以丛草为林,以虫蚁为兽下来是什么?

打假1232022-10-04 11:39:544条回答

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gnll 共回答了25个问题 | 采纳率92%
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观...
1年前
文山做樵 共回答了243个问题 | 采纳率
怡然自得,神游期间。
《童趣》
1年前
xjlcxj 共回答了4个问题 | 采纳率
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
——童趣
1年前
寒英 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
1年前

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余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为
文言文翻译.
爱老虎油991年前1
最爱陆叔 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
翻译:
“我常在土墙高低起伏的地方,在花台杂草丛生的地方,把身子蹲下,和台子一样高,聚精会神仔细的看,把草丛当书林,把虫子和蚂蚁当野兽,把土块和石块当山丘.”
最后一句大约少了一个“山”字.
请大家给发点形容“山林草木,鸟兽虫蚁,川江溪河”之类的成语、词语、短语
请大家给发点形容“山林草木,鸟兽虫蚁,川江溪河”之类的成语、词语、短语
只要不是形容人的就行.多发多得,精辟的追加100
亲人们,是“形容” 我要的是形容的。不是具体的。词典上固然有,只是都没有分好类的。需要大家给点分好类的。最后一天看答案。9楼朋友的分类不错,只是还少一点,再来多点
德德3651年前13
Christine03 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
--形容山林草木的:--
风花雪月 ,日月星辰,梅兰竹菊,山川湖泊,江河湖海,山水园林,五彩缤纷,美不胜收,迎风吐艳,春色满园 ,春意盎然,蔚为壮观 ,玉宇琼楼,重峦叠嶂,山清水秀,湖光山色,绿草如茵 ,迎风吐艳 ,争奇斗艳 ,繁花似锦,桃红柳绿,悬崖峭壁,连绵起伏,层峦叠嶂 ,悬崖峭壁 ,拔地而起 ,高耸入云,崇山峻岭,群山吐翠,万木葱茏,千山一碧 ,满山苍翠 ,山高树茂,青山滴翠,深山老林 ,枝繁叶茂,草层林尽染,卉木萋萋,郁郁葱葱,花团锦簇,欣欣向荣 ,生机盎然.
--形容鸟兽虫蚁的:--
鱼鳖虾蟹,猫狗鸡鸭,鸟兽虫蚁,百鸟朝凤 ,坌鸟先飞 ,笨鸟先飞,蚕丛鸟道,长颈鸟喙,池鱼笼鸟,飞鸟惊蛇,飞鸟依人,龟文鸟迹,寒蝉僵鸟,花香鸟语,惊弓之鸟 ,惊弦之鸟,倦鸟知还,笼鸟池鱼,笼鸟槛猿,笼中之鸟,卵覆鸟飞,木干鸟栖 ,鸟道羊肠,鸟得弓藏,鸟焚鱼烂 ,鸟伏兽穷,鸟覆危巢,鸟革翚飞,鸟骇鼠窜,鸟迹虫丝 ,鸟集鳞萃,鸟尽弓藏 ,鸟惊鼠窜,鸟惊鱼骇,鸟惊鱼溃,鸟惊鱼散,鸟哭猿啼,鸟面鹄形,鸟枪换炮,鸟枪换炮,鸟穷则啄,鸟入樊笼,鸟散鱼溃,鸟声兽心,鸟啼花落,鸟啼花怨 ,鸟语花香,禽息鸟视,青鸟殷勤 ,轻徙鸟举,穷鸟入怀,如鸟兽散,伤弓之鸟,兽迒鸟迹,兽聚鸟散,乌鸟私情,象耕鸟耘,鸮鸟生翼,小鸟依人,熊经鸟申,熊经鸟伸,熊经鸟曳,熊经鸟引,羊肠鸟道,一石二鸟,鱼惊鸟散,鱼溃鸟离,鱼溃鸟散,鱼县鸟窜,越鸟南栖 ,云屯鸟散,鸷鸟将击,卑飞敛翼,鸷鸟累百.
--形容川江溪河的:--
波涛汹涌,波浪翻滚,巨浪滔天 ,白浪滚滚,白浪滔天,波澜壮阔 ,细水长流,涓涓细流 ,奔腾不息,一泻千里 ,万江奔腾,川流不息,洪流滚滚.
解释下列加点字1.使之冲烟而飞鸣().2.见藐小之物().3.心之所向().指出下列各句的修辞手法1.以丛草为林,以虫蚁
解释下列加点字
1.使之冲烟而飞鸣()
.
2.见藐小之物()
.
3.心之所向()
.
指出下列各句的修辞手法
1.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑()
2.果如鹤唳云端,为之怡然称快()
解释《童趣》中的成语
1.明察秋毫_____________________________________
2.庞然大物_____________________________________
解读名字
每一个名字都包含着命名的美好祝愿,说出自己名字的含义或故事
谁帮我想下我名字的含义,我叫董倩
______________________________________________________________
世界杯也有黑哨1年前1
晨梦易碎 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑是排比,庞然大物是即大级大的动物
七年级上册、第五课、童趣的段落解释:余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽
七年级上册、第五课、童趣的段落解释:余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
浪子耍刀1年前2
suellen 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,聚精会神地仔细观察,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足.
文言文阅读。  (甲文)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者
文言文阅读。
  (甲文)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  (乙文)今有人日攘 其邻之鸡者,或 告之曰:“是 非君子之道。”曰:“请损 之,月攘一鸡,以待来年,而后已⑤。”如知其非义,斯 速已矣,何待来年?
注释:①偷。②有人。③这。④减少。⑤停止。⑥就。
1.解释下列句子中划线的词:
(1) 常于土墙凹凸处(   )
(2)舌一吐而二虫尽 所吞(   )
(3) 数十(   )
(4)驱 别院(   )
(5)今有人日 其邻之鸡者(   )
(6) 告之曰(   )
(7) 非君子之道(   )
(8)请 之(   )
2.把下列句子翻译成现代文。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑:
________________________________________________
如知其非义,斯速已矣,何待来年:
________________________________________________
3.乙文的故事告诉我们一个什么道理?
________________________________________________
tanshengl1年前1
八零七零 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
1.(1)我(2)被(3)用鞭子打(4)它,指虾蟆(5)偷(6)有人(7)这(8)减少
2.把草从当作树林,把小虫蚂蚁当作野兽,把泥土石砾凸出的当作山丘,凹下去的当作山沟。 
  如果知道这不合道义,就应该赶快停止了,怎么还要等到来年呢?
3.发现了缺点错误应及时改正,不能拖延迟疑。
(意对即可)
《童趣》中以丛草为林,以虫蚁为兽 的意思
桂花苏1年前3
zhyuman 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
以丛草作为树林,以小虫和蚂蚁作为野兽
下列加粗的词的意思相同的一项是 [ ] A. 以 虫蚁为兽 &
下列加粗的词的意思相同的一项是
[ ]
A. 虫蚁为兽徐喷
B. 细察其纹理 先苦其心志
C.舌一吐而二虫尽 所吞公输盘 楚造云梯之械
D.驱 别院盖追先帝 殊遇
lhoukun1年前1
终不似少年游 共回答了20个问题 | 采纳率90%
B
童趣(11分)①余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹
童趣(11分)
①余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
②一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:解释下列加点字:(4分)
丛草为林() 出神()
所吞 () 数十()
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)蹲其身,使与台齐 。
(2)忽有庞然大物,拔山倒树而来。
小题3:选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些?(3分)
期待美好1年前1
doorsea 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
小题1:把、正、被、鞭打(打) (各1分,共4分)
小题2:翻译略(各2分,共4分)
小题3:丛草、虫蚁、土砾(答出一个得1分,共3分)


小题1:
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
哪句话最能体现文章开头所说的“明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.”
yuhaiquan11年前1
仙啊 共回答了20个问题 | 采纳率90%
神游其中,怡然自得
英语翻译故时有物外之趣夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中昂首观之,项为之强果如鹤唳云端以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,
英语翻译
故时有物外之趣
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中
昂首观之,项为之强
果如鹤唳云端
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑
鞭数十,驱之别院.
心隐1年前1
王子mm 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
所以(我)常常能感受到超出事物本身的乐趣.
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.
仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了.
果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫
把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看成山丘,低洼的地方看成沟谷,
打了它几十鞭,把它赶到别的院子里去了
以虫蚁为兽 “为” 知之为知之 “为” 可以为师矣“为”
常想1年前1
foxhufenghua 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
意思差不多,但是如果都翻译为“当作”的话第二句意思差了一点,还是要不同地方不同翻译.“把虫蚁一类的小动物当作走兽一类的大动物” “知道它就是知道它” “可以把这种行为(温故而知新)当作自己的老师了”
“项为之强”的“为”,“以虫草为林”的“为”,“以虫蚁为兽”的“为”.
眩舞天地1年前1
chgxtd68 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
此三句出自《浮生六记》.“项为之强”的“为”因为.“以虫草为林”的“为”,“以虫蚁为兽”的“为”都是作为的意思
童趣阅读答案 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑用了什么写作手法
wenjc19841年前6
bo2323 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
是修辞手法么?修辞手法是比喻,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟.
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土硕凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.是什么意思
小火慢慢熬1年前5
who踩了香蕉皮 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
把丛草看作树林,把虫蚁想象为野兽,把凸起的土块比作山丘,把低洼的地方比作山沟,(我)便在其中安闲自在的神游,愉快而又满足.
阅读理解。  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为
阅读理解。
  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
   一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也 。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.这段文字选自课文《________》,作者________,________朝作家,主要作品有《________》
2.解释下列句子中加粗的词语。
(1)于土墙 凹凸 处________________
(2) 丛草 林________________
(3)以土砾凸者为 ________________
(4) 出神________________
(5)凹者为 ________________
(6) 数十________________
3.诵读选文,分别概括两段所记之趣。
________________________________________________________________
4.选文中共有两个成语,请找出并分别造句。
________________________________________________________________
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)常蹲其身,使与台齐,定目细视。
________________________________________________________________
(2)神游其中,怡然自得。
________________________________________________________________
6.根据第二段划线句子的大意,展开合理的联想与想像,写一段情趣盎然的文字。
________________________________________________________________
里顿1年前1
我爱黎家明 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1.《幼时记趣》、沈复、清、《浮生六记》
2.(1)高低不平;(2)把……当作;(3)同”,土山;(4)刚、正;(5)山沟;(6)用鞭子打
3.(1)神游山林之趣(2)鞭打蛤蟆之趣
4.怡然自得:她一个人怡然自得地漫步在雨里,一点也不在乎别人异样的眼光。
  庞然大物:航母真算的上是海上的庞然大物了。(造句不唯一)
5.(1)经常蹲下自己的身子,使身子和花台一样高,定睛细看。
  (2)全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦自觉是一种满足。
6.一天,我看见两只蟋蟀,在草从中打斗,观看的兴趣正浓厚,忽然一个庞然大物气势汹汹的冲过来,原来是一只癞蛤蟆,它一吐舌头两只蟋蟀都被它吃掉咯。(意对即可)
临沂九中期中考试语文作文,怎么写?题目是山山水水,花草树木,虫蚁鸟兽,触发人们的兴致或人生感悟.
情陷紫色1年前1
wenshikui 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
建议你去一些美丽的地方,多留心观察,在网上查一些山山水水,花草树木的图片,想象一下,把自己的心身融入大自然中,仔细体会,这样可以有一些发自肺腑的感叹或感悟,如果自己的感悟较少,可以在网上或书上写描写风景的优美句子,就差不多写出来了.
童趣中 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土硕凸者为丘,凹者为壑,这样写的好处是什么?
longle01年前3
tbbt 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
好处是:以丛草为林,以虫蚁为兽,以土硕凸者为丘,凹者为壑 人赋予了它们灵性,给予了它们生命,于是,那普通得不能再普通的小生灵就成了作者眼中、心中的一道道风景,亮起来,活起来了.可见“物外之趣”在于善于观察、善于想象,才能因物而生成意趣.
阅读《幼时记趣》选段,然后答题  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以
阅读《幼时记趣》选段,然后答题
  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释加粗字。
①常蹲 身______________
②以土砾凸者为 _____________
怡然 自得______________
数十_______________
2.翻译下列句子
舌一吐而二虫尽为所吞。
____________________________________________________
3.选文写了几件趣事,第一段写的是____________之趣。第二段写的是 _________之趣。
4.结合课文内容,说说产生这些“物外之趣”的原因是什么?
______________________________________________
hhjinfeng1年前1
楚云鹏 共回答了15个问题 | 采纳率80%
1.①自己
  ②同丘
  ③喜悦的样子
  ④用鞭子打
2.(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里
3.神游山林 ; 鞭打蛤蟆
4.原因:细致观察、丰富的联想和想象、还有一颗童心。
人教版语文书初一年级上册的课文《童趣》中的“以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,
人教版语文书初一年级上册的课文《童趣》中的“以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,
这篇课文是选自《浮生六记》之《闲情记趣》.作者是沈复(1763~),字三白,苏州人,清代文学家.不要找错了文章哦.
xiaozhu1171年前2
69128431 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
我帮你找到了整篇的翻译哦!你要谢谢我哦!
我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足.
我常在土墙凹凸的地方,花坛小草丛,蹲下自己的身子,使身体与花坛并齐;凝神细看,把草丛当作树林,把虫蚁当作野兽,把土堆凸起的地方当作山丘,凹下去的地方当作山谷,在其中遨游,安适愉快而满足.
一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打数十下,把它赶到别的院子.
英语翻译我在《文言文拓展阅读》上看到,以丛草为林,以虫蚁为兽,中的以,它翻译成“用”,老师讲是“把”.两种翻译有什么区别
英语翻译
我在《文言文拓展阅读》上看到,以丛草为林,以虫蚁为兽,中的以,它翻译成“用”,老师讲是“把”.两种翻译有什么区别?平时在古文中遇到如何选择?
szl5211年前1
2004_8_31 共回答了20个问题 | 采纳率90%
以使把的意思更通顺一些啊 如果翻译成用的话 “用丛草作为林子”多别扭啊 “把、、、当做”是不是更好啊 一般在文言文中 “用、、、来、、、”“把、、、当做、、、”
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱
凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.文中用惊恐,神定,捉蛤蟆三个动词。作用是什么?
2“鞭打蛤蟆之趣”表现了作者什么样的感情?
由天天1年前1
sdafhafhfty 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
  1.答:反应了我沉醉与我的想象中,这也反应了儿童天真的性请 2.答:替小虫子打抱不平,声张正义,热爱生命.
语文童趣词义辨析为:以丛草为林:二虫尽为所吞:之:驱之别院:故时有物外之趣:以:徐喷以烟:以虫蚁为兽:
cnsdt1年前3
k8k9k0 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
为:以丛草为林:作为,看作,动词.
二虫尽为所吞:被,介词.
之:驱之别院:去,往,到,动词.
故时有物外之趣:的,助词.
以:徐喷以烟:用,介词.
以虫蚁为兽:把,介词.
关于《童趣》的几个问题a.项“为”之强.为:( )词(词性),译为( )b.以虫蚁“为'兽 为:( )词(词性),译为(
关于《童趣》的几个问题
a.项“为”之强.为:( )词(词性),译为( )
b.以虫蚁“为'兽 为:( )词(词性),译为( )
c.舌一吐而二虫尽为所吞 为:( )词(词性),译为( )
情驿快乐鸟1年前2
xzfgod 共回答了13个问题 | 采纳率100%
什么词我都不知道.不过a译为"因为",b译为"当作",c译为"被",这是绝对正确的.老师说的.把分给我吧.
文言文 童趣 “以”的用法沈复的文言文《童趣》.我想知道这篇文章里面“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘……”里面的
文言文 童趣 “以”的用法
沈复的文言文《童趣》.我想知道这篇文章里面“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘……”里面的“以”的用法和含义.
hej11211年前1
毕加索gl8 共回答了21个问题 | 采纳率100%
以:把.作为
“定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑”描写手法是?
一行鹭1年前1
zmq2005 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
是排比和比喻啊..
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘运用什么修辞手法?
dawn_koo1年前5
朋友1996 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
比喻,排比
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑 这句作用了什么写作手法,好处呢
54091年前1
Raulseven77 共回答了15个问题 | 采纳率80%
比喻句哈……
希望采纳
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑 的意思是?
幼稚园小白1年前1
weaf123 共回答了15个问题 | 采纳率100%
把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟.
原文
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.   夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.   余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.   一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
编辑本段词语解释
  词名:童趣   发音:tóng qù   题目解说:“童”,是儿童;“趣”是趣事.从题目就得知本文是些儿童时期的趣事.   解释:1、幼稚天真 2、童年的乐趣   近义词:童真编辑本段作者简介
  沈复(1763年—1825),字三白,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲(今江苏苏州).清代文学家.著有《浮生六记》.工诗画、散文.据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计.乾隆四十二年(公元1777年)随父亲到浙江绍兴求学.乾隆四十九年(公元1784年),乾隆皇帝巡江南,沈复随父亲恭迎圣驾.后来到苏州从事酒业.他与妻子陈芸感情甚好,因遭家庭变故,夫妻曾旅居外地,历经坎坷.妻子死后,他去四川充当幕僚.此后情况不明.沈复既非秀才举人,也非文人墨客,他出身于“衣冠之家”,师读书,但后习幕经商,后又卖画为生,浪迹四海.《浮生六记.闲情记趣》是他的一部自传体作品.书共六篇,故名“六记”.今已佚其二,书中记闺房之乐,见琴瑟相和、缱绻情深;记闲情雅趣,见贫士心性、喜恶爱憎;记人生坎坷,见困顿离合、人情世态;记各地浪游,见山水名胜、奇闻趣观.中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国,也得到如俞平伯等名家的赞誉.道光二十九年(1849)王韬曾为此书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深.”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法.编辑本段文章简介
  童趣, 即儿童的情趣. 本文选自《浮生六记·闲情记趣》卷六第二章.是一篇回忆童年生活的叙事散文.围绕的是“物外之趣”   其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了.所以,童趣也是儿童最可宝贵的财富.

亦有《童趣》一文,经过稍微改编后收录于人教2010版初一上册语文课本第5课.   一种平常的景象或事物,通过想象和联想,会变成美丽而又奇特的东西,《童趣》告诉我们要善于观察,并要善于想象,善于思考,让童年的乐趣,重返其中.编辑本段原文
  
七年级上册语文书中图片
[1]余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.   夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.   余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.   一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.编辑本段译文
  我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣. 夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了.   我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,聚精会神地仔细观察,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足.   有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去.
词语解释   1.节选自《浮生六记·闲情记趣》(自传体散文).题目是编者加的.沈复(1763-1825)字三白,号梅逸,长洲(现在江苏苏州)人,清代文学家.   2.余:人称代词,我.   3.忆:回忆.   4.稚:幼小.   5.张目:张大眼睛.   6.明察秋毫: 形容视力好. 秋毫,鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛.后用来比喻最细微的事物.   7.藐:小.   8.细:仔细.   9.故:所以   10.物外:这里指超出事物本身以外.   11.私拟:暗自比作   12.于:在.   13.则:那么,就.   14.或:有时.   15.项为之强(jiāng):脖子因此变僵了.项:颈(jìng),脖颈(gěng).强,通“僵”,僵硬的意思.   16.素:未染色的.素帐:未染色的帐子.(或白色的帐子)   17.徐:慢慢地.   18.以:用.   19.使:让.   20.而:并且.   21.作:当做.   22.观:景观.   23.唳 (lì ):鸟鸣.   24.为之:因此.   25.怡然:安适、愉快的样子.然,……的样子.怡然自得:形容安适愉快而满足的样子.   26.以……为……:把……比作…….   27.兴:兴致.   28..盖:原来   29.虾(há)蟆:癞蛤蟆. 在古文中,“虾”相当于“蛤”(但在考试中一般不会出现)   30.方:正.    31.鞭:名词动用,用鞭子抽打    32.之:代词,它指虾蟆.   33.驱:驱赶.    34.庞然大物:体积庞大的东西(后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西)   35.果:果真   36.林:森林   37.怡然自得:安适愉快而满足的样子.   物外之趣的三件事:   1.观蚊如鹤:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快. [观蚊成鹤]   2.神游“山林”:于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 .   3.驱赶蛤蟆:一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆.舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院.   出自本文的成语:   明察秋毫 (形容目光敏锐,连最细微的东西都能看清楚.也形容人很精明,能洞察事理.)   怡然自得 ( 形容安适愉快而满足的样子)   庞然大物 (又高又大的东西.比喻貌似强大而实际虚弱的东西.)   夏蚊成雷 (形容蚊子很多.这是夸张的表现方式)   怡然称快 (高兴得连声叫好)
文言文翻译余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹处为壑
文言文翻译
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹处为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
请翻译成现代文,不是要英语的。
823里的大哥1年前2
red_army1 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
我常常在土墙凹凸不平、种花台子里小草丛杂的地方,蹲下身,使自己和花台平齐;然后定神仔细观察,把丛草作为森林,把虫蚁作为走兽,把土块凸起的作为山丘,低凹处作为沟壑,自己神游其中,自己感到非常愉快。
一天,发现二个小虫在草间打斗,就来观看,兴致正浓的时候,忽然有一个庞然大物,踢开“大山”压倒“大树”而来,原来是一个癞虾蟆,它舌头一吐两个虫子都被它吞了。我年纪小,正在出神,不觉“呀”地一声吃了一惊。等到定下神来,捉住癞虾蟆,鞭打了几十下,赶到别的院子里去了。
写出下列各句所使用的修辞手法1.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑.(______________)2.将
写出下列各句所使用的修辞手法
1.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑.(______________)
2.将军百战死,壮士十年归.(______________)
3.城阙辅三秦,风烟望五津.(____________)
4.今民声长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?(__________)
令狐小龙1年前2
65138096 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
1.排比2.互文3.对偶4.反问
英语翻译以虫蚁为兽 以:为:怡然自得 然:明察秋毫 秋毫:徐喷以烟 徐:以:项为之强 为:使之冲烟而飞鸣 之:
莓乱扔呀1年前8
新手小卿 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
以虫蚁为兽 以:把 为:当作
怡然自得 然:...的样子
明察秋毫 秋毫:文中指鸟儿新长出来纤细的羽毛.后用来比喻细微的事物
徐喷以烟 徐:慢慢的 以:用
项为之强 为:代词,代昂首观之
使之冲烟而飞鸣 之:代词,代蚊子