向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．

设两人合作了x分钟，根据题意得出：
8×[1/15]+x（[1/15]+[1/20]）=1，
解得：x=4，
故4+8=12（分钟）．
答：小强共打扫了12分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，利用工作总量等于工作效率乘以工作时间的运用建立方程是关键．

设两人合作了x分钟，根据题意得出：
8×[1/15]+x（[1/15]+[1/20]）=1，
解得：x=4，
故4+8=12（分钟）．
答：小强共打扫了12分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，利用工作总量等于工作效率乘以工作时间的运用建立方程是关键．

（1）、识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉．
（2）、其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护动物．D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织．
（3）、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多．依据图中动物体内有无 脊柱这一特征，可以将图中B脊椎动物、C无脊椎动物动物区分开．
故答案为：（1）、蜈蚣；水稻
（2）、B；D
（3）、水稻和水杉；脊柱

点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位；植物的分类；动物的分类．

考点点评： 掌握生物的分类知识，给图中的生物进行正确的分类，结合题意，应该能正确答题．

设两人合作了x分钟，根据题意得出：
8×[1/15]+x（[1/15]+[1/20]）=1，
解得：x=4，
故4+8=12（分钟）．
答：小强共打扫了12分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，利用工作总量等于工作效率乘以工作时间的运用建立方程是关键．

设两人合作了x分钟，根据题意得出：
8×[1/15]+x（[1/15]+[1/20]）=1，
解得：x=4，
故4+8=12（分钟）．
答：小强共打扫了12分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，利用工作总量等于工作效率乘以工作时间的运用建立方程是关键．

设两人合作了x分钟，根据题意得出：
8×[1/15]+x（[1/15]+[1/20]）=1，
解得：x=4，
故4+8=12（分钟）．
答：小强共打扫了12分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，利用工作总量等于工作效率乘以工作时间的运用建立方程是关键．

设小静还需x分钟后才能打扫完，根据题意，得：
（[1/15]+[1/20]）×6+[1/20]x=1，
解得：x=6．
答：小静还需6分钟后才能打扫完．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了列一元一次方程解工程问题的应用题，工作总量=工作效率×工作时间的运用，在解答时根据各部分工作量之和=工作总量建立方程是关键．

由图象可知：40g盐酸与石灰石中的碳酸钙最多反应生成1.76g二氧化碳，设盐酸中溶质的质量为x
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
73 44
x1.76g
[73/x]=[44/1.76g]
x=2.92g
则该盐酸中溶质的质量分数是：[2.92g/40g]×100%=7.3%
答：该盐酸中溶质的质量分数是7.3%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题考查了学生依据图象特点分析化学反应进行情况，并进行解题的能力，通常图象的转折点是恰好完全反应的点．

设小静还需x分钟后才能打扫完，根据题意，得：
（[1/15]+[1/20]）×6+[1/20]x=1，
解得：x=6．
答：小静还需6分钟后才能打扫完．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了列一元一次方程解工程问题的应用题，工作总量=工作效率×工作时间的运用，在解答时根据各部分工作量之和=工作总量建立方程是关键．