联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应．

设能处理二氧化碳的体积为x，生成乙烯的质量为y．
2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O
88 12 28
1.977g/L•x 36g y
[88/1.977g/L•x]=[12/36g]=[28/y]
x≈133.5L，y=84g
答：处理标准状况下的二氧化碳133.5L，
同时生成乙烯84g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的计算，难度稍大．

（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%；二氧化碳含量增加，使大气中的热量无法散失，产生温室效应．故答案为：0.03%、温室效应；
（2）由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧；故答案为：大量化石燃料的燃烧；
（3）光合作用的原料有水分和二氧化碳，所以绿色植物消耗二氧化碳主要途径是植物光合作用．故答案为：光合作用；
（4）大气中二氧化碳含量继续增加，主要是因为人类大量使用化石燃料所致，因此要想扼制温室效应的进一步发展，我们可以采取的措施有减少化石燃料的使用，公民要养成低碳生活习惯，大力植树造林，开发利用无污染的新能源．故答案为：减少化石燃料的理用、植树造林；
（5）反应前只有1个C原子，所以反应后也只能有1个C原子，即X中C原子的个数为1个；化学方程式中左右两边氧原子个数相等，所以X中不含氧原子；反应前只有8个H原子，反应后也必须有8个H原子，而2个水分子中只含有4个氢原子，所以X中H原子的个数为4个；由于X前面的化学计量数为1，故X的化学式为CH₄．
依据题干提供的信息可知：镁与二氧化碳在点燃条件下反应生成氧化镁和碳．
该反应的化学方程式为：2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C．
从这个化学方程式可以得到下面的一些信息：
①镁能和不能与碳、硫、磷等反应的二氧化碳反应，说明镁的化学性质比较活泼．
②由于镁能在二氧化碳中燃烧，说明镁着火不能用二氧化碳灭火．
③由该反应看出，没有氧气时，也能发生燃烧，说明燃烧不一定需要氧气．
以上信息可以任选两条作为本题的答案．
故答案为：CH₄、2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C、镁的化学性质比较活泼、燃烧不一定需要氧气．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．大量燃烧化石燃料是产生大量二氧化碳的主要原因，消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．利用质量守恒定律可以计算参加反应物质的质量与生成物的质量，也可以推断物质的组成，还可以推断物质的化学式．

比例尺表示把实际距离缩小的倍数，而实际面积缩小的倍数是比例尺的平方．所以，图上面积等于实际面积与比例尺平方值的乘积．
此题中的比例尺为1：5000000，所以，图上面积为实际面积的25×10 ¹²分之一．
故选：C

点评：
本题考点： 地球运动的地理意义．

考点点评： 本题考查比例尺的计算．需要注意求面积和求长度的差别，计算中还要注意单位的换算1平方千米=10000000000 平方厘米．

A、制订相应的法纪法规，建立有序的监督措施有利于二氧化碳的排放量的控制，故A正确；
B、积极开发绿色能源，替代传统能源可以减少二氧化碳的排放，利于二氧化碳的排放量的控制，故B正确；
C、禁止含碳物质的燃烧在当前经济条件下是不现实的，故C错误；
D、植树造林，加强绿化能吸收二氧化碳，有利于二氧化碳的排放量的控制，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，要减少使用化石燃料，开发新能源，大量植树造林．

设能处理二氧化碳的体积为x，生成乙烯的质量为y．
2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O
88 12 28
1.977g/L•x 36g y
[88/1.977g/L•x]=[12/36g]=[28/y]
x≈133.5L，y=84g
答：处理标准状况下的二氧化碳133.5L，
同时生成乙烯84g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的计算，难度稍大．

我们家乡位于北方地区，冬季寒冷干燥，故A叙述正确，D叙述错误；
一年中日出最早是在夏至日，故B叙述错误；
物体的影子最短是在夏至日，故C错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 本题考查昼夜长短、影子的长短与季节的关系等，理解解答即可．

从气温曲线和降水量柱状图可以看出，A地终年高温多雨，属于热带雨林气候；B地终年炎热干燥，为热带沙漠气候；C地终年温和湿润，为温带海洋性气候；D地夏季高温，冬季寒冷，全年少雨，为温带大陆性气候．
多哈位于波斯湾畔的著名港口，是卡塔尔的首都，属于热带沙漠气候，气候特点是终年炎热干燥．
故选：B．

点评：
本题考点： 气温的变化及其变化曲线图；降水量柱状图及其应用．

考点点评： 本题考查了气温曲线和降水量柱状图的判读，属基础题．

（1）空气中CO₂的主要来源有生物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧；绿色植物有光合作用能将二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气，同时植物还要进行呼吸作用，将葡萄糖氧化成水和二氧化碳；
（2）①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；
②减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源，少使用就可以减少二氧化碳的排放，符合题意可选；
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空气里二氧化碳含量降低，符合题意可选；
故答案选①②③；
（3）由于深井或深洞内含有较高的二氧化碳，人进入后会对生命造成威胁，故进入之前要做灯火实验；
（4）用排水法收集，说明气体不溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大．
故本题答案是：（1）生物呼吸和含碳燃料的燃烧；光合；呼吸；
（2）①②③；
（3）灯火；
（4）该气体的密度比空气大；不溶于水．

点评：
本题考点： 光合作用与呼吸作用；常用气体的收集方法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题考查的内容不难，其诣在提高人们的环保意识，倡导低碳生活习惯，本题重在对情感态度和价值观的考查．

近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高--地球变暖的，旱涝等灾害频繁．排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康．
故选：B．

点评：
本题考点： 气候与人类活动的关系．

考点点评： 考查人类活动对气候的影响，要理解记忆．

随着化工行业的发展，化石燃料的用量加大，二氧化碳的排放量加大，二氧化碳是具有温室效应的主要气体，是全球变暖的“罪魁祸首”，氧气、硫化氢、水蒸气不具有温室效应，故C正确；
故选D．

点评：
本题考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

考点点评： 本题主要考查温室气体的种类，温室气体主要是二氧化碳，另外还有甲烷、臭氧等，为遏制全球气候日益变暖就要节能减排、实现绿色生活．

设能处理二氧化碳的体积为x，生成乙烯的质量为y．
2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O
88 12 28
1.977g/L•x 36g y
[88/1.977g/L•x]=[12/36g]=[28/y]
x≈133.5L，y=84g
答：处理标准状况下的二氧化碳133.5L，
同时生成乙烯84g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的计算，难度稍大．

解；（1）植物光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气．故答案为：光合、氧气；
（2）根据质量守恒定律，反应物中总共有2个碳原子，4个氧原子和12个氢原子，而生成物中只有8个氢原子和4个原子，还差2个碳原子和4个氢原子，因此X的化学式为C₂H₄．故答案为：C₂H₄；
（3）A、更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等新能源，减少使用化石燃料，也就减缓了二氧化碳的使用；
B、由于现在新能源并没有广泛使用，很多方面还需要使用化石燃料，所以禁止使用化石燃料是不可取的；
C、大量植树造林植物的光合作用旺盛，光合作用能消耗大量的二氧化碳，所以导致二氧化碳含量减少．
故答案为：A、C．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；有关化学式的计算和推断．

考点点评： 本题是一个与环境保护相关的题型．此类题型是中考的热门考点．温室效应的主要气体是二氧化碳，了解二氧化碳的相关性质以及对环境的影响是解题的关键．

温室气体会4量吸收红外线，将一部分本该反射回太空的红外线困在地球4气内，也就将红外线的温度保留在4气内，从而保证i地球表面的温度．但当温室气体过量时，地球4气内的温度便提升i，超过i地球的正常温度，导致i全球变暖的结果．温室气体有很多，有甲烷、着氧化碳、水蒸气等等，由于温室效应，引起气温升高，有可能会导致沿海低地被淹；喜马拉雅山雪线上升；两极冰川融化速度加快；亚马孙地区的热带雨林面积减少的原因是森林破坏导致的，与温室效应无关．
故选：D．

点评：
本题考点： 巴西对亚马孙河流域热带雨林的开发与保护．

考点点评： 本题考查温室效应带来的影响．

结合题意“2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非城市德班召开”这期间地球运行在乙丙之间；地球运行在乙位置时，太阳的直射点在赤道上，时值北半球的秋分日（9月23日前后），地球运行在丙位置时，太阳的直射点在南回归线上，时值北半球的冬至日（12月22日前后）；结合选项．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 此题考查地球公转的概况．

A、积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源，可以减少二氧化碳的排放量，故选项说法正确；
B、在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的份额可以减少二氧化碳的排放量，故选项说法正确；
C、汽油的主要成分是碳氢化合物的混合物，汽油燃烧能产生大量的二氧化碳，发展城市公共交通，能减少减少二氧化碳的排放，故选项说法不正确；
D、积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园，能吸收大气中的二氧化碳，同时释放氧气，故选项说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，主要考查温室气体二氧化碳，了解了二氧化碳气体产生的主要原因以及如何减少二氧化碳气体是解答本题的关键．

解；
（1）空气中CO₂的主要来源有生物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧；绿色植物有光合作用能将二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气，同时植物还要进行呼吸作用，将葡萄糖氧化成水和二氧化碳；
（2）CO₂和H₂以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，反应的化学方程式为：2CO₂+3H₂

一定条件
.
C₂H₂+2H₂O；
（3）
a、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；
b、减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源，少使用就可以减少二氧化碳的排放，不能禁止，不符合题意；
c、大量植树造林，禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空气里二氧化碳含量降低，符合题意可选；
答案：
（1）光合 呼吸
（2）2CO₂+3H₂

一定条件
.
C₂H₂+2H₂O
（3）ac

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查的内容不难，其诣在提高人们的环保意识，倡导低碳生活习惯，本题重在对情感态度和价值观的考查．

我们家乡位于北方地区，冬季寒冷干燥，故A叙述正确，D叙述错误；
一年中日出最早是在夏至日，故B叙述错误；
物体的影子最短是在夏至日，故C错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 本题考查昼夜长短、影子的长短与季节的关系等，理解解答即可．

（1）根据近年来化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐情况可知；根据二氧化碳的大量排放对环境的影响主要是温室气体的排放导致的结果．根据自然界中的碳氧循环以及光合作用回答问题；
（2）①利用气体溶解度与温度的关系解决，深海温度较低二氧化碳溶解度升高，且二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，使海水酸性增强
②根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”书写有关的方程式③．氢氧化钠与二氧化碳反应会生成碳酸钠与水．
（3）风能地热潮汐能都是新能源，是未来能源的发展趋势．
（4）根据日常生活中节能减排的实例回答．
故答案为：（1）化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐；两极的冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，或使土地沙漠化或农业减产等；植物的光合作用；
（2）①CO₂的溶解度随温度降低而增大和压强增大而增大；CO₂+H₂O=H₂CO₃
②CO₂+4H₂

催化剂
.
△2H₂O+CH_4；
③CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（3）风能（或地热能或潮汐能或氢能等 ）
（4）随手关灯（或步行、骑车代替乘车出行或使用手绢代替面巾纸或不使用一次性木筷或保护绿化或节约用纸或不使用纸质贺卡等）

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；防治空气污染的措施；常见能源的种类、能源的分类．

考点点评： 本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．

Ⅰ（1）循环利用可以提供碳酸钾的利用率，
故答案为：提供碳酸钾的利用率；
（2）从原料的价格来说碳酸钠更经济，吸收池的目的是吸收二氧化碳，用碳酸钾不用碳酸钠，可能是相同条件下，在水中溶解度碳酸钾大于碳酸钠，碳酸钾吸收二氧化碳效果更好，故吸收池中不用饱和碳酸钠溶液代替饱和碳酸钾溶液，
故答案为：相同条件下，在水中溶解度碳酸钾大于碳酸钠；
Ⅱ（1）根据碳原子守恒有CO₂～CH₃OH，令理论上可制得甲醇x吨，则：
CO₂～～～～CH₃OH，
44 32
6.6×10⁹吨×80%×90% x吨
所以44：32=6.6×10⁹吨×80%×90%：x吨
解得x=3.5×10⁹
答：理论上可制得甲醇3.5×10⁹吨
（2）0.5mol甲醇完全燃烧放出的热量为：0.5mol×725/kJ•mol^-l=362.5kJ，
0.5mol汽油完全燃烧放出的热量为：0.5mol×5518/kJ•mol^-l=2759kJ，
故不完全燃烧损失的热量为：362.5kJ+2759kJ-2980kJ=141.5kJ，
故生成的CO为[141.5kJ/283kJ/mol]=0.5mol，
故答案为：0.5．

点评：
本题考点： 有关反应热的计算；化学方程式的有关计算．

考点点评： 本题考查化学工艺流程、化学计算、燃烧热的有关计算，难度中等，Ⅱ（2）中CO的计算位子易错点、难点，清关键是楚完全燃烧与实际燃烧相比损失的热量等于生成的CO燃烧放出的热量．

（1）光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气．
故答案为：光合；氧气．
（2）方程式的左边含有2个碳原子、4个氧原子和12个氢原子，右边有4个氧原子和8个氢原子，因此1个未知生成物分子中含有2个碳原子和4个氢原子．即未知生成物的化学式表示为C₂H₄．
故答案为：C₂H₄．
（3）二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以应大量植树造林，或者是开发利用新能源，减少化石燃料的使用，但不能禁止使用煤、石油、天然气等化石能源．
故选B
（4）要减少大气中的二氧化碳，一需减少它的排放量，二是要通过光合作用吸收部分二氧化碳，所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多，如纸双面用，或步行代替乘汽车，或随手关灯等．
故答案为：纸双面用（或步行代替乘汽车等）．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；光合作用与呼吸作用；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 化石燃料的大量使用，是造成二氧化碳含量逐渐增多的很重要的因素，所以我们现在大力倡导开发利用新的能源，减少二氧化碳的排放．

（1）光合作用是指植物通过叶绿素，利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气，同时释放能量的过程；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，一个未知分子中含两个碳原子和两个氢原子，化学式为C₂H₄；
（3）①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，能减少化石能源的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；
②目前的能源结构中，是以化石燃烧为主的，禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料根本不现实，所以错误；
③植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，大量植树造林，禁止乱砍滥伐能加强植物光合作用，吸收大气中的二氧化碳，所以正确．
故答案为：
（1）光合；CO₂（或二氧化碳）；
（2）C₂H₄；
（3）①③．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；光合作用与呼吸作用；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．

设能处理二氧化碳的体积为x，生成乙烯的质量为y．
2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O
88 12 28
1.977g/L•x 36g y
[88/1.977g/L•x]=[12/36g]=[28/y]
x≈133.5L，y=84g
答：处理标准状况下的二氧化碳133.5L，
同时生成乙烯84g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的计算，难度稍大．

设能处理二氧化碳的体积为x，生成乙烯的质量为y．
2CO₂+6H₂=C₂H₄+4H₂O
88 12 28
1.977g/L•x 36g y
[88/1.977g/L•x]=[12/36g]=[28/y]
x≈133.5L，y=84g
答：处理标准状况下的二氧化碳133.5L，
同时生成乙烯84g．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查有关化学方程式的计算，难度稍大．

（1）碳在生物群落内基于食物链与食物网来完成的，是以有机物的形式进行流动，煤的燃烧，碳以CO2的形式进入大气圈；（2）根据分析可知A和E是双向箭头，其他箭头都指向A，所以E是生产者，若生产者减少，则所有消费者...

点评：
本题考点： 生态系统的功能；生物多样性保护的意义和措施．

考点点评： 本题考查生态系统的物质循环及相关知识，熟练掌握物质循环的过程及准确识图是解决本题的关键．