氟里昂对臭氧起什么作用是不是催化剂作用.Cl+O3→O2+ClO ClO+O→O2+Cl,这个反应式能不能理解成Cl和臭

甲烷是正四面体结构，其分子中的四个氢原子是完全等效的，甲烷的二氟代物只有一种．
故选D．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体．

考点点评： 本题考查甲烷的结构以及二氯代物的种数判断，难度不大，注意甲烷的正四面体结构．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 本题主要考查了如何判断催化剂的问题．

A．甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点，当甲烷分子上的2个氢原子被氯原子取代后，由于原子之间的相互影响，键长、键角都发生了变化，所以就不再是正四面体结构了，故A错误；
B．二氟甲烷是分子晶体，是非电解质．既不溶于水，也不电离，故B错误；
C．二氟甲烷分子中的2个氢原子是完全等效的，故C正确；
D．二氟甲烷是卤代烃，与O₃不反应，不能燃烧，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 卤代烃简介．

考点点评： 本题考查二氟甲烷的空间结构、晶体类型、分子结构和性质，难度不大，注意甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点，当甲烷分子上的2个氢原子被氯原子取代后，由于原子之间的相互影响，键长、键角都发生了变化，所以就不再是正四面体结构了．

（1）函数W＝W0e−0.02t的定义域为[0，+∞），在[0，+∞）上为减函数．…（2分）
证明：对任意的t₁，t₂∈[0，+∞）且t₁＜t₂，有…（3分）

W1
W2＝
W0e−0.02t1
W0e−0.02t2＝(e−0.02)t1−t2．…（5分）
又t₂＞t₁≥0，所以t₁-t₂＜0，
又0＜e^-0.02＜1，所以(e−0.02)t1−t2＞1，即W₁＞W₂．…（7分）
所以，函数W＝W0e−0.02t在[0，+∞）上为减函数．…（8分）
（2）一半的臭氧消失时，W＝
1
2W0，所以 …（9分）
W＝W0e−0.02t＝
1
2W0，e−0.02t＝
1
2＝e−0.06932，
解得，t=34.66．…（11分）
即34.66年后，将会有一半的臭氧消失．…（12分）

点评：
本题考点： 函数模型的选择与应用．

考点点评： 本题考查函数的选择与应用，考查函数的单调性，考查学生的计算能力，属于中档题．

甲烷是正四面体结构，其分子中的四个氢原子是完全等效的，即甲烷的二氟代物只有一种．
故选：D．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体．

考点点评： 本题考查甲烷的结构以及二氯代物的种数问题，可以根据所学知识进行回答，难度不大．

A、该化合物是甲烷的取代产物，由于甲烷是正四面体型结构，氟利昂-12中氯原子、氟原子不同，正四面体结构被压缩，为四面体结构，因此结构只有一种，没有同分异构体，故A错误；
B、甲烷是正四面体型结构，则氟利昂-12中氯原子、氟原子不同，正四面体结构被压缩，为四面体结构，故B错误；
C、只含氢、氟、碳三种元素的卤代烃是温室气体，氟里昂含有碳、氯、氟三种元素不是温室气体，故C错误；
D、氟利昂主要用作制冷剂，也可能破坏大气臭氧层，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 卤代烃简介．

考点点评： 本题以甲烷的正四面体型结构为载体，考查学生对知识的迁移和空间想象能力．掌握常见有机分子的构型，题目难度不大．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 本题主要考查了如何判断催化剂的问题．

A、CF₂Cl₂没有同分异构体，是纯净物，有固定的熔沸点，故A错误；
B、分子中碳原子连接4个原子，分子中的碳原子是饱和的，故B正确；
C、甲烷是正四面体型结构，则CF₂Cl₂中氯原子、氟原子不同，正四面体结构被压缩，为四面体结构，故C错误；
D、CF₂Cl₂是烷的取代产物，为四面体结构，因此结构只有一种，没有同分异构体，故D正确；
故选BD．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体；判断简单分子或离子的构型．

考点点评： 本题以制冷剂氟里昂为载体，考查同分异构体、分子空间结构等知识，旨在考查学生对知识的迁移运用和空间想象能力．

由于环戊烷是一种既易液化又容易汽化的物质，所以当流经冷冻室时，只有发生汽化现象才会吸收热量，这样冷藏室的温度才会降下来，然后冷藏室通过热传递的方式改变物体的内能，从而达到冷藏效果；
故答案为：汽化、吸热、热传递．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；热传递改变物体内能．

考点点评： 该题是汽化的实际应用，所以要会利用所学知识解决生活问题．

甲烷是正四面体结构，二氟甲烷中2个氢原子的位置相同，有1中氢原子，核磁共振氢谱共有1个峰．
故选D．

点评：
本题考点： 常见有机化合物的结构．

考点点评： 本题考查核磁共振氢谱，题目难度不大，注意核磁共振氢谱中峰值数等于有机物中氢原子的种类数．

（1）由图示可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的，故臭氧的化学式为：O₃；1个过氧化氯分子是由2个氧原子、2个氯原子构成的，故其化学式为：Cl₂O₂；
（2）由图中三步反应的微观示意图可知，反应②中的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．
（3）由图示三步反应的微观示意图可知，氯原子在反应中作催化剂，反应前后氯原子的个数没有改变；
（4）由图中可知，反应过程中氯原子没有消耗，而是在循环的第一步反应中不断消耗臭氧，导致少量的由氟里昂分解产生的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响；
（5）由于氟利昂破坏了臭氧层，应禁止使用氟利昂作制冷剂等．
故答案为：
（1）O₃；Cl₂O₂； （2）②；（3）否；（4）反应过程中氯原子没有消耗，而是在循环的第一步反应中不断消耗臭氧，导致少量的由氟里昂分解产生的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响．（5）①治理污染要从控制污染开始；②人类要有地球村的意识；③治理污染要全球共同行动；④合理使用化学物质；⑤不使用含氟里昂的制冷剂设备；⑥化学是一把双刃剑，既能造福人类，有时又能给人类带来灾难．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；防治空气污染的措施；化学式的书写及意义；化合反应及其应用．

考点点评： 本题难度不是很大，充分理解图中的信息、熟悉臭氧空洞和臭氧层保护知识等是正确解答本题的关键．

氟利昂常被选作冰箱和空调的制冷剂，易挥发至大气中，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子．A、臭氧层位于大气层的...

点评：
本题考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

考点点评： 臭氧层被破坏、温室效应、酸雨都是环境污染造成的，形成的原因各不相同．

（1）电冰箱制冷剂在蒸发器中会迅速汽化，气态的制冷剂进入压缩机压缩后，在冷凝器内液化，液化时要放热．
（2）压缩机在工作时消耗电能，压缩机做功使内能增大，因此电冰箱冷凝器发热．
故答案为：液化；氟利昂在冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，使冰箱背面即冷凝器的位置发热；压缩机做功，内能增大．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 本题结合电冰箱考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 本题主要考查了如何判断催化剂的问题．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 本题主要考查了如何判断催化剂的问题．

氟利昂常被选作冰箱和空调的制冷剂，易挥发至大气中，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子．
故选D．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害．

考点点评： 本题不是太难，要求学生能形成良好的环保意识，能够辩证地看待问题，所以本题是对情感态度和价值观的考查．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C．

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．

氟利昂常被选作冰箱和空调的制冷剂，易挥发至大气中，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子．
A、臭氧层位于大气层的上层，容易被氟利昂分解释放的氯原子所破坏．该项符合题意．
B、温室效应是由空气中的二氧化碳造成的，氟利昂挥发到大气中，不会产生二氧化碳．该项不符合题意．
C、癌症是由于人的免疫异常引起的，与使用氟利昂关系不大．该项不符合题意．
D、酸雨是由排放到大气中的二氧化硫等酸性氧化物造成的；煤炭燃烧产生的气体中含有二氧化硫等有毒气体，如果遇到降水，二氧化硫就溶解在水中，成为酸雨．该项不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

考点点评： 臭氧层被破坏、温室效应、酸雨都是环境污染造成的，形成的原因各不相同．

甲烷是正四面体结构，其分子中的四个氢原子是完全等效的，即甲烷的二氟代物只有一种．
故选：D．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体．

考点点评： 本题考查甲烷的结构以及二氯代物的种数问题，可以根据所学知识进行回答，难度不大．

根据题目所给新信息，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，故保护臭氧层可从寻找新型制冷剂、不使用含氟冰箱等方面进行分析，如不使用含氟冰箱、寻找新型制冷剂代替氟里昂等．
故答案为：不使用含氟冰箱，寻找新型制冷剂等（合理即可）．

点评：
本题考点： 臭氧空洞和臭氧层保护．

考点点评： 本题难度不大，了解臭氧空洞和臭氧层保护的知识即可正确解答本题．

当电冰箱工作时，制冷剂在冰箱冷冻室内发生汽化而吸热，使冷冻室温度降低；在外面冷凝器中发生液化而放热，将热量散失在空气中．因此制冷剂起到把“热”搬运到冰箱外，使冷冻室长期保持低温．
故答案为：汽化；液化．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．

考点点评： 该题是汽化的实际应用，所以要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点．