（2013•蜀山区一模）如图所示，身高1.6m的杂技演员正在进行杂技表演，两只手轮换不停地抛出鸡蛋，两个鸡蛋始终在手上，

【提出猜想】碳酸钙不溶于水，因此水垢中可能含有碳酸镁，碳酸镁微溶于水，因此水垢中可能含有碳酸镁；
故答案为：CaCO₃；MgCO₃；
【设计方案】（1）由溶解性表，要检查氢氧化钙是否存在，可利用向溶液中滴加碳酸钠溶液的方法，观察反应没有出现沉淀判断氢氧化钙的不存在；
故答案为：Ca（OH）₂；
【评价】（1）装置A中盛放氢氧化钠溶液，可吸收空气中的二氧化碳，以除去空气二氧化碳防止对后面测定的影响；若A瓶中无NaOH溶液，空气中的二氧化碳会进入装置中，所以D瓶中的质量将增大；二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
故答案为：除去空气中的CO₂；增大；2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
（2）根据题给条件可知，如果全部是碳酸钙则生成22g气体，而题目中生成了24g二氧化碳，又根据“两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多”根据Mr（MgCO₃）=84，Mr（CaCO₃）=100，所以可以判断在水垢中还含有碳酸镁，可以判断出水垢中还含有碳酸镁．故答案为：MgCO₃；实际生成CO₂的质量是24g，大于22g；
（3）根据给橡皮塞和导管的直径以及要求在打孔时最好呈三角形，以达到美观和坚固的目的．故答案为：．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 本题涉及基础知识的仪器识别、装置气密性的检查，还涉及较为复杂的数据分析，难度跨度很大，在解答时要谨慎处理．

形状和体积完全相同的仿瓷餐具和陶瓷餐具相比较，仿瓷餐具轻很多，说明仿瓷餐具质量小，说明制作仿瓷餐具的材料具有较小的密度．
故答案为：密度．

点评：
本题考点： 物质的基本属性．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的性质与用途等是解答本题的关键．

280÷（1-20%），
=280÷0.8，
=350（只）；
答：鸡有350只．

点评：
本题考点： 图文应用题；分数除法应用题．

考点点评： 此题考查了百分数的除法的意义，找准单位“1”和百分数对应的数值是解决此题的关键．

设斜面长为s，物体上升的高度为h，利用三解形中的正弦关系，由图可知，s=[h/sinθ]，
∵不考虑摩擦，
∴W_有用=W_总，
即：Gh=Fs=F[h/sinθ]，
∴F=Gsinθ．

点评：
本题考点： 功的原理．

考点点评： 本题考查的功的计算和拉力的推导．物体做的功是由物体的受到的拉力和拉力移动距离的乘积．易错点在于不能正确得出斜面的长度和利用功的原理．

由图示可知，滑轮组承重绳子的股数n=2，
物体做匀速运动，处于平衡状态，
则物体与地面间的摩擦力f=nF=2F=2×5N=10N；
由图示可知，滑轮B随物体一起运动，则B是动滑轮．
故答案为：10；B．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 知道动滑轮与动滑轮的概念、由图示滑轮组确定承重绳子的股数，应用滑轮组公式即可正确解题．

越到高处气压越低．如图做托里拆利实验时，当地大气压等于750mm汞柱，真空部分长20mm，若将此实验装置搬到黄山顶上，气压变低，能支持的水银柱变低，真空部分变长．
故选A．

点评：
本题考点： 大气压强的测量方法．

考点点评： 解答此题时要抓住托里拆利实验的原理---大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压变化，水银柱产生的压强也变，即水银柱高度变．

图中支点为O点，延长AB即为支撑杆AB对骨架的动力F₁，阻力臂是支点到阻力作用线的垂线段，如图所示：

从图中可以看出，阻力臂大于动力臂，因此它是一个费力杠杆．
故答案为：费．

点评：
本题考点： 杠杆的分类．

考点点评： 本题考查力和力臂的画法，关键要知道画力臂时，必须找准支点和力的作用线．

已知函数y＝
2
x与函数y＝−
2
x，
且反比例函数图象是中心对称图形，而不是轴对称图形，
故函数图象不可以通过平移来完成，
故①错误；②正确；③正确；
又因为两函数图象完全相同，即两函数图象相似，且相似比为1，故④错误；
综上所述，可行的是②③．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 本题通过反比例函数图象的性质和图象的旋转问题，要去学生具有一定的猜想和探究能力．

A、电阻丝A和B串联在电路中，电流相等．不符合题意．
B、电阻丝A和B串联在电路中，电流相等，通电时间相等，电阻丝A的电阻大，电阻丝产生的热量多，温度计升得较快．不符合题意．
C、此装置电流和通电时间相同，电压不同，可以探究电流做功跟电压的关系．符合题意．
D、此装置电流相同，不能探究电流做功跟电流大小的关系．不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 焦耳定律．

考点点评： 掌握电流做功多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流做功多少和各影响因素之间的关系．

（1）先把图形A的三个顶点分别向右平移6个方格，再依次连接起来即可得到平移后的图形B．
（2）先将图形A与点O相连的两条边绕O点逆时针旋转90°，再把第三条边连接起来，即可得到旋转后的图形C．
如下图所示：

点评：
本题考点： 将简单图形平移或旋转一定的度数．

考点点评： 此题考查了图形的平移与旋转的方法的灵活应用．

手电筒底部的金属弹簧是导体，在这里是导线，同时压紧电池，为了防止电路接触不良，造成断路．作为导线，金属弹簧不承担能量转化的作用．
故选D．

点评：
本题考点： 能量的转化和转移．

考点点评： 本题考查了手电筒中的金属弹簧在电路中的作用，难度不大，属于基础题，提示我们应多观察生活．

由液体压强计算公式p=ρgh可知，深度越深，水的压强越大，海底由于深度深，所以受到海水的压强大，而液体的沸点跟外部压强有关．当液体所受的压强增大时，它的沸点升高．所以海水温度虽然超过100℃，但不会沸腾．
故答案为：海底由于深度较深，受到海水的压强大，从而导致水的沸点高．

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系．

考点点评： 此题考查影响液体压强的因素、液体的沸点与大气压的关系等知识点，解答此题时要注意对这些知识点的综合运用．

（1）图甲中，用水浴法给海波加热，可以使其受热均匀，并且温度升高得比较缓慢，易于观察温度的变化情况；
图乙中，在烧杯上加一个盖子，这是为了减少热量的散失；
（2）晶体熔化时的温度叫做熔点；液体沸腾时的温度叫做沸点．
故答案为：（1）能使海波均匀受热，且便于观察温度的变化；减少热量的散失；（2）熔点；沸点．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验；探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题是探究海波的熔化过程和水的沸腾过程的特点，考查了水浴法的特点及实验中的一些细节问题，同时考查了沸点和熔点的概念．
注：加热固态物质时，为了使其均匀受热，经常用水浴法或空气浴法，这样不仅受热均匀，温度变化还比较平缓，易于观察温度计的示数变化．

（1）2000×4.14%×1，
=2000×0.0414×1，
=82.8（元）；
（2）82.8×（1-5%），
=82.8×0.95，
=78.66（元）；
答：到期后应得利息82.8元，他实得利息78.66元．
故答案为：82.8，78.66．

点评：
本题考点： 存款利息与纳税相关问题．

考点点评： 此题重点考查对“利息=本金×利率×时间”这一关系式的掌握与运用情况，注意实得利息应扣除利息税．

过点C做CD⊥AB，
∵C在点A北偏东63°的方向上；沿护栏前行60米到达B处，测得C在点B北偏东45°的方向上，
∴∠CAD=90°-63°=27°，AB=60m，∠CBD=45°，
∴BD=CD，
∴tan27°=[CD/BD+AB]≈[1/2]，
∴[CD/60+CD]=[1/2]，
解得：CD=60m，
答：这条高速公路的宽度为60m．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-方向角问题．

考点点评： 此题主要考查了解直角三角形的应用，将实际问题转化为直角三角形中的数学问题，可通过作辅助线构造直角三角形，再把条件和问题转化到这个直角三角形中，使问题解决．

（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，则可知反应物、生成物、反应条件，故反应的化学方程式为3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂．
（2）铁生锈的条件是与水和氧气同时接触；铜表面也容易生成绿色铜绿，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu₂（OH）₂CO₃，则可知其组成元素为4种．
（3）向铜锈中加入过量稀硫酸，固体逐渐溶解，得到蓝色溶液，从蓝色溶液中回收铜的过程如下：

①得到蓝色溶液为硫酸铜和稀硫酸的混合液，故可知操作a的名称是过滤．
②证明B过量方法是：取滤液少量于试管中，向试管中加入少量锌粒，有气体产生，则证明B过量．
③蓝色溶液加入过量铁粉发生反应的化学方程式为：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑与Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
故答为（1）3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；（2）与水和氧气同时接触； 4．
（3）①过滤；②取滤液少量于试管中，向试管中加入少量锌粒，有气体产生，则证明B过量．
③Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑ Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

点评：
本题考点： 铁的冶炼；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；物质的元素组成；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 掌握金属的化学性质及其应用；了解金属锈蚀的条件及其防护；掌握物质的元素组成；根据题意正确书写化学方程式．

（1）由图知，A、B线圈串联，所以通过A、B的电流相等，A的线圈匝数明显比B的线圈匝数多．每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．所以此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关．
（2）读图可知，电流从钉帽的上端流入，下端流出，用右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的上端为电磁铁的N极．
故答案为：线圈的匝数；N．

点评：
本题考点： 影响电磁铁磁性强弱的因素．

考点点评： 此题是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验．主要考查了电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系．同时也要学会熟练运用安培定则对电磁铁的极性进行判断．

根据题意得：要直观的、简明扼要的向学生介绍空气的组成情况，即所占的比例，应选用扇形统计图；
故选：C．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

证明：∵AF∥BC，
∴∠AFE=∠DCE，
又∵E为AD的中点，
∴AE=DE，
在△AFE和△DCE中，
∠AFE=∠DCE，∠FEA=∠DEC（对顶角相等），AE=ED，
∴△AFE≌△DCE（AAS），
∴AF=DC，
而AF=BD，
∴BD=DC，
即D是BC的中点．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了全等三角形的判定与性质：有两组对应角相等，且一组对应角所对的边对应相等的两个三角形全等；全等三角形的对应边相等．

A、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．
B、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．
C、反应前后铜元素的化合价由0变为+2价；银元素的化合价由+1价变为0，属于氧化还原反应，故选项正确．
D、各元素化合价不变，不属于氧化还原反应，故选项错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 氧化反应；还原反应．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们的新信息获取、处理能力，充分理解氧化还原反应的含义是正确解题的关键．

（1）∵甲、乙两人以每分钟80米的速度从公司出发步行到火车站乘车，预计20分钟到达，
∴从公司到火车站路程为：80×20=1600m，
∴甲、乙预计步行到火车站时路程s与时间t的函数解析式是：s=1600-80t；
故答案为：s=1600-80t；

（2）∵离开公司6分钟甲发现忘带身份证，立刻以同样的速度返回公司取身份证，然后从公司乘出租车赶往火车站．又经过4分钟追上乙，
∴乙所行使的路程为：（6+6+4）×80=1280m，出租车4分钟行驶1280m，
∴出租车1分钟行驶320m，
∴s=1600-320t，

（3）如图所示：

①由图知，支点在0点，从支点到F₁作用线的垂线段就是动力的力臂．示意图如下；
②∵F₁L₁=F₂L₂，
∴肱二头肌的收缩力为F₁=
F2L1
L 1=
20N×(3cm+27cm)
2cm=300N．
故答案为：
；300．

点评：
本题考点： 杠杆的平衡条件．

考点点评： 此题考查的是动力臂的作法和杠杆平衡条件的应用，熟悉动力臂的概念，明确力臂和力的对应关系，是解决杠杆问题的关键．

∵R=ρ
6/S]
∴电阻率的公式：ρ=[RS/6]，电阻的单位是--Ω，面积的单位是--m^十，长度的单位是--m，
所以电阻率的单位是
Ω•m十
m=Ω•m．
故选C．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 此题主要考查的是学生对公式变形及各物理量单位的了解和掌握，基础性题目．

12×2÷4=6（厘米）；
平行四边形面积：4×6=24（平方厘米）；
梯形面积：24+12=36（平方厘米）；
24：36=2：3；
答：平行四边形的面积是24平方厘米，平行四边形面积和梯形面积的最简整数比是2：3．
故答案为：24，2：3．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积；三角形的周长和面积；梯形的面积．

考点点评： 此题主要考查平行四边形和三角形的面积公式及比的意义，将数据代入公式即可求得结果．

A、木炭粉和二氧化锰都不溶于水，因此溶解、过滤、蒸发的方法无法除去，故选项错误；
B、NaOH溶液没有吸水性，因此无法除去水蒸气，故选项错误；
C、NaOH和Na₂CO₃都能与稀盐酸反应，因此不可行，故选项错误；
D、AgNO₃溶液与铜粉反应生成银和硝酸铜，过滤即可，故选项正确；
故选D

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究．

考点点评： 本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．

食用油A每升的价格：48×85%÷3
=40.8÷3
=13.6（元）；
食用油B每升的价格：60÷（4+0.5）
=60÷4.5
=13.
•
3（元）；
因为13.6元＞13.
•
3元，
所以买食用油B更便宜．
答：买食用油B更便宜．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 根据两种不同规格的包装的优惠方案分别进行计算分析是完成本题的关键．

A、左孔应接零线，右孔应接火线，故接线错误．
B、左孔应接零线，右孔应接火线，上孔接地线，故接线错误．
CD、火线首先要进入开关，再接入灯泡顶端的金属点，零线直接接螺旋套，故C接线错误，D接线正确．
故选D．

点评：
本题考点： 家庭电路的连接．

考点点评： （1）掌握家庭电路的火线、零线、地线之间的电压．
（2）掌握各用电器之间和插座之间连接方式．
（3）掌握两孔插座、三孔插座、灯泡、开关的接法．

冬天，车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，放出热量液化形成小水珠附着在玻璃上形成“白雾”．
故答案为：车内水蒸气遇冷发生液化．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 本题考查了生活中的液化现象，是一道基础题，抓住物质前后的状态变化是解题的关键．

把电压表并联在5、6两端，闭合开关后电压表有示数（且接近电源电压），说明开关发生了断路，其他部位连接完好．
故答案为：开关断路．

点评：
本题考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

考点点评： 本题考查了用电压表检测电路的故障．当电压表并联在某处时若有示数，说明此处开路或它处短路，若无示数，说明此处短路或它处开路．

弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；悬挂不同质量的砝码，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同，悬挂的砝码的质量越大，橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动的频率越快，音调越高，所以音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量80g的．
故选D．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对：声音产生的条件，以及音调的高低和什么因素有关的了解和掌握，是一道中档题．

（1）∵P=
U2
R，
∴灯泡电阻R_L=

U2L
PL=
(6V)2
6W=6Ω；
（2）灯泡与电阻并联接在电源两端，
闭合开关S₁时，灯L正常发光，
因此电源电压U=U_L=6V，
∵P=UI，
∴灯泡正常发光时的电流：
I_L=
PL
UL=[6W/6V]=1A，
闭合开关S₁时，只有灯L接入电路，电流表测通过灯L的电流，
I_A=I_L=1A，
闭合开关S₂时，灯泡L与电阻R并联接入电路，电流表测干路电流，
∵前后两次电流表的示数之比为2：3，
IA
IA′=[2/3]，
∴I_A′=[3/2]I_A=1.5×1A=1.5A，
通过电阻R的电流：
I_R=I_A′-I_L=1.5A-1A=0.5A，
电阻R工作时的电功率：
P_R=UI_R=6V×0.5A=3W；
答：（1）灯L的电阻是6Ω．
（2）电阻R工作时的电功率是3W．

点评：
本题考点： 电功率的计算．

考点点评： 本题考查了求灯泡电阻与电阻电功率问题，熟练应用电功率公式及其变形公式、并联电路特点及欧姆定律即可正确解题．

今年小云X岁，爸爸Y岁．5年后，小云和爸爸的年龄差是（Y-X-5）岁，说法错误；
因为小云的年龄增长5岁，爸爸的年龄也增长5岁，年龄差应还是Y-X；
故答案为：错误，小云的年龄增长5岁，爸爸的年龄也增长5岁，年龄差应还是Y-X．

点评：
本题考点： 用字母表示数．

考点点评： 解答此题的关键：应明确年龄差不随二人年龄的增长而增长，因为小云增长多少岁，爸爸也增长多少岁，增加的岁数相同．

160÷40×50，
=4×50，
=200（件）；
答：六（2）班应分得200件．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题是一道简单的按比例分配的应用题，可以采取不同的思维方法解决问题．

①相似图形不一定是位似图形，位似图形一定是相似图形，错误；
②位似图形一定有位似中心，是对应点连线的交点，正确；
③如果两个图形是相似图形，且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点，那么，这两个图形是位似图形，正确；
④位似图形上对应点与位似中心的距离之比等于位似比，错误．
故选C．

点评：
本题考点： 位似变换．

考点点评： 考查了位似变换，相似图形不一定是位似图形；位似图形上对应点与位似中心的距离之比等于位似比．

A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．此选项不符合实际；
B、成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人要小一些，在60kg左右．此选项符合实际；
C、一层楼的高度在3m左右，人行过街天桥的高度与一层楼高度差不多．此选项不符合实际；
D、伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于此长度，比2.6m小得多．此选项不符合实际．
故选B．

点评：
本题考点： 质量的估测；长度的估测．

考点点评： 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识．

以B为研究对象，绳子的拉力F=mg．
再以A为研究对象，得到F+F_N=Mg，得到F_N=Mg-F=Mg-mg=（M-m）g．
故选C．

点评：
本题考点： 定滑轮及其工作特点；力的合成与应用．

考点点评： 本题采用的是隔离法．当物体处于平衡状态时，采用隔离都可以求解．当几个物体都处于平衡状态时，也可以采用整体法．

观察图形，由三视图中的俯视图可得增加的两个正方体放在2号的前后．
故选B．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 本题考查了由三视图判断几何体，解题的关键是学生的观察能力和对几何体三种视图的空间想象能力．

A、磁感线方向是从N到S，导体向右运动，做切割磁感线运动，能产生感应电流，故该选项不符合题意；
B、磁感线方向是从N到S，导体斜向上运动，做切割磁感线运动，能产生感应电流，故该选项不符合题意；
C、磁感线方向是从N到S，导体向下运动，没有做切割磁感线运动，不能产生感应电流，故该选项符合题意；
D、磁感线方向是从N到S，导体斜向上运动，做切割磁感线运动，能产生感应电流，故该选项不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 本题主要考查学生对电磁感应现象，以及感应电流产生的条件的了解和掌握，是一道基础题．

根据题意得，x+2≠0，
解得x≠-2．
故选D．

点评：
本题考点： 分式有意义的条件．

考点点评： 本题考查了分式有意义的条件，根据分母不等于0列式是解题的关键．

小车受重力的作用点在其重心O上，方向是竖直向下的，表示符号为G，如图所示：

点评：
本题考点： 重力示意图．

考点点评： 无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的．注意与压力作用点的不同：压力的作用点在斜面上，重力的作用点在物体的几何中心上，不能混淆．