做水电解实验时,在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠的作用是什么?

A、水通电能分解成氢气和氧气不能得出4℃时，水的密度为1克/厘米³的结论，故A不符合题意；
B、水通电能分解成氢气和氧气不能得出在101kPa时，水的沸点是100℃的结论，故B不符合题意；
C、通电能分解成H₂和O₂可知水由氢、氧两种元素组成，故C符合题意；
D、水通电能分解成氢气和氧气不能得出水和人类生命活动密切相关的结论，故D不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 本考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化．本考点主要出现在选择题和填空题中．

A、电解水产生了氢气和氧气，根据质量守恒定律可以判断水是有氢氧两种元素组成的，故A正确；
B、水是纯净物，所以不可能是由氢气和氧气组成的，故B错误；
C、该反应的化学方程式为2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑，而选项中没有反应条件，故C错误；
D、水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．从图中可以得出a试管相连的为负极，故产生的气体要比b试管产生的气体多，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；并且，还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等，以及有关的理论知识（如分子和原子的定义、区别、联系，化学反应的实质、基本类型，等等）．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．

（1）电解水用直流电，负极极产生的气体体积大，是氢气，故A连接电源的负极；
（2）做该实验在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是增强导电性，因为酸溶液和碱溶液的导电性强；
（3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入气体中，看木条能否复燃；
（4）①水电解实验生成了氢气和氧气，属于化学变化；
②通过该实验可以得出的结论是①水是由氢氧两种元素组成的、，②化学变化中分子可以再分、③化学变化的实质是原子的重新组合等；
（5）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是氧气比氢气更易溶于水．
故答案为：（1）负；　　　
（2）加强溶液的导电性；　　　
（3）将带火星的木条伸入气体中；
（4）①化学变化，产生了新物质；　　
②水是由氢、氧元素组成的；
（5）同条件下，氧气比氢气更易溶于水

点评：
本题考点： 电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 同学们要熟悉电解水的实验现象和结论，并据此来解决一些常见的问题，此题难度较小．

（1）电解水用直流电，负极极产生的气体体积大，是氢气，故A连接电源的负极；故填：负；
（2）解水时观察到的现象是：电极上有气泡生成，甲试管中的气体约是乙试管气体的2倍；故填：两电极上有气泡生成，甲试管中的气体约是乙试管气体的2倍；
（3）由上述分析可知，乙试管中产生的气体是氧气，具有助燃性，所以检验的方法是：将带火星的木条伸入试管．故填：将带火星的木条伸入试管，观察是否复燃；
（4）①电解水生成了氢气和氧气，发生了化学变化．故填：化学变化，因为生成了新物质；
②通过该实验可以得出的结论是水是由氢、氧两种元素组成，分子在化学变化中可以再分，原子不能再分．故填：水是由氢、氧两种元素组成；分子在化学变化中可以再分，原子不能再分．

点评：
本题考点： 电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 解答时依据：电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1及两种气体的检验方法即可解答．

（1）水通电分解，与电源正极相连的试管产生的为氧气，与负极相连的试管产生氢气，两种气体体积比为1：2，所以电源的B极为负极；故填：负；
（2）试管C中产生的气体是氧气．故填：氧气．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 电解水实验的重要现象：与负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生的为氧气，两种气体体积比为2：1．

A、电解水产生了氢气和氧气，根据质量守恒定律可以判断水是有氢氧两种元素组成的，故A正确；
B、水是纯净物，所以不可能是由氢气和氧气组成的，故B错误；
C、水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．该反应的化学方程式为2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑，而选项中没有反应条件，故C错误；
D、水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气．从图中可以得出a试管相连的为负极，故产生的气体要比b试管产生的气体多，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；并且，还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等，以及有关的理论知识（如分子和原子的定义、区别、联系，化学反应的实质、基本类型，等等）．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．

A、电解水能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的．正确；
B、试管b中的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验．正确；
C、试管a中所得气体是氢气．正确；
D、试管a、b中所得气体的体积比约为2：l，质量比为1：8．错误．
故选D．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．

A、水是纯净物，所以不能说水是由氢气和氧气组成，故A说法不正确；
B、在电解水时，水通电生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B说法正确；
C、电解水实验用的是直流电，故C说法不正确；
D、电解水正极是氧气，负极是氢气．故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 水的组成；电解水实验．

考点点评： 电解水实验的重要现象：与负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生的为氧气，两种气体体积比为2：1．结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

A、水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的．故A正确；
B、氢气和氧气是电解水的生成物，不能说水是有氢气和氧气组成的．故B错误；
C、电解水产生的氢气和氧气的质量比为1：8．故C错误；
D、电解水正极是氧气，负极是氢气．故D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 电解水实验的重要现象：与负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生的为氧气，两种气体体积比为2：1．结论是水是由氢元素和氧元素组成的．