餐具准备不足:每两人只有一只饭碗,每三人只有一只菜碗,每四人只有一只汤碗,这些碗一共有65个,问有多少人?

洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；
软水：不含或较少含有钙镁化合物；硬水：含较多的钙镁化合物，人长期饮用危害健康．这种水经过煮沸以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化；
Ca（HCO₃）₂加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：Ca（HCO₃）₂

△
.
CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
故答案为：
乳化煮沸（或蒸馏）Ca（HCO₃）₂

△
.
CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O

点评：
本题考点： 乳化现象与乳化作用；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了乳化现象，硬水的软化方法，化学与生活息息相关，掌握知识解决生活中的问题是学习的关键

（1）应改为：你是否常选择快餐这种用餐方式？
（2）应改为：你在选择快餐时是否自带碗筷等餐具？
（3）应改为：你认为自带餐具是否有意义？

点评：
本题考点： 调查收集数据的过程与方法．

考点点评： 设计调查问卷时，不能把自己的意见代入，影响别人的思维．

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．图中显示的微生物细胞中没有成形的细胞核，因此属于细菌．
故选：A

点评：
本题考点： 细菌的基本形态和结构特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．

实验现象为：三角尺、矿泉水瓶、钢笔杆、水桶、餐具受热软化，冷却后硬化；收音机外壳、电木插座等受热不变化．故填：三角尺、矿泉水瓶、钢笔杆、水桶、餐具受热软化，冷却后硬化；收音机外壳、电木插座等受热不变化．
可以根据这一现象对塑料进行分类，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料．热塑性塑料可以再加工利用．

点评：
本题考点： 塑料及其应用；塑料制品的回收、再生与降解．

考点点评： 解答本题要充分理解热塑性塑料和热固性塑料的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、石灰水的主要成分是氢氧化钙，能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水而变质，碳酸钙不溶于水也不和肥皂反应，不能用肥皂洗涤，所以错误；故A符合题意；
B、根据碘溶于酒精的性质，所以用酒精清洗残留碘的试管，正确；故B不符合题意；
C、洗洁净中有乳化剂，具有乳化功能，可以用它清洗餐具上的油污，正确．故C不符合题意；
D、油漆易溶解于汽油，可以用汽油清洗沾在手上的油漆，正确．故D不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 玻璃仪器的洗涤；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 生活中或实验室中洗涤的原理主要有三种，一是利用化学反应把不溶物变成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，把油污变成细小的油滴，形成乳浊液而洗去，三是利用溶解原理，把物质溶解于水形成溶液而洗去，在洗涤时，要根据被洗涤的物质成分选择合适的原理和方法．

（1）肝炎患者能够向外散播病原体，故属于传染源；餐具、碗筷上可以带有肝炎病毒，将其消毒，杀死病毒，防止通过餐具碗筷传染给健康人，故目的是切断传播途径；计划免疫的目的更好的保护易感人群．
（2）病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质---抗体．引起人体产生抗体的物质叫抗原，某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体．抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用．故患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要是他们获得了针对甲肝病毒的抗体，并且只对甲肝有抵抗作用，不能抵抗乙肝病毒．只对特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫．
故答案为：（1）传染源；切断传播途径；易感人群
（2）抗体；否；甲肝；特异性

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 有些同学容易把肝炎病毒当成传染源，所以误把患肝炎的人当成传播途径了．

A、溶液是指具有均一性和稳定性的混合物，液体却不一定是混合物，如水；
B、洗涤剂是利用乳化作用洗去餐具上的油污，而不是溶解；
C、溶液具有均一性，同浓度同溶质的溶液混合后溶质的质量分数不变，应仍为10%而不是20%；
D、温度升高，食盐的溶解度增大，5%的食盐溶液组成不变，溶质的质量分数也不变，仍为5%；
故选D

点评：
本题考点： 溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用；溶质的质量分数．

考点点评： 溶剂量不变时，升高溶液的温度，食盐溶液的组成不变．