侧壁开有小孔的饮料瓶内装有半瓶水,当评静止时水会流出,现用手将小孔按住,然后将瓶子竖直向上抛出,设瓶子在空中不发生偏转.

过A点作垂直杯壁向右的压力．如图所示

当瓶内外水面相平说明液体深度相同，在深度相同时，密度大的液体压强大，盐水密度大于水，所以橡皮膜向里凹．
当橡皮膜向外凸时，说明瓶内水的压强大于瓶外液体的压强，即瓶内水的密度大于瓶外液体的密度，所以容器中应是酒精．
故答案为：盐水密度大于瓶子中水的密度，在圆孔这一位置盐水对橡皮膜的压强大于水的压强，酒精．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 通过橡皮膜的凸起方向来判断液体压强的大小是一种转换法．解题还要考虑液体压强的两个影响因素．

（i）与恒温热源接触后，在K未打开时，右活塞不动，两活塞下方的气体经历等压过程，
由盖吕•萨克定律得：[T
T0=

7/4V0

5
4V0] ①
解得：T=[7/5T0 ②
（ii）由初始状态的力学平衡条件可知，左活塞的质量比右活塞的大．打开K后，左活塞必须升至气缸顶才能满足力学平衡条件．
气缸顶部与外界接触，底部与恒温热源接触，两部分气体各自经历等温过程，
设在活塞上方气体压强为p，由玻意耳定律得：
PV_x=
P0
3]•
V0
4 ③
对下方气体由玻意耳定律得：（P+P₀）（2V₀-V_x）=P₀•[7/4]V₀ ④
联立③④式得：6V_X²-V₀V_X-V₀²=0，
解得：V_X=
V0
2，V_X=-
V0
3，不合题意，舍去．
答：
（i）恒温热源的温度T为[7/5T0；
（ii）重新达到平衡后左气缸中活塞上方气体的体积V_X为
V0
2]．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程．

考点点评： 本题涉及两部分气体状态变化问题，除了隔离研究两部分之外，关键是把握它们之间的联系，比如体积关系、温度关系及压强关系．

（1）人做圆周运动，根据v=rω得线速度为：v=ω₀r；
（2）静摩擦力提供圆周运动所需的向心力，当静摩擦力达到最大静摩擦力时，此时的角速度为最大角速度，
则：μmg=mω²r
解得：ω＝

μg
r
所以当ω＞

μg
r时，人与转盘发生相对滑动；
（3）人可以离开盘面，贴着侧壁一起转动时，竖直方向受力平衡，水平方向侧壁对人的支持力提供向心力，则有：
FN＝mωm2R
μF_N=mg
解得：ωm＝

g
μR，与质量无关，所以不同意．
答：（1）当转盘的角速度大小为ω₀时，人未滑动，此时人的线速度大小为ω₀r；
（2）当ω＞

μg
r时，人与转盘发生相对滑动；
（3）不同意，角速度的最大值与质量无关．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键知道物块和圆盘一起做圆周运动，靠静摩擦力提供向心力，知道当人离开盘面，贴着侧壁一起转动时，竖直方向受力平衡，水平方向侧壁对人的支持力提供向心力．

∵底面半径是x cm，
∴底面周长为2πx，底面积为πx²，
∵易拉罐的体积为250mL，
∴高为[250
πx2，
∴侧面积为2πx×
250
πx2=
500/x]，
∴y=πx²×0.02+πx²×0.02×3+[500/x]×0.02=[2π/25]x²+[10/x]．

点评：
本题考点： 根据实际问题列二次函数关系式．

考点点评： 考查列函数关系式；理解所给等式是解决本题的关键；根据体积得到易拉罐的高是解决本题的突破点．

(2)①对活塞，有：(2分)

由题意，可知：(1分)

解得：(1分)

代入数值得m="6.8"kg(1分)

②活塞位置不变，气缸内气体做等容变化

由(2分)

T1=280K，T2="310K"(1分)

(1分)

h2=13.4cm

m="6.8" kg   13.4cm


<>

在玻璃管中倒入足量的水，在水中越深的地方，水产生的压强越大，abcd四个孔，d孔所处深度最大，此处的压强最大，水喷的最急、喷的最远．
故选D．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强特点的掌握和运用，能从图中分析出D处深度最大是本题的关键．

A、B、C液体内部压强随深度的增加而增大，当高度h越来越小时，水流出的速度也会越来越慢，故A、B错误，C正确．
D、因为液体高度减小压强会减小，小孔中水的流速会越来越慢，高度下降的速度也会越来越慢，所以高度H随时间t变化的图线应该是呈现整体下降，并先快后慢的趋势，此图看出h随t的变化是先慢后快的，不符合实际．故D错误．
故选C

点评：
本题考点： 平抛运动．

考点点评： 回答本题的关键点有两个，一是要根据液体压强的规律判断出小孔中流速的变化对深度的影响变化，二是要能正确读取图象，从中得出准确的信息，二者必须同时掌握才能做出正确的解答．

（1）制作口腔上皮细胞临时装片的过程是：在载玻片中央滴一滴生理盐水；用消毒牙签在口腔侧壁轻刮几下；把附有碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上；用稀碘液染色．故顺序是：③②⑤①④；
（2）人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪．所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态．
（3）加盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是避免产生气泡．
（4）在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．
故答案为：（1）③②⑤①④；
（2）0.9；维持细胞的正常形态；
（3）避免产生气泡；
（4）物镜；物镜压碎玻片标本．

点评：
本题考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

考点点评： 回答此题的关键是明确显微镜的使用和口腔上皮临时装片的制作．

abc三点中，c点的位置最低，即深度最大，根据液体压强的特点：液体压强随着深度的增加而增大，所以容器中倒入水后，c点的压强最大，由于其压强最大，会使此处的水喷出的距离最远．
故答案为：c；液体压强随着深度的增加而增大．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 这是一道关于液体压强特点知识的题目，题目来源于课本的图．难度不大，主要是加强对基础知识的记忆．

①活塞经阀门细管时，容器内气体的压强为：P₁=1.0×10⁵Pa．
容器内气体的体积为：V₁=20×10^-4×0.2m³=4.0×10^-4m³
活塞静止时，气体的压强为：P₂=P₀+mg/S=1.0×10⁵+5.0×10/20×10^-4=1.25×10⁵ Pa
活塞静止时，气体的体积为：V₂=h₂×20×10^-4m³
根据玻意耳定律：P₁V₁=P₂V₂；
解得：h₂=
p1V1
p2S=
1×105×4×10−4
1.25×105×20×10−4=0.16m；
②活塞静止后关闭阀门，此时气体的压强为：P₃=P₂=1.25×10⁵ Pa
等压变化：T₂=273+27=300KT₃=273+327=600KV₂=3.2×10^-6m³V₂=h₃×20×10^-4 m²
根据玻盖-吕萨克定律：
V2
T2=
V3
T3，
解得：h₃=
V2T3
T2S=
3.2×10−6×600
300×20×10−4=0.32m；
答：①若不考虑气体温度变化，则活塞静止时距容器底部的高度为0.16m．
②活塞静止后关闭阀门，对气体加热使容器内气体温度升高到327℃，求此时活塞距容器底部的高度0.32m．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程．

考点点评： 本题考查了求空气的高度，知道气体发生什么变化，求出气体的状态参量，然后应用玻意耳定律与盖吕萨克定律即可正确解题．

（1）用酒精灯对易拉罐底部进行加热，这是采用热传递的方式改变物体的内能；
（2）糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，不再受力的作用，但由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动．
（3）加热过程中，蔗糖颗粒（固态）变成液态糖浆，这是熔化过程，糖浆遇冷变成丝状糖絮，由液态变为固态，这是凝固过程；
故答案：（1）热传递；
（2）惯性；
（3）熔化和凝固；

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；惯性．

考点点评： 这是一道热学、力学、电学综合题，综合题是中考的一个热点，解答这类题首先要判断使用的是什么知识．

（1）糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，不再受力的作用，
但由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动．
（2）因为改变电路中的电流大小，可以调节易拉罐的转速，从而可以改变糖浆变成糖絮的效果，
因此可在电路中串联一个滑动变阻器，通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，以达到调节易拉罐的转速的目的．
故答案：（1）惯性；
（2）在电路中串联一个滑动变阻器．

点评：
本题考点： 惯性；直流电动机的构造和工作过程．

考点点评： 这是一道力学、电学综合题，综合题是中考的一个热点，解答这类题首先要判断使用的是什么知识．本题的难点为（2），此小题的答案不唯一，也可把电源更换为可变电源．

①液体压强产生的原因：由于液体受到重力，对容器底有压强；又由于液体具有流动性，对容器侧壁有压强．
②液体压强的规律：液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，同一种液体各个方向的压强都，深度越深，压强越大；
③液体压强的计算公式：P=ρgh，从公式可以看出，液体压强只跟液体的密度和深度有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关．
④液体压强的应用：上端开口，底部连通的容器叫连通器，其应用有：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等．
故答案为：重力；流动性；各个方向；大；ρgh；密度；深度；上端开口，底部连通的容器．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点；液体的压强的计算；连通器原理．

考点点评： 此题考查了液体内部压强的特点，掌握其内容，并掌握液体压强的公式，可根据深度及液体密度的变化判断压强的大小变化．

瓶盖拧紧后，瓶内与瓶外隔绝，在A处开口后，由于外界大气压的作用，将瓶内的水压在瓶内而流不出来．
AB两处深度不同，由于液体压强随着深度的增加而增大，且B处得深度比A处的深度要大，所以，B处水的压强要大于A处水的压强，从而导致了B处得水流速度大于A处得水流速度，才出现了图示的现象．
（1）液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化，从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化，进而引起压强计U形管两侧液面的高度差发生变化，因此可以利用压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化；
（2）由公式p=ρgh可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，图a，b，c中液体都是水，C图中压强计探头上的橡皮膜探头在水中深度最小，d图中液体是盐水，密度大，同时深度也大，压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．因此，C图中液体内部压强最小．
（3）分析图（a）和图（d）的两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同，即液体的深度相同，而液体的密度却不同，从而得出液体的压强与液体密度的关系：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体的压强越大．
故答案为：大气压；液体压强随深度的增加而增大；
（1）U型管两侧液面的高度差；
（2）c；
（3）深度相同，液体的密度越大，液体的压强越大．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛．

（1）糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，不再受力的作用，
但由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动．
（2）加热过程中，蔗糖颗粒（固态）变成液态糖浆，这是熔化过程，
糖浆遇冷变成丝状糖絮，由液态变为固态，这是凝固过程；
（3）因为改变电路中的电流大小，可以调节易拉罐的转速，从而可以改变糖浆变成糖絮的效果，
因此可在电路中串联一个滑动变阻器，通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，
以达到调节易拉罐的转速的目的．
故答案：（1）惯性；
（2）熔化和凝固；
（3）在电路中串联一个滑动变阻器．

点评：
本题考点： 惯性；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；滑动变阻器的使用．

考点点评： 这是一道热学、力学、电学综合题，综合题是中考的一个热点，解答这类题首先要判断使用的是什么知识．本题的难点为（3），此小题的答案不唯一，也可把电源更换为可变电源．

（1）分析图a、b、c3的现象可知，液体密度相同，深度相同，只有横截面积不同，但橡皮膜鼓动起的情况相同，故可得到的初步结论是：同种液体，液体深度相同，容器横截面积不同，压强相同．
（如）分析图c、d、e3的现象可知，液体的深度相同，密度不同，横截面积相同，橡皮膜鼓动起的情况不同，故可得到的初步结论是：不同种液体，容器横截面积相同，深度相同，液体密度越大，液体的压强越大．
故答案为：
（1）同种液体，液体深度相同，容器横截面积不同，压强相同；
（如）不同种液体，容器横截面积相同，深度相同，液体密度越大，液体的压强越大．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 本题在分析实验结论时，一定要注意控制变量法的运用，要知道真正相关的两个条件是深度与密度，而无关的条件是横截面积．

（1）在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出．说明液体对容器的侧璧有压强；
（2）堵住瓶口，不久水便停止从小孔中射出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，小于外界大气压，水就停止从小孔中射出．
故答案为：压强；过一会不再有水喷出

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 本题考查了液体压强的特点、气体压强与体积的关系，属于比较基础的内容．

气球被重物拉着一起悬浮在水中，故所受浮力与气球和重物的重力相等．当气球往下压一小段距离时，所在处的压强变大，则气球体积变小，故气球所受浮力变小，浮力会小于重力，故金属块和气球不能保持静止，会下沉．
故答案为：不能；变小．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查阿基米德原理的应用，注意气球体积与压强的变化是解答本题的关键．