16只麻雀停在两棵树上,2只麻雀飞离第二颗树,5只麻雀又从第一颗树上飞到第二颗树上,这时两棵树上的麻雀只数相等,求两棵树

（25-7）/（2+1）+7-5

最后两棵树共有18只
25-7=18
第一棵树上的麻雀是第二棵树上的两倍,所以这时第一棵树有6只,第二颗树有12只
6+5=11
原来第一棵树上有11只
12-5+7=14
第二颗树上有14只

不自卑、不相互轻视,没有人类世界中的阶层分别 每一只麻雀都是那样平凡但生活得很自在愉快 不为自己的平庸而羞愧

楼上正解~(≧▽≦)/~X+Y=32 X-Y=2 即2Y=30 所以Y就=15咯

是好事

（1）麻雀象征着那些追求自由,以死捍卫尊严的人.而其他鸟类象征着那部分为了不劳而获而放下尊严,自愿抛弃自由的人.
（2）麻雀坚守的不仅仅是尊严,更是天性.任何利诱都不可能使麻雀背叛自己的天性,而物种最原始也最崇高的生存境界便是：自由.麻雀向往自由,追求自由,所以它属于天空.
（3）用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了麻雀和烈女一样坚贞不屈,在人类的威胁和利诱之下,许多生物都屈服于人类的淫威,而麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类!它的刚烈让人类折服.

22.从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?(4分）
答：__________________________________________________________
23．菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?（3分）
答：_____________________________________________________________
24.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.”哽在他心里的是什么东西?(2分）
答：_________________________________________________________________
25.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析.(4分）
答：__________________________________________________________________
26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法.
(4分）
答：_____________________________________________________________________
参考答案：
22．（4分）这是一个比较贫苦的家庭.从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔,她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分,写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分.）
23.
(3分）菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问.从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心（分析1分,结论2分）
24. (2分）儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快.（大意对即可）
25. (4分）这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书.延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满.（每问2分,大意对即可）
26. (4分) (1)运用了对比的写法.例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比.
(2）通过语言、动作、神态表现人物的情感.例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容.
(3)通过细节描写表情达意.例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少.又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭.
(4）语言含蓄,耐人寻味.通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间.开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄.第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中.（从任意两个方面作出分析均可,每个方面2分,不做具体分析的,只能得1分）

就是说世界上有无数中的鸟,尽管麻雀体形不大,但他在鸟类的世界中有自己的地位,豁出了自己的尊严.

解题思路：本题考查根据动物的特征对动物进行分类．

根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢背部没有脊柱为无脊椎动物，而鲸、麻雀、袋鼠有脊柱为脊椎动物；根据体温是否恒定还可以分成恒温动物和变温动物，鲸、麻雀、袋鼠都是体温恒定的动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都属于变温动物；鲸、麻雀、袋鼠中鲸和袋鼠属于胎生，麻雀是卵生，所以卵生还是胎生不是分类的依据；鲸、麻雀、袋鼠中鲸属于水生，麻雀和袋鼠属于陆生，所以水生还是陆生不是分类的依据．
故选A．

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 关键是熟练掌握各种动物的主要特征并会分类．

猎狗 雪猴 喜鹊 麻雀
跳 跃 蹦 跑
按 捶 擂 拍
杨柳 梧桐 石榴

爱,我想,比死和死的恐惧更加强大.只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去.
我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动.
爱,我想比死或者比死的恐怖还要强烈,全靠爱,物类的生命才得以维持和发展.”
___爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是因爱而发生.无论是谁,都甘愿为爱付出生命.人与人都是因爱而联系在一起的.没有爱,我们将无法生存.

蚯蚓－环节动物
蜘蛛、黄蜂－节肢动物,如果还要区别,昆虫可能更进步些.
鲫鱼－鱼类
蟾蜍、青蛙－两栖动物（同属无尾目）
蜥蜴、壁虎－爬行动物
麻雀－鸟类
猫、华南虎－哺乳动物（食肉目,猫科）

枪毙战犯 动宾
用舌头舔 偏正
气得大哭 动补
动宾
动补
轰赶麻雀 动宾
训斥一顿 动补
面容憔悴 主谓
藏污纳垢 并列
目光犀利 主谓

按体型从大到小：大象 猴子 鸽子 麻雀 苍蝇

您好,对于“人人都说母亲人缘好,心的善良”表现在以下方面：
一、“村里有借磨的人只要打个招呼就行,母亲从来不收半文钱”表现母亲人缘好；
二、“把麻雀放走”这件事表现母亲善良,对弱小动物都保持着那份慈心；
三、对待子女无偿的风险,无所奢求.
这是我个人看完全文的意见!谢谢!

麻雀本身是飞不了很高的,如果麻雀想要飞的像老鹰一样高是不现实的；就是说要摆正自己的位置,知道自己有什么样的能力,能做什么样的事,不要对自己提不切合实际的要求,给自己过高的希望,如果硬是逼着自己做到自己力所不能及的是反而是一种困扰,就像麻雀飞的太高反而无所适从,掌握不了高空飞翔的技巧有可能会摔下来.

老麻雀如流星般落地

夜晚的时候鸟类会选择环境比较合适的地方过夜.麻雀是不会筑巢的鸟,一般会在有人居住的地方的房间屋后停留,方便找食.

1、麻雀“轻俏的哨音”能净化作者被都市生活、都市的音响所腐蚀侵扰的内心世界,为作者带来“一片蕴藏着生机的宁静”,麻雀“轻俏的哨音”来自大自然,从而引起下文.
2、（1）“人”的世界指的是充满物欲的都市,生活在这都市中的人为名为利而忙忙碌碌,这种人已经沦为“物欲”的奴隶,已经不是真正意义上的人了,他们只是像机器一样机械而麻木地运转着、奔波着.
（2）远离都市的喧嚣和纷争而身处大自然之中,让人能感受到抛开争逐之后的安闲,放下贪欲之后的怡然.
3、清泉使作者的烦愁忧虑流远,在怡然自得中恍如进入世外桃源.海潮使作者感受到天地创造人海沧桑的远古与伟大,让人不得不放弃牵恋的一切.作者通过亲身感受诠释了第三段“真正可喜的静”,即不受市声干扰的远人为、近自然,丢弃物质的争逐,发现精神和性灵的安静.
4、给作者热爱大自然、喜爱自然的声音、崇尚田园生活的情感以有力的衬托并将其推向极至.
可赞同可反对,言之成理即可.

麻雀的教训是：它只看到了一件事物成长的初期,而忽略了事物是不断发展的客观规律.中心思想：成功往往属于那些充满自信、锲而不舍的追求者,而不是属于那些夸夸其谈,只会讥笑别人的人.凭自己的理解,(^3^)

靠 这是不是小学的题 我记得我做过.
狗尾草 蚱蜢 麻雀 蛇 隼
小麦 蚂蚱 蟾蜍 鼬鼠 蛇
高粱 蚱蜢 田鼠 鼬鼠 狐狸

狗尾草--兔----猫头鹰
麦苗---田鼠---蛇---猫头鹰
高粱---蝗虫---蜘蛛
小草---兔子---狐狸

牟 唧唧喳喳 呱呱

解题思路：根据题干，把蜂鸟的体重看做单位“1”，设蜂鸟的体重是x克，则麻雀的体重是50x+1克，由此根据麻雀的体重是81克，即可列出方程解决问题．

设蜂鸟的体重是x克，则麻雀的体重是50x+1克，根据题意可得方程：
50x+1=81，
50x=80，
x=1.6，
答：蜂鸟的体重是1.6克．

点评：
本题考点： 列方程解应用题（两步需要逆思考）．

考点点评： 此题考查基本数量关系：蜂鸟的体重×50+1=麻雀的体重，是关于求单位“1”的问题，这样的问题用列方程比较简单．

80÷50=1.6（克）

麻雀饮河水——干不了.
麻雀吹气球——好大的口气
麻雀飞大海——没着落

自然界动物的种类很多,据现在估计,约有150万种左右.可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．各种不同的动物有不同的形态,同一类群的动物,在形态上往往有许多相似之处,动物学家就根据动物的同一与差异,从小到大,分成许多类群.“种”或叫“物种”是最小的类群,也是动物分类的基本单元.将近似的“种”集合成“属”,再将近似的“属”集合成“科”,由“科”集合成“目”,由“目”再集合成“纲”,由“纲”最后集合成“门”.“门”是分类的最大单元.目前动物界一共分为30多门,其中主要的有下列几门：原生动物门、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线虫动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门、脊索动物门.动物分类等级
动物名称
狼 意大利蜜蜂
界 动物界 动物界
门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 昆虫纲
目 食肉目 膜翅目
科 犬 蜜蜂科
属 犬 蜜蜂属
种 狼 意大利蜜蜂
接下来就看你的发挥了!

生物分类学上,人类是一个纲一个目一个科一个属的
鸵鸟是 鸵形目 鸵鸟科
麻雀是 雀形目 文鸟科 麻雀属
所以麻雀鸵鸟差别巨大,而人类之间没什么差别

用拟人手法,形象地写出了人类对麻雀的伤害而让麻雀濒临整体性的消亡!

设:兔子x只,猫y只,麻雀z只.
列出方程：18x+3y+0.4z=100
x+y+z=99
x、y、z全是正整数.如果兔子有四只,剩下的全是麻雀也超过100斤,因此兔子的数量只能是0、1、2、3中的一个.
将x=1、2、3、0,分别代入方程组检验,均无法保证y和z是整数,
因此次题无解.

高粱----麻雀----鹰
小麦--老鼠--蛇

蜻蜓的习性：
它们在池塘上方盘旋,或沿小溪往返飞行,在飞行中将卵撒落水中；有的种类贴近水面飞行,用尾“点水”,将卵产到水里.蜓科和均翅亚目都有产卵器,它们用产卵器切割水生植物的茎叶,把卵产进植物的组织内.有的豆娘能顺着水草潜入水中产卵.
绝大多数幼虫水生,幼虫龄期一般为10～15龄,因种而异.许多蜻蜓年生1代,有的种类要经过3～5年才完成1代.在中国南方水稻的植株上,有时可以见到蜻蜓的幼虫脱壳,这一类蜻蜓至少年生2代.幼虫老熟时,爬出水面,固着在石头或植物上,而后羽化为成虫.少数种类的蜻蜓幼虫为陆生.初孵化的幼虫体外包着一层薄膜,这是第1龄稚虫,历时很短,有些种类几秒或几分钟后,薄膜即脱落,变成第2龄稚虫.幼虫靠吃水中小动物长大.它们有的栖在水底,有的附着在水体上层的水草上,后者能以蚊虫的孑孓为食.成虫在飞行中捕捉大小适宜的昆虫为食.蜻科昆虫多在开阔地的上空飞翔.蜓科的昆虫常在黄昏时出来捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等,是重要的益虫.
麻雀的习性：
麻雀多活动在有人类居住的地方,性极活泼,胆大易近人,但警惕却非常高,好奇较强.多营巢于人类的房屋处,如屋檐、墙洞,有时会占领家燕的窝巢,在野外,多筑巢于树洞中.除冬季外,麻雀几乎总处在繁殖期 ,每次产卵六枚左右,孵化期约14天,幼鸟一个月左右离巢.
除繁殖、育雏阶段外,麻雀是非常喜欢群居的鸟类.秋季时易形成数百只乃至数千只的大群,称为雀泛,而在冬季它们则多结成十几只或几十只一起活动的小群.

1、
使用拟人化手法法,给绿意赋予了人的动作,使文章更加生动.

2、

凤梨下,小麻雀用力拍打着翅膀,发出一声声令人怜惜的低语,使出浑身解数想要挣脱,可都是无济于事,于是只好乖乖依从.
分析：这句话通过对小麻雀的动作描写,体现了小麻雀傲娇的性格,但是终将抵不住凤梨的温柔,乖乖依从.

在一个森林里住着三个好朋友：麻雀、锡兵和大拇指汤姆。虽然他们过着十分平常的生活，但他们很快乐。有一天，鸽子在森林飞来飞去，尾巴上系着一面横幅，醒目地写着??一年一度“擂台赛”即将开始。有许多凶猛而又好胜野兽看到了，都争先恐后去报名，想由此证明自己是森林中最强的。麻雀看到这个消息后，马上回家告诉锡兵和汤姆。经过一翻商量，他们也决定去参加“擂台赛”。因为他们三个是本界“擂台赛”看上去最小最弱的，所以裁判们特别允许他们三个一组。第一局的对手是狮子。裁判宣布比赛开始后，狮子马上先发制人，发动攻击，朝他们撞了过来，麻雀反应快，立刻飞上了天，锡兵和汤姆一蹲，狮子撞到了墙上去，那一堵墙几乎要倒塌了。锡兵和汤姆钻到狮子的肚皮下，使出全身的力气，向狮子的肚子撞去，撞得他哇哇大叫；接着麻雀又用锋利的爪子抓狮子的背。接下来几局，在他们三个的配合下屡战屡胜，获得了“擂台赛”的冠军，顿时在森林里声名鹊起。这时，在离森林不远的一个小城，正在打仗，可军力太弱，令国王头痛不已。麻雀、锡兵和大拇指汤姆知道后，主动向去给国王出谋献策。国王高兴得不行，立刻茅塞顿开。之后，国王马上任命他们做教练，教士兵们团结合作，如何出其不意，打败敌人。最后在麻雀、锡兵和汤姆的指挥下，终于获得了胜利。六年级:白楚琪

是啄木鸟一天吃的害虫多,还是麻雀一天吃的害虫多 麻雀：608÷2=304
啄木鸟969÷3=323

900只,有100只后放进去的

解题思路：根据我们所学的知识：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态，原因生态系统具有自我调节能力，但是如果认为的干扰，就有可能生态平衡遭到破坏．

生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播．麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．因此会影响生态平衡，故只有选项A正确．
故选：A

点评：
本题考点： 人类活动对环境的影响；动物在自然界中的作用．

考点点评： 此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态．

对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如青蛙、麻雀、鲤鱼等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物．
故选A

解题思路：飞走12只后，这时两棵树上共有麻雀45-12=33只，此时第一棵树上的麻雀是第二棵树上的2倍，即两棵树上麻雀数的比为2：1，因此根据两棵树上麻雀的比即能求出现在两棵树上各有多少只麻雀，进而求出原来原来两棵树上各有多少只麻雀．

飞走12只后，这时两棵树上共有麻雀45-12=33（只）；
此时第一棵树上有麻雀：33×[2/1+2]=22（只）；
则原来第一棵树上有：22+8=30（只）；
第二棵树上原来有：45-30=15（只）．
答：第一棵树上原有麻雀30只，第二棵树上原有麻雀15只．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 本题采用了倒推的方法进行分析解答的．

因为它的幼鸟有危险。

　　一、鸟儿也准时来“赴宴”.
　　扩句：可爱的小鸟也准时来这里“赴宴”.
　　否定句：鸟儿不准时来“赴宴”.
　　疑问句：鸟儿能准时来“赴宴”吗?
　　反问句：鸟儿能不准时来“赴宴”吗?
　　二、答：《日内瓦厚待野草和麻雀》分为两部分写.第一部分写瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩；第二部分写野草和小鸟在日内瓦地自由生息.
　　三、在这鸟类的天堂里,小小麻雀也活出了尊严和美丽.世界上有无数种的鸟,尽管麻雀体形不大,但他在鸟类的世界中有自己的地位,豁出了自己的尊严.

我从小就喜欢小动物,所以在家里也养过许多小动物.我养过小狗呀,小老鼠呀……不但对自己家养的小动物感到喜欢,而且连邻居家养的小动物也感到非常喜欢,常常会去逗它们玩,有时还会情不自禁地用手去摸一摸.
有一天下午,放学回家,我刚进家门就听见一阵叽叽喳喳的声音.我迅速走过去一看,发现原来地上有一只小麻雀.它小小的眼睛,尖尖的嘴巴,圆圆的脑袋,灰褐色的羽毛,尖尖的爪子,真是可爱极了.咦,它是怎么进来的呢?我仔细向四周观察,看到原来它是从开了一条缝的窗户里飞进来的.其它没有地方可以进来!好,我一阵惊喜,立刻走到窗前,把窗户关上.当时,我非常小心,害怕这小麻雀会展翅飞走.出乎我的意料,那只小麻雀只是在地上跳了几下.
现在,我看到窗户已经关上,心想可以捉住它了.我悄悄地走过去,只见那只麻雀没有飞起来,只是跳了几下.我马上伸出双手往地上一扑,啊,我把麻雀给抓住了.我高兴地拿起来观看.这时,我才发现那只麻雀原来受了伤.翅膀上面还有血,伤口处有一粒小小的子弹.于是,我就想给它治病,为它疗伤.我给小麻雀动了一次小手术,帮它取出了翅膀上的子弹,又给它敷了药,包扎好.然后,我找来了一只纸盒.我在纸盒的里面放上一些海绵和稻草,为它做了一个既舒服又温暖的家.然后,我把小麻雀放进去让它安心养伤.
第二天一大早,我起床就往纸盒那边跑.我看到盒子里的小麻雀已经死了.我难过地问爸爸：“我给它治疗,它为什么还会死呢?”爸爸说：“孩子,别难过,那是因为它的伤势太严重了.”
嗯,动物可是我们人类的好朋友,我希望大家不要伤害它们,而是要保护它们,和它们和睦相处

A

we can catch sparrows because it's snowing

1.别这么多的女朋友了
2.你想砸我的台（破坏我的生意、帮倒忙）吗?
4.这些东西悄悄提醒我.
5.让人没有幻想.
虽然说我是广东人,但是第三句真的不大会,其他的我也不知道准不准确,

《麻雀自夸》.
故事主要讲：麻雀夸它的学校很棒,曾经培养出许多鸟类冠军甚至破纪录的鸟.隼叹了口气,认为麻雀的学习环境很好,真令人羡慕.当隼问麻雀有没有本领,麻雀回答却结结巴巴的.
是啊,学校再好,自己没有学好,那有什么用处?只有学校好自己棒,那才有用处!本领是老师传授给你的,你就要牢牢地记住它,把这个出色的本领学会,让它变成了自己的本领,可以随时灵活运用
读完了《麻雀自夸》这个故事后,让我深深地明白：我要更加努力学习,为学校争光,为自己争光.

麻雀（乐呵呵） 乌鸦（黑漆漆） 鸽子（白皑皑） 布谷鸟（咕咕叫）

动物：蝴蝶,麻雀,对虾,袋鼠,鲸
植物：银杏,桃树,苔藓,蕨,紫菜