图为等值线图，数值关系是a＞b＞c＞d，根据图回答下列2～3题．

①图中是等高线地形图，如果a＞b＞c，甲则是向海拔高处凸出，所以为山谷．乙则是向海拔低处凸出，所以为山脊．那么BD一定是错误的．
②只有在同一条等高线上，海拔才是相同的，所以C也是错误的．
③甲为山谷，而山谷处容易形成小河，所以A是正确的．
故选：A

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 此题考查等高线地形图的判读．题目中的图形可假设为等高线，也可假设为等温线，所以学生可借此学习相关知识．

图中的丁地为山顶，此地温度最低，海拔最高，丙地位盆地，丙地气温高于丁地，选项ABC叙述错误，不符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查温度与海拔的关系，读图理解解答即可．

我们认真读图可以知道，（1）图中各城市中，杏花开放最早的是武汉，约为3月15日；开放最晚的是呼和浩特，约为4月29日．（2）图中的等值线反映了杏花开放盛期的地区分布具有明显的规律性，规律是：杏花开放盛期由南向北推迟．（3）除了杏花开放外，自然界中还有许多现象具有类似的分布规律，例如：农作物的播种、收获；植物的萌发、生长、落叶；冰雪的融化；动物的冬眠、惊蛰；候鸟的迁徙等．根据题意．
故答案为：（1）武汉；　3月15；　呼和浩特；4月29；（2）杏花开放盛期由南向北推迟；（3）农作物的播种、收获；植物的萌发、生长、落叶；冰雪的融化；动物的冬眠、惊蛰；候鸟的迁徙等．

点评：
本题考点： 天气、气候对生产、生活的影响．

考点点评： 本题考查了天气和气候对生活、生产的影响，学习时一定要认真分析并加以理解．

1年前

图中等高线a＞b＞c＞d，读图可知，甲地海拔高于乙地，选项A错误．甲地等高线向海拔低处凸，为山脊，选项B错误．乙地等高线向海拔高处凸，为山谷，可能发育形成河流，选项C正确．丙海拔高，站在丙地可能看到丁地，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．

A、根据上面的分析可知：中西部为热带沙漠气候，年太阳辐射最大，并向其他方向递减，故a＜b＜c＜d，k＜j＜i＜d，h＜g，故不符合题意；B、根据等值线的变化规律，即由d值等值线向c、i等值线数值递减，c=i，a=k＜b=j，...

点评：
本题考点： 太阳能量的来源及其对地球的影响．

考点点评： 本题的难度一般，本题考查等值线图的判读和太阳辐射的影响因素．学生只要是掌握澳大利亚的气候分布即可．

结合题意得知：若为等高线地形图，数值关系a＞b＞c＞d，那么甲地的海拔高于乙地；甲地位于山脊（等高线向海拔低处凸为山脊）；乙地处于山谷中（等高线向海拔高处凸为山谷），可能会形成有河流；在丙地可以看到丁地；结合选项．
故选：C．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．

根据数值关系a＞b＞c，甲地的降水量在bc之间，乙地降水量在ab之间，所以甲＜乙．
故选：B．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 此题考查等值线的判读，为基础题．

根据数值关系a＞b＞c，甲地的降水量在bc之间，乙地降水量在ab之间，所以甲＜乙．
故选：B．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 此题考查等值线的判读，为基础题．

B地是长江中下游平原，C地是四川盆地，长江中下游平原比四川盆地距海近，导致B地和C地等值线延伸方向不同的主要因素分别是地形和距海远近．
故选：C．

点评：
本题考点： 秦岭与淮河的地理区域和地理界线．

考点点评： 本题考查我国四大地理区域的划分，读图理解解答即可．