耽误不了你几分钟,.1.把一个长7cm,宽4cm,高6cm的长方形削长一个最大的圆柱体,削去部分的体积是多少?2.一个棱

阿虎4032022-10-04 11:39:543条回答

耽误不了你几分钟,.
1.把一个长7cm,宽4cm,高6cm的长方形削长一个最大的圆柱体,削去部分的体积是多少?
2.一个棱长是12cm的立方体木料,现把它削成一个最大的圆锥.削去部分的体积是多少立方厘米?【是1275.84吗】
3.水泥厂有一块圆锥形的沙子,底面周长是18.84m,高4m,沙堆占地多少平方米?

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evehu 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1、
长方体体积:7×4×6=168(立方厘米)
圆柱体体积:3.14×3×3×4=113.04(立方厘米)
所以,削去:168-113.04=
〔圆柱体可以有三种:直径6高4、直径4高7、直径4高6,第一种体积最大〕
2、
立方体:12×12×12=1728(立方厘米)
圆锥体:6×6×3.14×12 ×1/3=?
所以,削去:1728-?=
3、
占地与高没关系.
底面直径:18.84/3.14=6(米)
底面面积:3×3×3.14=28.26(平方米)
1年前
湖沙 共回答了58个问题 | 采纳率
1.
解析 分析得 最大的圆柱体积 就是以4cm为直径 6cm为高 计算出圆柱体积 用正方体减去圆柱体积
2.
解析 以12cm为直径 12cm为高 计算出体积
3.
解析 因为知周长 用圆周长公式 算出半径 在用半径求出圆锥底面积.
希望对你有帮助 谢谢有式子不,跪求不会 自己做吧 思路都出来了...
1年前
shangshuiboy 共回答了4个问题 | 采纳率
7×4×6=168
3.14×3×3×4=113.04
所以,削去:168-113.04=54.96
2、
12×12×12=1728
6×6×3.14×12 ×1/3=452.16
1728-452.16=1275.84
3、
18.84/3.14=63×3×3.14=28.26
1年前

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糖将1年前1
幺幺幺 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
说明老师对你有希望,你一定能把英语赶上去的.加油!
车在中途受阻,耽误了6分钟,然后将时速由原来的40千米每小时提高到50千米每小时,若要 将耽误的时间补上
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需提速行驶的路程为多少?
xjb3701年前1
宇天马白 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
设:需提速行驶的路程为 S 千米
车以40千米每小时行驶S千米用时为t1小时,则t1=S/40;
车以50千米每小时行驶S千米用时为t2小时,则t2=S/50;
耽误了6分钟,将耽误的时间补上,6分钟=6/60小时=0.1小时 即:t1=t2+0.1
S/40=S/50+0.1 →S=20千米
答:需提速行驶的路程为20千米.
————————————————————————————————————
本人在百度的回答皆属个人意见,因本答案造成的后果本人概不负责!
本人在百度的本次回答手动撰写,其他回答如有类同,纯属抄袭!
本人在百度的本次回答如您满意,诚请您采纳最佳,
本人在百度的本次回答您不满意,诚请提宝贵意见!
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AB两城相距10000m,甲骑自行车,乙步行,两人同时从A地到B地,甲的速度是乙的4倍,途中甲的自行车发生故障,修车耽误了一段时间,这样乙到达B地时,甲离B地还有200m.甲修车的时间乙走了多少m?
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purbutterfly 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
因为甲的速度是乙的4倍,
而甲走了[10000-200=9800]米
如果自行车不坏,甲走9800米时,乙应走了,9800/4=2450米.
但实际乙走了10000米,其中除了2450应走的外,其余的都是甲修车的时间内,乙走的.
10000-2450=7550米
乙的速度为x,甲为4x,
用来修车的时间是10000/x-9800/4x,
乙走的距离等于
(10000/x-9800/4x)x=7550米
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一定要全答.三分钟.
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niqiuhua 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
抱歉:致歉 无聊:无趣 耽误:延误 勉励:鼓励
23.甲乙二人骑自行车同时从张庄出发,沿同一路线去李庄,甲行驶20分钟因事耽误一会儿,事后继续按原速行驶.如图表示甲、乙
23.甲乙二人骑自行车同时从张庄出发,沿同一路线去李庄,甲行驶20分钟因事耽误一会儿,事后继续按原速行驶.如图表示甲、乙二人骑自行车行驶的路程y(千米)随时间x(分)变化的图像(全程).
根据图像回答下列问题:
uestcliuze1年前1
wq9670_cn 共回答了17个问题 | 采纳率100%
首先必须理解,速度就是斜率.
(1)根据E(60,10)可知,乙的斜率(即速度)=10/60=1/6
所以乙的直线方程为Y=X/6
设D点的坐标为(Xd,15),带入Y=X/6,得15=Xd/6,Xd=90
∴D的坐标为(90,15),即乙用了90分钟
而根据C(80,15)可知,甲用了80分钟,∴乙比甲晚10分钟到达李庄.
(2)根据C(80,15)和E(60,10)可知,甲的斜率(速度)=(15-10)/(80-60)=1/4
则甲第一次的直线方程为Y=X/4
设第二次方程为是Y=X/4+m,则根据E(60,10)带入Y=X/4+m得m=-5,则第二次方程为Y=X/4-5
设A的坐标为(20,Ya),带入Y=x/4,得Ya=20/4=5,∴A的坐标为(20,5)
∴设B的坐标为(Xb,5),带入Y=X/4-5,得5=Xb/4-5,Xb=40,∴B坐标为(40,5)
所以甲耽误了40-20=20分钟
(3)首先计算AB段甲乙相遇的点,设这点为F(Xf,5)
带入乙方程Y=X/6,得5=Xf/6,Xf=30.所以F坐标为(30,5)
由图可知,"乙行驶的路程比甲多"表现为"乙的直线在甲的上方"
所以只要讨论F到E这段即可.
①首先讨论F到B这段:此时乙超过甲,且甲静止.
甲的路程=5,则乙=5+1=6,设此时X=x1,带入乙的方程Y=X/6,则6=x1/6,x1=36
②再讨论B到E这段:此时乙保持原速,甲开始运动.
设在X=x2时,乙比甲多1千米.则(x2/6)-(x2/4-5)=1,解出x2=48
∴当x=36或者x=48时,乙行驶的路程比甲行驶的路程多1千米
一列火车从甲站开出到相距450km的乙站,开出三小时后因情况耽误30分钟,2倍,求火车原来速度
songoya1年前1
zxm520530 共回答了14个问题 | 采纳率100%
题目少了准时到达.
一列火车从甲站开出到相距450km的乙站,开出三小时后因情况耽误30分钟,然后速度提高1.2倍,准时到达,求火车原来速度
解析:
设原速度为xkm/h
3x+1.2*(450/x-3-0.5)=450
x=75km/h
汽车在途中受阻,耽误了6min,然后将时速由原来的每小时40km提高到每小时50km,问这样走多少千米,就可以将耽误的时
汽车在途中受阻,耽误了6min,然后将时速由原来的每小时40km提高到每小时50km,问这样走多少千米,就可以将耽误的时间补上?(用方程解)
克莱茵蓝1年前1
450712 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
设走x千米
则这段路原来要x/40小时
现在是x/50小时
缩短6分钟=1/10小时
所以x/40-x/50=1/10
x(1/40-1/50)=1/10
x(1/200)=1/10
x=1/10÷1/200=20
答:走20千米,就可以将耽误的时间补上
耽误 的英语是什么?
qming1年前1
yatouqiu 共回答了20个问题 | 采纳率85%
to delay;to impede;to fiddle;to throw back;a stopover;to detain,这几种表达都可以,希望可以帮到你!
小明家离学校1600m,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差15分钟就上课,忙中出错,忘了带书包,结果又回
小明家离学校1600m,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差15分钟就上课,忙中出错,忘了带书包,结果又回
取书包共用去3分钟.因此只好乘车,汽车速度是36km/时,汽车行驶1.又堵车,他等了半分钟后,下车开始步行.问:小明步行速度至少是多少才不至于迟到?要用不等式方程组,
飘枫2041年前1
rqq2008 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
36km/时=600m/分
600*1.5=900m
(15-3-1.5-0.5)*v +900>1600
10v>700
v>70 m/fen
张红家离学校1600米,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差12分钟就上课了,只好坐出租车去上学,出租车的速度是36千
张红家离学校1600米,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差12分钟就上课了,只好坐出租车去上学,出租车的速度是36千米/时,小汽车行驶了2分时又发生堵车,她等了半分钟后,路还没有畅通,于是下车又开始步行.
问:张红步行速度至少是多少时,才不至于迟到?
shiyao588482841年前1
老牌油子 共回答了16个问题 | 采纳率100%
2*36000/60坐车行驶的路程1200米
1600-1200还距离学校400米
12-2-0.5张红还可以步行所用时间9.5分钟
400/9.5张红步行速度至少每分钟42.1米
42.1*60张红步行速度至少是2526米每小时
甲乙两人要走完这条路,甲要走30分钟,乙要走20分钟,走3分钟后,甲发现有东西没拿,那东西耽误3分钟,
甲乙两人要走完这条路,甲要走30分钟,乙要走20分钟,走3分钟后,甲发现有东西没拿,那东西耽误3分钟,
甲再走几分钟跟乙相遇?
jackyshen06211年前4
年轻的继承人 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
甲再次出发时,乙已经走了 3+3+3 = 9 分钟,行了全程的 9/20 ;
则甲再走 (1-9/20)÷(1/30+1/20) = 6.6 分钟跟乙相遇.
甲,已两人要走完这条路,甲要走30分,走3分后,甲发现有东西没拿,拿东西耽误3分,甲再走几分钟跟
甲,已两人要走完这条路,甲要走30分,走3分后,甲发现有东西没拿,拿东西耽误3分,甲再走几分钟跟
乙相遇?
mytp111年前1
你知道我会知道 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
甲每分钟走全程的1/30,乙每分钟走全程的1/20
那么,每分钟甲乙二人合走全程的(1/30)+(1/20)=1/12
甲返回取东西再次出发时,乙已经走了3+3=6分钟
这段时间,乙走了全程的(1/20)×6=3/10
所以,还剩下1-(3/10)=7/10
所以,相遇需要的时间=(7/10)÷(1/12)=8.4小时
列式:[1-(3+3)×(1/20)]÷[(1/30)+(1/20)]=8.4小时
甲,已两人要走完这条路,甲要走30分,走3分后,甲发现有东西没拿,拿东西耽误3分,甲再走几分钟跟乙相遇?
fengyanjun88361年前1
往事以过 共回答了16个问题 | 采纳率100%
甲相当于比乙晚出发3+3+3=9分钟
将全部路程看作单位1
那么甲的速度=1/30
乙的速度=1/20
甲拿完东西出发时,乙已经走了1/20×9=9/20
那么甲乙合走的距离1-9/20=11/20
甲乙的速度和=1/20+1/30=1/12
那么再有(11/20)/(1/12)=6.6分钟相遇
用下列词语的不同意思分别造句1.温和 (A.使人感到亲切)A2.耽搁(A.停留 B.耽误)AB
hlgg1年前4
忽然de发现 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
1.妈妈那温和的笑容,一直印在我的心中.
2.火车不可能为我而耽搁,我得上火车了.
这件事再耽搁下去,只有死路一条.
谁能告诉我这些词语的近义词?阻挠拥护慈祥凝视热情蔑视耽误焦急担忧和蔼慎重偶尔毅然按顺序快,我急用最多两小时好的给十倍分!
妖刀_村正1年前1
christie01 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
阻碍,拥戴,慈爱,凝望,热诚,鄙视,耽搁,焦虑,担心,和善,谨慎,偶然,决然
初二英语一些不懂的题目,就5题耽误大家一点点时间帮帮忙!
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翻译:目的是___________
1.What do you think__________?A:we should do B:should we do C:we should go D:should we go
填空题:Television,like other things,has both a_________and disadvantages.
句型转换
1.I think they will need to cook some soup.(改否定句)
I________ __________they will need to cook some soup.
2.Micheal cooked more finely than any other student in his class.(同义句)
Micheal cooked __________ ___________ __________in his class.
我实在是没分了!感激不尽!
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夕羊西虾 共回答了17个问题 | 采纳率100%
1.A 这里do比go更贴合 what do you think 的句意
2.advantage 优点 电视和其他失误一样都有优点和缺点
3.I don't thing 这里变否定直接do not 简写成一个此,
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列车在途中受阻耽误了10分钟,然后将时速由原来的90km/h提高到105km/h这样列车走了几千米,就可以将耽误的时间补上?
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jdx7517517 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
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wanghongyubl1年前4
黄金客服5 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
耽误--(按时)严肃---(嬉闹)干扰---(支持 ) 狡诈---(忠厚)清晰---(模糊)熟悉---( 陌生) 特殊-(一般)歪歪斜斜--(工工整整)
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甲、乙二人骑自行车同时从张庄出发,沿同一路线去李庄.甲行驶20分钟因事耽误一会儿,事后继续按原速行驶.如图表示甲、乙二人骑自行车行驶的路程y(千米)随时间x(分)变化的图象(全程),根据图象回答下列问题:

(1)乙比甲晚多长时间到达李庄?
(2)甲因事耽误了多长时间?
(3)x为何值时,乙行驶的路程比甲行驶的路程多1千米?
WangQinXin1年前1
feng3678 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)根据图象,可将乙的函数式表示出来,从而可将乙所需的总时间求出,从图象中读出甲所需的总时间,两者相减即为乙比甲晚到李庄的时间;
(2)用待定系数法可将甲的一次函数式求出,从图象知:甲20分钟所行驶的路程,将时间求出,从而可将甲因事耽误的时间求出;
(3)应分两种情况,当甲因事停止时,乙比甲多行驶1千米的路程;当乙和甲都行走时,乙比甲多行驶1千米的路程.

(1)设直线OD解析式为y=k1x(k1≠0),
由题意可得60k1=10,k1=
1
6,y=
1
6x
当y=15时,15=
1
6x,x=90,90-80=10分
故乙比甲晚10分钟到达李庄.
(2)设直线BC解析式为y=k2x+b(k2≠0),
由题意可得

60k2+b=10
80k2+b=15
解得

k=
1
4
b=−5∴y=[1/4]x-5
由图象可知甲20分钟行驶的路程为5千米,[1/4]x-5=5,x=40,40-20=20分
故甲因事耽误了20分钟.
(3)分两种情况:
①[1/6x−5=1,解得:x=36

1
6]x-([1/4]x-5)=1,解得:x=48
当x为36或48时,乙行驶的路程比甲行驶的路程多1千米.

点评:
本题考点: 一次函数的应用.

考点点评: 本题考查用待定系数法求一次函数关系式,并会用一次函数研究实际问题,具备在直角坐标系中的读图能力.

一位妈妈要织一件毛衣送给小明做生日礼物,计划一周织完,没想到期间有别的事情耽误了3天,请问妈妈实际用了多少天织完了?
mg00011年前1
529号房 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
如果算总共用掉的时间是十天,但是单指织衣服的话只能是七天,这道题出的不好,问题没描述清楚
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甲,乙两城之间的公路长288千米,一辆货车以每小时32千米的速度从甲城出发,途中因办事耽误了2小时,为了按时到达乙城,司机把以后每小时的速度增加了16千米,问货车是在离甲城多少千米的地方停下办事的?
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pokemon125 共回答了20个问题 | 采纳率85%
你没有说多少小时到达乙城,假如是10小时到达乙城,设途中32小时运行X小时,以32+16=48千米/小时运行Y小时,即 32X+48Y=288 X+Y+2=4 求得,X是6小时,Y是2小时,即32*6=192千米的地方货车在这停下的.
一客车中途受堵,耽误了6分钟,然后将时速由原来的每小时40千米提高到每小时50千米,问这样走了多少千米就可以将耽误的时间
一客车中途受堵,耽误了6分钟,然后将时速由原来的每小时40千米提高到每小时50千米,问这样走了多少千米就可以将耽误的时间补上?
用一元一次方程解
梨花小宫主fei语1年前2
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设X千米后能补上
那么X/50=X/40+6
解得X=0.6km
一辆汽车和一辆自行车同时从甲地去乙地,汽车每小时行36千米,自行车每小时行18千米,途中汽车因上下客耽误1.5小时,结果
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西红柿炒饭1年前1
wlnsf 共回答了15个问题 | 采纳率100%
设自行车用的时间为x小时
则汽车走全程用的时间为(x+0.5-1.5)小时
18x=36(x+0.5-1.5)
x=2
所以甲乙两地相距18x=36千米.
写出反义词,商量—( ),耽误—( )
Sniper_Scro1年前1
蓝色柳絮 共回答了15个问题 | 采纳率100%
商量反义词:
争执、争吵
耽误反义词:
及时
物理系求解.老师说你一个人开小差,耽误了一分钟,全班五十个人就是五十分钟. 我能用:在同一空间维度
物理系求解.老师说你一个人开小差,耽误了一分钟,全班五十个人就是五十分钟. 我能用:在同一空间维度
物理系求解.老师说你一个人开小差,耽误了一分钟,全班五十个人就是五十分钟.
我能用:在同一空间维度下,单位时间,不可重复累积计算 来反驳老师么?或者怎样说更有学术性?
ilyuna1年前1
yongjiu925 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
你说老师看你连续上2500分钟的课有点累,我想让你放松下
某中学九年级毕业学生张明因欠学校150元杂费,被学校扣发准考证而耽误了中考,张明将学校告上法庭。你认为他告学校的理由是
某中学九年级毕业学生张明因欠学校150元杂费,被学校扣发准考证而耽误了中考,张明将学校告上法庭。你认为他告学校的理由是
[]
A、学校侵犯了他履行受教育的义务
B、学校侵犯了他行使受教育的权利
C、学校侵犯了他的财产所有权
D、学校侵犯了他的平等受教育权
angel3031年前1
红豆的滋味 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
B
小亚和小巧同时从学校出发.走同样的路去游乐场.途中小亚顺路去超市买了瓶饮料耽误了5分钟,结果小巧出发
小亚和小巧同时从学校出发.走同样的路去游乐场.途中小亚顺路去超市买了瓶饮料耽误了5分钟,结果小巧出发
20分钟后与小亚同时到达游乐场.小巧平均每分钟行0.057,小亚平均每分钟行多少千米?
(解方程)
yong11301年前1
2dtaffa 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
设小亚每分钟走x千米
20*0.057=(20-5)x
15x=1.14
x=0.076
答:小亚平均每分钟走0.076千米
希望采纳!
甲、乙两地相距30千米,小明以每小时5千米的速度可按时到达,现在他走了3小时后,因事耽误了半小时,为了不迟到,小明后来的
甲、乙两地相距30千米,小明以每小时5千米的速度可按时到达,现在他走了3小时后,因事耽误了半小时,为了不迟到,小明后来的速度至少是多少?(用一元一次不等式解)
红色的蒲公英1年前1
wdzxn 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
稍等
写一个英语请假条:我在一个美国公司工作,我的朋友从伦敦来北京,我要去机场接他,将耽误一个下午的时间,我要给我的老板写一封
写一个英语请假条:我在一个美国公司工作,我的朋友从伦敦来北京,我要去机场接他,将耽误一个下午的时间,我要给我的老板写一封请假条,说明情况,并保证及时处理工作上的问题.
狐筝1年前2
蓝雾迷漫 共回答了16个问题 | 采纳率100%
Hi Boss,
I would like to get your permission for leaving at noon on Wed.(Nov.4).I am going to pick up my friend coming from London at Beijing airport.I will take care of important issues in the evening.
Thanks a lot for your understanding.
Regards,
XXX
注:接机日期需根据你的情况更改.
小王骑车从A地到B地共用了4个小时,从B地返回A地,他先以去时的速度骑车行2小时,后因车出了毛病,修车耽误了半个小时,接
小王骑车从A地到B地共用了4个小时,从B地返回A地,他先以去时的速度骑车行2小时,后因车出了毛病,修车耽误了半个小时,接着他用比原速度每小时快6千米的速度回到A地,结果返程比去时少用了10分钟,求小王从A地到B地的骑车速度.
y658651761年前7
深夜听歌者 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:设小王从A地到B地的骑车速度为x千米/小时.根据A到B地的距离与B到A地的距离相等列出方程.

设小王从A地到B地的骑车速度为x千米/小时.则
2x+(x+6)×(4-2-[1/2]-[1/6])=4x,
解得 x=12.
答:小王从A地到B地的骑车速度为12千米/小时.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.

小学数学手抄报的知识.快点马上就要 星期一要交给老师的是要比赛的啊大哥大姐别耽误了.麻烦大家了不要那么老的东西好吧.新颖
小学数学手抄报的知识.
快点马上就要 星期一要交给老师的
是要比赛的啊大哥大姐别耽误了.
麻烦大家了不要那么老的东西好吧.
新颖一些的OK?有数学家的故事了.
还有数学名言.再给些数学知识吧.
或者也给我一些手抄报的内容不要老.
还要一些奥数题目多点的.深奥点.
再给些 生活中的数学 的东西.
分给的蛮多的了.不要复制的~
我要数学日记
50字快点.
lishumei001年前1
qq988777 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
师大版小学数学五年级(下册)知识点
一单元:《分数乘法》
分数乘法(一)
知识点:1、理解分数乘整数的意义.分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.
2、分数乘整数的计算方法.分母不变,分子和整数相乘的积作分子.能约分的要约成最简分数.
3、计算时,可以先约分在计算.
分数乘法(二)
知识点:1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计算.
2、能够求一个数的几分之几是多少.
3、理解打折的含义.例如:九折,是指现价是原价的十分之九.
分数乘法(三)
知识点:1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算.
分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分.计算结果要求是最简分数.
2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小.
真分数相乘积小于任何一个乘数;真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数.
二单元:《长方体(一)》
长方体的认识
知识点:1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称.
2、长方体、正方体各自的特点.
顶 点 面 棱
个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系
8 6 都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形. 相对的面是完全一样的长方形. 12 可以分为三组,相对的棱平行且相等.
8 6 都是正方形. 每个面都是正方形. 12 长度都相等.
3、知道正方体是特殊的长方体.
4、能计算长方体、正方体的棱长总和.
长方体的棱长总和=(长+宽+高)*4或者是长*4+宽*4+高*4
正方体的棱长总和=棱长*12
灵活运用公式,能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长.
展开与折叠
知识点:1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图.
2、了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断.
长方体的表面积
知识点:1、理解表面积的意义.是指六个面的面积之和.
2、长方体和正方体表面积的计算方法.
3、能结合生活中的实际情况,计算图形的表面积.
露在外面的面
知识点:1、在观察中,通过不同的观察策略进行观察.
如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起.
2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律.
三单元:《分数除法》
倒数
知识点:1、发现倒数的特征并理解倒数的意义.
如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数.倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的.
2、求倒数的方法.
把这个数的分子和分母调换位置.
3、1的倒数仍是1;0没有倒数.
0没有倒数,是因为在分数中,0不能做分母.
分数除法(一)
知识点:1、分数除以整数的意义及计算方法.
分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少.
分数除以整数(0除外)等于乘这个数的倒数.
分数除法(二)
知识点:1、一个数除以分数的意义和基本算理.
一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同;一个数除以分数等于乘这个数的倒数.
2、掌握一个数除以分数的计算方法.
除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数.
3、比较商与被除数的大小.
除数小于1,商大于被除数;
除数等于1.商等于被除数;
除数大于1,商小于被除数.
分数除法(三)
知识点:1、列方程“求一个数的几分之几是多少”.
2、利用等式的性质解方程.
3、理解打折的含义.
如:打8折就是指现价是原价的十分之八.
数学与生活
粉刷墙壁
知识点:1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件.
2、根据实际情况进行计算相应的面积.
折叠:
知识点:1、体会立体图形与展开图形之间的关系,发展空间观念.
2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形.
四单元:《长方体(二)》
体积与容积
知识点:1、体积与容积的概念.
体积:物体所占空间的大小叫作物体的体积.
容积:容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积.
体积单位
知识点:1、认识体积、容积单位.
常用的体积单位有:立方厘米、立方分米、立方米.
2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义.
补充知识点:冰箱的容积用“升”作单位;我们饮用的自来水用“立方米”作单位.
长方体的体积
知识点:1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法.
长方体的体积=长*宽*高
正方体的体积=棱长*棱长*棱长
长方体(正方体)的体积=底面积*高
2、能利用长方体(正方体)的体积及其他两个条件求出问题.如:长方体的高=体积/长/宽
补充知识点:长方体的体积=横截面面积*长
体积单位的换算
知识点:1、体积、容积单位之间的进率.
相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000.
有趣的测量
知识点:1、不规则物体体积的测量方法.
2、不规则物体体积的计算方法.
五单元:《分数混合运算》
分数混合运算(一)
知识点:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的.
分数混合运算(二)
知识点:整数的运算律在分数运算中同样适用.
分数混合运算(三)
知识点:1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题.
2、分数中的估算.
3、利用线段图来分析题中的数量关系.
4、对最后结果的检验.
六单元:《百分数》
百分数的意义
知识点:1、百分数的意义.
百分数表示一个数另一个数的百分之几.百分数也叫百分比、百分率.
2、能正确读写百分数.
3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义.
合格率(百分数的应用一)
知识点:1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题.
这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同.
2、能正确地将小数、分数化成百分数.
小数化成百分数的方法:把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数;也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数,再写成百分数.
蛋白质含量(百分数的应用二)
知识点:1、求一个数的百分之几是多少.方法同求一个数的几分之几是多少.
2、百分数化成小数、分数的方法.
百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数.百分数化成小数时,要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位.
这个月我当家(百分数应用三)
知识点:1、用方程解决“已知一个数的百分之几多少,求这个数”的实际问题.
2、体会百分数与统计的关系.
数学与购物
估计费用
知识点:根据实际的问题,选择合理的估算策略,进行估算.
购物策略
知识点:根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案.
包装的学问
知识点:1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略.
2、掌握解决问题的基本方法和过程.
七单元:《统计》
扇形统计图
知识点:1、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息.
奥运会(统计图的选择)
知识点:1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点.
条形统计图便于看出数据的多少;扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系;折线统计图能看出数据的变化趋势.
2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据.
中位数和众数
知识点:1、中位数和众数的意义.
将一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数称为这组数据的中位数.
一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数.
2、中位数和众数的求法.
将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数.
众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数.
3、能根据具体的问题,选择合适的统计两表示数据的不同特征.
了解同学
知识点:综合运用所学的统计知识,发展学生的统计观念.
数学北师大版五年级下册知识点罗列汇总表

单元 各单元目录 对 应 知 识 点
第一单元
分数乘法 分数乘法(一) 1、分数乘整数“几个几分之几是多少”的意义
2、分数乘整数的计算方法
3、解决相应的分数乘整数的实际问题
分数乘法(二) 1、分数乘整数“一个数的几分之几是多少”的意义
2、解决相应的分数乘整数的实际问题
分数乘法(三) 1、分数乘分数的意义
2、分数乘分数的计算方法
3、解决相应分数乘分数的实际问题
第二单元
长方体(一) 长方体的认识 1、长方体、正方体各部分名称
2、长方体和正方体特点
3、解决运用长方体和正方体特点的相应问题
展开与折叠 1、长方体、正方体的展开图,
2、对长方体、正方体特点的再认识
长方体的表面积 1、长方体、正方体的表面积
2、长方体、正方体表面积的计算方法
3、解决运用长方体和正方体表面积的相应问题
露在外面的面 1.解决有关物体外露面的个数及面积的问题
第三单元
分数除法 倒数 1.倒数的意义
2.求一个数的倒数
分数除法(一) 1、分数除以整数的意义
2、分数除以整数的计算方法
3、解决相应分数除以整数的的实际问题
分数除法(二) 1、整数除以分数的意义
2、一个数除以分数的计算方法
3、解决相应一个数除以分数的的实际问题
分数除法(三) 1、解简单的分数方程:ax=b
2、用方程解决简单的有关分数的实际问题
数学
与生活 分刷墙壁 1、综合应用图形的面积、计算解决生活中的问题
折叠 1、立体图和平面展开图之间的关系
2、判断平面展开图所对应的简单立体图形
第四单元
长方体(二) 体积和容积 1、体积的含义
2、容积的含义
体积单位 1、体积单位:立方米、立方分米、立方厘米
2、容积单位:升、毫升
1、长方体、正方体的计算方法
长方体的体积 2、解决长方体正方体的体积的实际问题
体积单位的换算 1、体积、容积单位之间的进率
2、体积、容积单位之间换算.
有趣的测量 1、不规则物体体积的测量方法
第五单元
分数混合运算 分数混合运算(一) 1、分数混合运算顺序
2、“求一个数是另一个数的几分之几”的混合实际运用
分数混合运算(二) 1、分数混合运算律
2、“求一个数比另一个数多(少)几分之几”的混合实际运用
分数混合运算(三) 1、解稍复杂的分数方程:ax±b=c,ax±bx=c,
2、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
百分数 百分数的认识 1、百分数的意义
2、正确读写百分数
合格率 1、小数、分数化成百分数
2、合格率、成活率、出勤率等的意义
3、求“一个数是另一个数的百分之几”的实际运用
蛋白质含量 1、百分数化成小数、分数
2、求“一个数的百分之几是多少”的实际运用
这月我当家 1、百分数与统计的联系
2、“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的实际运用
3、用方程解决有关百分数的简单实际问题
数学
与购物 估计费用 1、选择合理的估算策略
购物策略 1、根据实际需要,比较常见的几种优惠策略
包装的学问 1、多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略
这些是知识点,你抄上吧.花边可以画的好看、简单一点
甲、乙两人计划从A地步行去B地,乙早上7:00出发,匀速步行前往,甲因事耽误,9:00才出发,为了追上乙,甲决定跑步前进
甲、乙两人计划从A地步行去B地,乙早上7:00出发,匀速步行前往,甲因事耽误,9:00才出发,为了追上乙,甲决定跑步前进,跑步的速度是乙步行速度的2.5倍,但每跑半小时都需要休息半小时,那么甲什么时候才能追上乙?
小蝶蝶儿1年前2
青莲QL 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:设乙步行速度为x,则甲跑步的速度是2.5x,甲需要t小时才能追上乙,根据速度公式和他们所跑的路程相等得到(2+t)•x=(t-[1/2]t)•2.5x,然后解方程.

设乙步行速度为x,则甲跑步的速度是2.5x,甲需要t小时才能追上乙,
根据题意得(2+t)•x=(t-[1/2]t)•2.5x,
解得t=8,
则9+8=17.
答:甲在下午17:00时才能追上乙.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用:利用方程解决实际问题的基本思路如下:首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等关系列方程、求解、作答,即设、列、解、答.

甲乙两地相距164千米,甲乙两人骑车同时从同地出发相向而行,甲车每小时行50,乙车每小时行11千米,乙在途中修车耽误1小
甲乙两地相距164千米,甲乙两人骑车同时从同地出发相向而行,甲车每小时行50,乙车每小时行11千米,乙在途中修车耽误1小时,然后继续行驶与甲相遇,求两车相遇时乙行了多少小时?
你们的方法和我一样,明天去找老师去说说
萝卜叶子1年前1
洗洗睡呗 共回答了20个问题 | 采纳率95%
,甲乙两人骑车同时从同地出发相向而行,?
是甲乙两人分别从甲乙两地同时出发相向而行吧?
则不算乙耽误的一小时,乙行了:(164-50×1)÷(50+11)=114/61小时
(如果加上耽误的1小时,则为1+114/61=175/61小时)
不是整数,是不是数据有问题?
请核实!
祝你开心
初一的数学题,好的话悬赏20.一:火车站开出一列火车,行程450㎞。当他开出4h后,因特殊情况多停一站,耽误了30min
初一的数学题,好的话悬赏20.
一:火车站开出一列火车,行程450㎞。当他开出4h后,因特殊情况多停一站,耽误了30min。后来把每个小时的速度提高到原速度的1.1倍,结果准时到达目的地,求这列车原来的速度。(注:什么方法都可以,km是千米,h是小时,min是分钟。)
二:某文化用品商店用2000元购进一批书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元。
⑴第一批购进书包的单价是多少元?
⑵若商店销售这两批书包时,每个售价都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?
三:若a,b都是证实数,且1/a-1/b=2(a+b),求ab/(a²-b²)
无敌1231231年前1
13750292467 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、设这列车原来的速度是xkm/h
4x+1.1x(450/x-4.5)=450
x=900/19
这列车原来的速度是900/19km/h
2、设第一批购进书包的单价是x元
(2000/x)*3*(x+4)=6300
x=80
第一批购进书包的单价是80元
两次一共进了2000/80*4=100个书包
盈利额=100*120-6300-2000=3700元
商店共盈利3700元
3、1/a-1/b=2(a+b)
所以(b-a)/ab=2(a+b)
ab/(a2-b2)=ab/(a+b)/(a-b)=-1/2
材料:杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时,他因病而耽误学习,期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近,他总是不敢抬头看
材料:杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时,他因病而耽误学习,期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近,他总是不敢抬头看人,闷闷不乐,脾气很大;爸妈一问到学习情况,他就很不耐烦,听不进父母的良言,甚至跟父母对着干;在家,喜欢把自己关在房间里不出来;在校,不愿意和同学交流,怕听到同学说话,听到考试就紧张。
阅读上述材料回答下列问题:
(1)上述材料反映杨明产生了什么心理问题?(说出其中两个)
___________________________________________________________________________________________
(2)结合材料任选杨明所产生的一个心理问题,分析说明其原因。
___________________________________________________________________________________________
(3)作为杨明的同学,你准备怎样帮助他排解这一心理困惑?
___________________________________________________________________________________________
xiaogang08011年前1
baizi 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
(1)反映杨明产生闭锁心理(自闭心理或含羞心理)、逆反心理、自卑心理,考试焦虑心理。
(2)心理问题产生原因
闭锁心理:自我认识偏差;内心较为脆弱;对人怀有很深的戒备;没有积极主动的态度与人交往;不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理:心理不成熟,自我意识强;代沟,子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理:没有客观正确看待自己;缺乏自信;没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑:心理过度的学习压力:期望值过高;没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯;心理承受力差;家长和老师的过高要求和期望等原因。
(3)心理问题排解方法
闭锁心理:多与杨明交往和交流;多让他参加一些集体活动等。
逆反心理:让他多跟父母谈心、聊天,沟通,主动接近父母等。
自卑心理:让他看到自己的进步与长处;勇于面对错误、经受挫折;帮他树立自信心;调整好自己的心态,培养积极乐观的人生态度;养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑:为他化解学习压力,帮他解决学习上的困难,同他一起制定学习目标和计划;考前在心理上暗示和疏导他,转移他的注意力等。
能与SO2气体反应,耽误沉淀产生的是
能与SO2气体反应,耽误沉淀产生的是
1.溴水
2.Ba(OH)2溶液
4.Na2CO3溶液
5.稀硫酸
6.H2S溶液
7.Na2SO3溶液
晨星一颗1年前3
pleng122001 共回答了25个问题 | 采纳率84%
选1、4,要求反应没有沉淀产生.
1.Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr
2.Ba(OH)2+SO2=BaSO3↓+H2O
4.SO2+Na2CO3=Na2SO3+CO2↑
5.不反应
6.SO2+2H2S=3S↓+2H2O
7.Na2SO3+H2O+SO2=2NaHSO3,NaHSO3的溶解度比Na2SO3小,会发生沉淀.
列车中途因故受阻,耽误了60分钟,然后每小时加快10千米,这样行使了200千米,便可将耽误的时间补上,...
列车中途因故受阻,耽误了60分钟,然后每小时加快10千米,这样行使了200千米,便可将耽误的时间补上,...
列车中途因故受阻,耽误了60分钟,然后每小时加快10千米,这样行使了200千米,便可将耽误的时间补上,设原来的速度为x千米每时,则可得方程为?
一烟难烬1年前1
中石化ww身份 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
设原来速度x km/h,由题意得:200/x-200/(x+10)=60/60
200/x-200/(x+10)=1
方程两边都乘x(x+10)得:200(x+10)-200x=x^2+10x
方程化简得:x^2+10x-2000=0
解得:x1=40,x2=-50
∴x=40
答:原来速度40km/h.
英语翻译希望我正规的翻译,追加50分.1、看到老人奄奄一息,邻居们一刻也没有耽误,马上请来医生2、一个漂亮的果园要人付出
英语翻译
希望我正规的翻译,追加50分.
1、看到老人奄奄一息,邻居们一刻也没有耽误,马上请来医生
2、一个漂亮的果园要人付出辛勤劳动,要日复一日地浇水、除草、清除石块.不过丰收的时刻总是让人愉快的.
3、他一辈子都富有,但他从没为他所拥有的财产开心过.
4、在搜寻的过程中,他们不断以为自己找到了埋在地里的财宝,结果一无所获.
5、应商人的要求,那家餐馆打发走了其他客人,着手为他一人准备美味的食物.
6、“我可以把这些旧报纸搬走吗?”工人问.“当然可以,”他点点头.
请别用电脑翻译,错误太多
相信谎言1年前1
jane877 共回答了20个问题 | 采纳率100%
1.Seeing the old man was dying, the neighbors sent for a doctor at once without delay.
2, A beautiful garden needs people to work hard day after day, such as watering, weeding and removing stones. But the harvest time is always pleasant.
3 He has been rich all his life, but he was never happy for the property he possessed.
4, In the process of searching, they constantly think they have found the treasures buried underground, but it turned out nothing.
5, As the businessman required, the workers in the restaurant sent away other guests and began to prepare delicious food for him alone.
6, "Can I move these old newspapers away?" The worker asked. "Absolutely" ,he nodded his head.
英语翻译我传真给你的提货单拷贝收到了吗?汇款后能给我一张汇款单吗?以便会计查询 怕耽误寄出B/L的时间最好能说的客气一点
英语翻译
我传真给你的提货单拷贝收到了吗?
汇款后能给我一张汇款单吗?以便会计查询 怕耽误寄出B/L的时间
最好能说的客气一点 毕竟是跟老外要钱嘛 意思一样就行 不用按照我的内容原样翻译 我是新手
娃哈哈ypr01年前1
难忘一九九零 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
Have you received the copy of B/L that I faxed to you?
Would you please give us a bank slip after your remittance?It can be used for our accountant's checking.I am just afraid of delaying the sending time of the B/L.
小明骑自行车去学校,最初以某一速度匀速行驶,中途自行车发生故障,停下来修车耽误了几分钟,为了按 时
小明骑自行车去学校,最初以某一速度匀速行驶,中途自行车发生故障,停下来修车耽误了几分钟,为了按 时
小明骑自行车去学校,最初以某一速度匀速行驶,中途自行车发生故障,停下来修车耽误了几分钟,为了按
时到校,他加快了速度,仍保持匀速行驶,结果准时到校了.到校后,小明画了自行车行进路程s(km)与行进时间t(h)的图象(如图所示),请回答:
(1)这个图像反映了哪两个变量之间的关系? 
(2)根据图象填表:时间t(h) 0 0.2 0.3 0.4 路程s(km)
(3)路程s可以看成时间t的函数吗?
只要第三问答案,另外说明为什么.
尊敬用户1年前1
ss的一段情感 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
可以,因为根据公式s=t/0.02,这个公式表明,当路程一定时,所花时间s是速度t的函数.
一列火车从甲站驶往乙站,每时行90千米,行到一半耽误了12分,当这列火车每时加快10千米后,恰好按时到乙站,甲乙两站距离
一列火车从甲站驶往乙站,每时行90千米,行到一半耽误了12分,当这列火车每时加快10千米后,恰好按时到乙站,甲乙两站距离是多少?(列方程解)
赵蚊子1年前1
sloan2459 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
设甲、乙两站的距离为x千米
x/90=x/2÷90+12/60+x/2÷(90+10)
x/90=x/180+1/5+x/200
x/1800=1/5
x=360
小明家离学校1600米,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差15分钟就上课了.忙中出错,出门时又忘了带书包,结果回到家
小明家离学校1600米,一天早晨由于有事耽误,结果吃完饭时只差15分钟就上课了.忙中出错,出门时又忘了带书包,结果回到家又取书包共用去3分钟,只好乘公共汽车.公共汽车的速度是36千米/时,汽车行驶了1分30秒时又发生堵车,他等了半分钟后,车还没走,于是下车又开始步行.问:小明步行速度至少是( )时,才不至于迟到。
[ ]
A.60米/分
B.70米/分
C.80米/分
D.90米/分
kngrhi1年前1
明网科技 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
B
数学解答网完成一次任务,小李读做需要20小时,小王读做要30小时,现在两人合作此工作,小李中途耽误了5小
数学解答网完成一次任务,小李读做需要20小时,小王读做要30小时,现在两人合作此工作,小李中途耽误了5小
完成一次任务,小李读做需要20小时,小王读做要30小时,现在两人合作此工作,小李中途耽误了5小时,问他们一共要用几小时
jotian251年前2
找uu111 共回答了19个问题 | 采纳率100%
设一共用x小时
(x-5)/20+x/30=1
同乘60,得:
3(x-5)+2x=60
3x-15+2x=60
5x=75
x=15
答:一共要用15小时
英语,三道首字母,不用耽误你几分钟,
英语,三道首字母,不用耽误你几分钟,
At the b---------------,he taugut his students English.
his thinks it's i-----------for the teachers to remember all the s ------------names
All the people were suprised to s-------------this.
为爱守侯-爱aa1年前1
qq11q1 共回答了20个问题 | 采纳率95%
eginning( AT THE BEGINNING 固定词组,‘开始;
important ,重要的,students' 学生的
see 看见
崭新的反义词,耽误的反义词.
shaoyand1年前1
林振东 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
陈旧,准时