“鱼儿在水面常常少一露头,就被翠鸟逮住了”把这个句子改为把字句

鱼化石艾青阅读答案第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有什么作用?综观全诗,点明中心意思的是哪一节?作者通过

鱼化石艾青阅读答案
第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有什么作用?
综观全诗,点明中心意思的是哪一节?
作者通过对鱼化石地记叙和描写,告诉我们一个什么道理?
与《化石吟》相比,两者思想内容有何不同/

zx52011年前3

sychosid 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有什么作用?
答：打开读者思维,使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话.
综观全诗,点明中心意思的是哪一节?
答：最后一节.
作者通过对鱼化石地记叙和描写,告诉我们一个什么道理?
答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗争,生命的意义在抗争中得到升华.
最后一题自己想吧……能比出来的!

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大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们．请你设

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．

violetwxh1年前6

yltd2007 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

解题思路：声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．要判断谁说的正确，就要做两个实验：①在鱼看不到的地方发出声音．②不发出声音而在鱼缸边做出动作．试一试哪种办法吓跑了鱼．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

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小竹排顺水流鸟儿唱鱼儿游.

axiuluoaini1年前1

小子各足处 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游,两岸树木密,禾苗绿油油,江南鱼米水,小竹排在画中游!记起来了吧,这是小学课本上的诗歌,意思描写的是景物

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超幼稚题目：什么是什么的家?什么是什么的家?范围：动植物例句：大树是小鸟的家水是鱼儿的家………………

Rogezhu1年前1

马塞拉 共回答了20个问题 | 采纳率90%

天空是雄鹰的家.
草原是马儿的家.
森林是老虎的家.
土地是蚯蚓的家.
地球是人类的家.
额.

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享受为话题的作文我只需要一个开头开始,我是这样写的：花草享受雨露,向日葵享受阳光,鸟儿享受蓝天,鱼儿享受大海.然后我想写

享受为话题的作文
我只需要一个开头
开始,我是这样写的：花草享受雨露,向日葵享受阳光,鸟儿享受蓝天,鱼儿享受大海.
然后我想写我们该享受什么,却怎么也想不到了.

点点繁星1年前2

箫芩 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

鸟儿享受天空的广阔,自由飞翔；鱼儿享受潭水的清澈,尽情玩乐；花草享受自然的包容,安乐的生活.
我喜欢在午后斜靠窗边,品着香醇的卡布奇诺,伴着一两本好书,与书共舞,享受着午后的阳光.
这是我当时写享受_____ 是的开头
可能写的不太好,

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鱼儿离开水会怎样,鱼缸中的鱼受到哪些因素的影响

ottoj1年前1

稻草无心 共回答了23个问题 | 采纳率100%

鱼儿离开水会怎样?
鱼儿离开水短时间会觉得呼吸困难,长时音会死掉.
鱼缸中的鱼会受到如下因素的影响：
水温
水的含氧量
水中化学物质的含量
水质的清洁程度
水中单位体积内的水的密度
水中其他动物物种数量
水中植物物种数量

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狂风暴雨在海浪翻滚的的情况鱼儿会做什么

狂风暴雨在海浪翻滚的的情况鱼儿会做什么
要认真回答哦 不是什么脑筋急转弯的 正常回答就好了

zhongyong1年前2

xx趣事多 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%

往水面下游,尽量找安全的地方躲藏

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鱼儿水里游用英文杂说请告诉我

jfouc171年前1

飞鱼在想 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

fishes swimming in the water
这是一个词组
如果要句子可以说
fishes swim in the wate

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鱼儿在水里自由自在的生活,水能感觉到它的快乐

17yearsago1年前1

118866 共回答了16个问题 | 采纳率100%

但是水悲伤的时候鱼儿却感受不到 因为鱼儿永远看不见水的眼泪

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一道选择题请说明详细原因.在我国北方严寒的冬天河面结冰了较深河堤的水权保持在四℃的水温鱼儿仍然可以自由自在的游动这是因为

一道选择题请说明详细原因.
在我国北方严寒的冬天河面结冰了较深河堤的水权保持在四℃的水温鱼儿仍然可以自由自在的游动这是因为：a.在四℃是谁的密度最大
b.水结冰时要放热

realway0011年前4

q_y09水 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

A 首先我们分析结冰的河水,在冰的表面处是和外界温度一样,到了冰底下和水的交界处相当于冰水混合,为0度.但是密度大的向下沉,4度的水密度最大,所以呆在河底附近,所以鱼就在河底附近活下来了.还有就是水的比热容大,有调节温度的作用

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鱼儿真的能跃出水面捕食吗?

afene64891年前1

逐宵上草 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

有些鱼可以,但不是所有的

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大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们．请你设

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．

萨尔斯堡1年前2

红番茄2 共回答了12个问题 | 采纳率100%

解题思路：声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．要判断谁说的正确，就要做两个实验：①在鱼看不到的地方发出声音．②不发出声音而在鱼缸边做出动作．试一试哪种办法吓跑了鱼．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

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请不要把河流弄脏,留一条清清的小溪,让鱼儿欢乐的游玩,青蛙愉快的歌唱.用请不要还可以编几句诗.

妖精3851年前1

第四堵墙 共回答了25个问题 | 采纳率88%

请不要把天空弄脏,留一片蔚蓝的天空,让雄鹰自由的飞翔,麻雀欢快的嬉戏.
请不要把大地弄脏,留一片肥沃的后土,让玉米茁壮的生长,稻谷.
有很多的 可以随意举例

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把下面句子改成拟人句.1.春天，小草长出地面。2.白云在天上飘荡。3.鱼儿在水里游来游去。4.红绿灯一天到晚一刻不停的指

把下面句子改成拟人句.
1.春天，小草长出地面。
2.白云在天上飘荡。
3.鱼儿在水里游来游去。
4.红绿灯一天到晚一刻不停的指挥交通。
5.美丽的蝴蝶轻轻落到花瓣上。

黑三3331年前1

木銮 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

1.春天,小草探出了脑袋
2.白云在天上悠闲的踱步
3.鱼儿在水里嬉戏
4.红路灯一天到晚眨着眼睛指挥交通
5.美丽的蝴蝶轻轻躺在花瓣上

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“五一“黄金周，小明来到青山环抱、绿树簇拥的水库边．站在拦河坝上，俯视清澈平静的水面，看到“鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中

“五一“黄金周，小明来到青山环抱、绿树簇拥的水库边．站在拦河坝上，俯视清澈平静的水面，看到“鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿游，青山倒立 在水中…“小明看到的景物中，不是由光的反射形成的是（　　） A．鸟 B．鱼 C．白云 D．青山

李晓混1年前1

hotwaterr 共回答了28个问题 | 采纳率85.7%

青山、白云在水中的倒影和鸟儿水中飞翔属于平面镜成像，是由光的反射形成的．
我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的，
综上所述，由于光的折射形成的是选项B．由光的反射形成的是ACD．
故选B．

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我的妈妈在等我,鱼儿的妈妈在等它是哪一首诗歌

feidiyard1年前1

eugene_guo 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

母语是可亲的
母语是可亲的,我们的身边就有《亲近母语》系列丛书.优秀的语文老师都知道,学生学习母语的过程其实就是让学生爱上语文的过程.

母语是可亲的,亲近母语从读开始.无论是大声读,还是潜心默读,母语带给孩子和大人的感受是相同的:阅读的快乐来自于那一些充满灵秀意境的句子;来自徜徉在童趣盎然中;来自温暖的诗句中,温暖文学,温暖心扉.

母语是可亲的,朗读的形式虽简单但隽永,一个个的字词从嘴里出来,朗读,在时间的河流里,在四季轮回的风中,手不释卷,诵读儿童的文学,诵读属于儿童的文字天空.听:
天黑了
钓鱼的
回家吧
你的妈妈在等你
鱼儿的妈妈在等他

母语是可亲的,短短的几句,人性的光辉便在须臾之间照亮孩子的心.我们和孩子一起亲近这样的文字,亲近属于智慧的奇遇,亲近来自心灵的萌动.读这样的诗句,让我们和孩子口留余香,心中有爱.

母语是可亲的,形式永远都是内容的附属品.当阅读进入这样的句子里,你的心会成为泰戈尔笔下的句子:
使生如夏花之灿烂,
死如秋叶之静美.
那想做好人的,
在门外敲着门,
那爱人的,
看见门敞开着.

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作文:用上帝.青草.地球.家乡.太阳.鱼儿.编一则故事

作文:用上帝.青草.地球.家乡.太阳.鱼儿.编一则故事
如果好就提高悬赏到40

Fschumi1年前3

xjx917 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

有一天,上帝来到了我的家乡——地球.他走在柏油马路上,闻着刺鼻的尾气的气味,大皱了两下眉头.看看路边的绿化,青草已经被来来往往的车辆扬起的灰尘和尾气熏得奄奄一息.看到上帝的到来,青草发出了最后的哀号：“上帝啊,带我走吧.”
上帝没有停下脚步,因为青草不是这次他来地球的目的.他离开了草地,继续在大街上徒步行走.时当正午,太阳火辣辣地照射着地面,看看四周,上帝赐给人类的遮阳的树木也都无精打采.水泥地禁锢着树根的发展,树木都发育不良.上帝又皱了皱眉头.
来到了一个宠物商店,上帝看到了里面美丽的观赏鱼正怡然自得地游来游去.上帝说：“你们知道我是谁吗?”鱼儿并没有理会上帝.再问,鱼儿不耐烦地说：“当然知道,你是上帝.”“知道我是上帝,你们怎么还是这样的反应?”“生我者父母,养我者人类,我们的存在,管你上帝什么事.”鱼儿掉转头,往鱼缸的另一个角落游去.
上帝默然,离开了宠物店.
原来,地球早已脱离了上帝给我们的轨道,向着未知的世界飞奔.上帝这才发现.

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鱼儿离开水就会死.的英文怎么说?

tynana1年前5

大漠孤客001 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

Fish cannot survive without water.

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句子排序?（ ）河上还有一座小桥.（ ）月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树.（ ）河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去

句子排序?
（ ）河上还有一座小桥.
（ ）月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树.
（ ）河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥.
（ ）我的家乡在月亮湾.
（ ）岸上栽着许多桃树.树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞.
（ ）前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着.

lwyj1年前1

skylee0405 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

（ 6）河上还有一座小桥.
（ 2）月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树.
（ 4）河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥.
（ 1）我的家乡在月亮湾.
（ 5）岸上栽着许多桃树.树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞.
（3 ）前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着.

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水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱这句话说明我们什么非常什么

我背AK抢dd1年前1

icqica 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

说明我们心情非常愉悦

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英语翻译我和我们家小狗在一起玩耍,我们感到很快乐,鸟儿在天空飞翔,它感到快乐,青草从土中萌发出,它感到很快乐,鱼儿在海中

英语翻译
我和我们家小狗在一起玩耍,我们感到很快乐,鸟儿在天空飞翔,它感到快乐,青草从土中萌发出,它感到很快乐,鱼儿在海中遨游,它感到很快乐.
快乐无处不在!

旋转的酒杯1年前6

wang_ey 共回答了16个问题 | 采纳率100%

i play with my dog.we feel happy
bird is flying in the sky,it feels happy
grass comes out of the ground ,it feels happy
the fish is swimming in the sea, it feels happy
happiness is everywhere

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鲜花给世界带来了什么?鱼儿给世界带来了什么?小鸟给世界带来了什么?人类给世界带来了什么?

綣綣1年前1

123431378 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

美丽
宁静
欢乐
污染

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鱼儿问水底的鹅卵石：“我看到的石头都有棱角的,怎么你却是圆圆的像圆卵一样?”

鱼儿问水底的鹅卵石：“我看到的石头都有棱角的,怎么你却是圆圆的像圆卵一样?”
鹅卵石笑道：“我过去也是有棱角的呀!”
“那么,你现在怎么变成这样圆圆的了呢?”
“是水把我们冲刷成这样的.”
“什么?”鱼儿惊讶地说,“水有这么大的力量,能把你冲洗成这样?”
水不断地冲刷着我们,经过很长很长的时间,大约几千年,甚至上万年,我们才被冲刷成这样.所以有一个诗人说:“小小的鹅卵石,在你上面,我看见了水的力量和时间的痕迹.”
请用几个成语概括短文的主要内容.
越快越好,

lhqjjjgx1年前3

8865133 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

水滴石穿!
由少积多!
哈哈,想不起来了!

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五一黄金周，小明来到青山环抱．绿树簇拥的西子湖畔，站在湖边俯视平静的湖面，可以看到：船儿在水面游荡，鸟儿在水中飞翔，鱼儿

五一黄金周，小明来到青山环抱．绿树簇拥的西子湖畔，站在湖边俯视平静的湖面，可以看到：船儿在水面游荡，鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿梭，青山在水中摇曳．小明看到的景物中，由于光的折射而形成的像是（　　）
A．船儿
B．鸟儿
C．鱼儿
D．青山

枯叶梦蝶1年前1

荒屿 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：要解决此题需要掌握：
（1）平面镜成像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
（2）光的折射现象．我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的．

青山、白云在水中的倒影和鸟儿水中飞翔属于平面镜成像，是由光的反射形成的．
我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的，
综上所述，由于光的折射形成的是选项B．由光的反射形成的是ABD．
故选C．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题主要考查了通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错．一定要注意区分．

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落叶好像蝴蝶在半空中飞舞.鱼儿在池塘里追逐嬉戏

落叶好像蝴蝶在半空中飞舞.鱼儿在池塘里追逐嬉戏
把这两句分别改成拟人和比喻句（最好复句）

phenix8131年前1

baibaihh 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

落叶在半空中飞舞着 鱼儿在池塘里追逐嬉戏着
落叶好像在半空飞舞的蝴蝶 鱼儿像在池塘中追逐嬉戏的浪花.
瞎写的估计不通,你看着办把.

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庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?请用一个词概括庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异.

重金属狂1年前1

113hjjk 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

这里表现的当然是庄子性格洒脱,无拘无束的自由快乐的心境,庄子一生淡泊名利,也就不为名利所累,所以自始至终都是自由的.
庄子和惠子是好朋友,二人经常在一起辩论,用一个词概括二人
在思想、性格、气质等方面的差异——悟.也许不是很贴切,但是暂时没有想到更好的,或者用“自在”吧.
庄子看透了这世界和人生的很多本质的东西,而惠子没有透悟,当然惠子也是个学者,但二人有层次上的差别.

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初一语文上册16课第一句的鱼儿是古代的什么鱼

termini_rain1年前1

sheena_ 共回答了15个问题 | 采纳率100%

答：无颌鱼类
顺便全告诉你了：
鸟类的祖先：始祖鸟
两栖动物的祖先
裸子植物

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仿造示例,造两个句子如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水：如果你是小灶,那快乐就是暖暖香香的阳光：如果你是-----

仿造示例,造两个句子
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水：如果你是小灶,那快乐就是暖暖香香的阳光：如果你是-------------,那快乐就是-----------：如果你是-------------,那快乐就是-----------.

星孩人家1年前1

ouxiangrain 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

如果你是帆船,那快乐就是广阔无际的大海

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让鱼儿尽情歌唱,要创造什么样的环境

小猪猪一号1年前1

好担心的小vv 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

良好有草.石头.再去农村的田里弄点东西就行了.

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（2013•思明区一模）传说乾隆皇帝傍晚在月色下散步，看到江边树上鸟儿栖息，倒影映水中，水中鱼儿游动．便吟道：“月挂树梢

（2013•思明区一模）传说乾隆皇帝傍晚在月色下散步，看到江边树上鸟儿栖息，倒影映水中，水中鱼儿游动．便吟道：“月挂树梢，鱼游枝头鸟宿水．”随后讨对下联，竟无人对出．你认为此联中的（　　）
A．“鱼”和“鸟”都是光的反射现象
B．“鱼”是折射现象，“鸟”是反射现象
C．“鱼”和“鸟”都是光的折射现象
D．“鱼”是反射现象，“鸟”是折射现象

likaian1年前1

ka63523963 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：（1）平面镜成的像是与物体等大的虚像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．
（2）我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的．

（1）鸟是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的鸟是由光的反射形成的与物体等大的虚像．
（3）鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的．
故选B．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用；光的反射．

考点点评： 此题主要考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的鸟和鱼同是在水中，很容易搞错．相同之处都是虚像，不同之处是，成像原理不同．

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书上说：鱼儿离不开水看图,用一首古诗中的两句话,概括漫画的含义好的我再加20分

liyeping801年前1

天山浪子007 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

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如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光.

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光.
仿写句子.急用!好的话我会加分!

lichangm1年前1

190926 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

如果你是浮云,那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；如果你是夕阳,那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞

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自然界中还有很多奥妙 如 鸟儿是怎样飞的 鱼儿是怎么呼吸的 彩虹是怎么形成的 把你查到

自然界中还有很多奥妙 如 鸟儿是怎样飞的 鱼儿是怎么呼吸的 彩虹是怎么形成的 把你查到
的科学知识和小伙伴们交流一下

赫连小猪1年前1

湘潭小彭 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

彩虹
雨后,空气中含有大量的小水滴,如同三棱镜,使得阳光发生了色散.
彩虹形成是由光的折射形成的

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生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．鱼儿离不

生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶

tomxu197704051年前1

axsus 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；
C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故该选项符合题意；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故该选项不符合题意．
故选：B．

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北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是 [

北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是

[ ]

A．洞口氧气充足，有利于鱼类呼吸 B．洞口光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方 C．洞口温度较高，鱼儿喜欢温暖 D．鱼到洞口寻找食物

wtvacah1年前1

漫步林 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

A

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我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样是比喻句吗

skkkkk1年前1

米臭臭 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

是,把自己比喻成鱼儿,把诸葛先生比喻成水,突出了求贤若渴的迫切之心啊.

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大军和小明在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了．小明认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿．请你设计一个方

大军和小明在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了．小明认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿．请你设计一个方案帮助他们作出判断．

jiajiasy1年前1

a360107719 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

解题思路：声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播．
要判断谁说的正确，就要做两个实验：①在鱼看不到的地方发出声音．②不发出声音而在鱼缸边做出动作．试一试哪种办法吓跑了鱼．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 考查了学生实验方案的设计能力，设计实验方案对学生来说往往比较生疏，需要多加练习巩固．

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“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用成语 来概括。

karen1111年前23

huntermms 共回答了1个问题 | 采纳率

如鱼得水

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鱼儿对水正如（ ）对（ ）谢谢那位了,我是一个刚刚入门的新手

落幕的尘埃1年前1

xieliangmail 共回答了20个问题 | 采纳率100%

鸟儿对天

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我喜欢看鱼儿在水里游来游去翻译

yumen11年前4

scy1978 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

I like watching fish swim about in the water.

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飞船进入太空,就像鱼儿游进了海洋,就像什么,就像什么

飞船进入太空,就像鱼儿游进了海洋,就像什么,就像什么
俩个比喻句

小小小小小宝1年前1

水易寒1980 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

飞船进入太空,就像鱼儿游进了海洋,就像骏马奔跑在草原,就像苍鹰翱翔在天空

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如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；鱼儿能听见拍手声，说明______可以传

如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音；敲打橡皮膜会使火焰摇动，说明声音可以传递______．

liu553725011年前1

yyd_xiaoruo 共回答了25个问题 | 采纳率100%

解题思路：要解答本题需掌握：声音是由于物体的振动产生，声音的传播需要介质，声音可以传递能量．

敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生；
鱼儿能听见拍手声，说明水能传播声音；
敲打橡皮膜会使火焰摇动，说明声音能够传递能量．
故答案为：振动；液体；能量．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；声与能量．

考点点评： 本题主要考查学生对声音的产生、传播的条件以及声音能够传递能量的理解和掌握，是一道基础题，难度不大，容易解答．

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仿句：雄鹰不因天空飘来一朵乌云而停止飞翔,鱼儿不因溪流出现一块礁石而停止遨游

仿句：雄鹰不因天空飘来一朵乌云而停止飞翔,鱼儿不因溪流出现一块礁石而停止遨游
最好不是关于骏马的

载薪载奔1年前3

t2hb 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

狂风不因前方矗立一座高山而停止呼啸,蚂蚁不因道路出现一块岩石而停止前进.

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下面古诗帮我写出来,1、写出了儿童捕蝉前的专注.2、写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心.3、写出了儿童放风筝时的天真.4、写

下面古诗帮我写出来,
1、写出了儿童捕蝉前的专注.
2、写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心.
3、写出了儿童放风筝时的天真.
4、写出了儿童剥莲蓬时的稚态.
5、写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.
6、告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识.
7、告诉我们只有站得高,才能看得远.
8、告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天.
9、告诉我们时间如流水,我们要珍惜时间.

皮皮丹泥1年前1

黄瓜秧子 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

1"意欲捕鸣蝉,忽然闭口立'写出了儿童捕蝉前的专注.2"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人"写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心.3"儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真.4"最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬"写出了儿童剥莲蓬时的稚态.5"童孙未解供耕织,也傍三阴学种瓜"写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.6"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识.7"欲穷千里目,更上一层楼"告诉我们只有站得高,才能看得远.8"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天.9"明日复明日,明日何其多.我待生明日,万事成蹉跎"告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间.

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修改病句:游泳池里人很多,有大人、小孩、青年人、老年人.我向鱼儿一样游来游去.

以前我叫宝宝1年前7

iammeimei 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

句式杂糅 大人就包括了青年人和老年人 把“大人”删去

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清澈的河水中许多鱼儿正自由自在地嬉戏着,他屏息凝视,时刻准备用（）（） 注:倒顺词填空.急盼!

心比比干1年前1

一叶雨竹 共回答了12个问题 | 采纳率75%

您好!清澈的河水中许多鱼儿正在自由自在的嬉戏着,他屏息凝视,时刻准备用（ 鱼钩 ）（ 钩鱼 ）.

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小石潭记描绘小石潭中鱼儿自由自在游来游去姿态的句子

zhouxingna1年前1

天地一根柱 共回答了17个问题 | 采纳率100%

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.

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一篇 深秋柿子挂满枝头 鱼儿在水中游【扩写】字数不要太多

吴晴晴1年前1

我冬妮 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

深秋柿子像一个一个的小桔灯挂满枝头
欢快的鱼儿在清澈见底的水中自由自在的游

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用倒顺词填空1.清澈的河水中许多鱼儿正在自由自在的嬉戏着,他屏息凝视,时刻准备用（ ）（ ）.

碧海兔子1年前1

优12345 共回答了21个问题 | 采纳率81%

时刻准备用（ 鱼钩 ）（ 钩鱼 ）.

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