一猪生九崽,连母十个样说明的生物现象是变异,为什么?

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传...

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一猪生九仔，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．

“一猪生九仔，连母十个样”说明了亲子代之间和子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．因此“一猪生九仔，连母十个样”，其中包含的科学道理是生物界普遍存在变异现象．
故选C

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解变异的概念．

繁殖是生物产生新的个体的过程． 遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一猪生九仔，连母十个样”说明 变异是生物界普遍存在的自然现象．变异的类型为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的...

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 生物性状的变异是普遍存在的．变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．变异为生物进化提供了原始材料，对生物进化具有重要的意义．

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 本题主要考察对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．

变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．遗传现象是指亲子间的相似性．进化现象，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．适应是指在生物学中，当环境改变时，机体的细胞、组织或器官通过自身的代谢、功能和结构的相应改变，以避免环境的改变所引起的损伤的过程．“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．
故选B．

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解变异的概念．

生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程；“一猪生九子，连母十个样”这表明生物的亲子代之间在性状上的差异性，是生物的变异；“种瓜得瓜”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．
故选A

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道遗传变异的概念．

A、龙生龙，凤生凤，说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异．故不合题意．
B、一母生九子，连母十个样，说的是生物间的差异，属于变异现象．故符合题意．
C、种瓜得瓜，种豆得豆，说的是生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异．故不合题意．
D、一山不容二虎，是种内生物间的斗争关系，说的是同种生物间的相似性，属于遗传现象，不是变异．故不合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性，还是生物间的差异．

可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，“一母生九子，连母十个样”体现了不同子代个体之间存在的差异，变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合，即基因重组造成．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因重组及其意义．

考点点评： 本题考查基因重组的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，“一母生九子，连母十个样”体现了不同子代个体之间存在的差异，变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合，即基因重组造成．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因重组及其意义．

考点点评： 本题考查基因重组的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
故答案为：遗传；变异．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传的概念．

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“种豆得豆，种瓜得瓜”，这说明自然界普遍存在遗传现象．“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．

“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
故答案为：遗传；变异．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念．

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”说明了子代个体之间和子代与亲代之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念．

A、C、D属于变异．A、C、D错误；
B、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞属于遗传；B正确．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 遗传是指子代和亲代之间的相似性．

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 本题主要考察对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．“一母生九子，连母十个样”这句俗话就说明了变异现象．
故选B

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记变异的原因．

“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
故答案为：遗传；变异．

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念．