含水分5%的腐殖酸与尿素颗粒混合在什么温度会融化

气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：C

点评：
本题考点： 气孔的功能结构及开闭原理．

考点点评： 气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．

藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，都能进行光合作用释放氧气，是空气中氧的重要来源；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且有输导组织；裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．因此藻类植物是一类最低等的植物类群，最早出现真正的根的陆生植物是蕨类植物．
在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
1、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．
2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区．
3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．
5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落，内部输导组织增多，因此这一部分失去吸收功能，加强了输导功能
所以根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区
故答案为：藻类； 蕨类；成熟区

点评：
本题考点： 生物进化的历程；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

考点点评： 关键是熟记藻类、蕨类植物的特征，分清根尖中各部分的名称及作用．

A、卫星在原绕月轨道上加速，万有引力不够提供所需的向心力，做离心运动，不会撞月．故A错误．
B、卫星在原绕月轨道上减速，万有引力大于所需的向心力，做近心运动，会撞月．故B正确．
C、根据mg=m
v2
R，v=
gR，知月球的第一宇宙速度大约为1.7km/s，小于2km/s．水蒸气受到的万有引力不够提供向心力，做离心运动，所以月球月球表面在阳光照射下不可能有水．故C错误，D正确．
故选BD．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用．

考点点评： 解决本题的关键理解第一宇宙速度，以及知道万有引力不够提供的所需的向心力，做离心运动，万有引力大于所需的向心，做近心运动．

A、鱼的鳞片有保护作用，减少游泳时水的阻力，适于水生，A不正确；
B、鸟的羽毛有保温盒飞行作用，适于空中飞行，B不正确；
C、家兔的毛，有保温作用，C不正确；
D、蝗虫的外骨骼，可以减少水分的蒸发，防止体内水分散失，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征．

考点点评： 注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点．

在探究影响种子萌发的外界条件的实验中，通常选取籽粒饱满且完整，具有生命力，不在休眠期的多粒黄豆种子，分为数量相同（10粒左右）的四组，一组缺少空气，一组缺少水分，一组温度不适宜，一组提供充足的空气、适量水分和适宜的温度（对照组），进行实验观察．通过实验得知种子萌发所需要的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和适量的水分．
故答案为；B（错误）

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 本题考学生对探究种子萌发的条件的实验方法，考查学生的实验操作和设置对照试验的能力．

A．在蒸发操作的过程中，当加热到有少量液体剩余时停止加热，此时剩下的少量液体可以利用余热蒸发干，故A正确；
B．蒸馏操作时，温度计水银球应靠近蒸馏烧瓶的支管口处，故B正确；
C．活塞到漏斗管口还残留一部分下层液体．如果将上层液体也从下口放出，残留的下层液体会一起被放出，上层液体就不纯净了，故分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，故C正确；
D．萃取的基本原则两种溶剂互不相溶，且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多，密度也可以比水小，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 蒸发和结晶、重结晶；蒸馏与分馏；分液和萃取．

考点点评： 本题考查物质的分离、提纯的基本方法选择与应用，题目难度中等，注意根据混合物组分性质的差异性选择分离的方法．

植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．
故答案为：蒸腾作用

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义．

考点点评： 绿色植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要注意理解掌握．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区； A． 主根根尖的伸长区，主要作用是使根伸长，该选项不符合题意；B． 根冠部分主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，该选项不符合题意；
C． 不定根根尖的分生区，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，该选项不符合题意；
D． 各种根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．该选项符合题意；故选：D．

点评：
本题考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．

A、大量饮水，细胞外液渗透压降低，A错误；
B、细胞外液渗透压下降，则抗利尿激素分泌减少，B错误；
C、下丘脑合成并分泌抗利尿激素，垂体释放抗利尿激素，C错误；
D、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节

考点点评： 本题主要考查学生对基本知识的理解能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．

答：刚从沸水中捞出来的鸡蛋表面有水分，水蒸发吸热，带走鸡蛋和手大量的热，手并不觉得很烫，待蛋壳表面的水分干了后，由于鸡蛋的温度还是很高，手就很烫了．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 本题主要考查学生对：蒸发吸热在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题．