（2010•增城市一模）如图，已知AB∥CD，∠A=70°，则∠1的度数是______度．

∵集合P={x|2≤x＜4}，集合Q={x|3x-7≥8-2x}={x|5x≥15}={x|x≥3}，
∴P∩Q={x|2≤x＜4}∩{x|x≥3}={x|4＞x≥3}，
故选A．

点评：
本题考点： 交集及其运算．

考点点评： 本题主要考查集合的表示方法，两个集合的交集的定义和求法，一次不等式的解法，属于基础题．

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；磷、铁在氧气中燃烧没有产生火焰，故选项说法错误．
B、三个反应的条件都是点燃，都是物质与氧气的反应，都属于氧化反应，故选项说法正确．
C、三个反应均符合“多变一”的特征，均属于化合反应，均放出大量的热，故选项说法正确．
D、三个反应的生成物分别是二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁，均只有氧化物，故选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧化物、酸、碱和盐的概念；反应类型的判定．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的现象、氧化反应、化合反应、氧化物等是正确解答本题的关键．

按钮和金属滑键都属于开关，电池、开关、灯泡简单地串联在一起，构成一个简单的电路．作图时注意电流流经各元件的顺序要一致，电路图如图所示．

点评：
本题考点： 根据实物图画电路图．

考点点评： 本题考查了电学方面的作图，要求学生规范作图，电路图中导线和各元件要连接好．基础性题目，比较简单．

可以用弹簧测力计测石块在水中受到的浮力，可以用天平测石块的质量，可以用量筒测小石块的体积，如下表所示：

仪器 物理量 测量方法
示例 弹簧秤 重力 用细线扎住石块，用弹簧秤测出石块的重力
1 弹簧秤 浮力 用弹簧秤测得石块在空气中重G，再测得石块浸没水中时示重G′，则石块所受水的浮力F=G-G′
2 天平 质量 用调节好的天平测出石块的质量
3 量筒 体积 用量筒盛适量的水记下体积V₁，把石块浸没在量筒的水中记下总体积V₂，则石块的体积V=V₂-V₁故答案为：如上表所示．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；质量的测量与天平；量筒的使用．

考点点评： 本题考查了学生利用提供的器材进行探究实验的能力，涉及到设计实验方案，有一定的难度．

在Ca、O、H、S、C五种元素中，
①根据有机物的概念可知含有碳元素的化合物为有机物，最简单的有机物为甲烷，化学式为：CH₄；
②根据酸的定义可知酸由氢离子和酸根离子构成，则酸有H₂SO₄；
③盐是由金属离子和酸根离子构成，则盐有CaCO₃．
故答案为：①CH₄；②H₂SO₄；③CaCO₃．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；氧化物、酸、碱和盐的概念．

考点点评： 本题考查根据物质的类别来书写化学式，学生应熟悉物质类别的概念，利用概念来选择元素形成符合要求的相应的化合物．

（1）实验室 制取r氧化碳，除了选用了仪器b、6 外，还需要集气瓶和长颈漏斗．故填：e、f．
（2）在实验室用上述装置制r氧化碳，应先往仪器b中加入y药品是大理石或石灰石，后加入稀盐酸；故填：大理石或石灰石，稀盐酸；
碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和r氧化碳，化学方程式为：CaCO_大+2tC8═CaC8₂+t₂O+CO₂↑．
（大）检验一瓶r氧化碳是否已经集满y方法是用燃着木条靠近集气瓶口，木条熄灭，则满．故填：用燃着木条靠近集气瓶口，木条熄灭，则满．
（2）产生yCO₂与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红，挥发出y氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．故填：b、c．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验数据处理或者误差分析的探究；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满．

考点点评： 本题主要考查实验室制取二氧化碳的方法和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

A、氢氧化钡和碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，过滤可以将碳酸钡除去，最后就只剩下氢氧化钾了，故A正确，
B、氧化钙会与水生成氢氧化钙，氢氧化钙会与盐酸反应生成氯化钙，这样盐酸既会与杂质反应，也会与主要物质反应，故B错误，
C、碳酸钠既会与盐酸反应，也会与氯化钙反应，这样既除去了杂质，也除去了主要物质，故C错误，
D、氢氧化钠固体吸水潮解后能够与二氧化碳反应，也会除去主要物质，故D错误，
故选A．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；气体的干燥（除水）；物质的相互转化和制备．

考点点评： 在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，也不会引入新的杂质．

A、根据CO中C、O元素化合价代数和为0，可计算CO中C元素为+2价；根据CO₃^2-的化合价为-2价，假设其中C元素化合价为x，则有x+（-2）×3=-2，解得x=+4，即CO₃^2-中C元素化合价为+4价；故A正确；
B、两物质都含有CO₃^2-，则碳元素的化合价都为+4；故B不正确；
C、根据CO₂中C、O元素化合价代数和为0，可计算CO₂中C元素为+4价；H₂CO₃含有CO₃^2-，则碳元素的化合价都为+4；故C不正确；
D、两物质都含有CO₃^2-，则碳元素的化合价都为+4；故D不正确；故选A．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．

考点点评： 在解决此类问题时，可利用同种根中元素化合价相同，简化计算过程．

（1）设甲水泵每小时抽水xm³（x＞0）．
依题意得：[960/x]-[960/x+20]=4，
整理得：x²+20x-4800=0．
解得：x₁=60，x₂=-80（不合题意，舍去）．
∴甲水泵每小时抽水60m³，
乙水泵每小时抽水60m³+20m³=80m³；（6分）
（2）在完成抽水任务的情况下，
甲水泵的耗电量为（960÷60）×2=32（度）
乙水泵的耗电量为（960÷80）×2.5=30（度）（9分）
所以乙水泵的总耗电量较小．（10分）

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 考查分式方程的应用，根据时间得到等量关系是解决本题的关键．

①图中金属盒的深度相同，朝向不同，但U形管中液柱的高度差相同，因此可得：同一深度，液体内部朝各个方向压强相等；
②③④液片的面积应等于该液柱的横截面积，液片所处的深度也应该等于液柱的长，这样A点的压强就是由液柱的重力产生的；
⑤由相关公式可得，m_液=ρ_液V=ρ_液Sh．
故答案为：①同一深度，液体内部朝各个方向压强相等； ②等于；③等于；④重力；⑤ρ_液Sh；

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 实验中把握住观察的重点才能最终得出正确的结论；在利用假设的方法推导液体压强公式时，一定要注意设想的针对性，同时要能熟练运用相关公式进行推导．

根据题目中所做实验，固体全部溶于水中，然后与稀盐酸混合后产生了气泡，说明在白色固体中存在着碳酸钠，也就是说氢氧化钠溶液已变质，但是由于只做了这一个反应，氢氧化钠是否全部变质还有待验证，故我们可以得出的结论就是：白色固体中一定有Na₂CO₃ 可能有NaOH 也可能没有NaOH．
故选D

点评：
本题考点： 证明碳酸盐；酸碱盐的溶解性；常见离子的检验方法及现象．

A、小球在下落中机械能守恒，则有：mgr=
1
2mv2，因两小球下降的高度不同，故两小球到达底部的速度不同，故A错误；
B、小球开始时高度相同且初速度为零，故两小球的机械能相同，故B正确；
C、由向心力公式可得：F-mg=m
v2
r＝2mg，解得：F=3mg，故压力与半径无关，压力相等，故C正确；
D、根据机械能守恒定律可知，过最低点后两小球将滚到碗的另一侧边缘速度恰好为零，不溜出，故D正确；
故选BCD．

点评：
本题考点： 机械能守恒定律；牛顿第二定律；向心力．

考点点评： 对于比较两种情况类的题目，要注意找出两者间的相同点及不同点，选择合适的规律求解．

A、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即F=[1/2]G；
B、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由2股，则F=[1/2]G；
C、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由3股，则F=[1/3]G；
D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由2股，则F=[1/2]G；
由以上可知：在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C．
故选C．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．

考点点评： 本题主要考查滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中，是一道很典型的题目．

答：不对，嘴将管中的空气吸走，细管中没有气体，汽水就在外界大气压的作用下沿细管上升而进入口中．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 生活中很多“吸”力，其实都是大气压的作用结果，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等，这类题目其实说“吸”是不准确的，应该说“压”，是内外气压产生的压力差的“压”的作用．

答：图2的衣服干得快．因为图2的衣服摊开（与空气接触面大）、晾在阳光下温度较高、有风处空气流动快，使衣服上的水份蒸发快，所以图2的衣服干得快．

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素．

考点点评： 结合图片，从影响蒸发快慢的三个因素入手，可顺利解答此题．

A、世界百米冠军也不过10m/s而已，故A不合实际；
B、因为正常人的体温为37℃，故B不合实际；
C、正常人的体重为80Kg左右，200Kg就是400斤，故C不合实际；
D、根据生活经验，人若落水会下沉，所以正常人的密度比水的密度稍大，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 密度及其特性；温度；速度与物体运动．

考点点评： 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

A、放在冰箱的矿泉水变成冰块，是由液态变为固态，是凝固现象．不符合题意．
B、“樟脑丸”（萘）放久后变小，是由固态直接变为气态，是升华，符合题意．
C、空气中的水蒸气遇到冻肉液化形成小水珠，不符合题意．
D、铁水倒进模具中，冷却后变成车轮，是由液态变为固态，是凝固现象．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 生活中的升华现象．

考点点评： 升华现象要紧扣是由固态直接变为气态．

若点A在优弧上，则∠BAC=[1/2]∠BOC=32°；
若点A在劣弧上，则∠BAC=180°-32°=148°．
故选D．

点评：
本题考点： 圆周角定理．

考点点评： 此类题一定要注意考虑两种情况，熟练运用圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．

（1）∵四边形ABCD是菱形
∴AD=AB，BD是∠ABC的角平分线
∴∠ABD=∠ADB=120°÷2=60°
∴△ABD是等边三角形
∴BD=AB=AD=6；

（2）△DEF是等边三角形
∵在△ADE与△BDF中，AD=BD，∠DAE=∠DBF=60°，AE=BF
∴△ADE≌△BDF（SAS）
∴DE=DF，∠ADE=∠BDF
∴∠ADE+∠EDB=∠BDF+∠EDB=60°
∴△DEF是等边三角形；

（3）当DE⊥AB时，DE最短，此时△DEF的周长最短
∵在RT△ADE中，sin60°=[DE/AD]
∴DE=AD×sin60°=3
3
∵△DEF是等边三角形
∴L=3
3×3=9
3．

点评：
本题考点： 菱形的性质；全等三角形的判定与性质；等边三角形的判定；解直角三角形．

考点点评： 本题是菱形的性质与三角函数综合性的题目，难度较大．

A、冷水加热之后沸腾是指水由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、用铅笔在纸上写字只是铅笔芯的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、食物久置之后腐烂不能再吃，已经变质，说明有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、湿衣服晾晒后变干只是由于水分子在不断运动，不断向空气中扩散的结果，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．

A、净化水中的过滤、吸附属于物理变化．
B、小苏打和显酸性的物质反应生成二氧化碳，属于化学变化．
C、碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳等物质，属于化学变化．
D、碳酸盐和显酸性的物质反应生成二氧化碳等物质，属于化学变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题主要考查了物理变化和化学变化两方面的内容，可以依据物理变化和化学变化的本质特征进行．

A，B，C三个选项的a的绝对值都是2，相等．
只有D的a的绝对值是[1/2]．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数图象与几何变换．

考点点评： 二次函数的解析式中的二次项系数和原解析式中的二次项系数的绝对值相等．

（1）由于一氧化碳具有还原性，因此常用来炼铁，在高温条件下可以和某些金属氧化物反应生成金属和二氧化碳，故答案为：Fe₃O₄+4CO

高温
.
3Fe+4CO₂
（2）铁在纯净的氧气中燃烧生成四氧化三铁，故答案为：3Fe+2O₂

点燃
.
.Fe₃O₄
（3）由于铁锈能够和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和水，因此常用稀盐酸或稀硫酸除锈，故答案为：HCl，6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O（合理即可）

点评：
本题考点： 金属的化学性质；铁的冶炼；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了铁、铁的化合物的性质及有关的化学方程式的书写，从而培养学生对知识的理解和应用．

A、原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成，而质子和中子又是由夸克组成，故选项中大小的排列顺序正确；
B、高山上由于气压小，液体沸点低，所以要用高压锅才能煮熟饭，主要是为了提高气压，提升沸点，故说法正确；
C、黄金的特点是密度大，但硬度较小，咬黄金看能否留下牙印，这是利用了黄金的硬度小，故选项说法错误；
D、硅是常见的一种用于制作半导体收音机的材料，说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 从微观到宏观的尺度；沸点及沸点与气压的关系；物质的基本属性；半导体的作用．

考点点评： 本题考查的都是一些物理常识，是我们应该熟知的，难度不大．

①分解反应，水所能发生的分解反应只有水在通电条件下分解生成氢气和氧气；反应的化学方程式为2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
②置换反应，物质A为电解水的生成物且是具有还原性的单质，则物质A为氢气，有氢参加的置换反应即氢气还原金属氧化物恰好还能生成水，如氢气在加热条件还原氧化铜生成铜和水，反应的化学方程式为H₂+CuO

△
.
Cu+H₂O；
③化合反应，有水参加的化合反应主要为二氧化碳等非金属氧化物与水生成酸或氢化钙等金属氧化物与水生成碱，又步骤④是B和酸发生的反应，则物质B不能为酸，即反应③不能与金属氧化物与水生成酸，可判断反应③为氢化钙等金属氧化物与水生成碱，反应的化学方程式为H₂O+CaO═Ca（OH）₂ ；
④复分解反应，是B和酸发生的反应而B为氢氧化钙，氢氧化钙可以盐酸、硫酸、硝酸等发生复分解反应生成盐和水，如氢氧化钙与盐酸反应，生成氯化钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
故答案为：
①2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
②H₂+CuO

△
.
Cu+H₂O；
③H₂O+CaO═Ca（OH）₂ ；
④Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题的答案具有一定的开放性，因此在作答时尽量使用自己熟悉的物质进行回答，避免因物质的性质或化学式不熟悉而出现错误．

（1）氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气，所以应该选择加热固体的发生装置，NH₃极易溶于水，密度比空气小，所以只能用向下排空气法收集；
（2）根据题意：NH₃水溶液呈碱性，能使湿润的紫色的石蕊试纸变成蓝色；所以收集氨气时，检验氨气集满的方法是：将润湿的紫色石蕊试纸靠近集气瓶口，如果试纸变蓝色说明已满；
（3）NH₃具有还原性，加热条件下能够还原氧化铜得到单质铜，所以要判断反应是否发生，可根据固体颜色改变来进行判断；
（4）B装置适用于固体和液体常温反应制取气体，双氧水制取氧气可用此装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，方程式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
故答案为：
（1）A；D；
（2）将润湿的紫色石蕊试纸靠近集气瓶口，如果试纸变蓝色说明已满；
（3）黑色的固体变红色；
（4）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 本题主要考查了装置选取、氧气的反应原理，及学生依据题意分析、解决问题的能力．

[1/a+
a−b
ab]=[b/ab+
a−b
ab]=[b+a−b/ab]=[a/ab]=[1/b]．
故答案为：[1/b]．

点评：
本题考点： 分式的加减法．

考点点评： 此题考查了异分母分式的加减运算法则．此题比较简单，注意运算结果要化为最简．

（1）将y=-x²+2mx-m²-m+2配方得：
y=-（x-m）²-m+2，
由此可知，抛物线的顶点坐标是：
（m，-m+2），
把x=m代入y=-x+2得：
y=-m+2，
显然直线y=-x+2经过抛物线y=-x²+2mx-m²-m+2的顶点；

（2）设M、N两点的横坐标分别为x₁，x₂，则x₁，x₂是方程，
-x²+2m-m²-m+2=o的两个实数根，
∴x₁•x₂=m²+m-2，
∵OM•ON=4，
即|x₁•x₂|=4，
∴m²+m-2=±4，
当m²+m-2=4时，
解得m₁=-3，m₂=2，
当m=2时，可得：
OM=ON不合题意，
所以m=-3，
当m²+m-2=-4时，
方程设有实数根，
因此所求的抛物线的解析式只能是：
y=-x²-6x-4．

点评：
本题考点： 待定系数法求二次函数解析式；一次函数图象上点的坐标特征；二次函数的性质．

考点点评： 此题主要考查了待定系数法求二次函数解析式以及二次函数的性质，根据解析式求出二次函数的顶点坐标是考查重点同学们应重点掌握．

设车厢的加速度大小为a，绳子与竖直方向的夹角为α．
若车厢向右加速运动，由牛顿第二定律得：
水平方向：T₂-T₁sinα=ma，
竖直方向：T₁cosα=mg，
α、m不变，则得到，T₁与加速度无关，保持不变，T₂变大．
故选A

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题一、考虑问题要全面，加速度方向未知，要考虑向右和向左两种可能；二要会运用正交分解法研究力与加速度的关系．

根据图示的线圈绕向和电流从右端流入，左端流出，结合安培定则从而可以确定电磁铁的左端为S极，右端为N极．
在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流向S极，所以永磁体甲的右端为N极．
故选B．

点评：
本题考点： 通电螺线管的磁场．

考点点评： 该题以图示方式考查了磁极间的相互作用和磁感线的特点，利用安培定则来确定电磁铁的N、S极是解决此题的突破口．

（1）若B是锌粉，则A中液体是稀盐酸或稀硫酸，因此能使紫色石蕊试液显红色，故答案为：红；
（2）若A中液体能使pH试纸显红色，B不是金属，则B可能是碳酸盐，如碳酸钠、碳酸钾等，故答案为：Na₂CO₃；
（3）若A中液体使pH试纸颜色没有明显变化，则B可能是二氧化锰，故答案为：MnO₂；
（4）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，故答案为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（其它合理答案也可）

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 本考点考查了液体和固体产生气体的装置，并对各种类型进行了讨论，考查的知识点比较全面，要记忆有关的知识点，在理解的基础上进行应用；还考查了化学方程式的书写，要注意配平，本考点主要出现在填空题和实验题中．

蔗糖溶解于水中，从微观的角度分析：是因为水分子不断运动．
故选A．

点评：
本题考点： 物质的微粒性；分子和原子的区别和联系．

考点点评： “物质由微粒构成”的观念是重要的化学意识，也是引导人们从微观角度认识化学物质及其变化的重要基础．

3.14×5×2×6=188.4（平方厘米），
3.14×5×5×6=471（立方厘米）；
答：它的侧面积是188.4平方厘米，体积是471立方厘米．
故答案为：188.4；471．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 此题考查了圆柱的侧面积、体积公式的灵活应用．

（1）已知点A（-1，-1）在已知抛物线上，
则（k²-1）+2（k-2）+1=-1，
即k²+2k-3=0，
解得 k₁=1，k₂=-3，…分
当k=1时，函数y=（k²-1）x²-2（k-2）x+1为一次函数，不合题意，舍去，
当k=-3时，抛物线的解析式为y=8x²+10x+1，…（4分）
由抛物线的解析式知其对称轴为x=-[b/2a]=-[10/2×8]=-[5/8]，
即x=-[5/8]；…（5分）

（2）存在．
理由如下：∵点B与点A关于y=（k²-1）x²-2（k-2）x+1对称，且A（-1，-1），
∴B（-[1/4]，-1），…（6分）
当直线过B（-[1/4]，-1）且与y轴平行时，此直线与抛物线只有一个交点，
此时的直线为x=-[1/4]，…（8分）
当直线过B（-[1/4]，-1）且不与y轴平行时，
设直线y=mx+n与抛物线y=8x²+10x+1只交于一点B，
则-[1/4]m+n=-1，…（10分）
即m-4n-4=0，①
把y=mx+n代入y=8x²+10x+1，得8x²+10x+1=mx+n，…（11分）
即8x²+（10-m）x+1-n=0，…（12分）
由8x²+（10-m）x+1-n=0，△=0，得（10-m）²-32（1-n）=0，②
由①，②得

m＝6
n＝
1
2
故所求的直线为y=6x+[1/2]，
综上所述，存在与抛物线只交于一点B的直线x=-[1/4]或y=6x+[1/2]．…（14分）

点评：
本题考点： 二次函数的性质．

考点点评： 本题考查了二次函数的性质，抛物线的对称轴的求解，抛物线与直线的交点问题，以及根的判别式的应用，本题主要要分情况讨论．

（1）如果x与y成正比例，
则6：8=15：a，
6a=120，
a=20，

（2）如果x、y成反比例，
则15a=6×8，
a=3.2，
故答案为，20；3.2．

点评：
本题考点： 正比例和反比例的意义；解比例．

考点点评： 解答此题的关键要理解正反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值也就是商一定，它们的关系叫做正比例关系；两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，它们的关系叫做反比例关系

由反应的微观示意图可以得出各物质的微粒关系如下：
该反应的化学方程式为4NH₃+3O₂

点燃
.
2N₂+6H₂O
A、由A分子的构成可知，一个A分子中含有四个原子．故A正确；
B、由D分子的构成可知，D的化学式是：H₂O，水中氢元素和氧元素的质量比为1：8．故B正确；
C、由反应的微观示意图微粒的变化可知，化学变化中，发生变化的是分子．故C正确；
D、由上图可知，参加反应的A与B的粒子数比为4：3．故D不正确；
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题综合性较强，涉及的知识点较多，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答．对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错．

A、稀盐酸与氯化钡不能发生反应．所以不正确．
B、稀硫酸与氢氧化钾发生酸碱中和反应，没有明显现象；与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀；与碳酸钾反应生成二氧化碳气体，三种反应现象不同，所以B正确．
C、氢氧化钙与氢氧化钡、氯化钡都不反应，所以C不正确．
D、硝酸银与氯化钡和碳酸钾反应都生成了白色沉淀，不合题意，所以D不正确．
故选B

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 物质鉴别题型主要考查的是各物质的性质及溶解性、物质的颜色、气体及气体的味道等知识，是比较综合的题型．

（1）足球受到的重力G作用在重心，方向竖直向下，如图所示；
（2）O为支点，过O向F的作用线画垂线，图中L就是力F的力臂．

点评：
本题考点： 重力示意图；力臂的画法．

考点点评： （1）画重力的示意图要先明确力的三要素；（2）画力臂时要找准支点，从支点向力的作用线画垂线，再标注出来即可．

（1）宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮说明该物质遇水能溶解，或者能与水发生反应；避免曝晒说明该物质在受热时会出现性质的变化；与碱性物质（如熟石灰）混合施用会变质，造成肥效损失肯定是能与碱性物质发生化学反应．
故答案是：（1）①易溶于水；②受热、见光易分解；③能与碱性物质反应；
（2）由化学式NH₄HCO₃可知该物质由三种元素组成，其相对分子质量是：14+（1×5）+12+（16×3）=79；
元素的质量分数等于该元素原子量之和与相对分子质量之比，则碳酸氢铵中氮元素的质量分数为：[14/79]×100%=17.7%，
故答案为：79、17.7%

点评：
本题考点： 元素的质量分数计算；相对分子质量的概念及其计算；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 物质的性质决定用途，也决定其使用范围，学习中要注意知识的纵横联系，捕捉题目信息并与课本联系，举一反三．

（1）统计图如下：


（2）音乐兴趣小组的人数最多，有 28人；

（3）（25+21+28+18+26+20）÷6，
=138÷6，
=23（人）；
答：平均每个兴趣小组有23人．

点评：
本题考点： 以一当五（或以上）的条形统计图；平均数的含义及求平均数的方法；从统计图表中获取信息．

考点点评： 解答统计图类型的题目关键是读懂图，并从中获取有用的信息，再根据问题找出合适的数据求解．

（1）长度的常用测量工具是刻度尺；
这把刻度尺是从5.00cm开始测起的，分度值是0.1cm．硬币的直径是7.50cm-5.00cm=2.50cm．
（2）实验室测量质量的工具是托盘天平；
1元硬币的质量等于10g+0.2g=10.2g．
（3）用弹簧测力计测出硬币的重力，除以g就是硬币的质量；
弹簧测力计的分度值是0.1N，指针恰好在零刻线下1格处，示数为0.1N．
故答案为：
（1）刻度尺；2.50cm；
（2）托盘天平；10.2；
（3）重力；0.1N．

点评：
本题考点： 刻度尺的使用；天平的使用；弹簧测力计的使用与读数．

考点点评： 此题考查的是刻度尺、天平和测力计的读数方法，是一道基础题．

（1）对小球受力分析，受重力、拉力和电场力，如图所示

由于电场力水平向右，电场强度向左，由于电场力与电场强度反向，故小球带负电荷；
（2）根据平衡条件，有：F=mgtanθ
根据电场强度定义公式，有：F=qE
故E=[mgtanθ/q]
（3）小球与B板间的距离为d；
将绳子剪断后，小球到达B板过程中电场力对小球做的功：W=Fd=mgtanθ•d=mgd•tanθ；
答：（1）小球的带负电荷；
（2）AB板间电场强度的大小为[mgtanθ/q]；
（3）假设A、B板足够长，将绳子剪断后，小球到达B板过程中电场力对小球做的功为mgd•tanθ．

点评：
本题考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；电场强度．

考点点评： 本题关键是对小球受力分析后根据平衡条件求解电场力，然后根据电场强度定义确定电场强度．

A、功是力在空间距离上的累积，是标量，故A错误；
B、速度的变化量是矢量，与加速度方向相同，故B正确；
C、牛顿运动定律是实验定律，适用与宏观低速运动的物体，故C正确；
D、力学基本单位有：千克、米、秒，力的单位牛顿是导出单位，故D错误；
故选BC．

点评：
本题考点： 功的概念；力学单位制．

考点点评： 本题考查了矢量和标量、力学单位制和牛顿运动定律的适用范围，基础题．

A、脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，A正确；
B、用样方法调查蒲公英的种群密度时，需要随机取样，B错误；
C、调查遗传病的遗传方式时，需要选择有遗传病的家系进行调查，C错误；
D、将解离、漂洗后的洋葱根尖置于载玻片上，盖上盖玻片需要进行压片才能观察，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂；人类遗传病的监测和预防；估算种群密度的方法．

考点点评： 此题主要考查生物大分子的鉴定，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．