渔民捕鱼时,鱼被他们喜欢的声音诱入渔网,从物理学角度分析,这说明--------------

因为光的折射定律，当从上面看水中的物体时，会感到物体的位置比实际位置高一些，并且物体的光线进入观察者的眼睛，当渔民看水中的鱼时，正是应了这一现象，看到的鱼的位置并不是真正的鱼的位置，所以成的像是虚像；
故答案为：折射；虚；高；低．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用．

考点点评： 本题主要考查了光的折射现象在日常生活中的应用．

（1）由图示可知，支点为O．动力为作用在B点的拉力，根据力臂的画法，可以画出动力F₁的力臂L₁；阻力为渔网的重力，过A点沿重力的方向即可做出阻力力F₂的示意图．答案见下图所示．
（2）他受到的重力和扶梯对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，
（3）根据反射光线OB与水面的夹角可知，反射角为50°，过入射点做出法线，利用反射角等于入射角，且反射光线与入射光线分居法线的两侧，由此可以做出对应的入射光线AO．
光由空气斜射入水中，折射角小于入射角，折射光线与入射光线分居法线两侧，由此可以做出折射光线OC．答案如下图所示．
（4）在磁体的周围，磁感线是从磁体的N极出发，回到S极，所以图示的螺线管的右端为N极．
根据螺线管的N极和线圈的绕向，利用右手螺旋定则可以确定电流是从螺线管的左端流入，右端流出．从而可以确定电源的左端为正极．如下图所示．

点评：
本题考点： 力臂的画法；作光的反射光路图；作光的折射光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 本题涉及到了力臂的画法，光的反射光路图，光的折射光路图，安培定则的简单应用等多个知识点，是一道综合性较强的题目．

江豚的密度：
ρ=[m/V]=
5×102kg
0.5m3=10³kg/cm³
故答案为：10³．

点评：
本题考点： 密度的计算．

考点点评： 此题考查了有关密度的计算，一定要熟记密度的计算公式，代入数据时注意单位是否统一．

声音可以传递信息也可以传递能量，
（1）蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；
（2）渔民利用声呐发现鱼群；
（3）医生用听诊器给病人检查病情；
（4）科学考察船利用声呐探测海洋利用声呐探测海洋这都是声音传递信息；
故答案为：声音传递信息．

点评：
本题考点： 声与信息．

考点点评： 本题主要考查学生对：声与信息，声与能量的了解和掌握，是一道基础题．

A、海水含大量的食盐不能饮用
B、赶快返航不合理
C、淡水才能饮用，海水蒸馏操作仪器较好组装，生活用品即可，故C合理．
D、吃海生动物可补充食物但不能提供水分，故D不合理．
故答案选C．

点评：
本题考点： 对海洋资源的合理开发与利用．

考点点评： 本题是实际生活问题，解决方案合理可行即可，也体现了化学服务于生活的理念．

答：场景一：“将小鱼虾摊在地上晾晒”，原理：将小鱼虾摊开可以增大物体的表面积，晒在阳光下可以提高温度，这些都可以加快蒸发，使其尽快做成干货；
场景二：“不断浇灌凉水使其降温”，原理：利用了水蒸发吸热，带走鱼虾中的热量，达到降温的目的；
场景三：“今天的海鲜腥味儿比春节前来时浓重多了”，原理：温度越高，分子的热运动越剧烈，所以夏天的鱼虾腥味要比冬天的味儿浓重多了．
（可任选其二作答）

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素；水的比热容的特点及应用；扩散现象．

考点点评： 通过一个生活场景，考查了包含的物理知识点，具有一定的开放性，所考查的知识也都具有一定的典型性，值得我们关注．

（1）∵O（0，0）、B（80，0）、C（80，60），
∴BO=80，BC=60，且∠OBC=90°，
∴CO=
BO2+CB2=100，
当雷达在CO的中点位置时，正好位于△BCO外心的位置，
此时在三艘海监船组成的△OBC区域内没有探测盲点，雷达的有效探测半径r至少为[1/2]CO=50（海里）；
（2）过点A作AD⊥BC于点D，设BD=x，由题意得：AD=BD=x，
则tan60°=[AD/CD]，
∴CD=
x

3，
∴x+
x

3=60，
解得：x=90-30
3，
设船和舰在点E处相遇，海监船的速度为v海里/小时，过点E作EF⊥AB于点F，设AF=y，由题意得：
AE=
2y，BE=2y，
∴

2y
20=[2y/v]，
解得：v=20
2，
答：我海监船B至少以20
2海里/小时速度才能在此方向上拦截到菲律宾海警船A．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-方向角问题．

考点点评： 此题主要考查了解直角三角形的应用，利用方向角画出图形，进而选择正确的锐角三角函数关系求出是解题关键．

（1）海豚和鲸发出的“砰砰”的声音，属于人耳能听见的声音；
（2）豚和鲸发出超声波，并依据返回的超声波找到捕猎的食物，美洲的西鲱、青鱼能听到海豚和鲸发出的超声波，从而及时回避海豚和鲸；
（3）设计一种超声波发生器，这种发生器可以产生让海豚烦恼的超声波，从而让海豚远离渔网．
故答案为：（1）能听见；（2）能；（3）设计一种超声波发生器，这种发生器可以产生让海豚烦恼的超声波，从而让海豚远离渔网．

点评：
本题考点： 超声波与次声波．

考点点评： 本题借助短文来考查超声波的有关问题，关键是学会从文章中找到有用的信息．