当艺术家、政治家、思想家等.逻辑思维：看到一种现象,就主动去想这事怎么发生的,背后的理论依据是什么,根据已经学过的知识,自己是否可以推论出这个背后现象,这就是逻辑思维.有这种思维的人可以当科学家、制造专家、设计人员等.

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逻辑思维游戏：有几个天使？一个旅行家遇到了3个美女，他不知道哪个是天使，哪个是魔鬼。天使常常说真话，魔鬼只说假话。甲说：

逻辑思维游戏：有几个天使？
一个旅行家遇到了3个美女，他不知道哪个是天使，哪个是魔鬼。天使常常说真话，魔鬼只说假话。
甲说：“在乙和丙之间，至少有一个是天使。”
乙说：“在丙和甲之间，至少有一个魔鬼。”
丙说：“我告诉你的消息是正确的。”
你能判断出至少有几个天使吗？

ysj2321年前1

lzgycy 共回答了22个问题 | 采纳率100%

至少有两个天使。
假设甲是魔鬼，由此可推断他们几个都是魔鬼，那么，乙是魔鬼的同时又说了实话，存在矛盾。所以甲是天使。
假设乙是天使，从她的话来看，丙就成了魔鬼，相反，假设乙是魔鬼，从她的话来看，丙就是天使了。
所以，无论怎样，都会有两个天使的。

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进入中学，男孩子逻辑思维能力有了长足的发展，其聪明才智在数理化学科上发挥得淋漓尽致，却有不少男孩子对英语这一不同于汉语语

进入中学，男孩子逻辑思维能力有了长足的发展，其聪明才智在数理化学科上发挥得淋漓尽致，却有不少男孩子对英语这一不同于汉语语法的学科，感到枯燥乏味，造成偏科。对于这种现象你认为

[ ]

A、在某一学科上有兴趣和特长是好事，这些男生的做法值得提倡 B、在学习过程中，要积极面对那些自己不感兴趣但却非常有意义的事 C、喜欢不喜欢某一学科，源于对该学科有没有兴趣，对个人的发展没有太大的影响 D、初中学习为我们的全面发展奠定了宽厚、坚实的基础

哭泣的砂粒1年前1

shanghen008 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

B

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怎样养成心细,观察能力强,逻辑思维强的人?

dweizoro1年前1

潘河清 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

观察生活并发现些东西.逻辑思维主要在推理方面.

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这是一个逻辑思维问题小军说:他们俩说都是假话.小明说:小兰说的是假话.小兰说:我从来不说假话.问谁说的是真话

神思冥想1年前4

Kingwave7802 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

小兰是真话

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直觉思维以及逻辑思维的特征是什么?

噜噜11131年前1

3pei 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

直觉思维的特征
1.直接性 直觉思维不依赖于严格的证明过程,是以对问题全局的总体把握为前提,以直接的、跨越的方式直接获取问题答案的思维过程.直觉的形式表现为很快产生假设,迅速对问题的解决方案作出猜想和预测,在表现形式上往往表现为一种“顿悟”.例如在传授小学《自然》时,对于“一般淡水鱼能否在海洋中生存?”这个问题,小学生往往会表现为快捷的异口同声：“不能”,而如果我们要求小学生解释其中的原因,则是超越了学生的知识基础和认知水平的.
2.视觉性 直觉思维者往往以视觉化的方式再现并处理事物,其信息编码方式倾向于图像形式,当然在信息编码加工过程中表现为果敢的甑别和取舍,而这种果敢的甑别和取舍又决定于思维者对问题解决方向和目标的大胆的、直接的预见,这在几何题的证明上表现得尤为典型,例如辅助线的添加和相似三角形的判断,往往首先依赖于于视觉上的大胆假设.
3.内隐性 直觉思维的智力操作是内隐的,其思维的过程往往是思维者不能言表的,而且不能对思维结果作出评论,因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意义和结构组成,是一种对问题的无意识的直接把握.在初中《生物》教学中,对于“把一棵幼苗横放在潮湿土壤上,一段时间后这棵幼苗有何表现?”的问题,初中学生一般都会直接给出答案,至于其内在原因学生无法给出,解决这一问题也无需严密的推理过程,因为这是由学生的认知基础和思维特点所决定的,因此教学过程中对所有学生所有问题都要问为什么的提法是有偏颇之嫌的.
逻辑思维
logical thinking
人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程.又称理论思维.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界.它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段.同形象思维不同,它以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,撇开事物的具体形象和个别属性,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.社会实践是逻辑思维形成和发展的基础,社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质,确定逻辑思维的任务和方向.实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展.逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映,它凭借科学的抽象揭示事物的本质,具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点.逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理.逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等.

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求逻辑思维误导题？？？逻辑思维误导题，加答案，多多益善，答案请通俗易懂一些！谢谢，悬赏5哦

碧舲1年前1

怡文 共回答了24个问题 | 采纳率100%

向爸爸借了500， 向妈妈借了500， 买了双皮鞋用了970。 剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块， 自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490， 490＋490=980。 加上自己的10块=990。 还有10块去哪里了呢？

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下面句子没有语病的一项是A. 通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞.B. 我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力

下面句子没有语病的一项是
A. 通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞.
B. 我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力.
C. 我们来到省博物馆,看到那些琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪.
D. 能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证.

nuyisi1年前1

iceking原版 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

答案B
本题考查辨析病句的能力.A项缺主语；C项主谓搭配不当；句式杂糅,要删去“使人”；D项两面对一面.

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求一些,逻辑思维推理题,要初级的,简单一些,越多越好

lala801年前1

venusadam 共回答了20个问题 | 采纳率80%

建议你玩33IQ

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明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程,需要运用分析与综合相结合的科学思维方法.这是由_____决定的.

明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程,需要运用分析与综合相结合的科学思维方法.这是由_____决定的.
A.思维规律的特点
B.事物的客观性质
C.综合分析的要求
D.认识的根本任务

ss卓越网1年前1

我一定要坚持 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

答案B
本小题考查的是科学思维方法.没有难度,只是对基础知识的再现.需要运用分析与综合相结合的科学思维方法,这是由事物的客观性质决定的.

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求高难度的逻辑思维题带答案的同学要做的,

138871369591年前1

大风吹吹什么 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

逻辑思维500问

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直觉思维与逻辑思维各有何特征?

马踏飞燕love1年前1

夜来风 共回答了14个问题 | 采纳率100%

直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式.直觉思维具有迅捷性、直接性、本能意识等特征.直觉作为一种心理现象贯穿于日常生活之中,也贯穿于科学研究之中.
对直觉的理解有广义和狭义之分：广义上的直觉是指包括直接的认知、情感和意志活动在内的一种心理现象,也就是说,它不仅是一个认知过程、认知方式,还是一种情感和意志的活动.而狭义上的直觉是指人类的一种基本的思维方式,当把直觉作为一种认知过程和思维方式时,便称之为直觉思维.
狭义上的直觉或直觉思维,就是人脑对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察,直接的本质理解和综合的整体判断.简言之,直觉就是直接的觉察.
直觉思维的特征
与分析思维比较,直觉思维具有以下六个方面的特征：
1、直接性,即主体不通过一步步的分析过程而直接获得对事物的整体认识,这是直觉思维最基本和最显著的特征；
2、快速性,指思维的结果产生得很迅速,这种快速性以致思维者对所进行的过程无法作出逻辑的解释；
3、跳跃性,在认知过程中,分析思维是以常规的方式按步骤展现的,而直觉思维一旦出现,便摆脱了原先常规的束缚,从而产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断；
4、个体性,它与思维者的知识经验和思维品质相联系,表现出直觉的个体特征；
5、坚信感,主体以直觉方式得出结论时,理智清楚,意识明确,这使直觉有别于冲动性行为,主体对直觉结果的正确性或真理性具有本能的信念（但这并不意味着取消进一步分析加工和实验验证的必要性）；
6、或然性,非逻辑思维是非必然的,有可能正确,也可能错误,表现出直觉思维的局限性.
直觉思维与分析思维相比虽然有着明显的区别和不同,但二者的发生和形成并不矛盾.在一定程度上,直觉思维就是分析思维的凝结或简缩,从表面上看,直觉思维过程中没有思维的“间接性”,但实际上,直觉思维正体现着由干“概括化”“简缩化”“语言化”或“内化”的作用,高度集中地“同化”或“知识迁移”的结果.
另外还需说明的是,在心理学上分析思维即指逻辑思维,因而直觉思维与分析思维相对,也就是与逻辑思维相对.实际上,形象思维也有常规性和直接性之分.当作者在进行人物、情节等描写的时候,所进行的思维就是有步骤地进行形象的分析和综合的过程,它是属于常规性的；而当作者在审美观察中捕捉形象时,往往又是直接性的.所以,我们这里所说的分析思维是指常规性的体现着一定的步骤或程序的思维,它可以是抽象思维,也可以是形象思维.而直觉思维的对象或结果可以是抽象的,也可以是形象的.具有直接性质的形象思维,钱学森又将其称为“直感思维”,它是形象思维的一部分.

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思维逻辑与逻辑思维的意思是一样吗?

打盹的老猫1年前1

buryi2 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

“思维逻辑”是伪概念,逻辑本身就是思维的最基本最重要的形式,再加上“思维”的定语修饰就是思维混乱的伪概念,难道还有“不思维”的逻辑吗?

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如何提高逻辑思维能力和哲学素养

防水石膏板1年前1

bluetaro 共回答了17个问题 | 采纳率100%

多看有关哲学的书,多做逻辑思维的题目,在日常生活中都要注意锻炼这方面,久而久之就提高上来了

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如何像您一样懂那么多数学题目我逻辑思维从小就没锻炼,有没有,强不强我也不知道.大学以前都对数学不感兴趣,最近不知怎么开始

如何像您一样懂那么多数学题目
我逻辑思维从小就没锻炼,有没有,强不强我也不知道.大学以前都对数学不感兴趣,最近不知怎么开始看数学,觉得很有趣,能解以前不能解的题目很开心,但是碰到难的,想了很久,想的头都昏了,发胀也想不通,所以特别崇拜那些会的人.我的问题是：碰到你应该会的,但是就是想不通的,怎么办?想这个过程,我以前都不重视,觉得想这些题目,我其他的作业都来不及做了.但是我没有任务了,我碰到不会的,我会不自觉的找各种理由觉得想这个过程很浪费时间.您碰到您应该会的题,但一时想不出的时候,您心里是怎么想的,谢谢赐教!

afei10081年前3

思荣的平 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

如果对数学感兴趣的难题可以到周末再做难题,先做其他的作业

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逻辑思维和逻辑思维方法它们的意思各是什么?

arthur82061年前1

北xx东购 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

逻辑思维,又叫理论思维,它是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.它还是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段.
　逻辑思维（Logical Thinking）,是思维的一种高级形式.是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式.常称它为“抽象思维（Abstract thinking）”或“闭上眼睛的思维”.逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的；前后一贯的,而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力.
　　人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界.它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段.
　　逻辑思维要遵循逻辑规律,这主要是形式逻辑的同一律、矛盾律、排中律、辩证逻辑的对立统一、质量互变、否定之否定等规律,违背这些规律,思维就会发生偷换概念,偷换论题、自相矛盾、形而上学等逻辑错误,认识就是混乱和错误的.
　　逻辑思维是分析性的,按部就班.做逻辑思维时,每一步必须准确无误,否则无法得出正确的结论.我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式.常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”.
　　在逻辑思维中,是使用否定来堵死某些途径.比喻说,逻辑思维是在深挖一个洞,它就是为了把一个洞挖得更深的工具.
　　逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识.逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点.
逻辑思维方法有四种：比较和分类、分析和综合、归纳和演绎、抽象和具体.
逻辑思维方法是一个整体,它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的,其中主要包括：归纳和演绎的方法,分析和综合的方法,从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法,逻辑和历史统一的方法.逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法,而且更重要的是进行科学研究的方法.
麻烦给“好评”

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一道逻辑思维题 三棱柱?是不是没有正确答案   C斜杠应该对称放着就对了吧.

一道逻辑思维题 三棱柱?
是不是没有正确答案 C斜杠应该对称放着就对了吧.

denglin0021年前1

indwos 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

图c可以.由原图可以看出上底面黑色直角三角形短直角边对应的侧面上右上方向的黑条,而图C是把上底面展开到左前方的侧面与之相连.你可以把图C的左侧三角形沿着竖直方向旋转到中间侧面相连,如图所示,

如果还是看不懂的话,欢迎追问.记得采纳哦.

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一道难题,逻辑思维能力.港口A,B每天同时发船.每天一艘.两船速度一样.从A到b,b到a都要花7天时间.连续一周发船.请

一道难题,逻辑思维能力.
港口A,B每天同时发船.每天一艘.两船速度一样.从A到b,b到a都要花7天时间.连续一周发船.请问一周时间两船碰面的次数是多少?(面对面相遇)
请给出你的解释。合理通俗

霜絮1年前1

童真 共回答了33个问题 | 采纳率84.8%

7 6 5 4 3 2 1
A----------------B
a b c d e f g
7是从B到A的第一条船
g是从A到B的第一条船
发船一周后船的排布就如上图
7分别与g f e d c b a碰面 共7次
6分别与g f e d c b 碰面 共6次
5分别与g f e d c 碰面 共5次
4分别与g f e d 碰面 共4次
3分别与g f e 碰面 共3次
2分别与g f 碰面 共2次
1分别与g 碰面 共1次
共计28次

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若函数f(x)=2tan(kx+π3)的最小正周期T 满足1 若函数f(x)=2tan(kx+π3)的最小正周期T 满足1 billyyang 1年前 已收到1个回答 举报 赞 ss赌民ss17 幼苗 共回答了25个问题采纳率：88% 举报 解题思路：利用函数的周期，求出k的范围，根据k是自然数，求出k的值． 因为T=πk，1<πk<2，π2故答案为：2或3 点评：本题考点： ["三角函数的周期性及其求法"] 考点点评： 本题考查三角函数的周期性及其求法，考查计算能力，逻辑思维能力，是基础题． 1年前 9 回答问题 可能相似的问题 若函数f(x)=2tan(kx+π3)的最小正周期T 满足10时,f(x)的最小值为-1, 1年前1个回答 函数y=x/kx2+kx+1的定义域为R,则实数k的取值范围为 1年前1个回答 设函数f(x)=xe∧(kx) (k不等于零）,求f(x)的单调区间 1年前1个回答 已知函数f(x)＝kx＋b(k,b∈R)为奇函数,且f(1)=1 (1)求函数f(x)的解析 1年前3个回答 已知函数y=log3（kx+1）的值域是R，则实数k的取值范围是______． 1年前1个回答 已知函数y=3sin(π/6-kx/3)+1 (k≠0)求最小整数k,使函数的周期不大于2 1年前1个回答 初中函数中用的y=kx+b,为什么高中变f（x）=kx+b了,为什么要把y换成f（x） 1年前1个回答 设函数f(x)＝kx+2x−a的图象关于直线y=x对称． 1年前1个回答 如果函数f(x)＝kx+7kx2+4kx+3的定义域为R，则实数k的取值范围是______． 1年前2个回答 当k为何值时,函数y=lg（kx^2+4kx+3）的定义域为R?当K为何值时,值域为R? 1年前1个回答 已知函数f(x)=e^-kx(x^2+x-1/k)(k<0),求f(x)的单调区间 1年前1个回答

若函数f(x)=2tan(kx+

π

3

)的最小正周期T 满足1

billyyang 1年前 已收到1个回答 举报

billyyang1年前1

ss赌民ss17 共回答了25个问题 | 采纳率88%

解题思路：利用函数的周期，求出k的范围，根据k是自然数，求出k的值．

因为T=
π
k，1<
π
k<2，
π
2故答案为：2或3

点评：
本题考点： ["三角函数的周期性及其求法"]

考点点评： 本题考查三角函数的周期性及其求法，考查计算能力，逻辑思维能力，是基础题．

1年前查看全部

5逻辑思维题~1=5 2=15 3=215 4=2145 那么...1、“脑筋急转弯+逻辑推理”：

5逻辑思维题~1=5 2=15 3=215 4=2145 那么...1、“脑筋急转弯+逻辑推理”：
5+5三＝土二逻辑思维题~1=5 2=15 3=215 4=2145 那么...
1、“脑筋急转弯+逻辑推理”：00001 因为已知5=1,所以1=5；因为每个等式左边数同时还代表了右边结果的位数,所以推断所求数字必为5位数...

weiwei213131年前1

lf131980 共回答了22个问题 | 采纳率100%

1、
5=1
上面不是写了1=5
那5不就等于1
2、
“谐音”：5=21945
1个字 5（我）
2个字 15（你我）
3个字 215（爱你我）
4个字 2145（爱你是我）
5个字 21945（爱你就是我）
3、
“数字推理”：
5是公有的,因此不必考虑.直接看5前面的数字（即0,1,21,214,),相加（分别得0,1,3,7,),再相减（即得1,2,4）.如下：
1 5 0
1-0=1 1为2的0次方
2 15 1
3-1=2 2为2的1次方
3 215 2+1=3
7-3=4 4为2的2次方
4 2145 2+1+4+5=7
x-7=8 不完全归纳法推断应为2的3次方即8,
5 214y5 x=15 故 y=15-7=8
所以 5=21485

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与创造性思维关系最密切的是 A. 发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维

宫牧1年前1

aone51 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

都离不开,但原始起点是A.所以应当选A

1年前查看全部

英语翻译培养逻辑思维,让思维更有条理,还使头脑灵活

七成熟1年前4

b1uemoon 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

develop the ability of logical thinking to straighten one's thinking,and make an agile mind

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英标一个小问题音标d和倒e相拼发什么音?如果发di干吗还要倒e直接写成音标di啊 ,楼下的明显不符合逻辑思维,那你直接写

英标一个小问题
音标d和倒e相拼发什么音?
如果发di干吗还要倒e直接写成音标di啊 ,楼下的明显不符合逻辑思维,那你直接写成d和倒e就行了,还写个di干吗呢,给个接近中文发音

愁极梦难成1年前1

cjzll 共回答了21个问题 | 采纳率81%

发[di] 这是标准的英语发音（英式英语）.
更中文没有任何关系!

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逻辑思维问题假设地球是正圆的,给地球做一个铁环,使这个环刚好套在赤道上而不留一点空隙,同时也给篮球做一个这样的环,但是在

逻辑思维问题
假设地球是正圆的,给地球做一个铁环,使这个环刚好套在赤道上而不留一点空隙,同时也给篮球做一个这样的环,但是在做铁环时不小心把两条铁环都多截了2米,这样套在球上时,铁环与球之间就出现了缝隙,请问：是地球上的空隙大还是篮球上的空隙大,分别是多少?

shenglongw1年前1

我素我行k 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

设地球半径为R,周长为2πR.增加2米后长度为（2πR+2）米,
此时的半径为：（2πR+2）÷（2π）=R+π
增加的空隙：R+π-R=π米
设篮球半径为r.周长为2πr.增加2米后长度为（2πr+2）米,
此时的半径为：（2πr+2）÷（2π）=r+π
增加的空隙：r+π-r=π米
通过计算可知,铁丝会离开地球和篮球
的表面,产生一些空隙,空隙是一样大的.都是1/2π米.

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科学技术哲学中的一道题简析题：试从创造的角度分析逻辑思维、形象思维与直觉灵感思维

秋眠先生1年前3

天天天蓝草青青 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

因为是逻辑,那么它的思维形式是在知识范围内,不可能有什么创造.直觉灵感属于想入非非,如果冒险,也许误打误撞.只有形象的叠加思维才能有所创造.

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再现型人才的思维活动的主要形式是（）1、形象思维2、抽象思维 3、辩证思维 4、逻辑思维

zsjxj12211年前1

圣西罗舞者 共回答了16个问题 | 采纳率100%

选1,形象思维

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2008年的9月6日6星期六问2009年的9月7日是星期几?答案是星期一,请问怎么用逻辑思维解出来?

jxjajs1年前9

albert3407 共回答了16个问题 | 采纳率100%

2009-2008=1（年）
2008年是闰年,闰年二月是29天,可它从9月开始,所以不存在这个.
所以从2008年9月6日到2009年9月7日的天数是：
365×（2009-2008）=365天
365天之中有多少个7天,就是过了多少周,余下的几天就是星期几.
365÷7=52（周）.1（天）
所以余下1天,就是星期一.

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怎么训练提高逻辑思维呢?我都是运用惯性思维的,

tatiana_wang1年前1

joyce企企 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

你可以去系统的学习一下逻辑学课程,多看逻辑学著作,平时可以购买一些思维训练类的书籍来练习逻辑反映能力,长久练习后就会有提高

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考逻辑思维的一位先生的领带架上刮着17根蓝色领带,11根黄色领带、9根橙色领带、34根绿色领带、2根紫色领带、但是他们没

考逻辑思维的
一位先生的领带架上刮着17根蓝色领带,11根黄色领带、9根橙色领带、34根绿色领带、2根紫色领带、但是他们没有按颜色悬挂.
灯泡坏了,此刻看不出领带的颜色.
问要拿多少根领带才能确保至少有两根领带颜色相同?
想出来的人 说说自己的想法呀~

yangya5221年前1

fenfen817 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

6次
一共5种颜色 那6次肯定能拿到2个一样的

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我语言逻辑思维差,向别人叙述一件事情的时候,例如别人说话顺序是123456,那我说话就是142653,和别人叙述事情的时

我语言逻辑思维差,向别人叙述一件事情的时候,例如别人说话顺序是123456,那我说话就是142653,和别人叙述事情的时候思维很混乱,

三祥1年前1

donedonedone 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

不管是123456,还是142653,都是叙述事情的方法,只是你与别人的顺序不同,这并不重要,重要的是不要太啰嗦,我觉得你是把事情说的太复杂了,你是怕别人听不明白,所以说的太多,反而这样会把人越说越糊涂,142653你不要再加太多,（比如,1,4.2,65,3,）你这样说,会把人说乱,要干脆点,就没问题,你试试,加油

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逻辑思维的难题S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花

逻辑思维的难题
S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5.约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉 P先生,把这张牌的花色告诉Q先生.这时,约翰教授问P先生和Q 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是,S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌.(说明不是黑桃j8273,草花k6）
Q先生：我知道你不知道这张牌.（说明不是黑桃 也不是草花）
P先生：现在我知道这张牌了.（说明不是A）
Q先生：我也知道了.
听罢以上的对话,S先生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌.
请问：这张牌是什么牌?
（剩下3张牌怎么推理?谁能给我分析一下?

link_1081年前1

nn啤啤 共回答了20个问题 | 采纳率95%

由第一句话可知,P先生被告知的点数可能是A/Q/4/5.
由第二句话可知,Q被告知的花色可能是红桃/方块.
由第三句话可知,P拿的不是A.
由第四句话可知,Q拿的不是红桃.
所以是方块5.

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提高逻辑思维是不是要多做一写有难度和奥数题呀?

wcndr1年前1

guoguodewo 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

并不是如此,提高逻辑思维要做到以下十点：
1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图,一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平,挖掘出自己的思维潜力.
2、思维导图是一种基于大脑自然的思维方式,因此,它赋予人的思维以最大的开放性和灵活性,而无论是传统的线性思维还是现代的非线性思维都是被包容的,特别对于表达现代非线性思维方式提供了最佳的途径.
3、思维导图可以激发人的丰富的联想力,它可以把哲学层面的许多思维方式毫无障碍地表现出来,包括思维的连续性、思维的深刻性、思维的批判性、发散性思维、联想思维、类比思维、形象思维、灵感思维、辨证思维等,所以它可以大大提高人的哲学思维水平和运用哲学方法论的水平.
4、思维导图能够充分体现一个人的思维特点,因而具有非常强的个性化特征.具体地讲,就是说相对于同一个主题的思维导图来说,由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同,其所制作的思维导图也非常不同,因此,思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性.
5、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节.
6、思维导图具有无限的发展性,具体讲有两层含义：一是说,一个思维导图并不是一层不变的,它是随着制作者思维的发展而发展的；其次是说,一个思维导图可以具有无限的层次性,上述性质对于理论研究工作者、企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思维工具.
7、思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处,其应用的领域也几乎可以是无限的.比如,对于做读书笔记、分析自己的研究主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和教师的教案准备等.
8、思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力,有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标.
9、思维导图对于人们极为关心的问题,提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值,它已经成为许多新的学习方法中的重要工具,如,研究性学习与行动学习等.
10、思维导图的制作是非常灵活的,没有很多严格的限制原则,其关键点在于能够体现制作者自己的思维特征和制作目标,并发展其思维能力和提高其思维水平
通过
运用“脑图”的方法可以大大提高人的思维能力.

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我逻辑思维很乱怎么办,在线等我（二十岁女大学生）从小到大逻辑思维都很乱,从学习到为人处事说话思维逻辑判断都是很乱,说话没

我逻辑思维很乱怎么办,在线等
我（二十岁女大学生）从小到大逻辑思维都很乱,从学习到为人处事说话思维逻辑判断都是很乱,说话没中心语无伦次分不清什么人什么事和什么场合,思想做事很怪异,不会变通自己根本不会判断…同学都说我很装怪很特立独行初中高中大学所有同学都说是第一次见到我这种特别的人都是很不适应我,但是我的思维逻辑很差很不会说话做事也不知道从哪方面改变…在线等问题补充：
思维逻辑乱不会变通

心乙草1年前1

ccc3ccc3 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

平常多听听别人说话,了解别人的说话方法及思维方式.遇事时不要急,要用脑子想一下.如果自己无法分清的话,可以深呼吸,让自己先平静下来.这个要慢慢来的,不能急的……急了就会语无伦次,要学会判断事非.

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李老师为了培养学生的逻辑思维能力,再一次数学课外活动中指导学生做了一个数学游戏：李老师拿了五顶帽子

李老师为了培养学生的逻辑思维能力,再一次数学课外活动中指导学生做了一个数学游戏：李老师拿了五顶帽子
三顶是军帽,两顶是工人帽.李老师叫了三个同学站成一竖行,大个子站在最后边,小个子站在最前边,中等个子站在中间.从五顶帽子中取三顶,给每人戴一顶.每人看不见自己头上的帽子,站在后面的只能看见前边人戴的帽子.李老师先问后边大个子戴的帽子是什么颜色,他无法判断,又问中间的人,他也无法判断,当李老师问最前边的小个子张小明时,他想了一会儿马上判断出自己戴的是军帽.小明不但判断得正确,而且还说出了一番令人信服的道理.你知道张小明是怎样推理、怎样判断的吗?

曾经是你的女人1年前1

keliandecaogen 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

大个子无法判断自己帽子类型,由于他在最后面可以看见前两名同学帽子,可以判断出前两名同学戴的不都是工人帽,有可能两个军帽,也可能一个军帽、一个工人帽.中间的人之所以无法判断,只能说明他看到小个子的帽子是军帽,因此他不知道自己的帽子.张小明因此可以得出自己帽子是军帽.

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怎样能够快速提高数学逻辑思维能力

怎样能够快速提高数学逻辑思维能力
我是初二的.我们刚学到平行四边形,我感觉自己好像对它很生疏

言心语1年前4

木木4ever 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

这主要还是看你学习刻苦程度 ..

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一道逻辑思维题a=1 b=11 c=21 d=1211 e=?

当花朵盛开时1年前3

住在自己的世界 共回答了16个问题 | 采纳率75%

其实每一行都是对上一行的“统计”,而且去掉了汉字.
第一行：“1”统计为：1个1,去掉“个”字,就变成了“11”,也就是第二行.
同理,第二行可统计为：2个1,去掉“个”字,就变成了“21”,也就是第三行.
同理,第三行可统计为：1个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“1211”,也就是第四行.
同理,第四行可统计为：1个1和1个2和2个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“111221”,也就是第五行.
同理,第五行可统计为：3个1和2个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“312211”,也就是第六行.

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超难数字逻辑思维题某航空公司有一个环球飞行计划,但有下列条件:每个飞机只有一个油箱,飞机之间可以相互加油(没有加油机);

超难数字逻辑思维题
某航空公司有一个环球飞行计划,但有下列条件:每个飞机只有一个油箱,飞机之间可以相互加油(没有加油机);一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈.为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场,至少需要出动几架次飞机(包括绕地球一周的那架在内)?
注意:所有飞机从一机场起飞,而且必须安全返回机场,不允许中途降落,中间没有飞机场.加油时间忽略不计.只能单向行进

pxl02061年前8

oo 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%

这是极限的问题,就好像一张纸一次减1/2,什么时候能剪完一样的
理论上这个飞行计划不可能实现

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孩子的逻辑思维能力比较弱,怎么样改进,或怎样引导?

ycnet30021年前2

hk26012 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

最重要的是帮助孩子树立学好数学的信心.特别是无意间给孩子一些暗示,可能会让她觉得自己缺乏学习数学的基础,比如您的问题中“孩子的逻辑思维能力比较弱”,就给孩子一个界定：学数学不行啊.建议不做横向比较（某某人怎么样,你又怎么样之类）,多用纵向比较,发现孩子的进步.
有了信心,才会有兴趣,有了兴趣,她才会主动去学习.

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逻辑思维题求助医务人员“医院里的医务人员,包括我在内,总共是16 名医生和护士.下面讲到的人员情况,无论是否把我计算在内

逻辑思维题求助
医务人员
“医院里的医务人员,包括我在内,总共是16 名医生和护士.下面讲到
的人员情况,无论是否把我计算在内,都不会有任何变化.在这些医务人员
中：
（1）护士多于医生.
（2）男医生多于男护士.
（3）男护士多于女护士.
（4）至少有一位女医生.”
这位说话的人是什么性别和职务?
提示：确定一种不与题目中任何陈述相违背的关于男护士、女护士、男
医生和女医生的人员分布情况.

鸣洋1年前1

edmondz 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

男护士

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六年级数学思考 逻辑思维题，高手进来帮帮忙~难道六年级的数学题没人能做吗

六年级数学思考 逻辑思维题，高手进来帮帮忙~难道六年级的数学题没人能做吗
一、找规律第一题1、2、4、5、7、10、（）、（）……第二题1、1、2、3、5、8、（）、21、34、（）、89…… 二、有三个好朋友，他们分别姓牛，姓马，姓龙，很巧他们三个人的属相恰好也是牛、马、龙。属龙的人说：“我们每个人的属相都跟自己的姓不同。”姓牛的人表示赞同，他又说：“我姓牛，就不属牛。”你知道这三个朋友的姓和属相的对应关系吗？ 三、小丽有不同的上衣3件，下装4件，鞋子2双，问小丽能有多少种不同的装束穿戴？ 四、有6本不同的书，分别借给2名同学，每人借一本，有多少种不同的借法？

悸茉1年前2

zmh1978 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

一1，2，4，5，7，10，13，17，1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89（前两个数相加等于下一个数 1+1=2 1+2=3 2+3=5....）二 姓牛 属龙 姓马 属牛 姓龙 属马 姓牛 属马 姓马 属龙 姓龙 属牛三 3*4*2=24（从上衣中任选一件，有三种选择，同理，下装有四种选择， 鞋子有两种选择）四 6*5=...

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明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。

明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。

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A．思维规律的特点 B．事物的客观性质 C．综合分析的要求 D．认识的根本任务

亮亮X三雪1年前1

高峦一线天 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

B

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英语翻译:逻辑思维很强的工作不适合我

quxiaoxiao1年前1

逐草猎鹰 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

I'm not fit for the job which requires a strong ability of logical thinking.

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逻辑思维里,听到一个词,

sunny112341年前1

一剑倾城Z 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

斩：砍断、杀
讫：助词,表示动作完成,相当于“了”
例如：斩讫来报：就是砍了之后报上来
将次盗贼皆斩讫：把这一干盗贼全杀了.

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