我认识他们当中很多人,例如约翰、彼得和汤姆.英语

种子植物--A.圆柏 B.芹菜 D.水杉 E.小麦G.银杉 H.杏树 I.谷子 J.胡萝卜 K.高梁2.孢子植物-- C.卷柏 F.紫菜3.裸子植物-- A.圆柏G.银杉 D.水杉4.被子植物-- B.芹菜E.小麦 H.杏树 I.谷子 J.胡萝卜 K.高梁 5.藻类植物 -- F.紫菜6.珍稀植物-- D.水杉G.银杉7.粮食作物 -- E.小麦 I.谷子 K.高梁8.果树-- G.银杉H.杏树

解题思路：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，病毒无细胞结构，细菌无成形的细胞核，分析解答．

A、H₇N₉流感的病原体是一种动物病毒，专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体，不符合题意．
B、细菌数量最多，分布广泛，而且微小，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到．不符合题意．
C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，而病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．符合题意．
D、酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，而不是多细胞真菌，制作馒头或面包离不开它，不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 细菌、真菌等其他生物的分类．

考点点评： 明确细菌、真菌、病毒的区别是解题的关键．

（1）p （1分）     4s ² 4p ⁵ （1分）
（2）氢键（1分）
（3）碘（2分）
（4）＜（2分）
（5）A（2分）
（6）sp ³ 杂化（2分）   Cl ₂ O、OF ₂ 、BrO ₂ ^- 等（2分）
（7） （2分）


<>

解题思路：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．

A、研究电流与电阻、电压关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系，采用的是控制变量法；
B、研究光的直线传播时引入“光线”，采用的是模型法；
C、电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可以通过电路中的灯泡是否发光去确定，采用的是转换法；
D、建立牛顿第一定律用“伽利略斜面小车实验”研究，采用的是实验加推理的方法．
故选C．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．

Hemisphere of the brain function,can be summarized into the following understanding:the brain at about the two hemispheres,each hemisphere has separately exercise area,somatosensory area,visual area,auditory areas,such as the nerve center of the joint area.This shows that the two cerebral hemispheres are symmetrical.At the operation of nerve conduction,the nerve center of the two hemispheres relative,with one another,the occurrence of cross-role:the two hemispheres of the body parts of the exercise zone management,are about cross,inverted from top to bottom; two hemispheres of the visual areas and the relationship between the two are:management of left hemisphere visual area 2 of the left retina,and the right hemisphere visual management of the right retina 2; two hemispheres of the auditory.
In the whole brain function,the two hemispheres are not separate,still has the interaction between the two; and interactive play,is on the corpus callosum connections to complete.Under normal circumstances,the two hemispheres of the brain function is a division of labor,and in between the two hemispheres,consisting of nerve fibers from the corpus callosum is responsible for communication between the two hemispheres of the information.If you cut the corpus callosum,cerebral hemispheres were separated,the hemispheres function in isolation,lack of appropriate co-operation will be lost in the act of cooperation with EC.Human brain hemispheres,in the functional division of,by and large are left hemisphere right half pipe,right hemisphere.
Human brain hemispheres,in the functional division of,by and large are left hemisphere tube right half,left side right hemisphere control.Longitudinal each hemisphere,at the functional level has also divided,in principle,lower limbs are the upper tube,middle governing body,the lower head tube.So the formation of the inverted top to bottom,around the delicate branching structure.In each hemisphere,each district has a number of the nerve center of each hub has its own fixed,regional,subregional specialized brain differentiation and the formation of the complex functional integration.At the regional distribution,the two hemispheres are not identical:one of Brandt's language areas and language areas weissflogii only distributed in the left brain hemisphere,while other districts have two hemispheres.
Cerebellum (cerebellum) are the largest part of brain,central nervous system is the brain behind the second largest organ.Slightly oval,located in the dorsal pons and medulla oblongata,has one cavity between the fourth ventricle.Cerebellar central stenosis,known as the cerebellar vermis; both sides of the expansion,called the cerebellar hemisphere.Cerebellar surface was covered by a layer of gray matter,known as the cerebellar cortex (or cerebellar cortex).
Brainstem function is mainly to maintain the individual lives,including heart rate,respiration,digestion,body temperature,sleep and other important physiological functions,are related to brainstem function.Spread to the brain via the spinal cord of nerve impulses,was cross-entered:the right side of the impulse from the spinal cord,first spread to the left side of the brain stem,and then into the brain; from the left side of the spinal cord,the first into the right side of the brain stem,longer to the brain.

您的回答会被数十乃至数万的网友学习和参考,所父母小时候怎么对待我们,我们就该怎么对待她们,将心比心.以请一定对自己的回答负责,尽可能保障您的回答准确、详细和有效

解题思路：解本题需要掌握：摩擦起电是电子转移引起的，并非说明了电荷可以创生；正确利用库仑定律：F=k

q1q2

r2

分析库仑力的大小变化；

A、摩擦起电是由于电子的转移引起，并非说明了电荷可以创生，故A错误；
B、自然界中只存在正、负两种电荷，故B正确；
C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故C错误；
D、利用库仑定律公式F=k
q1q2
r2得点电荷间的静电力随它们的距离增大而减小，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 电荷守恒定律；元电荷、点电荷．

考点点评： 本题比较简单，考察了有关静电场的基础知识，在学习中要加强基础知识的理解应用．

吃不到葡萄就说葡萄酸,掩耳盗铃

（1）“公车上书”现象是指公民依照法律规定,通过各种途径和形式,就事关全社会的问题向上级有关部门书面陈述意见和建议的行为,这是人民行使当家作主权利的具体体现.（4分）
（2）①我国是人民民主专政的国家,国家的一切权利属于人民,人民有权参与国家事务、经济文化事业、社会公共事务的管理 .（2分）② “公车上书”有利于决策机关了解民情、反映民意、集中民智,实现决策的科学化、民主化；（2分）有利于改进国家机关及其工作人员的工作,解决事关人民利益的问题；（2分）有利于维护国家利益和公民的合法权益；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神.（2分）
（3）为了国家和人民的利益,公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利,向有关部门反映自己的意见和建议；要坚持权利和义务相统一的原则,要遵守法律,依照规则和程序办事,不能采用非法方式.（4分）

I am 18 years old this year,I am very glad to meet you all.I love to read a lot(也可以说I like reading very much/My hobby is reading),I don't like animals very much(I hate animals).

Though I don't know you well,i hope you can make an extra effort!As long as you work hard,nothing is impossible!Don't look for an excuse for your failure.If you can't bear hard work now,you will have ...

You mother knows Mark
You mother doesn't know Mark

结尾的议论部分就事说理.作者认为“仲永之通悟”是“受之天”,他的才能衰退的原因是“受于人者不至”,并引发天赋不如方仲永的人如果不“受之人”,结果将更不可设想的感慨.这段话论说事理,步步推进,辨明了“受之天”与“受之人”的关系,令人深感“受之人”的重要.
作者所说的“受之天”,是指人的天资；“受之人”,是指后天教育.作者认为,二者之间,后者更为重要,即后天教育对一个人是否成才是至关重

含义是：世界具有统一性,世界统一于物质,世界是多样性的物质统一体.
意义：要求我们实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验和发展真理.

know?

1.Amy's mother is ill in hospital.She has to look after her.
2.Do you know the way to the nearest sports shop?
3.The three men in poilce uniforms pushed them into the lorry and drove away.
4.Bob is trying to open the backdoor of the lorry with a knife.
5.I'm afraid he won't come to this party tonight.

多读多背课文,多看文章,练习语感.

翻译是一个长期积累的过程,不要气馁,我也在学翻译,很难,但是 It's a rewarding process .
先从基础做起吧,如果你需要的话我可以给你推荐几本教材.

一.
请根据下列材料中关于矛盾的论述回答问题.
材料1：列宁指出：“就本来的意义说,辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾.”“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾.”
材料2：杜林说：“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实.”
材料3：艾耶尔断言：“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾.”
请回答,在矛盾存在问题上
1、材料1的观点是什么?是否正确?
2、对比材料1与材料2,指出材料2的错误.
3、对比材料1与材料3,分析材料3的错误.
答案要点：①材料1中列宁的话突出的一点是指出矛盾是客观存在的,是事物的本质,是事物自身固有的,是实际生活中的实际矛盾,不是主观臆造出来的、字面上的矛盾.人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们意识中的反映.显然是正确的,唯物辩证法的观点.②材料2中杜林把矛盾归结为一个范畴、概念,当作纯粹的主观的思想的东西,明确指出矛盾不属于现实.与材料1完全对立.其根本错误在于否认矛盾的客观存在,把矛盾当作思想主观臆造的.③材料3中艾耶尔公开否认自然界中存在矛盾,又将矛盾当作字面上的、语句上的陈述中的矛盾, 同样是否认矛盾的客观性,和唯物辩证法的观点完全对立.这是他的根本错误.
二.
“生产方式是决定社会发展的最终决定力量”是正确的
生产方式是社会存在和发展的最终决定力量 马克思主义对生产方
式在社会发展中作用的科学论断.人类社会的存在和发展,必须要有物质
生活条件：人类生存于其中的自然环境即地理环境；一定数量、质量和密
度的人口；人类生存所必需的物质资料的生产方式,其中生产方式最为重
要.生产方式是人们获得社会生活所必需的物质资料的方式,它是生产力
和生产关系的统一.生产力是生产方式的物质内容,生产关系是生产方式
的社会形式,两者辩证地联系着：生产力决定生产关系；生产关系反作用
于生产力.生产方式是最重要的物质生活条件,是社会存在和发展的最终
决定力量,表现在：（1）人们只有以一定的生产方式从事物质生产,才能获
得生存所必需的物质资料,才能为从事其他社会活动提供物质的前提和
条件,停止了生产,社会就要灭亡.因此,生产方式是社会赖以存在和发展
的基础.（2）生产方式决定社会制度的性质,制约着整个社会生活、政治生
活和精神生活的过程；生产方式的变化,必然或迟或早地引起全部社会制
度、社会思想、政治观点和设施的变化.（3）生产方式是划分社会类型的基
本标志.人类社会经历了原始公社制、奴隶制、封建制、资本主义和社会主
义—共产主义等五种生产方式.正是生产方式的更替,推动人类社会从低
级向高级发展.（4）地理环境和人口因素对社会发展的作用,只有在一定
的生产方式中才能实现.
三.
“马克思恩格斯最重要的理论贡献是历史唯物主义和劳动价值论”是错误的．书上写的对,应该是“辩证唯物主义和剩余价值”

I am really grateful to your being xx as god's mercy to me that I can know you!

实变函数就是实变量的函数,数学分析中微积分的那部分所讨论的函数都属于实变函数.所以要想学好实变函数,必须先学习数学分析.而近世代数（也叫抽象数学）是与密码学有关的一门学科,非常的难学!但我没发现其与实变函数有啥关系!
希望采纳

萍水相逢；井水不犯河水.

B

矛盾同一性和斗争性是矛盾本身的两个特点,这两特点是同时存在的,是同时表现的,而它们之间是不存在着什么辩证关系的.
正确认识和处理改革稳定发展是由改革的现实需要所决定的,是由改革的既得利益者所决定的,而不是由某种理论所决定的,不是由这种理论的什么表现所决定的,即实践的基础是利益,而不是理论.

从哲学的角度来说,由于人的自身的局限性,人类永远无法经历所有事情,所以也永远不会获得真理.人类所认识的真理,只是相对真理,是建立在经历上的.人类永远无法达到真理的高度.

先举一个例子：
如果这个溶液 是 氯化钠、盐酸的混合溶液,溶液依然是酸性,pH＜7
分析选项
A、不一定是盐酸.可能是 氯化钠、盐酸的混合溶液（例子）
B、由于是酸性溶液,一定不是氢氧化钠（氢氧化钠溶液为碱性）
C、可能是多种溶质.例子中的溶质是 氯化钠、氯化氢
D、氯化钠、盐酸的混合溶液中,阳离子除了H+还有Na+.所以不一定只有1中阳离子
选择C

1、背诵课文和名篇.你孩子喜欢读书,而且读的书应该不少,在阅读能力方面是没有问题的.因此,造句和写话出现困难往往由于看书后就忘了作者怎么遣词造句的.所以要背诵.阅读是提高文章理解能力,但是背诵才能有效提高写作水平.
2、一般孩子都不喜欢背诵,如果他觉得背诵很累,就尝试叫他抄课文或者名篇.每天抄一篇,但要连续三天抄同一篇文章.文章不宜太长,大概20句话左右.抄的工整或认真给予奖励.
3、孩子还小,不着急,很多小孩到了高年级才显山露水.另外,目前可以给他一些英文的书籍看,如果家长指导不来的话请老师,目前是小孩学习外语的好时候,也方便他多方面培养文学素养.

草履虫~(≧▽≦)/~啦啦啦

解题思路：加速度是反映速度变化快慢的物理量，加速度大，速度变化快，速度变化量不一定大．当加速度的方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动．

A、加速度很大，表示速度变化很快，速度可以很小．故A正确．
B、根据a=[△v/△t]知，加速度很大，速度变化量不一定很大．故B错误．
C、加速度很大，速度变化很快，若加速度方向与速度方向相反，速度减小得很快．故C正确．
D、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大．故D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 加速度．

考点点评： 解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系．

数论就是有关整除、同余、不定方程的数学
特别研究有关整数的理论
这是数论的含义,也是本质
数论用法,呵呵,如果这个我知道,哥德巴赫猜想就解决了.
但数论有一些一般的处理方法,比如最小质因子,无穷递降,阶等等,十分有趣的
有兴趣可以与我在线联系

朋友,你不是浙江人吧,更不是宁波人吧.
宁波有一个鄞县,现在改为鄞州区了,如果是浙江人都会知道的.
鄞－yin

第一种改法：
通过这次包粽子过端午的活动,丰富了我们对传统文化的认识.
第二种：这次包粽子过端午的活动,可以丰富我们对传统文化的认识.

没有的,自然虽然深不可测,但人类还是可以改造的,不是完全无能为力的,随着时间的推移,人类对自然的改造范围越来越广越深

你可以读一篇文章叫做《敬畏自然》
读了之后你就会明白
人是很难、可以说几乎不可能完全理解世界的
可是就算无法完全认知
可是我们还是可以对世界有所了解的
认识一件事物并不是非白即黑那么简单和绝对的

各个机构都有一套方法,你要好好学,下定决心学,比如英孚,新东方之类的.

现在人们保护环境意识淡薄
随处可见破坏环境的恶略行为
人与自然应该是相互联系、相互依存、相互渗透的
我们应该保护大自然,保护环境和谐发展
这种题目怎么写都会得分的~

徐庶称赞诸葛亮的话

1张衡2鲁迅3居里夫人4牛顿

丰富了自己的知识,如果是看专业的书会提高个人业务水平.
“腹有诗书气自华”书读多了无形当中还会提高个人涵养和气质,看上去就和别人不一样.就像练芭蕾的气质会很好.总之能能增强个人魅力!

教书育人,答疑解惑

图我不会画,就告诉你几个类型吧
1.一个时间减去一个时间,提问过去了多长时间.
比如说小明和小红约好8点一起去公园玩,小明迟到了,小红一直等到（画一个钟显示8点半的时间）,问小明迟到了多久?
2.连线题
画上几个钟表示各种时间,另一侧是各种时间的对应描述,比如一侧画一个六点,然后另一侧的描述是太阳公公起床了.再比如一侧画一个11点半,另一侧写爸爸妈妈午休了.
暂时就想到这两个,

只有走过才有过程,只有发生过的才能被说是现实.而实践好比是一个过程,经历过才会有检验. 这个检验是要现实来实现的.

一共14.4*10=144元钱
先买了六本还剩：144-14.4*6=57.6元
可以买：57.6/9.6=6本
故还可以买六本认识自然

实践是认识的来源
“纸上”和“躬行”是认识的来源的两种不同途径,这两句话的意思是,从别人那里得来的认识自己终究是不能深刻理解和领会的,才知道正确的认识一定要自己亲自去做做才能够得到,就是说,“亲自去做”这种 实践 活动才能够让你有正确的认识,所以,实践才是认识的来源.并非你理解的要依靠认识来指导实践.很明显你没有领会这两句诗的意思才会出现这样的差错.如仍有疑问,欢迎讨论.

如果做阅读的话,这样不是特别好,但是如果你既想提高阅读能力又想增大词汇量,比较好的方法是:
1)通读全文.把生词用笔圈出.
2)做文章后的阅读题.
3)查文章中的生词.
4)再做阅读题.看正确率是否提升
(若提升则说明你缺少必要的单词阅读量
若没有提升则说明你在阅读上有误区或者盲点,要及时发现解决)
另外如果有时间,在做完一套阅读练习后,将生词汇总,再集中背诵.这样对增大阅读量有很大的好处.

最小1023456
最大9876543

给你个图片是关于左右脑的区别
数字管理不知道你说的是计算还是记忆,要是计算的话左右脑都行,一般人用左脑计算很慢,而厉害的强人都是用右脑超高速计算,瞬间说出你提问的计算题.数字记忆的话左右脑也都行,不过左脑记忆不过2分钟你就忘了,又慢遗忘率又高,而右脑记忆不易忘,速度也相当快.
人的感情啥的一般都是右脑管理.