不能忘记的一件事英语作文

在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流通起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选把汉字带进了信息时代，让中华汉字文化源远流长。这说明

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a．科技进步能促进文化的传播、继承与发展 b．科技进步是促进经济发展的重要力量 c．******的更替可以促进文化的进步 d．传播文化必须做到古为今用

改病句 我始终不能忘记过去了的童年的许多往事.
改一下

阅读下文，完成文后各题。 怀念一只羊 严晓歌 （1）你不能忘记那只羊，那只羊像你生命中点亮的一盏明灯。 （2）那是怎样的一只羊啊！它柔细的毛，憨实的样儿，脖子里套着一条项圈，上面挂着一个小铜铃，让人一看就喜爱。 （3）那只羊是你5岁那年父亲赶集买回来的，有了它，你的童年生活便多了一项内容：牧羊。于是，乡村的小巷里、村外的阡陌上便出现了这样一道风景：一个孩童在前面蹦蹦跳跳地走着，身后一只小羊一颠一颠地追赶。 （4）在草地上牧羊，羊总不离你左右，它偎依在你脚下吃草。一次，一群小伙伴让你和羊捉迷藏，在小伙伴的掩护下，羊低头拽草的一瞬间你疾步跑进远处一条沟壕中伏下身子藏了起来。等羊拽下一撮草抬起头咀嚼时，不见了你，便丢弃口中的青草，“咩咩”地叫着围住你***的地方转，那叫声凄凄惨惨，使藏在沟壕中的你忘记了这是在做游戏，你一跃而起，呼唤着你的羊向它奔去。羊看见了你，撒开四蹄也向你奔来。你和羊跑到一块儿，你跪下搂住羊颈，羊用温热的头蹭着你的脸，你的泪水忍不住“扑嗒嗒”砸进细柔的羊毛里。 （5）从那以后，你懂得了什么叫做“亲密”。 （6）你和羊分别是在一年的春天，那正是青黄不接的时候，你家断粮了，父母商议着把羊卖掉换粮，你听后哭闹着不依，但最终你没能拗过父母。你的羊在一个黄昏被一个可恶的汉子牵走，撒下一路哀婉悲切的“咩咩”声。 （7）你家乡有一个习俗，卖家畜不卖缰绳，留着为以后再买家畜用。那天你抱着羊缰绳在牧羊的草地上哭了很久很久，直到月上柳梢，你母亲把你背回家。 （8）以后你家再没有买羊，那条羊缰绳一直闲放着。 （9）你现在早已远离乡村。今年夏天，你任职的县里有一条河***，为了保住下游的县城和百里外更大的城市，你带着***到一个叫水牛赵的村庄炸堤泄洪。在水牛赵村，支书领着你走进一个叫赵广银的贫困户家中。在院子里，你意外地看见一只羊，和你记忆中的你的羊一模一样，你情不自禁地走到羊的身边，伸手亲热地摸了摸柔细的羊毛。赵广银说：“洪水来的时候，走得急，只拉走一些保命的粮食和这只羊，这只羊是小孙子喂的，不拉走，他哭着不依，而五头猪一群鸡和其它的东西都被洪水冲走了。”你坐在赵广银家的板凳上和赵广银谈到中午，忽然你想在赵广银家吃一顿饭，你想到了遥远的时代母亲做的甜美的面条。你说出这个决定，随行的乡******急了，他说乡里已经准备好午餐。你坚决要在赵广银家吃一顿家常便饭。饭端上来了，却不是你想像中的面条，而是一碗香气浓郁的羊肉汤。赵广银憨厚地说：“刘***，家里没有什么好吃的，我把那只羊杀了给你做碗羊肉汤。”这时候你心中猛然涌起一股亲密的情感。这顿午饭你没有动一下筷子，那碗羊肉汤静静地放在你的面前，你只吃了几口馒头。 （10）走出水牛赵村，你突然折转身对着送别的乡亲，对着熟悉的乡村，深深地弯下腰鞠了一躬。 小题1:文章第一段在内容和结构上有何作用？（6分） 答：内容： 结构： 小题2:请从文章第四段加点动词（拽、奔、砸）中选出两个，赏析其表达效果。（4分） 答： 小题3:文章第九段在情节安排上有何特点与作用？请作简要分析。（6分） 答： 小题4:结合全文，阐释文中的“羊”的意蕴。（6分） 答：

《我的一位国文老师》
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.
先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶.他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样.他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里.他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征.我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖.他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸,他用手背一抹.他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑.他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的.我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶.
徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分发给大家.《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇.此外如吴敬恒的《上下古今谈》,梁启超的《欧游心影录》,以及张东荪的时事新报社论,他也选了不少.这样新旧兼收的教材,在当时还是很难得的开通的榜样.我对于国文的兴趣因此而提高了不少.徐先生讲国文之前,先要介绍作者,而且介绍得很亲切,例如他讲张东荪的文字时,便说：“张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧,否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭!
徐先生于介绍作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵可很有意思.他打着江北的官腔,咬牙切齿的大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟的吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了.好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的.
徐先生之最独到的地方是改作文.普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”,他是不用的.他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整页整页的勾；洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了.我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝的好容易诌出来的句子,轻轻的被他几杠子就给抹了.但是他郑重的给我解释一会,他说：“你拿了去细细的体味,你的原文是软爬爬的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了.”我仔细一揣摩,果然.他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨.在这删削之间见出他的工夫.如果我以后写文章还能不多说废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就不能不归功于我这位老师的教诲.
徐先生教我许多作文的技巧.他告诉我：“作文忌用过多的虚字.”该转的地方,硬转；该接的地方,硬接.文章便显着朴拙而有力.他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语.他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用.
1.作者在观察和描写徐先生等方面运用了哪些方法,这样写有什么效果?做具体分析
2.徐先生选辑教材的方法有什么独到之处?对此你是怎么看的?
3.徐先生的诵读达到了什么境界?从中你领悟到诵读有什么作用?
4.徐先生修改作文有什么特别之处?他这样做的目的是什么?这对你作文有什么启发?
5.徐先生的作文教法有什么特点?他的哪些教诲是我们必须记住的?

作文：“受人点水之恩,当涌泉相报.”父母的抚育；老师的教导；好友的帮助……这些事都不能忘记.
请你围绕“报答”,自选角度,写一篇500字以上的记事作文,
（恳求路过者帮助!）

下面句子中用什么表达方式?1.人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
越快越好

我的一位国文老师 阅读题解
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今 不能忘记他.先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌很古怪,他的脑 袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样.他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很 小的一块区域里.他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征.我 常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖.他的身材高大,但是两 肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两 句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊 出两根玉箸,他用手背一抹.他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段 时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓.他经常是仰着头,迈着八 字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的.我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶.有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂.这一堂是作文,他老老先生拿起粉 笔在黑板上写了两个字,题目尚末写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急 的同学发问了：”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒：“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然.这时 候我可按捺不住了.我一向是个上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺 身分辩了几句.这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了.他在讲台上来回地踱 着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句：“×××,你是什么东西!我一眼把你望到底!” 这一句颇 为同学们所传诵.谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你 是什么东西?我把你一眼望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结果了先 生的怒骂.但是从这一次起,徐先生算是认识我了.酒醒之后,他给我批改作文特别详尽.批改之不 足,还特别的当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成为一个受益最多的学生了.1、用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是 2、先生给我的印象主要是从( )、( )、( )、( )、( )等方面来 刻画的.3、先生的“凶”表现在他的 （ ）、（ ）上,作者还具体写了（ ） 这件事来刻画.4、眼镜成了先生最显著的特征,这说明（ ） A、先生知识渊博.B、形象滑稽,容易成为漫画的对象.C、突出先生的“凶”.D、既点明先生的特征,又说明其知识的渊博.5、先生说的“一眼望到底”的意思是 （ ）,加引号的作用是 （ ）.6、先生“从这次起,算是认识我了”,是指认识了“我”什么?答：

求帮这篇初二作文打分
我未听到奶奶的呼唤已有一月多了,我最不能忘记的就是她的笑容.
那日雨声纷纷,父亲带我去医院看奶奶.
进了病房,第一眼便看到躺在床上,大口喘气的奶奶.
不知是不是因我来了,奶奶喘气声大起来,身上管子和贴着的东西都随皮肤轻颤,姑姑在旁边不由的擦拭眼角,保姆郭姨看到我们来了,把我们拿到一旁,悄声说了句：杨姨怕是过不了今晚了.
走近奶奶,我坐在奶奶身侧,想说点什么又说不出,这时奶奶乱动了下,干瘦的五指扯了姑姑的衣襟,姑姑会意,忙把奶奶翻了个身,看到奶奶因为抽血和输液而高涨起的肚子,心中不由更是难过,眼角也不争气的湿润了.
奶奶看着我,表情我无法辨认,因为我眼角盈满了泪水,模糊了悲伤的世界——奶奶看到我,从先前泱泱变为欣喜,嘴角小幅勾起,做出一个让我一辈子都难忘的笑容,她喊出了我名字——两个模糊的字眼,但是我很高兴,因奶奶还认得出我.而医生说,奶奶现在已经谁都认不出了.
那一次笑容,让我难忘至今,当时我尚不知,这便是我与奶奶在人世间的最后交集.而第二次让我难忘的笑容,却发生在梦寐中.
梦寐为假,思念为真.奶奶去世的十四天,我梦到了她——一别经年,孰是孰非,胭脂的甜香任散在风中,模糊了旧年回忆,奶奶穿着她常带的蓝白碎花帽,一袭蓝衣白裤,坐在我床边,慢慢嚼着口中的甘草片,一股子药香.
我在梦中,非不清真假,也忘了奶奶去世——模模糊糊的问了句,奶奶不是去世了吗?怎么回来了?
模模糊糊,奶奶笑容慈祥却又带着点惆怅,看了我一眼,说：阎王让我回来几天
梦醒了,我方想起,奶奶已经去世.告诉父亲,父亲也很哀伤和凝重,说起了他梦到奶奶的经历.
就这样,跌跌撞撞,我的奶奶,生命中莫大重要的字眼,就被无常人生,深深从我脊骨里刮去.
雨声降至,天气转凉,温吞的哀伤与回忆随纸币间回想.又想起故人,不由哀叹.
啊,苍茫的大地,愿你能永安我奶奶的魂灵!

背影

　　①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
　　②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
　　③回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
　　④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他还是（终于）不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定，还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”
　　⑤我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照顾（看）行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直（真）是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？ 唉，我现在想想，那时真是太聪明了 ！
　　⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。 他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
　　⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独自支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1．本文共4次描写背影，描写最详细的是哪一次？请用简要的语言概括。
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2．本文共4次描写作者流泪，请在下面的横线上填入一个恰当的词语，概括作者4次流泪的原因。
　 第一次是________之泪，第二次是________之泪，
　 第三次是________之泪，第四次是________之泪。
3．“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”谈谈你对这句话的理解。
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4．“他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句话采用了怎样的描写方法？有怎样的表达效果？
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5．文中父子分别时，“他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”在现实生活中，你有没有过经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。
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有些不快的事,我们纵然一时不能忘怀,我的心法是把它分清楚.这些如尘埃般的负能量,不能忘记,是我们的记性有时不幸太好,但最多只留在脑海,不见得要留在心上.庸人纵庸,总有足够的智商把毁誉得失检讨过后得来的反省藏于左脑,至于心,是要保持干净卫生,懂得消毒的.

大自然养育了人类，大自然是人类的朋友，人类不能忘记了对大自然

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A．索取的权利 B．享用资源的权利 C．奉献的权利 D．服务的义务

急 背影一文的中心句
背影一文的中心句
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空；又借钱办了丧事.这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲.丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行.
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会.其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了.他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去.我两三回劝他不必去；他只说,“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可.但他终于讲定了价钱；就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位.他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道,“爸爸,你走吧.”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了；到那边来信!”我望着他走出去.他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事.那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影.我不知何时再能与他相见!

从来不需要想起永远也不能忘记的人
今天看到一篇小说,上面写道：前女友是他从来不需要想起永远也不会忘记的女人.

背影中四次写到父亲的背影,每次的表达效果各不相同,请把它们对应写出来.我最不能忘记的是他的背影._____
第二次描写背影的句子_________表达效果：写父亲过铁道买橘子时的背影,写的具体细腻,这个镜头最能表现父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热内盈眶.第三次等他的背影混入来来往往的人里,再也找不到了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.表达效果：____________第四次描写背影的句子：我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍黑布马褂的背影表达效果：在晶莹的泪光再现父亲的背影,思念之情不能自己,与文章开头呼应.

虽然你不能忘记过去,但是我只想在你身边.英语怎么说
如题,一定要正确,要不就丢人了.

短文分析《请帮忙系上》
《请帮忙系上》
　　我一直不能忘记这一句话.这一句话来自我的母亲和我的一段经历.
　　中学时,我是住校生.每次离家前,母亲总不忘叫我带上一小袋米.因为我所就读的中学要求学生自己带米.
　　又是一次返校,校车上人很少,我的旁边只有一个戴眼镜的年轻人,我把那袋米放在那年轻人旁边的一个空位上,也许疲劳,我一上车就昏昏入睡了.车子一路行驶,我沉睡在我的梦中.
　　突然,一个紧急刹车把我从梦中唤醒,.我睁开眼睛,浑浑然间感觉前面有一摊耀眼的白色.定睛一看,我大叫起来——
　　“天哪,我的米!”不知何时,米袋口松开了,一粒粒的米顺着袋口滚落下来,摊成一摊白色.我失声大叫的时候,一个冷漠的眼神从旁边斜射过来,我看见一张脸,脸上满是不在乎的神情,仿佛在告诉我他看到了米滑落的整个过程,于是我心里所有的揣测都变成了一种肯定.刹那间,我的整个肺都气炸了,他怎么可以这样漠不关心,见死不救呢?世界上竟然还有这样的人存在!?我不知道我应该用哪种方式去平静自己,我只是蹲在那个年轻人的饿面前,用双手一捧一捧地把米送回袋子,然后安静地等着下车.
　　此后,我一直被一种从未有过的愤怒所包围.
　　当我又一次回到家里,讲述那天车上的遭遇时,我余怒未消,用最狠毒,最丑恶的字眼来诅咒同车的那个年轻人.我满以为母亲会与我同样气愤,同声声讨这个年轻人的劣行.不料母亲却平静地说：“孩子,你可以觉得委屈,甚至可以埋怨,但你没***利要求别人去承担你自己的责任和过失；作为一位母亲,我希望我的女儿在别人的米袋口松开时,能帮忙系上.”
听了母亲的话,我顿悟了.我一直不能忘记这句话.
①概括短文主要内容
②读一读文中母亲所说的话,然后回答问题.
（1）当出现问题的时候,母亲让“我”应该去想什么?
（2）“而作为一位母亲,我希望我的女儿在别人的米袋口松开时,能帮忙系上.”这句话是什么意思?

一个让我_____的日子 各位学霸快想个作文题目 顺便列一下构思o>_

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朱自清 背影
我与父亲不相见已两余年,我最不能忘记的是他的背影.
父亲说：“事已至此 不必难过 好在天无绝人之路!”
体会这些句子的感情

梁实秋
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今
不能忘记他.
先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌很古怪,他的脑
袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,
扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样.他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很
小的一块区域里.他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征.我
常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖.他的身材高大,但是两
肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两
句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊
出两根玉箸,他用手背一抹.他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段
时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓.他经常是仰着头,迈着八
字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的.我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶.
有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂.这一堂是作文,他老老先生拿起粉
笔在黑板上写了两个字,题目尚末写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急
的同学发问了：”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒：“题目还没有写完,
写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来,大家都为之愕然.这时
候我可按捺不住了.我一向是个上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺
身分辩了几句.这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了.他在讲台上来回地踱
着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句：
“×××,你是什么东西!我一眼把你望到底!”
这一句颇 为同学们所传诵.谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你
是什么东西?我把你一眼望到底!”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结果了先
生的怒骂.
但是从这一次起,徐先生算是认识我了.酒醒之后,他给我批改作文特别详尽.批改之不
足,还特别的当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成为一个受益最多的学生了.
1.(2)先生“从这次起,算是认识我了”,是指认识了“我”什么?
6.先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的什么品质?他使“我”受益最多的是什么?

背影,标出议论抒情的句子.
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲
的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州
见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.父亲说,“事已如
此,不必难过,好在天无绝人之路!”
回家变卖典质,父亲还了亏空；又借钱办了丧事.这些日子,家中光景很是惨淡,一半
为了丧事,一半为了父亲赋闲.丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便
同行.
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北
去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶
房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会.其实我那年已二十岁,北
京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了.他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去.我两
三回劝他不必去；他只说,“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费,
才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己
插嘴不可.但他终于讲定了价钱；就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给
我做的紫毛大衣铺好坐位.他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应
我.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还
不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道,“爸爸,你走吧.”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去.你就在此地,
不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁
道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的,他不肯,
只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,
慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着
上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我
的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见.我再向外看时,他已抱
了朱红的橘子望回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子
走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是
扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了；到那边来信!”我望着他走出
去.他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的
人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生,独力
支持,做了许多大事.那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自
然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见,他终
于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说
道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读
到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影.我不知何时
再能与他相见!