(1,1,1),(2,4,8),(3,7,27)求第九组的三个数之和

aijiajia2022-10-04 11:39:543条回答

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神秘黑色 共回答了21个问题 | 采纳率100%
是什么规律?
(1,1,1),(2,4,8),(3,7,27)?
应该是(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27)吧
如果是,那么第九组数是(9,9*9,9*9*9)
9+9*9+9*9*9=9+81+729=819
1年前
番茄1102 共回答了58个问题 | 采纳率
(9,25,729)
和为763
第二组为3n-2
3*9-2=25
(n,3n-2,n^3)
1年前
xinyi3216 共回答了155个问题 | 采纳率
(n,n^2,n^3)
第九组是
(9,81,729)和等于9+81+729=819
1年前

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那么每组安排一个人,满足每组至少一人的条件,那么还剩下3人,1.如果三个人分别分在不同的班级,则有,84种分法(用组合办法算出),2.如果三个都放在同一个班级,那么有9种分法.3.如果分为2和1这样两种分到两个班级,则有36种分法,因为也可以是1和2这样两种,所以36乘以2等于72种分法.4.可以是2和2的两种办法分到两个班级,则有36种办法.
所以全部相加,一共有,84+9+72+36=201种分法.
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某研究性学习九组的同学利用如图所示装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物),图中铁架台等装置已略去.实验时,先加热玻璃管中的铜丝,约cmiu后鼓入空气.
请回答下列问题:
(c)乙醇发生催化氧化的化学反应方程式为
2CH2CH2OH+O2
催化剂
.
2CH2CHO+2H2O
2CH2CH2OH+O2
催化剂
.
2CH2CHO+2H2O

(2)实验时,常常将甲装置浸入人0~80℃的水浴中,目的是______;由于装置设计上的缺陷,实验进行时可能的情况:______.
(2)反应发生后,移去酒精灯,利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行.进一步研究表明,鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示.解释鼓气速度过快,反应体系温度反而下降的原因:______.
(4)如何检验丙中生成的物质中有醛类物质:______.
(四)在检验生成物的过程中,一位同学很偶然地发现向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.针对溴水褪色的原因,该九组的同学们经过分析后,提出两种猜想:①溴水将乙醛氧化为乙酸;②溴水与乙醛发生加成反应.
请你设计一个简单的实验,探究哪一种猜想正确?______.
ooosa1年前1
3个镜子 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)伯醇可以被催化氧化生成醛和水;
(2)水浴加热可以让乙醇在一定的温度下成为蒸气,从而加快反应的速率;
(3)根据鼓气的速度和反应体系温度之间的关系来回答.
(4)取丙中液体做银镜实验或与新制的Cu(OH)2悬浊液反应,根据产生的现象进行判断.
(5)若是乙醛被氧化,则有乙酸和溴化氢生成,溶液呈强酸性;若是发生加成反应,则生成饱和含溴有机物,溶液仍为中性,故可利用酸碱指示剂来确定哪种猜想是正确的.

(1)乙醇在通过催化剂时,可以被氧化为乙醛,反应的方程式为:2CHCH2OH+O2

催化剂
.
△2CHCHO+2H2O,
故答案为:2CHCH2OH+O2

催化剂
.
△2CHCHO+2H2O;
(2)将甲装置浸在30℃~80℃的水浴中,使生成乙醇蒸气的速率加快且较均匀,导气管直接插入丙溶液内,生成的乙醛和过量的乙醇易溶于水而使丙装置产生倒吸现象,故答案为:使生成乙醇蒸气的速率加快且较均匀,发生倒吸;
(多)反应放出的热的多少和乙醇以及氧气的量有关,鼓气多反应放热多,所以开始阶段温度升高,但是过量的气体会将体系中的热量带走,所以后阶段温度降低,故答案为:过量的气体将体系中的热量带走;
(k)取少量丙中液体放入试管中,加入新制的Cf(OH)2悬浊液并加热至沸腾,若生成砖红色沉淀表明有醛类物质生成,
故答案为:取少量丙中液体放入试管中,加入新制的Cf(OH)2悬浊液并加热至沸腾,若生成砖红色沉淀表明有醛类物质生成;
(t)用pH试纸检测溴水与褪色后溶液的酸碱性.若酸性明显增强,则猜想①正确;若酸性明显减弱,则猜想②正确,
故答案为:用pH试纸检测溴水与褪色后溶液的酸碱性.若酸性明显增强,则猜想①正确;若酸性明显减弱,则猜想②正确.

点评:
本题考点: 乙醇的化学性质;性质实验方案的设计.

考点点评: 本题是一道考察乙醇性质的综合题目,考查学生分析和解决问题的能力,难度较大.

十二个人分成九组,每组至少一个人,有多少种分法?要过程.
yhl19831年前1
石瞳 共回答了25个问题 | 采纳率80%
好多年没做过数学题了,不知道还行不行,
先教你一个经验,做这类题,先分清是属于排列,还是属于组合,
这道题明显是组合问题.这道题不会,说明你成绩不是尖子.不怕做多,重复做,以后就可以纵横考坛,大杀四方了.如果你不知道的话,要记住,多做一些题目,反复做一些,就记住了.
下面进入正题:
做题也如行军打仗,讲求策略.此题,我们将采用,元素相同问题隔扳策略.
由于12个人没有差别,我们将它排成1排,可以形成11个空隙.在11个空隙中插8个隔板,可以分成9分.每一分对应着1种奋法.故:C11,8(12在C的右下脚,8在右上角)=C11,3=11*10*9/3*2=165
以前高中的时候数学不错,很久没接触这方面了,答错了别见笑,嘿嘿.
祝读书百遍,读书破万卷.
正交实验各数据差异小可以用吗我的九组数据为0.1620.1560.1510.140.1490.1560.1290.127
正交实验各数据差异小可以用吗
我的九组数据为0.162
0.156
0.151
0.14
0.149
0.156
0.129
0.127
0.138
求出的极差很小,0.025,0.002,0.006.请问各位大侠这样的实验数据可以用吗?
beeyyj1年前1
小职员1983 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
我认为完全可以.
有组数(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27).求第九组的三个数的和是多少?要算式的!
有组数(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27).求第九组的三个数的和是多少?要算式的!
最晚限2009年4月29日22:00!
西风惊绿1年前6
zj3811 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
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