夏,梁衡 ,“轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.”该句中的“潜”如换

《夏》梁衡的阅读题 今天5:30之前发给我!如果用括号中的词替换句中加点的词,表达效果有何不同?
a轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜（趴）在树叶间一声声地长鸣.
b这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.（冲锋）
我们考试结果出来了,但是老师不讲题,让我们写正确答案,谁知道真正正确的是什么呀.数学英语也是,英语写不对还要打手板,尺子还是新的,铁的,加宽的.

梁衡的秋思中 （十月里有机会到…………怎样去创造人生）
运用了多中修辞手法 请写出三中修辞手法并举出例句

阅读题
夏感 梁衡
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律.
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.
夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
1 金色主宰了世界上的一切 中 主宰 的含义
2 结合选文中夏天的特点 联系自己的人生历程 你收到了什么启示

晋祠 梁衡 阅读题
品析下列句子中加点的词
1 像地下旋起了一股烟,有似天上垂下了一根绳.（加点字【旋】【垂】
有关部门准备打广告,用富有吸引力的语言来介绍晋祠.请根据文章内容,为晋祠中的景点撰写一则广告词.（至少用一种修辞手法）

壶口瀑布梁衡 作者一共几次从听觉上描写瀑布?分别怎么形容的?（在第二段）
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里.
第一次是雨季,临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸.”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水.壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急吸去的水流.现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震
耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没
第二次我专选了个枯水季节.春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔.我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软.我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”.我倚在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字.山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在.当河水正这般畅畅快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急.沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩.我听了不觉打了一个寒噤.
黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾.从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落.不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈.尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉；或淌过石板,潺潺成溪；或被夹在石间,哀哀打漩.还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画.
看罢水,我再细观察脚下的石.这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏.原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争.据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处.你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去.
黄河博大宽厚,柔中有刚；挟而不服,压而不弯；不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前.正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格.这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见.
第三段中 推推搡搡,排排黄浪,堆堆白雪,畅畅快 这些词语 有什么特点 文中 还有这样的词吗

关于《夏》 梁衡 这篇课文的题目
1 根据1.2.3节的内容,分别用四个字归纳夏的特点2 说说你对夏天“正是一个承前启后,生命交替的旺季”这句话的理解

享受人生 梁衡 阅读答案
作者认为,全面地享受生命实际上是( ),要达到这里目的,就要具备( )和( )两个条件
在第5自然段中,作者为什么说"享受生命"这句话是多么沉重?
第6自然段说:"更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣."你能举出一个列子并略做分析来论证这个观点吗?
本文的观点能接受吗?说说你的深刻理解和具体做法.

《夏》梁衡的一些问题、、、、、、速度、、、、、、
1.写了夏天的那些情景?
2.夏天有什么特点?
3.从作者的描写中写出自己的阅读体会.
4.说说你心目中的夏天.
5.说说你喜欢的句子和喜欢的理由.
分析第二自然段!
——————————————————————————————
上面的问题速度啊、、、、、、今晚之前!最好现在!
不要太多废话!加油!快、、、、、、、、快、、、、、、、、

阅读下面的文字,完成

阅读下面的文字,完成下面的题.

夏感 梁衡

（1）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律,好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不多见了.却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦流翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上升腾,在天地间升腾.夏天到了. 　　（2）夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺. 　　（3） 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季. 　　（4） 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹；而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季. 1． 文章第1自然段是一段景物描写,从全文看,作者的写作意图是________________________________ 2． 用一句话概括第2段文字的主要意思. ______________________________________________ 3． 在第3自然段中作者写道“半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.”这一细节描写的作用. ______________________________________________ 4． 作者在第（4）自然段中写道：“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.”既然如此,作者为什么还“想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”呢?请你阐明理由. ______________________________________________

《夏感》 梁衡1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句.
1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.
2抒发了怎样的感情.
3全文中心句.

梁衡的《夏》阅读求答案,明天考试要考,
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律.
　　好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.
　　夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.
　　夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.
　　遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
1、“夏天的旋律是紧张的,如人们的每一根神经都被紧绷”这句话在文中有什么作用?
2、文章是如何表达夏天的旋律是紧张的?分别是从哪几个方面?
3、“你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打”这句话能不能改成“你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只想着快割；麦子上场了,又想着快打”,为什么?
4、“ ‘田家闲人少,五月人倍忙’,他们的肩上挑着夏秋两季”的挑字用在这里有什么好处?

冬日看山 梁衡
（1）开头两个问号有什么作用?（2）简要概括香山不同季节的景物特点 （3）举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的?(4)请从本文找出你喜欢的一处描写谈谈你的看法

夏感 梁衡
　　充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律.好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.（A)山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.(B)轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.
　　夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.
　　夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.
　　遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
1.作者对夏天的总体感受是怎样的?
2.作者是从哪几个方面来描写夏天景致的?
3.首段和末段在文章中各起什么作用?
4.文章以夏为主题,为什么只写自然之夏和农人之夏?
5.怎样理解“收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季”这句话?
6.作者为什么不歌颂春花秋月,而要赞美这充满紧张、热烈、急促旋律的夏天呢?

《夏感》中作者梁衡为什么说夏天是“一个承前启后、生命旺盛的旺季”
是一道题目拉.
下面还有：
1.“只是想着快割,快割：麦子上场了,又想着快打,快打.”,说说快割,快割和快打,快打的表达效果、
2.夏兲除了炎热还有什么特点,使用一句话表达你的认识

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夏　感 梁衡

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船 。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 　　夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色？收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（　　）七八片绿叶的棉苗、那朝天（　　）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（　　）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 　　夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1．依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（　） A．垂直　顶着　悄然生长 B．长着　结着　默默前行 C．挑着　举着　匍匐前进 D．舞着　摇着　欢乐行进 2．第一段划线的句子用了比喻： （1） 比喻的本体是__________________________ （2） 作者用此比喻的意图是__________________ 3．最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：_____________________ 4．最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季” （1） 两者是否矛盾？请简述理由。 ____________________________________ （2） 作者为什么要赞美夏季？ ____________________________________ 5．通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：（　　） A．“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” B．“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。” C．“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。” D．“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，……在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间，……正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 6．下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（　　　） A． 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 B． 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。 C． 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。 D． 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。 E． 这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。

夏 梁衡的阅读理解
1.人们一般都认为秋天是金黄色的,作者为什么认为夏是金黄色的?
2.文章写夏天的旋律,主要写农民,你能理解作者这样写的用意吗?

《夏》 梁衡,
①夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色,收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺.
②夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着春秋两季.
1、第①段中指出夏季是“一个承先启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指____
“后”是指__“生命交替”指______,结合上文理解,作者是运用____的写法来表现夏季这一特征的.
2、结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的.
3、第②段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句与第①段中哪一句相照应?
4、为什么说秋“标志着事物的终极”?请说说你的理解.
5、这两段文字抒发了作者怎样的思想感情?
算了算了，问数学题……
一个水池的1/8有水，现有甲、丙两个进水管和乙一个出水管，甲12小时可以注满一池水，乙8小时可排完一池水，丙6小时可注满一池水，现按甲、乙、丙、甲、乙、丙、······的次序流各开1小时。（1）注满一池水共需多少小时？（2）是否可以改变一下轮流次序，使注满一池水的时间少一些？指出轮流次序并求出最少时间。

晋祠 梁衡
1.读完本文,请分别用一句话概括晋祠的“三绝”绝在何处?
圣母殿：________
木雕盘龙:________
鱼沼飞梁:_________
2.“然而,最美的还是祖先留给我们的古代文化”这句话融入了作者怎样的情感?你是从哪些词中品出来的?
3.为什么说晋祠“真不愧为***锦绣河山中一颗璀璨的明珠”?

梁衡的秋思里 哪些句子用了修辞手法?要句子（1句,要拟人句）!
⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

秋思
秋思 梁衡
⑴十月里有机会到吕梁山中去.一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人.长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装.这山,原该是披着一件绿裳的吧,而这时,却铺上了一层花毯,那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林,成堆成簇．如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案.
⑵这花毯中最耀眼的就是红色.坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透.你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似地闪着红光.最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡.此时,点缀这红色世界的还有黄和绿.山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜.镜中又映出那些松柏林,在这一派喧热的色彩中泛着冷绿,更衬出这平酽酽的秋色.金风吹起,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去.登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界.
⑶我奇怪,这秋色为什么红得这么深浓.林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩.以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨；再渐黄而红,如火如丹.就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果,这其中浓缩了多少造物者的心血.那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现.这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志.
⑷本来,四时不同,爱者各异.人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然.所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲；秋色似水,亦有欧阳修夜读之凉.其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨.芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望；天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐.一个人只要是献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样的充实.我站在这秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人,最宝贵的是生命.生命对每个人只有一次,人的一生应该这样度过：忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争.”我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧.她教你思考怎样生活,怎样去创造人生.
1．根据本文的写作思路填空.
勾勒“花毯”——＿＿＿——＿＿＿——＿＿＿
2．作者是抓住十吕梁山秋景的什么特征来描写的?
3．第②段“坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”,两种说法不矛盾么?
4．找出第②段中运用的修辞方法,试举一例分析他的表达效果.
5．第③段“这其中浓缩了造物者多少心血”,其中“造物者”指的是什么?
6．本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘,请根据你的积累写出一句与“秋”相关的古诗词.

【高悬赏】求名家写名人的作品
求名家写名人的作品
比如余秋雨写的《苏东坡突围》
梁衡写的《读韩愈》、《读柳永》等等
另外也可以是一些名家的优秀作品,不可不看的级别的
楼主高三党,想找几个人物深刻了解一下,各个方面
最好是经历比较丰富、挫折和顺境都体验过的历史人物
能用于写作,希望给出几个人物选择
以上三个问题不一定都要回答,大家发挥所长给出点儿好的建议吧
希望是文章,不是书!