《小溪流的歌》的读后感!

tiandiren2022-10-04 11:39:544条回答

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Maly55 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
当我翻开《严文井童话选》,《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘.难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来.
这时,我的脑海里展现出一幅画面:小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮.哎呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心.可小溪流才不怕呢.你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流.这时他的歌声更加响亮,更加清脆.一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来.可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流.我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河.他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了.我真为小溪流感到高兴.
啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贫困就像一块大石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说:“只要立志,就一定能改变命运!”于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难.清华大学的切菜工立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹.想到这儿,我的脸红了.上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声:“这么大的雨,去干吗?”弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说:“妈妈,我不去了,你给我请个假吧!”唉!我还不如一条小溪流呢.
小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋.这时,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的滕海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海.
现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首勇往直前的歌.我长大后该当什么样的人呢?小溪流的歌给了我明确的答案.
1年前
sdwfbh 共回答了1个问题 | 采纳率
这篇《小溪流的歌》写得非常生动。
作者用拟人化的手法,把小溪流写得十分生动,好像这条小溪流真的是一个又可爱、又活泼、又调皮的孩子。
文中的小溪流是一条很有礼貌的小溪流,又是一条很调皮的小溪流,还是一条不达到目标不放弃的小溪流,更是一条快乐的小溪流!
小溪流不分昼夜地奔向它的目标:大海!一路上它欢笑着、跳跃着,什么都不能阻挡它奔向大海的脚步,终于,它实现了自己的愿望,冲向了茫...
1年前
网络兔子 共回答了1个问题 | 采纳率
djksghjsl
1年前
梦回唐朝印三生 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
bgnjhfljhbnfinttdnmfitnmfjknftitnmihtknhithb
1年前

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仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,
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小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
起来的人1年前4
冰冻的西瓜 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
小兔子蹦蹦跳跳的走进了一片大森林,一边看看周围,一边吸取着大自然的气息.它一会拍拍颜色绚丽的蘑菇,一会摸摸参天大树粗壮的身子.它一会儿让那些蝴蝶扑闪着翅膀飞离枝头,一会儿挠挠那些在枝头舒展身体的蜻蜓.小兔子并不害怕身材娇小的蜻蜓,开心的蹦了两下,继续向前走.小蜻蜓却有点不习惯这突如其来的触摸,赶快伸展了翅膀,一跃飞向了高出,回来还看了看这只全身雪白的兔子.
课文《小溪流的歌》反复出现“……不知疲倦地奔流,奔流……”有何作用?
课文《小溪流的歌》反复出现“……不知疲倦地奔流,奔流……”有何作用?
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linzhien1年前1
九寨过客 共回答了25个问题 | 采纳率96%
使用了间隔反复的修辞。语句重复出现又稍加变化,避免重复啰唆,使句式生动活泼,而且这些语句,既有力地串联着各部分内容,又反映事物的发展,暗示“成长”的主题。(意对即可)
结合课文《小溪流的歌》解释下面加粗的词语。
结合课文《小溪流的歌》解释下面加粗的词语。
(1)他们天天守在一起,就是 发牢骚
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(2)乌鸦往下飞,贴近了他, 恐吓 他说……
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(3)于是,一条大江低声 吟唱 着,不分时刻地向前奔流。
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(4)他 眺望 着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
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lmf11年前1
zhand23 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
(1)本课指说抱怨的话。
(2)本课指吓唬人。
(3)本课指歌唱。
(4)本课指从高处往远处看。
读了《小溪流的歌》,你得到了什么启示?
读了《小溪流的歌》,你得到了什么启示?
像小学生一点
不是超好学生
不要太深奥
OK?
美丽先机1年前1
IT鳌头 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
坚持不懈.始终坚持自己的目标.
课文《小溪流的歌》用了“哼哼”“唱唱”“拍拍”“摸摸”“挠挠”等叠词,体会运用叠词的好处?
课文《小溪流的歌》用了“哼哼”“唱唱”“拍拍”“摸摸”“挠挠”等叠词,体会运用叠词的好处?
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disorientation11年前1
13961542599 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
这些叠词生动地刻画了小溪流的调皮、可爱、玩童形象。另外,叠词不仅使描写情态逼真,而且起到舒缓语气的作用,读起来也朗朗上口。
严文井 —《小溪流的歌》的体裁是?
LINYN1年前1
宝贝悠然 共回答了17个问题 | 采纳率100%
作文,
本书选辑的
,写的是他们自己生活中的人和事,说的是自己想说的话,抒发的是自己收中的感情,表达的是自己的思想,虽然远远谈不是星垂平野、月涌大江的壮阔和意境,然而,这种发自孩子们内心的声音都是个性的流露,真实如同天籁,读了自会激起对天真童年的美好遐想.
严文井的《小溪流的歌》,不过是要小溪流最终没能流入大海干涸了的童话故事``
川西狐侣1年前1
lotusczx 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
不是的.这篇文章也告诉了我们一定的道理.
初一语文的《小溪流的歌》阅读题不会.
初一语文的《小溪流的歌》阅读题不会.
那些被波浪卷起、跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:
“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”
大江回答:
“还要到前面去呀.”
疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说:
“‘前面’,‘前面’!哪有那么多‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
“为什么?不行!不能停留!”
泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,许多月就好像一个月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于最后来到了海口.
大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方.
1.选段对泥沙的刻画重点运用了什么修辞手法?选段表现了泥沙的什么性格特点?
2.“泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了”一句中能否把“带着怨恨”,“偷偷地”去掉,为什么?
3.“他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情”表现了小溪流的什么品质?
4.选段主要刻画了小溪流的什么形象?
5.选段把泥沙和小溪流放到一起写,这是运用了什么手法?有什么作用?
qimumu1年前1
zhtmwj 共回答了20个问题 | 采纳率100%
1 拟人.表现了泥沙怕苦怕累的性格特点(不全),和大江形成鲜明的对比,反衬出了大江无所畏惧、奔腾不息的特点.
2 不能.因为“带着怨恨”、“偷偷地”这些拟人性质的形容词能够更加突出泥沙的性格特点.
3 表现了小溪流勤劳勇敢,无私奉献的高贵品质.
4、主要刻画了(同上)的形象.
5、 对比. 通过写泥沙的懒惰从而反衬出小溪流的好处(好处即为34两道题的答题)
课文《小溪流的歌》中小溪流的形象是什么?
课文《小溪流的歌》中小溪流的形象是什么?
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fwpemail1年前1
colorice 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
小溪流是一个性格鲜明、思想坚定、富有顽强生命力的形象。(意对即可)
根据课文《小溪流的歌》填空。(1)小河_________地做了一切他该做的工作。(2)一条大江低声吟唱着,_______
根据课文《小溪流的歌》填空。
(1)小河_________地做了一切他该做的工作。
(2)一条大江低声吟唱着,_________ 地向前奔流。
(3)泥沙带着怨恨,_________地沉下去了。
(4)小溪流就这样_________地奔流,奔流……
sure_story1年前1
xajhlw 共回答了10个问题 | 采纳率100%
(1)高高兴兴;(2)不分时刻;(3)偷偷;(4)不知疲倦
《小溪流的歌》一文,小溪流一路上遇到过枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等,从他们的对话中可看出他们具有什么品质?
《小溪流的歌》一文,小溪流一路上遇到过枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等,从他们的对话中可看出他们具有什么品质?
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囊子叶心1年前1
kende113 共回答了21个问题 | 采纳率81%
从小溪流一路上与枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船的对话中,可以看出他们都很懒惰,没有理想,安于现状,不肯努力奋斗的特点。(意对即可)
课文《小溪流的歌》中,小溪 小河 大江 海洋分别可以比拟成人生的哪个阶段?
leaf20051年前3
hlp111213 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
小溪流:童年
小河:少年
大江:青年
海洋:壮年
根据课文《小溪流的歌》内容填空。
根据课文《小溪流的歌》内容填空。
(1)一条大江低声_________着,不分时刻地向前奔流。
(2)他_________起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,_________地打着回旋。
(3)海洋_________起白色的泡沫,_________地向着四方欢唱。
(4)他是这样_________,又是这样_________;是这样_________,又是这样_________。
cger9451年前1
小瓷A 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
(1)吟唱
(2)翻腾 激烈
(3)翻腾 强烈
(4)复杂 单纯 猛烈 柔和
《小溪流的歌》 读后感200字以内
吴迪lover1年前2
loveyan151 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
当我翻开《严文井童话选》,《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘.难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来.
这时,我的脑海里展现出一幅画面:小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮.哎呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心.可小溪流才不怕呢.你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流.这时他的歌声更加响亮,更加清脆.一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来.可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流.我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河.他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了.我真为小溪流感到高兴.
啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贫困就像一块大石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说:“只要立志,就一定能改变命运!”于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难.清华大学的切菜工立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹.想到这儿,我的脸红了.上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声:“这么大的雨,去干吗?”弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说:“妈妈,我不去了,你给我请个假吧!”唉!我还不如一条小溪流呢.
小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋.这时,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的滕海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海.
现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首勇往直前的歌.我长大后该当什么样的人呢?小溪流的歌给了我明确的答案.
仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,
仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,
小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
corycc1年前4
gkdjd 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
小兔子蹦蹦跳跳的走进了一片大森林,一边看看周围,一边吸取着大自然的气息.它一会拍拍颜色绚丽的蘑菇,一会摸摸参天大树粗壮的身子.它一会儿让那些蝴蝶扑闪着翅膀飞离枝头,一会儿挠挠那些在枝头舒展身体的蜻蜓.小兔子并不害怕身材娇小的蜻蜓,开心的蹦了两下,继续向前走.小蜻蜓却有点不习惯这突如其来的触摸,赶快伸展了翅膀,一跃飞向了高出,回来还看了看这只全身雪白的兔子.
《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同
aswj_531年前1
嗳硪自嘎61 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
都是童话
《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?
《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?
《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?
“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?
“海洋记得住一切”中的“一切”具体指什么?
boku_dai1年前1
天日 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
小溪流的歌因为和很多人一起奋斗才组成了海洋.
沉船代表负担,它使小溪去奋斗.
海洋记得住她点点滴滴的奋斗,奋斗指他从小溪勇闯成小河,湖泊,大江,最后变为大海.
记得给我加分哦.
《小溪流的歌》阅读理解回答小溪流的歌 (节选)小溪冲出峡谷,淌过小河,流过大江,终于奔向了海洋.于是,无边无际的蓝色海洋
《小溪流的歌》阅读理解回答
小溪流的歌 (节选)
小溪冲出峡谷,淌过小河,流过大江,终于奔向了海洋.
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着.海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱.他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和.他一秒钟也不停止自己的运动.
在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:
“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
“休息?为什么?那可不成!”
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾.月亮出来了,月亮向着他微笑.太阳出来了,太阳也向着他微笑.海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边.海洋更加激起了自己的热情.他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方.无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝空.
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
“永远不休息,永远不休息!”
1.巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:“永远不休息!永远不休息!”体现了海洋的什么精神?
2.选文中写沉船有什么作用?
3.“海洋感觉到整个世界,所有的东西好像都近在他的身边.”海洋为什么会有这种感觉?
4.有人说小溪流的永无止境是贪心不足,你怎么认为?
niniairen1年前2
100005 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
1.坚持不懈,奋发向上的乐观精神
2.与大海溪流形成对比
3.因为它正在实现理想的道路上
4.不,那只是一种奔向理想的积极表现,雄心勃勃的样子
根据课文《小溪流的歌》选择恰当的词语填空。
根据课文《小溪流的歌》选择恰当的词语填空。
可选择的词语:挠挠、拍拍、摸摸、慌张、害怕
  小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿_______岸边五颜六色的卵石,一会儿_______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不_______,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈_______地蹬开了腿。
踩一下1年前1
zhendaowang 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
拍拍摸摸挠挠害怕慌张
课文《小溪流的歌》中“小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流”,“小河就这样奔流,不断向前奔流”,“大江就这样奔流,不断向前奔
课文《小溪流的歌》中“小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流”,“小河就这样奔流,不断向前奔流”,“大江就这样奔流,不断向前奔流”,“他奔流着,奔流着,永远向着前方”。这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用?
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jack8411261年前1
315245247 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
这些语句,既有力地串联着各部分内容,又反映事物的发展,暗示成长的主题。(意对即可)
阅读课文《小溪流的歌》文段,完成1—3题。
阅读课文《小溪流的歌》文段,完成1—3题。
  有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃,这样匆忙,觉得很奇怪,就忍不住问:
  “喂,小河!这么忙,到哪儿去呀?”
  小河回答:
  “到前面去呀。”
  乌鸦往下飞,贴近了他,恐吓他说:
  “嘿,别高兴!还是考虑考虑吧,前面没有好玩意儿。”
  小河没忘记自己原来是小溪流,他笑了一笑:
  “为什么?才不听你的咧!就不能停留!”
  乌鸦生气了,一下说不出话来,就只叫:
  “呀!呀!呀!”
  小河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流。前面出现了水闸,等着他去推动发电机。
  小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。
1.这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是()
a.肖像描写
b.心理描写
c.语言描写
d.行动描写
2.这几段话中写小溪面对乌鸦的恐吓所持的态度是_______________________,采取的行动是________________________。
3.这几段话中的乌鸦形象代表着***生活中的什么人物?作者写乌鸦的形象与小溪流有什么样的关系?
_________________________________________________
xiejunsmile1年前1
阿康1025 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
1.C
2.不屑一顾“不住地往前奔流”
3.没有上进心、不思进取的人。从反面衬托了小溪流的坚定信念,勇往直前精神的可贵。
仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,谢了,帮忙写写吧!
仿写《小溪流的歌》第二自然段,要求200字,谢了,帮忙写写吧!
小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
仿写这段话,谢谢了!帮帮忙,下午就要交!
50ebnh1年前4
sxfkitty 共回答了10个问题 | 采纳率80%
小兔子蹦蹦跳跳的走进了一片大森林,一边看看周围,一边吸取着大自然的气息.它一会拍拍颜色绚丽的蘑菇,一会摸摸参天大树粗壮的身子.它一会儿让那些蝴蝶扑闪着翅膀飞离枝头,一会儿挠挠那些在枝头舒展身体的蜻蜓.小兔子并不害怕身材娇小的蜻蜓,开心的蹦了两下,继续向前走.小蜻蜓却有点不习惯这突如其来的触摸,赶快伸展了翅膀,一跃飞向了高出,回来还看了看这只全身雪白的兔子.
一个语文理解题,非常急,在《小溪流的歌》中,与“他奔流着,奔流着,永远向着前方”相类似的句子在文中间隔的出现,请说说他们
一个语文理解题,非常急,
在《小溪流的歌》中,与“他奔流着,奔流着,永远向着前方”相类似的句子在文中间隔的出现,请说说他们的作用
与你幸福到老1年前3
天使永在人间 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
反复,起强调作用,突出 奔流 这一动作的表现力与奔流不息之感········
《小溪流的歌》四个劝阻者各比喻哪种人?(最好几个词语就能概括的)
cdly1年前3
whgwhgwhg 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
枯树桩,枯黄的草表示安逸的人,乌鸦表示懒惰的人,泥沙表示怕吃苦的人
和《小溪流的歌》里的小溪流有同样精神的名人故事
和《小溪流的歌》里的小溪流有同样精神的名人故事
小溪流的精神:默默无闻,乐观,自信,执着,猛烈柔和,充满热情
很难吧,差不多就行
wangwang77521年前1
1031510315 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
你一定会听见的

看看吧.从另一角度来的
设想一下,初中课文《小溪流的歌》在流淌过程中,因为种种原因,最后只能“干涸”的小溪流会有怎样的经历?
毛毛0011年前2
guyu9721 共回答了20个问题 | 采纳率100%
我和你的不一样
《灰姑娘》《美人鱼》《犟龟》《小溪流的歌》题目有何特点写出两点
hby-ice1年前1
hanyu363 共回答了16个问题 | 采纳率100%
以主要人物或行文线索为题
与《小溪流的歌》相近的故事18课,课后【思考与练习】一题,请各位知道答案的哥哥姐姐叔叔阿姨爷爷奶奶行行好,
ttjbzsy1年前1
大江东去168 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
首先我先声明:我是初中(1)年的学生,就我自己的见解,还是那里的课文《犟龟》比较能体现小溪流不听他人劝告的一方面.
《小溪流的歌》这篇课文是按照什么顺序写的?
受伤的狐狸19831年前1
xiaolin1121 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
时间顺序.
设想一下,初中课文《小溪流的歌》在流淌过程中,因为种种原因,最后只能“干涸”的小溪流会有怎样的经历?
不经风霜难逢春1年前2
warason 共回答了1个问题 | 采纳率100%
我和你的不一样
求《女生贾梅全传》和《小溪流的歌》读后感
gkjdtc1年前3
格子旗 共回答了1个问题 | 采纳率
写一下它的大意,再写一下自己的感想或是启发
从《小溪流的歌》中找出一对反义词
和去年说再见1年前1
7611sunny 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和.
这有两对反义词

大家在问