园丁颂 作文

Teacher,you are a diligent gardener,watered with the sweat me,so I like flowers,healthy growth.
Also wish you the same as the young and beautiful flowers.

C

老师是辛勤的园丁,他们呕心沥血,为我们着祖国日夜操劳

每棵苹果树旁边都要种上颜色不同的花 有规定要种多少码?
如果是一朵 就是 4*3*2*1
如果没有.就麻烦了.我打字都打不出那些符号来

1.老奶奶决定一个人干,是因为她始终都相信能栽培的出来.
用“——”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句.
就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花.
3.做事持之以恒,对自己有信心

如果我们是世界的幼苗,那么老师就是充足的养料
如果说母爱是大海,宽广柔软,那么父爱就是高山,挺拔坚韧.
如果说人生是大海那么我就是在大海上漂流的一艘小船.

Dear maths teacher:（书信格式前面加dear）
You seem like a hard-working gardene to teach us.（按你的原话翻译的） You tell us not only the knowledge but also to be a good person. （用了not only but also结构,不仅怎么样而且怎么样）You teach me every single question with patience everytime.（用了间接宾语和直接宾语,后面跟了状语） I remember once I have a question for you,you just explained it to me more than three times.（精准的给你翻译了不下三遍）You didn't blame me for not being smart but said that I was a hard-working student.（这句话1楼翻译有误,帮你做了纠正了,她用的句型不错但是连用2个but是错误的） I have never said "Thank you" to you but now I want to say"Thank you very much" .
你去掉括号里面的汉字,就是一篇完美翻译了.
这个翻译就全面了,别忘记给分哦,艾雪香翻译的不错,是用心给你翻译了.但是zcjia123 的翻译纯属是用百度上面的翻译工具直接翻译的,驴唇不对马嘴.鄙视ing!

比喻

是对的
把老师比作园丁
把我们比作花朵

汗青指的是历史

学生

妈妈是月亮我们是星星
妈妈是大树我们是嫩草
妈妈是港湾我们是帆船

老师像老黄牛,在教学田地里辛勤地耕耘;

A

有比喻,反问的修辞手法

当然是了,而且非常的形象啊.是比喻句,句中把老师比作园丁,把我们比作树木.

大厂多一点 （ 庆）
哥哥左边的衣服少了一颗扣子 （祝）
老字用一半,反文放右边 （ 教 ）
园丁一去当将军 （师 ）
硬耳儿二十个 （节 ）
五个字连起来是 庆祝教师节

祖国如果是美丽的花园，我们就是那美丽的花朵，我们的老师就是辛勤的园丁。花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，我们的茁壮成长离不开老师对我们的关心。 庄老师是我们班的数学老师。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和蔼可亲。对我们的学习总是一丝不苟，要求当天的学习任务一定当天完成。庄老师对我们十分负责任。每一单元，每一课，每一题，她都会一遍又一遍，不厌其烦地仔细为我们讲解，有时还会画图或用实物做示范给我们看，帮助我们理解，，直到我们全部听懂为止。每天除了书本上的知识，还会见缝插针地找时间为我们讲一些课外知识，增加我们的知识面，为以后的学习打好基础。这样，无形中增加了她的工作量，但她却没有半点怨言。 前些日子，，庄老师生病了，腿痛得厉害，站在那儿都很吃力，但为了我们，她没有请一天假，还是坚持站在讲台前，细心地为我们讲解每一道题，时不时我们可以看到庄老师“金鸡独立”地站着——因为她腿痛得厉害，但她却咬牙坚持着，直到全班同学把当天的作业做完，批改过后，又检查了订正情况，她才放心。在我们放学后，庄老师一瘸一拐的到医院打点滴，直到很晚才回家休息。庄老师就是这么尽心尽力地为我们的成长付出她辛勤的劳动。 花儿以迷人的芬芳回报园丁，我们要以优异的成绩回报老师。

感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！

1.本文所写的“露珠”是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是事物产生的“联想”.
2.总结本文的中心思想：通过“对露珠的描写和赞美”,赞颂了“无私奉献,默默奉献的辛勤的园丁,敬爱的老师”.
3.说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句.
它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.（ 排比 ）
“迎春花是春天的使者,是美丽的使者,是温馨的使者.”
露珠多像夜空璀璨的群星.（ 比喻 ）
“迎春花就像一颗颗闪烁的星星.”
每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛.（拟人）
“花园里的迎春花在向游人招手呢!”

思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师…… 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

辛勤的老师是一位不分曰夜栽培出我们的园丁丁。请采纳！

门庭广阔迎四方
众人辛勤育人忙
遇问哪里园丁好
此处恰是最合君

老师，辛勤的园丁
都说老师是人类灵魂的工程师，可作为一个小学生的我对于这句话的理解是从我们的班主任闵老师的一言一行中渐渐诠释的。自从闵老师一年级下学期接手我们班以来，把我们这个课堂次序较乱、任课老师都摇头的后进班逐渐变成了年级中的“黑马”，像“德育示范班”、“文明班级”这样光荣称号，我们也可以自豪地把它们挂在的教室里。闵老师不仅认真教授我们书本上的知识，而且常常把她自己对人生的感悟的名言、警句诸如“不要在别人身上找借口，而要从自己身上找原因”说给我们，让我们共勉。我觉得老师更象是一个辛勤的园丁。记得三年级上学期一次单元测试，由于我们刚刚接触阅读理解这样的题型，结果我们班考得很糟糕。闵老师并没有一味地批评我们，而是紧锁眉头，看在眼里，急在心里。她利用休息时间跑到各大书店寻找能够提高我们阅读理解方面的参考书，然后建议家长购买以便让我们多读、多看、多练。经过一段时间的实践，我们阅读方面的成绩提高了，闵老师的眉头又舒展开了，灿烂的笑容又挂在她的脸上。别看闵老师平时总是笑眯眯，可闵老师严肃起来，我还是很害怕的。一次，由于我做作业时不认真，短短的几页纸上居然得了几个红红的大差，我有些不好意思，赶紧把本子藏进书包里。这时，闵老师走到我身边，她一脸严肃地对我说：“把你的作业本拿出来。”我有些害怕，但闵老师并没有骂我，而是把我错了的题目一道道给我分析，哪些是不懂错的，哪些是粗心造成的。结果发现大部分因为粗心出错，我惭愧得低下了头。闵老师还举了个家喻户晓的故事作为例子说：“你知道‘龟兔赛跑’中兔子为什么输的吗？”看我点点头，闵老师接着说：“你现在还没有兔子的实力，却已经有了兔子的毛病，这怎么行？你正需要用乌龟的韧劲来弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。”闵老师用她的耐心、细致纠正了我粗心的毛病,端正了我的学习态度。
没有惊人的举动，却有感人的故事，老师在他们平凡的岗位上默默奉献、辛勤耕耘。

1.听了这个（令人）感动的故事,（我们）受到了很大的教育.
2.我们为同学们表演了许多精彩的（节目）.
3.李老师是一位辛勤的园丁.

Award for the most outstanding gardener“最优秀园丁奖”

老师

小红像妈妈.
是比喻么?老师和园丁 都是人啊.

我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.
老师像一座通向知识海岸的长桥.
老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们.
老师像一棵大树,为我们遮风挡雨.

不管是艳阳高照的酷暑
还是风霜冰雪的严冬
你总是耕耘耕耘再耕耘
你就像红色的蜡烛
燃烧燃烧再燃烧
成为我们前进的动力
奋斗的航标
在我们自己的节日里
请接受我们
发自内心的崇高敬意

老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮别人

教师是园丁,奉献了自己,培育了学生 教师是桥梁,磨损了自己,载过了学生 教师是灯塔,点亮了自己 ,照亮了学生 教师是春雨,消耗了自己,滋润了学生 教师是蜡烛,燃烧了自己,启迪了学生
教师是园丁,辛苦了自己,培育了学生.
教师是桥梁,奉献了自己,方便了学生.
教师是灯塔,点亮了自己,引导了学生.
教师是春雨,牺牲了自己,滋润了学生.
教师是（火种）,点燃了自己,温暖了学生.

比喻

1 春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晚看红湿处,花重锦官城.人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声.”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2 学春蚕吐丝丝丝不断 做蜡烛照路路路通明 3 三尺书案连接五湖四海 一寸粉笔贯通万代春秋 4 赠老师匡焕学 德高鸿儒博学,望重英雄豪杰.天时地利人和,用笔如魔,令人拍案叫绝

石阶,让学生一步一步走向更高的学习殿堂
老师象一条船,载着我们驶向知识的大海；
老师象一盏明灯,照亮我们前进的道路

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
三人行,必有我师 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.
我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.
老师像一座通向知识海岸的长桥.
老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们.
老师像一棵大树,为我们遮风挡雨.
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说,您就是祖国的栋梁.
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是
——燃烧!不停的燃烧!
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,
我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.
这无私的奉献,令人永志不忘.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.
您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!
如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路.您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞.老师,我们将永远把您记住.
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
您工作在今朝,却建设着祖国的明天；您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方便.
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
绿叶颂
——赞园丁
作为一枚绿 叶
常为别人骄傲自豪.在您的一生中
只有奉献
没有索取
把美好的青春
献给盛开的花儿
把金色的年华
献给香甜的果实
作为一枚绿叶
常为别人抒情赞美
在您的一生中
只有拼搏
没有消沉
笑迎日出日落
伴陪花香鸟语
沐浴风风雨雨
抗击雷电侵袭
作为一枚绿叶
常为别人舞高歌
在您的一生中
只有浪漫潇洒
没有悲观叹息
在凉爽的秋风中
扑向根的怀抱
在金色的阳光下
让向日葵个个向阳
绿叶
园丁
园丁
绿叶 !
师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福.
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参. 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
您工作在今朝,却建设着祖国的明天；您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方. 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方便.
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

我给你个骨架 然后你可以随意往上面用修辞手法,什么比喻呀,排比呀,夸张呀,联想呀 慢慢就是你想要的东西了!
园丁辛勤的浇灌着充满生机的藤萝,大自然的法则是适者生存,劣者淘汰,也简称：优胜劣汰；
就如我们这群正充满着求知欲望的学生一般,只有更加的想接受雨露阳光的洗礼,才能像藤萝那样生机盎然!

10人!设有x人,大、小草地面积分别为a、b,割草的速度为v.由题可知：a=xb+(2/x)b*(1/2),b=(1/2)*b*(x/2)+10b.则：xb+(2/x)b*(1/2)=2*[(1/2)*b*(x/2)+10b],解得x=10

1.For your family to be happy,do what was allowed by the traffic regulations.
2.It is reported that this kind of wild plant is full of vitamin.
3.Work with the guarder enabled us konw many knowledge about flowers.
4.When we meet difficulty,what we needed is not complain,but to help each other.

连接AC 因为AB⊥BC
AB=3 BC=4
由勾股定理可得
AC=5
又因为AD=13 CD=12
而AC=5
所以三角形ADC为直角三角形
所以草坪ABCD面积为
三角形ABC的面积+三角形CDA的面积
3*4/2+12*5/2
=6+30
=36

一组园丁要把两片草地的草割完,大的一片比小的一片大1倍.上午全体组员都割大片草地,下午一半组员仍留在大片草地,收工时正好把大片草地割完,另一半组员去割小片草地,收工时还剩下一部分没割完,第二天由一个园丁用一天时间恰好割完,问这组园丁共多少人?
设这组园丁共X人,每人每天能完成的工作量为1,则
大片草地的工作量有:0.5X+0.5X/2=0.75X
小片草地的工作量有:0.5X/2+1=0.25X+1
0.75X=2(0.25X+1)
0.75X=0.5X+2
X=8人
一项工程,甲队单独完成要20天,乙队单独完成要30天,诺由甲队单独工作5天后再由甲乙两队合作 ,问一共用多少天可以完成全部工程的三分之二?
设一共用多少天可以完成全部工程的三分之二
5/20+(1/20+1/30)X=2/3
X=(2/3-1/4)/(1/20+1/30)=5天
一项工程,甲单独做需要30天,乙单独做需要50天,且施工期间乙要休息14天,问这次工程要几天完成?
这次工程要X天完成
X/30+(X-14)/50=1
X/30+X/50-14/50=1
80X/1500=64/50
8X/150=64/50
8X=3*64
X=24

Much joy to you in the upcoming year. 愿您在新的一年里充满快乐。 Chritsmas time is for thinking of others. 圣诞佳节是思念大家的时刻。 Wishing you and your family a very mer ry Christmas. 祝福您及您的家人圣诞快乐。 A merry Chistmas from all of your stud ents. 祝您圣诞快乐，您的全体学生敬上。 We'll be here after the new year. 新年过后，我们会再回来。 We won't forget you this holiday seaso n. 放假的时候，我们不会忘记您的。 Christmas is a time for gladness and rej oicing ...because there is no class. 圣诞节是欢喜和快乐的时光，因为不用上 课。 May happiness follow you everywhere . ..just like we do. 愿快乐随时与您同在，就如同我们与您寸 步不离一般。 It's really a shame we can't be together at Christmas ...you must be jumping for joy! 我们不能在一起过圣诞节真是太可惜了… …您一定乐得跳起来了!

1.理解文中的两个“绿手指”.
（1）美国小镇有一位“绿手指”.“绿手指”指（当地人对园丁老奶奶的称谓 ）.
（2）但愿你我还能长出“绿手指”.“绿手指”指（老奶奶这种坚持不懈（或持之以恒）的精神 ）.
2.你对文中老奶奶的评价.
文中的老奶奶种花持之以恒、坚持不懈,对自己充满信心,勤劳.

我老师曾经说过 他没有社会上的人想象的那么好,他在这个世界当一名老师,也是为了生存,为了一口饭吃而已,就像白衣天使,白衣天使是不食人间烟火的,但我们生活中的医务人员是人,人是要食人间烟火的,所以呢,个人觉得,老师等这一类服务型行业,是社会的附属体,每个职位都有它的价值,没必要纠结那么多哦···

一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人...

老师,你是蜡烛,为我们照亮前进的道路.
老师,你是朋友,我们向你倾诉成长的烦恼.

老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人.

铁公鸡：比喻吝啬的人.
手脚：企图达到某种目的而暗中采取的行动.
园丁：指教育工作者.现多比喻小学教师.
阳光：指积极开朗、充满青春活力.