盗贼瓜分一批赃物,若每人分4匹,则布匹剩20匹,若每人分8匹,则有一人得到但少几匹,盗贼,布匹各多

（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；由于空气可以传播声音，“掩耳盗铃”并没有阻止声音的传播；
（2）用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声．
（3）昆虫的翅膀在10s内振动了3000次，则它振动的频率是[3000次/10s]=300Hz．
故答案为：产生；传播；传播过程中；300．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；频率及音调的关系．

考点点评： 本题考查产生和传播，知道减弱噪声的方法一般是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑．

从物理角度，人听到声音必须有声源产生声音、有介质传播声音、有健康的耳朵接收声音，“掩耳盗铃”中盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．
故答案为：产生；传播．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．

铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生，由于空气可以传播声音，“掩耳盗铃”也没有阻止声音的传播，只是在人耳处阻止了噪声．
故答案为：传播；人耳处．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；
地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；
声音在15℃空气中传播的速度是340m/s．
故答案为：产生；传播；340

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；声速．

考点点评： 运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．

根据题目要求，开关一端与火线相连，另一端与灯泡、电铃相连，
即开关与报警电路（灯泡与电铃）串联接入电路；只要盗贼触动任意一个开关，报警电路就会工作，因此三个开关是并联的；电路图如图所示．
故答案为：电路图如图所示．

点评：
本题考点： 电路图设计；串联电路和并联电路的辨别．

考点点评： 本题考查了电路设计及电路连接，根据题意确定电路的连接方式是正确解题的关键．

（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”没有阻止声音的产生；地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；
（2）不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的．
故答案为：传播；音色．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；音色．

考点点评： 运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．

设盗贼x人，布y匹．由题意得：


6x+5＝y
7x−1＝y，
解得：

x＝6
y＝41，
答：有盗贼6人，布41匹．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了列二元一次方程组解实际问题的运用，二元一次方程组的解法的运用，解答时根据条件找到等量关系建立方程组是关键．

（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；也不能阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．
（2）噪声监测设备是监测噪声大小的，其单位是分贝（dB），当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将减小．
故答案为：产生；传播；分贝（dB）；减小．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 运用声音的产生和噪声防治的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．

（1）由“当盗贼遮挡在AB间，即挡住红外线，”可知红外线不会拐弯，是沿直线传播的，由“此时红外接收器无法接收到红外线，”可知如果能穿透人体，红外接收器就接收到红外线了，所以说红外线不能穿透人体；
故答案为：①是；②不能．
（2）一切物体都在不停地发射红外线，也在吸收红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越多，所以用温度计测温度变化来证明红外线的存在；也可用红外夜视仪观察（利用红外线的热效应等）（原理合理即可得分）．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播；红外线．

考点点评： 红光之外有辐射，但人眼看不见，这样的辐射叫红外线，红外线是不可见光，具有热效应，自然界中的所有物体都在不停地向外辐射红外线，辐射强度与物体的温度有关，温度越高，辐射红外线越强，应用；（1）诊断疾病；（2）红外线夜视仪；（3）红外线还可用来遥控．