《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉;蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉而不知黄雀在

那里跑2022-10-04 11:39:541条回答

《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉;蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉而不知黄雀在其旁也.”这段话所反应的食物链是(  )
A.蝉→螳螂→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.黄雀→螳螂→树
D.黄雀→螳螂→蝉→树

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1342146870chenyi 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:解题时结合题目从食物链的概念和食物链书写的原则入手,食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.

生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.树是生产者,蝉、螳螂、黄雀都是消费者;螳螂吃蝉,黄雀吃螳螂,它们之间的关系是树→蝉→螳螂→黄雀.
故选:B.

点评:
本题考点: 生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 此题考查的知识点是食物链的概念和食物的链书写.

1年前

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《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻***现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是( )
a.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀
b.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育
c.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树
d.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少
hz王vv强1年前1
浪月星空 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
D

食物链通常是由一种绿色植物开始的,位于第二个环节的生物通常是植食性动物,位于其他环节的生物大多是肉食性动物;昆虫的体表有外骨骼,因为外骨骼不会随着身体的生长而生长,所以昆虫有蜕皮现象;有毒物质会通过食物链和食物网不断积累,所以有害物质最多的是黄雀。
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣.饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣.饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也…”虽然这是用以比喻***现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容.寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示(  )
a.树←蝉←螳螂←黄雀 b.蝉-螳螂-黄雀
c.黄雀→螳螂→蝉 d.树→蝉→螳螂→黄雀
lining05631年前1
完美稻草人 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.树是生产者,蝉、螳螂、黄雀都没有消费者;螳螂吃蝉,黄雀吃螳螂,它们之间的关系是树→蝉→螳螂→黄雀.
故选:D
《说苑•正谏》中有记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也
《说苑•正谏》中有记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示
A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉
专骂uu441年前1
mingming2030 共回答了25个问题 | 采纳率100%
C

(刘向《说苑正谏》) 【注释】①弋:本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟。②烛雏:人名。③亡:逃逸。
(刘向《说苑正谏》)
【注释】①弋:本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟。②烛雏:人名。③亡:逃逸。
1.解释下列句中划线的词语。
(1)臣 知不如徐公美( )
(2)能 刺寡人之过者( )
(3)时时而 进( )
(4)勿杀而 之( )
2.下列句中划线字的意义与用法相同的一项是( )
a.皆 美于徐公/使吾君 鸟之故***
b.四境之内莫不有求 王/是故所欲有甚 生者
c.臣诚知不 徐公美/群臣进谏,门庭
d. 月之后,时时而间进/ 之景公前
3.把下面的文言语句翻译成现代汉语。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
_________________________________________
(2)以吾君重鸟而轻士。
_________________________________________
4.邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受?请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析。
_________________________________________
5.我们在日常生活口语交际时,也应该像邹忌和晏子一样,注意对象和场合,文明得体地与人交流。请你 选择 下面提供的情境中的 一种 ,将你要说的话写下来。
(1)周五晚上,你的好朋友张三约你到网吧上网,你会对他说什么?
(2)***花费大量的人力物力整治被严重污染的秦淮河,而某家餐馆偷偷将大量污水排放到秦淮河,造成新的污染。假如你所在小组的同学对此做了大量的调查,并去劝止该餐馆偷排污水的行为。你面对餐馆老板时将会说些什么?
_________________________________________
何时入市1年前1
猫二君子眉 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.(1)确实、实在
  (2)当面
  (3)偶尔
  (4)道歉
2.C
3.(1)由此(件事)看来,大王您受蒙蔽的情况(就)严重了。
  (2)(会)认为我们国君把鸟看得比人命还重。
4.示例:两人都注意说话的方式,注意让对方能够接受。邹忌以自身的情况为喻(例),推断国君身边的人给他带来的蒙蔽;希望国君广开进谏之路以除蔽。晏子采用反话正说的方式,直陈国君这样做的危害,使景公幡然醒悟。(意对即可)
5.“略”。(应陈述不能去的理由,委婉地规劝张三不要去。应摆事实,讲道理,说话要对方易于接受。)