当.时侯.不能不.（造句）

伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,他小的时侯,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的.

显然对,
ln(1+2x^3)=2x^3+o(x^3)
所以它和2x^3是等价无穷小
另外一个不对

庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野的稀落着一些树丛和矮矮的屋,差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地相接了.huo 天和地已经不再平行,形成个三角形,在交叉处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那进而伏着.

浸写出了花香扑鼻

空格那里应该填 When
这句是 when your classes finish?

who are you going with?把它变成肯定句：i am going with sb.然后对sb.提问就是who are you going with?这里go with 是固定词组,所以必须得跟

眼睛被现实的虚幻所蒙蔽,用脚去走路,切切实实的感受到现实的世界,原来是用脚走出来的!
猜的,不知道对不对!

It is time to do ......例句：It is time to do away withthese old customs.
该是废除这些老习惯的时候了。 It is time to pony up on that bill.
是照帐付钱的时候了

助动词在英语学习当中作了解,不需要重点把握,但是助动词也是很好理解的,希望回答能够帮到你.
1.助动词：Be
助动词不能作述语动词,要与本动词一起构成动词片语,表示时态、语态等.
1. BE作为本动词表示状态或客观存在等意思.
Your house is bigger and nicer than mine.
你的房子比我的又大又好.
2. BE+不定词连用,表示约定、义务、命令等未来的动作或状态.
I am to go abroad on business tomorrow.
明天我要去外国出公差.
表示未来的安排.
The meeting is to be held as scheduled.
会议将按原计划召开.
表示计划好的安排.
You are not to bark at my friend.
你不许对我的朋友叫.
表示命令或要求.
3. BE+现在分词构成各种进行时态.
Who are you talking to?
你在和谁说话?
I am talking to my dog.
我在和我的狗说话.
4. BE+过去分词构成被动语态.
That means I will be promoted as scheduled.
这就意味着我将要按原计划得到提升.
2. dare和used to
作为情态助动词的dare一般只能用于疑问句或否定句中,dare+原形动词表示敢.
I dare not say it is ugly.
我不敢说它丑.
How dare you say so?
你怎么敢这么说?
dare也可以作本动词,用于肯定句,后面要接带to的不定词;主词若是第三人称单数,简单现在式时,dare要变为dares.
You, you dare to talk to me like this!
你、你竟敢这样和我讲话!
used to+原形动词表示过去的习惯或状态,而现在已经不存在了.
You're not what you used to be.
你不是以前的你了.
used to构成疑问句时有两种形式.即used + 主词 + to + 其他成份?；Did + 主词 + use to+ 其他成份.
How used I to be?
我以前什么样?
How did you use to be?
你以前什么样?
used to构成否定句时有两种形式,即 used not to和didn't use to.
You didn't use to say things like this.
You used not to say things like this.
你以前不会说这样的话的.
be used to表示习惯于,其中used是形容词,to是介系词,后接名词、代名词或动名词等,可用于不同的时态.
You're used to hearing words of praise.
你是听好话听惯了.
3. 助动词：Do
1. DO作为助动词时的时态、人称和数的变化与它作为本动词相同,有do, does, did三种形式.
Yes, it seems he doesn't really want to have a haircut.
是啊,他好像不是真的想理发.
Then, why does he come here?
那他为什么来这里呢?
Where did he go when he left here?
他离开这儿去了哪了?
2. DO+主词+原形动词构成疑问句.
How long do I have to wait?
我得等多久?
3. DO+not+原形动词构成否定句.
No, I don't want to wait that long.
不行,我不能等那么久.
4. DO(+not)+主词用于附带问句.
You want to have a haircut, don't you?
你想理发,是吗?
5. DO+原形动词用于加强语气句.
Yes, I do want to have a haircut.
是,我真的想理发.
6. Never (Only)+DO+主词+原形动词用于倒装句.
Never did I see such a strange man.
我从未见过这么奇怪的人.
4. 助动词：Have
1. 助动词have+过去分词构成完成时态.
I have never seen such a strange man.
我从未见过这么奇怪的人.
Yes, he has been here twice but hasn't had his hair cut yet.
是啊,他来了两次还没把头发理了.
He's gone to your house.
他去你家了.
2. HAVE+受词+过去分词表示请或让别人做某事.
Can I have my hair cut now?
你现在可以给我理发吗?
Oh, you haven't had your hair cut yet.
噢,你还没理发呀.
3. HAVE+受词+原形不定词表示请或让某人做某事.
Or I can have my assistant help me do it.
或者我可以让我的助手帮我来做.
4. have作为本动词表示"有、拥有"的意思.
No, I don't have much time.
不行,我没那么多时间.
Oh, you still have many customers today.
噢,你今天还有很多顾客呀.
5. ought to和 had better
ought to+原形动词表示义务、劝告或推测等意义,意思是"应该…".
I am tired. I ought to sit here for a while.
我累了,我应该休息一会儿.
表示否定时,not放在ought之后.在美语中,在否定句中,ought之后的不定词符号to常可省略.
Hey, boy, you oughtn't (to) sleep here. Get up!
嘿,孩子,你不应该躺在这儿.起来!
在美语中,在疑问句中,ought之后的不定词符号to常可省略.
Ought you (to) do it?
你应该这么做吗?
had better只有一种形式,不是表示过去,而是指现在或未来,表示向对方提出劝告或警告.had better+原形不定词表示"最好...".
You had better give up smoking.
你最好把烟戒掉.
had better的否定形式是had better not.
You had better not throw it on the ground.
你最好别把它扔在地上.
had better很少用于疑问句,但有时为了表示忠告或建议而用否定疑问句,这时否定副词not位于主词之后.
Had you better not talk to yourself?
你不要自言自语好不好?
6. 助动词：shall和should
Shall用于第一人称,shall+原形不定词表示未来的动作或状态.
Really? Ok, I shall do what you said.
真的吗?好吧,我就按你说的办.
shall表示发言者或主词的意志,包括诺言、决心、强制等.
I shall never do such a thing.
我绝对不做这种事.
You shall give me a cigarette, or I shall tell the boss.
你必须给我一支烟,要不我就告诉老板.
shall用于询问对方的意向.
Where shall I meet you?
我在哪儿等你?
Should+原形动词表示过去未来.
So, I heard that you should get a promotion.
我听说你要被提升了.
should表示义务.
You should work harder.
你工作应该更努力.
惯用语 should like to 表示愿意,想要.
I should like to have another cigarette.
我想再来只烟.
should用于假设语气句.
You must put on more clothes lest you should catch a cold.
你必须多穿些衣服以免感冒.
7. 助动词：can和could
can, could在口语中相当于may, might,表示许可.
Can I help you, sir?
先生,我可以帮你吗?
could可表示客气的请求.
I am checking out. Could you give me the bill?
我要结帐.给我帐单好吗?
can, could表示能力,相当于be able to.
Of course we can wait.
我们当然可以等.
can,could表示怀疑、推测,一般用于疑问句或否定句.
Could it be the charge for the fruit?
这会是水果的费用吗?
can,could用于惯用语.can't help或couldn't help+动名词表示不得不、忍不住.
I can't help thinking you are ripping us off.
我不得不认为你们敲我们的竹杠.
8. 助动词：must和need
must表示必须、义务等,相当于have to, 但must强调主观因素,而have to强调客观因素.
I must go to see a doctor.
我得看医生去.
need可以对MUST引导的一般疑问句作否定回答.
Really? Must I go with you?
是吗?要我和你一起去吗?
No, you needn't.
不,没必要.
must的否定式表示不准,不得等禁止的意思,或表示不可,不能,一定不要等劝告的意思.
Ok, then, you mustn't forget your medical card.
好吧,那你一定不要忘记带医疗证.
我有必要说吗? 作为情态助动词的need一般只用于否定句或疑问句中,need+原形动词表示必要性.
Of course I remember. Need you remind me?
我当然记得了.你有必要提醒我吗?
must+have+过去分词表示对过去情况的推断.
Oh, it is wet outside. It must have rained yesterday.
噢,外面湿了.昨天想必是下雨了.
must+原形动词表示对现在情况的推断.
So it must be slippery outside. Do be careful!
所以外面一定滑.一定要当心.
need可用于假设语气,一般用于否定句中,后接不定词的完成式, needn't+have+过去分词表示过去不必做却已经做了的事.
I am not a little boy! You needn't have told me that much.
我不是小孩子.你不必和我讲那么多.
9. 助动词：Will
助动词will+原形动词构成未来式,表示未来的动作.
will用于第二人称的疑问句中,表示询问对方的意志或表示请求.
Will you give me a cigarette? Or I will tell the boss.
你给我一枝烟好吗?要不我就告诉老板.
will+原形动词表示推测.
This will be what you need.
这大概就是你所需要的.
will+原形动词表示一种现在的习惯动作或倾向.
She will stand there sleeping for hours.
她常常站在那儿一连睡上几个小时.
will+原形动词用于所有人称,表意愿.
Ok, I will do it.
好,我愿意做这件事.
情态动词精讲
,在英文中主要用来表示说话人的看法、态度等.它很接近中文里的能愿动词.从用法上来说,它有这样几个特点：
1）各个情态动词自身都有一定的词义.
2）情态动词不能在句中独立担当谓语.
3）情态动词在句中不受任何人称,性,数变化的影响.
4) 情态动词后接的不定式（除ought外）都不带to ,即接动词原形.
英文中的情态动词主要有：can , could ; may , might ; must ; ought ; need ; dare , dared ,另外,shall , will , should , would在一定的场合也可用作情态动词.例如：
He can speak five languages .他会说五种语言.
She must have arrived home by now .现在她准到家了.
We should study hard for our motherland . 我们应该为祖国而努力学习.
They needn't be in such a hurry for there is enough time
for them . 他们还有足够的时间,用不着这么慌张.
1. 常用情态动词的基本用法
can , could 能,会
（could可以看作是can的过去式,这两个词除了时态不相同外,在表达意思的许多方面是相同的.当然could也有自己独特的用法.）
1）表示脑力或体力上的能力
Nobody can stop the development of science .
谁也无法阻止科学的发展.
She can sing that song in English.她能用英文唱那歌.
He can submerge to a depth of about twenty meters .
他能潜入约二十米深的水中.
He could hardly support his family before he found the new job .他在找到那份新工作前几乎无 法养家.
I could not understand the lecture on the computer given by Mr. Smith .
我听不懂史密斯先生作的那个关于计算机的讲座.
2)表示客观上的可能性
You can borrow this useful book from the library .
你可以从图书馆借到这种有用的书.
A more suitable person than him for the job can not be found . 不可能找到比他更适合这份工作的人了.
Now people can skate on the lake .现在人们可以在湖上滑冰了.
When the storm stopped , the plane could take off .
当风暴停下来时,飞机可以起飞了不得.
3)表示主观上的允许
Can I ask you some questions about it ?
我可以问你有关这件事的几个问题吗?
You can not leave here till I come back .直到我回来你才能离开.
Such kind of thing can't happen any more later .
这类事以后不准再发生了.
Can you tell me how to get to the airport ? 你能告诉我怎么去机场吗?
Could you tell me how to get to the airport ?
您能告诉我怎么去机场吗?
Could I be forgiven my negligence ? 请原谅我的疏忽,行吗?
4）（用于否定句、疑问句或感叹句中）表示猜测、怀疑或惊诧
How can / could you be here ? 你怎么会在这儿?
She couldn't / can't be so stupid to do that .
她不可能蠢得去做那种事吧.
He couldn't / can't be over seventy .他不可能有七十多岁了.
Where could / can the boy be now ? 那孩子现在能在哪儿呢?

1.拟人
尖削
天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的恕号,湖水的澎湃
3.松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜.我于这种时候,深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想

多读 我是喜欢韩少的,可是,论文章他还是太嫩.多看点名家名著吧.不只是优美诗词,按你说的,建议你读些散文
多感悟 平时多感悟身边一些平常事 学会欣赏一些自然的景观与现象.每次有灵感即使记下来.没有写日记那么麻烦,直奔主题.短短几行字积累也会堆积成山
多练习,还是养成写日记的习惯吧,记录生活点滴.别当做是任务,写多写少,都写.
没准哪天灵感大发,就直接成文,不也是很好么

动词不定式（to do）可以作如下几种状语：1）目的状语 in order to do sth.so as to do sth.to do sth.2）程度状语（也有说成表示程度的结果状语） adj./adv.+ enough + to do sth.too + adj./adv.+to do sth.so + adj./adv.+ as + to do sth.（注意不要遗漏as） such + adj.+ a/an c.n.(单数)/c.n.(复数) + as + to do sth.3）出其不意/出乎意料的结果 only/never + to do sth.I arrived at the station only to find the train had left.对比：预料之内的结果用分词作状语 I slipped,breaking the vase.

恍然大悟 豁然开朗

her表示“她的”,后面跟名词.
hers表示“她的东西”,后面不跟名词.
2011-10-31 21:55
如果前面提到her sth,然后后面为了省略而表示成hers,意思就等于前面的her sth.
例：Is this her book?Yes,it's hers.=Yes,it's her book.
My bag is more beautful than hers.= My bag is more beautful than her bag.

1.When did the accident happen?
3.His flight will take off at 10:00AM tomorrow.
3.When I came home,my mother was cooking.
4.Who is the body in fron of you in the picture?
5.Kate is as beautiful as her mother.

桂花盛开的时侯,前后十几家邻居没有不浸在桂花里.
桂花盛开的时侯,前后十几家邻居都不得不浸在桂花里.
桂花盛开的时侯,前后十几家邻居都不能不浸在桂花里.

弯道跑技术规格
(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑.而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因,起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上.相应地,在“各就位”动作时,左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处.
(2)弯道途中跑：为了克服离心力,弯道跑摆时,整个身体向内倾斜,摆动腿前摆时,左膝稍向外展,以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣,以脚掌内侧着地,同时,并加大右腿前摆的幅度.弯道跑摆臂时,左臂摆动幅度稍小,靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大,且前摆时稍向左前方,后摆时肘关节稍向外.弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联,速度越快、半径越小,技术变化的程度越大.从弯道进入直道时,身体逐渐减小内倾程度,放松跑2～3步,然后全力跑完全程.
跑入弯道前,应注意整个身体向左倾斜,入弯道后,逐渐加大倾斜角度；出弯道时,整个身体逐渐过渡...

解题思路：菜片和刀面之间的空气隔层可以防止菜片紧贴在刀片上，并且可以使刀面与菜片彼此分开减小摩擦．

切菜时透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一层空气隔层，防止在大气压的作用下使菜片紧紧地贴在刀面上．同时，这层空气隔层可以把菜与刀面隔开减小了切菜时的摩擦力．
故答案为：大气压．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

1:上课的时侯——我聚精会神的听讲。
2:马路两旁建起了许多高楼大厦——像雨后春笋一个个破土而出。
3:他急得——汗流浃背。
望采纳！！！

1:上课的时侯——我聚精会神的听讲.
2:马路两旁建起了许多高楼大厦——像雨后春笋一个个破土而出.
3:他急得——汗流浃背.
望采纳!

你既然说是在单词里,那你这个问题没什么意义了.你在实际应用中几乎碰不到混淆的情况.你想,如果一个完整句子的句首是I*** ,说明肯定是i的大写.如果是在句中,I***,那就肯定是L的小写啊.除非你非得单独拿两个字母让别人念,那就有点没意思了.

地球绕日运行的轨道为一椭圆,每年1月初经过近日点（距太阳14710万公里）,7月初经过远日点（距太阳15210万公里）.
经过计算,地球每年从远日点向近日点（7月～1月）运行时,从早晨到中午这段时间靠近太阳约8000公里,在此期间,每天中午的太阳比早晨的太阳距离我们近些；反之,地球从近日点向远日点（1月～7月）运行时,每天中午的太阳比早晨距我们远约8000公里.早晨和中午的日地距离8000公里之差,和日地平均距离（1.5亿公里）相比,微不足道,用肉眼是很难观察出来的

You can ask your teacher for help when you are difficlut to make a decision.

阿弥陀佛!这是很正常的,越是心静越明显,很多人都有这样的现象,包括在下.各人因缘不同,自然有不同的现象出现.这个问题本身并没有什么的,如果我们对这样的事情过多关注,则容易执着出毛病!安心,随缘,不住于相!
阿弥陀佛!并非是我们认为的是病.不过仁者若是希望以科学的方式来解释的话,恐怕很难如愿.因为我们非常信奉的科学,实际上是非常局限和片面的,而这些现象,是难很以这种局限、片面的观念加以论证的.甚至有时,科学还对某些现象予以否定.
如果以佛法的角度,就能很好地解释一切现象.一切外境,能看到什么,听到什么,闻到什么,感受到什么,想到什么,无一例外地来自我们真如佛性的随缘幻现.此性一切众生本具,无盈无缺,只是众生不识不知罢了.每个人的因缘不同,故而幻现有所不同.同样的情形之下,有的人是这样的,有的人是那样的,无一例外来自因果因缘.
如同仁者所说的这种光,我们有着共缘,在下也每每见到,一圈一圈漾开.但颜色是玫紫色的,这就是我们之间不同的因缘.

可以理解为
'Wo Ai Ni Ai Ni'
也就是
“我爱你爱你”
现在一般都是这么理解的.

1.鸡(雏)
2.兔(崽)
3.羊(羔)
4.牛(犊)

I don't know how long it has taken me for this composition either,I did not take note of the time when I was writing.

可以在自己做作业累时,适当读一些课外书.或者在自己做完作业后.自己暑假里也可以

很明显的 银河系只是宇宙的一部分 很小的 已知的就有很多河外星系 那个白洞与黑洞 别说关联 就连有没有还在考证中 黑洞本身没那么神秘 但关于是其时空的不同你是对的

l这个在音标里被称为边音,因为老在边儿上,代表词是level,前面的l和后面的l本身就有两种读法.
你这个问题很难回答,因为这里不能录语音回答,不然可以给你做示范.
level的前一个l其实是像汉字“了”的读音不读出来,方法：保持舌尖顶着上颚发“了”的音,你会发现读不出“了”来对吧?因为要读出来的话,舌尖就要离开上颚,一定要保持住,想读“了”但是舌尖又不离开上颚读不出“了”来的声音就是l放在最前边的音.而具体怎么读需要看l后面的那个音是什么,比如luck learn 前面luck的lu读“啦”,是因为u读短音的“啊”,所以l和u一起就读“啦”,learn之中l后面是e,e读“呃”,所以l和e一起就读“乐”.读一读体会一下.
level后边的l,其实我觉得吧,一直就读“呕”或者"哦"就行了.
level learn luck pal 读读这几个,感受一下.

give sth to sb意思是把某物给某人,也可说give sb sth.也就是语法中说的直接宾语和间接宾语的用法,通常情况下sb为间接宾语,sth为直接宾语,当直接宾语在间接宾语之前时,须用to来连接.而give sth for sb的意思完全不一样,此处的for sb 是为某人的意思,这里的sb与give没有承接关系,不是间接宾语.在语法上for sb 应该划为状语.

　　最佳答案丰乐亭游春三首〔选一首〕
　　【说明】诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭,第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句,这里选一首.诗中描写诗人尽情春游,如醉如痴,简直不肯放过春天的样子.可以说,这是《画眉鸟》诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚.
　　【解释】①丰乐亭--位于滁州西南,背依丰山,下临幽谷泉,景色幽雅秀丽.②长郊--广阔的郊野.绿无涯--绿色一望无际.③春将老--春天快要过去了.
　　绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.
　　鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归.
　　春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣.
　　行到亭前逢太守,篮舆酩酊插花归.
　　丰乐亭游春 欧阳修
　　红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯.游人不管春将老,来往亭前踏落花.
　　这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情
　　诗离不开景物的描写,诗歌的意境是通过景物来表现的.因此,要体味一首诗的意境,可从诗中描写的景物着手.欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀,通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境.
　　此篇写惜春之情.美好的春天即将过去,丰乐亭边落花满地.到了红日西斜时,游人们还依依不舍,在亭前盘桓,欣赏着暮春景色.这两句看似无情却有情,同他在《戏答元珍》中所说的“曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟”,以及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光景,惟恐鸟散花飘零”,写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜.
　　参考资料： 百度

I haven't much idea about how much time I spent on this essay,since I didn't take note of it.

答:化学方程式中“↑”和“↓”的用法
化学方程式中,“↑”和“↓”是我们用来表示生成物和反应物不同聚集状态的符号.但是同学们常常不能正确使用.
我在这里通过一些具体例子说明这两个符号的用法.
一、表示气体产物
1．凡是反应物中都是固态或液态,而反应后生成了气态物质,就应该在这种气态物质的化学式后边用“↑”符号标出.
如：2KClO3=2KCl 3O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2．如果反应物中有气态物质,生成物虽为气体也不用“↑”表示.
如：S+O2=SO2
CO+CuO=Cu+CO2
3．固态或液态反应物,在加热或高温条件下生成物呈气体逸出,也应用“↑”表示,并注明反应条件.如：
NaCl+H2SO4= NaHSO4+HCl↑
如果生成物虽为气体,但溶解在溶液中,没有逸出,则不用“↑”表示.
4．固态或液态反应物,如果生成物中有两种或两种以上气体的,均应分别用“↑”表示.如
2H2O=2H2↑+O2↑
5．反应物中的气体物质一律不用“↑”表示.
二、表示不溶性固体生成物
1．反应在溶液中进行,生成不溶性沉淀物,则在这种沉淀物质的化学式后边用“↓”表示.如：
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
这里生成的HC1存在于溶液中,不用“↑”表示.
2Ca（HCO3）=2CaCO3↓+ CO2↑+H2O
生成物中的沉淀和气体分别用“↓”和“↑”表示.
2．如果反应物本身是固态,生成物虽是不溶性固体,也不用“↓”表示.
3．在溶液中反应的生成物虽然是可溶的,但在特定的条件下呈晶体析出,也应用“↓”表示.如联合制碱法生产纯碱中发生这样的反应：
NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3=Na2C03＋CO2↑＋H2O
4．反应物中的不溶性固体,也一律不用“↓”表示.

当太阳直射纽约所在的经度时,纽约是中午12点.

It was so good that if you didn't come to the world when I came!

一月初 （一月3、4日）
真的是一月初,地球的公转轨道是椭圆,有近日点和远日点,近日点时地球正值一月初,远日点时正值七月初,学过高一地理的都知道.夏至时,太阳直射北回归线,并非离地球最近,正午时相对清晨和傍晚确实近了,但只近了个地球半径的距离,相对近日点的距离来说,那太渺小了,就是这样,

一年中,地球离太阳最近的时候在一月份,处在近日点；地球的远日点在七月份.
因为太阳在运动,地球也在运动``所以太阳离我们最近的时候是在--地球,太阳刚刚处于近日点那一刻``
也可以说是在远日点结束的那一刻`

生活中遇到困难时首先不要惧怕,要知道世上无难事、只怕有心人；接着对所遇困难进行全面了解；最后一点一点解决.

晚6时,也就是18时

如果你想发生Cu+2H+=Cu2++H2,那么设计原电池是达不到目的的,可以设计成电解池,阳极用铜,阴极什么材料无所谓,只要是导体就可以.电解质溶液可以采用盐酸或者硫酸 阳极Cu -2e- = Cu2+ 阴极2H+ + 2e- = H2↑ 总Cu+ 2H+ = 通电= Cu2+ + H2↑

答案：女儿的年龄是32
验证：
父亲60岁,女儿31岁
31X2=62
父亲两年后62岁即为女儿现在年龄的2倍.
两年后女儿32岁

小明13岁,他爸39.正好

以I love you.为例
过去发生的：过去时
I loved you.
过去的过去：过去完成时
I had loved you.
过去正在做某事：过去进行时
I was loving you.
过去的将来：过去将来时
I would love you.
过去完成某事：过去完成时
I had loved you.
过去持续做某事：过去完成进行时
I had been loving you.
过去的将来会完成某事：过去将来完成时
I would have loved you.
过去的将来正在做某事：过去将来进行时
I would be loving you.
.
请楼主参考,请大家多多指教^^

It is time to go to school

原甲速x,乙速y
(5x-10)/x*(x+(y+4))=5(x+y)
(5x+5)/(x+3)*[(x+3)+y]=5(x+y)
即：
(x-2)(x+y+4)=x(x+y)
(x+1)(x+y+3)=(x+3)(x+y)
即：
2x-2y-8=0
x-2y+3=0
解得：
x=11,y=7
原甲速11千米/小时,乙速7千米/小时

大扫除的时候,有的同学擦玻璃,有的同学扫地,还有的同学擦桌子.下课的时侯,同学们有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在跳皮筋.考试的时候,有的同学在马不停蹄的答卷,有的绞尽脑汁的思考,还有的东张西望的抄袭.开联欢会的...

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　　公元是“公历纪元”的简称,是国际通行的纪年体系.以传说中耶稣基督的生年为公历元年（相当于中国西汉平帝元年）.
　　公元常以 A.D.（拉丁文 Anno Domini 的缩写,意为“主的生年”）表示,公元前则以 B.C.（英文 Before Christ 的缩写,意为“基督以前”）表示.
　　“公元”产生于基督教盛行的六世纪,当时,为了扩大教会的统治势力,僧侣们把任何事情都附会在基督教上.公元525年,一个叫狄欧尼休的僧侣,为了预先推算七年后(即公元532年)“复活节”的日期,提出了所谓耶稣诞生在古罗马国王戴克里先在位248年前的说法,并且主张以耶稣诞生之年作为起算点的纪元,这个主张得到了教会的大力支持.公元532年,教会把狄奥克列颠纪年之前的284年作为公元元年,并将此纪年法在教会中使用.到1582年罗马教皇制定格里高利历时,继续采用了这种纪年法.格里高利历是纯粹的阳历的一种,最初用于计算“复活节”.由于格里高利历的阳历精确度很高,而为国际通用,所以被称为公历.从此,教士所臆造的耶稣诞生的年份便被称为公元元年.所谓“公元”,就是公历纪元或西元纪年.
　　西元纪年在八世纪以后才被西欧基督教国家应用.即使教皇也一直是用在位期间为纪年记录文件的.到了十一至十四世纪的时候,西元的概念才普及.而西元成为世界主流也是欧洲殖民的结果,同时也传播了格里高利历,现在成为国际通行的纪年标准.中国从辛亥革命后的次年（1912年）起采用公历月、日,但同时采用中华民国纪年.
　　中华人民共和国的纪年采用世界大多数国家的公元纪年制度,这是1949年9月全国政协第一届全体会议协商决定的.会上,大家一致认为,应采用现代世界大多数国家公用的纪年制度,即用公元为新中国的纪年.9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的四项决议的第二项就是：“中华人民共和国的纪年采用公元”.
　　世界各国关于纪年的方法有很多,还有干支纪年法、天文纪年法、历史纪年法、帝王年号纪年法等.另外,还有伊斯兰教纪元、佛教纪元、犹太教纪元以及希腊纪元、日本纪元等.
　　在中国,早在公元前2000多年就有了自己的历法.在相当长的历史时期内,中国使用的是“干支纪元法”,即把十天干和十二地支分别组合起来,每60年为一个周期.
　　由于公元纪年的起点是公元1年,而没有“公元0年”,所以大多数对公元纪年有充分了解的科学家和世界上大多数权威天文机构,都明确支持21世纪始于2001年的说法.
　　像你所说的汉朝在公元前,即称之为公元前xx年