无论是震撼人心的自然现象,还是平凡而奇妙的日常生活想象,这些现象分别与物理学中

刘禹锡的陋室,虽然简陋,但却那么的闲情雅致；
春天的雨露,虽细小却让禾苗茁壮成长;
煤矿,其貌不扬,却成为现代生活不能缺少的“黑色的金子”
想的时间也挺长的 行不行给个反应啊?!

F=(700N+110N)/4=202.5N
W=Fs=(700N+110N)*10m=8100J
η=700N*10m/8100*100%=86.4%

A

B枯燥、心浮气躁 C震慑 D矫揉造作

记叙文?不要编故事,写真人真事,不要特别夸张,比如某年高考作文“这位残疾人,没有双脚,双手,但是他身残志坚,历经艰难终于徒手登上了喜马拉雅山珠穆朗玛峰”这个写的就太离谱了,最后得分12分!

伸出援助的手,帮助要帮助的人：伸出温暖的手,支援困难的人.

声学、光学、电学、力学,电磁学.发展

李煜《虞美人》
春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰是一江春水向东流.
陆游《钗头凤》
红稣手,黄藤酒,满城春色宫墙柳.东风恶,欢情薄.一杯愁绪,几年离索.错、错、错.
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透.桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托.莫、莫、莫.
岳飞《满江红》
怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇.抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙!

多看好文章,多背好句子.

A

示例：伸出我的手,擦去你脸上的忧伤；
伸出你的手,给予我生存的力量；
伸出大家的手,重建我们美好的家园.

济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”.待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说：“你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗?”淦夫只得怏怏而去.不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了.商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的.因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任.所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙

正确的应该是 壮阔,豪放,粗犷.

1.通过故事,赞美了崇高伟大的母爱,揭示了复杂的人性,并呼吁人们要尊重、保护动物.
2.是第九题吧!表现出了老猎人悔恨内疚（被母爱所打动）的心理.
周洲,选我吧!我周裔婷说的你不信吗
虽然也是拷贝的（但拷贝顾老师总没事吧）

爱,一旦与勇敢结合,就能产生可歌可泣的故事

说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己救人，有什么情比这更深？（言之有理即可）

一百多年前生活在哥尼斯堡的一位叫康德的老人说过这样的一句话：
“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则!”

[作文 震撼人心的声音]当我们来到人间的第一声哭泣,在母亲看来,却是震撼人心的声音,作文 震撼人心的声音.——题记　　　　　　　　　　　　　　 母爱的声音　　　　　每天清晨,妈妈便走进我的房间,不厌其烦的叫我起床,然后,为我准备早饭,当我上学临走前,还不忘嘱咐我,路上注意安全,过马路时看着点车,上课认真听老师讲课……每到深夜,我还在挑灯夜战学习时,妈妈就会,拿着一杯热气腾腾的牛奶让我喝,我两只手握着杯,用嘴轻轻吹着冒着热气的牛奶,一口喝下去,肚子里觉着暖暖的,我的心中仿佛升起一轮红红的太阳.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师的声音　　　　　前几天,我们班考了一张物理卷,也许,是因为卷上的题有点难,所以,我们班上同学考的都不好,卷发下来后,老师一遍又一遍地为我们讲错题,然后,又带我们练习同类的习题,直到我们班上同学都会做了,老师才往下讲,初中二年级作文《作文 震撼人心的声音》.老师的嗓子都哑了,她也不休息,只是喝一口水,继续给我们讲题,慢慢的,我们听着老师的嗓音也不那么沙哑了,好像十分洪亮了很多…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长辈的声音　　　　　　俗话说：不听老人言,吃亏在眼前.以前我很不削于这句话,知道那件事发生后 …… 　　在我四五年级的时候,每到放假时,我就会和小弟会姥姥家,有一次,我们在院子里玩时,正看见姥姥抱着一堆柴火做饭,姥姥说：“不让我们玩火我们却不听,所以当姥姥出去抱柴火是,我们悄悄回到房子里,把姥姥刚放入的柴火,拿出一根在手中玩,因为我没拿住,所以柴火掉在了地上,并且引燃了其他的柴火,当时我和小弟就傻眼了,不知如何是好,这时,姥姥回来了,见状,她立刻用盆水浇在了柴火上,火马上就灭了,姥姥用这件事,教育了我们,从那以后,我们再也不敢玩火了,一定听老人话.　　　　　有几种这样的声音,它来自妈妈,老师,长辈,他们在不同的时间,不同的地点,都会教我自信和坚强,我想,这便是震撼人心的声音吧!

D


亵赎神灵（渎）
醍醐贯顶（灌）
裨官野史（稗）

解题思路：根据匀加速直线运动和匀减速直线运动加速度的关系，a₁t₁=5at₂，求出匀加速运动的时间和匀减速运动的时间，对匀减速运动采取逆向思维，根据运行的总位移h＝

1

2

a

t

2 1

+

1

2

•5a

t

2 2

，求出匀加速运动的加速度，根据牛顿第二定律求出绳子的拉力．

设演员在匀加速和匀减速时间分别是t₁和t₂，加速度大小分别是a和5a，因为匀加速的末速度即为匀减速的初速度，所以：a₁t₁=5at₂
又因为t₁+t₂=6s所以可得t₁=5s，t₂=1s
h＝
1
2a
t21+
1
2•5a
t22
代入数据可得a=1.6m/s²
演员在匀速上升过程由牛顿第二定律可得T-mg=ma
解得T=696N
故轻绳对地面上的人的拉力F=T=696N．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

考点点评： 解决本题的关键知道加速度是联系运动学和力学的桥梁，根据运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律求出合力以及绳子的拉力．

浅酒人前共,软玉灯边拥.回眸入抱总合情,痛痛痛.轻把郎推.渐闻声颤,微惊红涌.试与更番纵,全没些儿缝,这回风味成颠狂,动动动,臂儿相兜,唇儿相凑,舌儿相弄
作者 宋.赵佶
词名 献给李师师小姐
未知合楼主心意否?

人,最宝贵的是生命；它,给予我们只有一次.人的一生,应当这样度过：当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候,他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争

“美 一旦与顽强结合 就能产生震撼人心的力量 美,本身是一种被颂扬的东西,但正是如此,美,却平凡.而一旦“美”（美好的事物、精神）通过一种有力量的表现方式展现出来的时候,更能与观察者产生共鸣,动人心弦.从问题本...

D


良莠不齐
枉费心机
成群结队

This is magic slice of a very interesting and very shocking child.It will lead us into the world of the magic.

B

A、乐曲声对周围的人群可能造成噪声污染，正确．
B、舞台上的声音响度很大，可能对周围的居民造成噪声污染，正确．
C、同一个声音如果在人们不想听到的情况下，就变成了噪声．正确．
D、噪声是指难听的、刺耳的、妨碍人正常学习和生活的声音，它的响度不一定很大，就对人造成了影响．错误．
故选D．

本文涉及的话题是什么?
赞扬胡杨的坚毅,顽强的生命力,
文章重点写胡杨,文中却写了红柳,红树林,为什么?
这是反衬作用 以红柳,红树林来反衬胡杨,与其形成鲜明对比
简述文章的思路
本文通过描写高原景色.突出胡杨的坚毅..顽强
本文为什么具有震撼人心的力量,从表现手法的角度分析
我没有文章,不好回答
大概是 渲染 烘托 映衬...

（唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”
〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金.
不是道人来引笑,周情孔思正追寻.”
〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中.
少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功.”
（宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力,少壮功夫老始成.
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”
〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,
问渠哪得清如许,为有源头活水来.”
〔宋〕苏轼《和董传留别》：“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华.”
〔宋〕范成大《寄题王仲显读书楼》：“嗜书如嗜酒,知味乃笃好.”
〔明〕杨循吉《题书橱》：“当怒读则喜,当病读则痊.恃此用为命,纵横堆满前.”
志不真则心不热,心不热则功不紧.〔清〕颜元
志比精金,心如坚石.〔明〕冯梦龙
男儿出门志,不独为谋身.〔唐〕杜荀鹤
志当存高远.〔三国〕诸葛亮
有志者,事竟成.〔南朝〕范晔
男儿事业当志奇.〔三国〕贯休
君子志于择天下.〔宋〕刘炎
褴褛衣内可藏志.书摘
人生在勤,不索何获?〔汉〕张衡
志犹学海,业比登山.〔隋〕王通
志以成道,言以宣志.〔隋〕王通
立志不坚,终不济事.〔宋〕朱熹
一思尚存,此志不懈.〔明〕胡居仁
丈夫之志,能屈能伸.〔清〕程允升
不为穷变节,不为贱移志.〔汉〕桓宽
丈夫志四海,万里犹比邻.〔三国〕曹植
燕雀戏藩柴,安知鸿鹄游?〔三国〕曹植
丈夫志不大,何以佐乾坤?〔唐〕邵谒
益重青青志,风霜恒不渝.〔唐〕李隆基
骐骥筋力成,志在万里外.〔唐〕李白
我志在删述,垂辉映千秋.〔唐〕李白
非无江海志,潇洒送日月.〔唐〕杜甫
浩荡入溟阔,志泰心超然.〔唐〕白居易
怜君头早白,其志竟不衰.〔唐〕白居易
慷慨丈夫志,可以耀锋芒.〔唐〕孟郊
有志诚可乐,及时宜自强.〔宋〕欧阳修
男儿千年志,吾生未有涯.〔宋〕文天祥
虎瘦雄心在,人贫志气存.〔元〕万松老人
慷慨丈夫志；铁石豪杰心.《格言对联》
有志肝胆壮；无私义凛然.《格言对联》
若无松柏志,超越不为高.郭沫若
显誉成于僚友,德行立于有志.〔南朝〕范晔
宁可清贫有志,不可浊富多忧.〔宋〕释道远
志在林泉,胸怀廊庙.琮琼