"神舟九号"发射成功的消息传来,教室里一片欢腾.(改为比喻句

（1）由图象的斜率可以知道，返回舱先做加速度减小的减速直线运动，后做匀速直线运动．
（2）在匀速阶段，由牛顿第二定律：
kv12-Mg=0
解得：
k=
Mg
v12
（3）由题意可知：当t=0时，返回舱的加速为k_A，由牛顿第二定律：
kv²-Mg=Mk_A
解得：v＝

g+kA
gv1
答：
（1）在0～t₁先做加速度减小的减速直线运动，后做匀速直线运动
（2）比例系数k=
Mg
v12
（3）求当t=0时，返回舱的速度v＝

g+kA
gv1

点评：
本题考点： 牛顿第二定律．

考点点评： 本题主要是图象的识别和应用，图象问题，一看坐标轴的物理意义，二看起点，交点，三看斜率．抓住这些就看轻松识别图象，并加以应用解题．

（1）食物的变质主要是食物进行的缓慢氧化过程，真空包装的食品不易变质的原因是食物不能与氧气接触，缓慢氧化不能完成；
（2）水通电后会生成氢气与氧气，其化学反应方程式为2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；制的得氧气可供人呼吸；
（3）常用的净水方法有过滤、沉降、吸附和蒸馏，结合要将尿液转化成纯净水的变化，确定可能用到的净水方法是：吸附；蒸馏；
故答案为：（1）没有氧气；
（2）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；人的呼吸；
（3）吸附；蒸馏；

点评：
本题考点： 电解水实验；氧气的用途；水的净化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题题目难度不大但涉及知识点较多，知识跳跃性较强，基础知识的熟练运用对于解答类似问题会有较大帮助．

（1）“神舟九号”发射升空的过程中，位置越来越高，根据海拔越高，气压越小．所以气压越来越小．
（2）高空空气稀薄，密度减小，根据F_浮=ρ_空gV_排，“神舟九号”排开空气的体积不变，空气密度减小，所以“神舟九号”受到的浮力变小．
（3）质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化．所以“蛟龙号”潜水器外壳在下潜过程中，位置改变，质量不变．
（4）“蛟龙号”潜水器外壳在下潜过程中，海水的密度不变，深度增大，根据p=ρgh知，“蛟龙号”受到的压强变大．
故答案为：变小；变小；不变；变大．

点评：
本题考点： 大气压强与高度的关系；质量及其特性；液体的压强的特点；阿基米德原理．

考点点评： （1）阿基米德原理不但适应于液体，同样也适应于气体．
（2）神舟九号和蛟龙号都是新闻热点，要关注新闻热点，找到新闻热点中有关的物理知识，可能就是中考的内容．

在对接过程中，宇航员与神舟九号位置没发生变化，所以以神舟九号为参照物，宇航员是静止的；
任何物体都具有惯性，宇航员进入“天宫一号”后，仍具有惯性，并且质量不发生变化；
地面控制中心通过电磁波与神舟九号中的航天员进行联络．
故答案为：静止的；具有；不变；电磁波．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；质量及其特性；惯性；电磁波的传播．

考点点评： 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

根据G
Mm
r2＝ma＝m
v2
r=mrω2＝mr
4π2
T2得，a=[GM
r2，v=

GM/r]，ω=

GM
r3，T=

4π2r3
GM，神舟九号的轨道半径小于天宫一号的轨道半径，则神舟九号的线速度大，向心加速度大，周期小，角速度大．故C正确，A、B、D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 解决本题的关键掌握万有引力提供向心力这一理论，知道线速度、加速度、角速度、周期与轨道半径的关系．

对接完成后，以“天宫一号”为参照物，“神舟九号”相对与它的位置不变，“神舟九号”是静止的；
关闭动力后，飞行器和飞船仍能继续运行，这是因为它们具有惯性，仍要保持原来的运动状态不变．
故答案为：静止；惯性．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；惯性．

考点点评： 本题根据物体的运动状态判断所选参照物，同时对惯性的现象做出解释，难度不大，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．

A、根据G
Mm
(
20R
19)2＝m•
20
19R•
4π2
T2得，地球的质量M=(
20
19)3
4π2
GT2R3．故A错误．
B、根据G
Mm
R2＝mg，G
Mm
(
20
19R)2＝ma，联立两式解得，飞船的加速度a=(
19
20)2g．故B正确．
C、对接成功后，飞船的线速度v=[2πr/T＝
2π•
20
19R
T＝
40πR
19T]．故C错误．
D、对接成功后，飞船里的宇航员的重力不为零．故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 解决本题的关键掌握万有引力提供向心力和万有引力等于重力这两个理论，并能灵活运用．

卫星以第一宇宙速度绕行星附近作匀速圆周运动
[GMm
R2＝m
v2/R]
[GMm
(R+h)2＝m
4π2
T2(R+h)
联立两式，可解得
v=
2π(R+h)/T

R+h
R]，故B正确，ACD错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度．

考点点评： 本题关键抓住星球表面重力等于万有引力，人造卫星的万有引力等于向心力．

航天员与地面传递信息是通过电磁波来传递的；大气压随海拔的升高而变小；由阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排可知，“蛟龙号”浸没后继续下潜过程中，海水密度和排开的海水的体积均不变，故，“蛟龙号”受到海水的浮力将会不变．
故答案为：电磁波；变小；不变．

点评：
本题考点： 信息与信息传播；大气压强与高度的关系；阿基米德原理．

考点点评： 本题是对无线通讯、大气压及浮力大小变化判断等基础知识的考查，难度变大，属基础题．

（1）“神舟九号”与“天宫一号”对接后做圆周运动的轨道半径r=R+h，
根据万有引力定律和牛顿第二定律有 G
Mm
r2＝m
v2
r
在地球表面附近，质量为m′的物体，有 G
Mm′
R2＝m′g
解得r＝
gR2
v2
所以h＝r−R＝
gR2
v2−R
（2）“神舟九号”与“天宫一号”对接后运行的周期T＝
2πr
v＝
2πgR2
v3
答：
（1）它们对接后距离地面的高度h为
gR2
v2−R；
（2）它们对接后运行的周期T为
2πgR2
v3．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用．

考点点评： 熟练掌握在地球表面重力等于万有引力，卫星绕地球圆周运动的向心力由万有引力提供．

伦敦位于中时区，与东八区之间相差8个时区，也就是相差8个小时，当北京时间（东八区）为2012年6月16日18时37分时，伦敦应为2012年16日10时37分．
故选：C．

点评：
本题考点： 区时的推算．

考点点评： 正确理解“东加西减”的含义，本题理解解答即可．

A、对接成功后，“神舟九号”飞船里的宇航员受到的重力不为零，靠重力提供向心力．故A错误．
B、根据G
Mm
r2＝ma，GM=gR²，r=[20/19R，联立解得a=(
19
20)2g．故B错误．
C、飞船的线速度v=
2πr
T＝
40πR
19T]．故C正确．
D、根据G
Mm
r2＝mr
4π2
T2得，M=
4π2r3
GT2＝(
20
19)3
4π2
GT2R3．故D正确．
故选CD．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 解决本题的关键掌握万有引力提供向心力和万有引力等于重力两个理论，并能灵活运用．

地球公转过程中，太阳的直射点在南北回归线之间有规律的移动着．结合题意：2012年6月18日，“神舟九号“飞船与“天宫一号”自动交会对接成功这一天，地球运行至②的过程中，结合选项．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 此题考查地球公转的概况，结合图示理解记忆．

（1）水汽化要吸热，可以使周围环境温度不致太高；
（2）“白气”是液态的，火焰喷在水上，水吸热汽化为水蒸气，水蒸汽上升遇冷液化形成小水珠，形成“白气”；
应用：冬天菜窖的温度过低时会将菜冻坏，可以在菜窖中放些水，利用水凝固放热使菜窖的温度不至于过高；夏天往地上洒水，水汽化吸热，降低温度等．
（3）火箭头部涂抹的特殊物体在高温下会迅速的熔化、汽化，甚至升华，熔化、汽化和升华要吸热，可以保证火箭的温度不至于过高而被烧坏．故选ACE．
故答案是：（1）吸热；（2）汽化；液化；利用干冰升华吸热降温来保鲜食品；（3）ACE

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；升华和凝华的定义和特点．

考点点评： 此题考查的有关火箭上的物态变化知识，是一道理论联系实际的题目，考查的方式比较灵活，是一道好题．

A、天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡．故A错误，不符合题意．
B、C、物体在太空中处于失重状态，不能测量气压和水的体积，故B、C错误；不符合题意；
D、弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量拉力的大小．故D正确，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；重力．

考点点评： 物理实验的环境改变时，实验是否能正常进行，要看实验环境是否影响到测量工具的正常使用．例如没有了重力，没有了电阻，没有了磁场，还能进行哪些实验

天宫4号和神舟4号对接后，神舟4号飞船与天宫4号飞行器4起运动，相对位置没有发生变化，所以神舟4号飞船相对于天宫4号飞行器来说是静止的．
故选2．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性．

A、匀速圆周运动的人造地球卫星受到的万有引力提供向心力，即

GMm
r2]=
m4π2r
T2，周期为：T=2π

r3
GM
组合体绕地球圆周运动，速率为v₀轨道高度为340km．
地球同步卫星距赤道的高度约为36000km，周期24h，所以可求得组合体圆周运动的周期约1.5 h．故A正确
B、根据v=

GM
r，近地面卫星的运行速度v=7.9km/s，组合体绕地球圆周运动，速率为v₀轨道高度为340km．组合体圆周运动的线速度约7.8 km/s，故B正确
C、根据ω=

GM
r3，所以组合体圆周运动的角速度比“天链一号”中继卫星的角速度大，故C正确
D、发射“神舟九号”飞船所需能量是
1
2mv2加上飞船的引力势能，故D错误
本题选错误的，故选D．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 天体的运动主要依靠万有引力定律充当向心力，故分析天体的运动时一定要先从这一点进行分析，再结合所学过的运动学知识解决问题．

（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；
（2）凸透镜对光有会聚作用，远视眼是像成在了视网膜的后方，为了将光线会聚，需要用凸透镜来矫正远视眼，这样才能看清近处的物体；姥姥佩戴的老花镜是凸透镜制成的．
（3）当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，飞船表面温度升高，这是通过做功的方式使其内能增加的．
故答案为：声源；凸；做功．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径；远视眼的成因与矫正办法；做功改变物体内能．

考点点评： 本题以“神舟九号”飞船完成各项实验任务后返回大气层的画面这一伟大的历史事件为载体，考查了控制噪声的途径、改变物体内能的方式，体现了物理与科技生活的联系．

神舟九号”与“天宫一号”对接完成后，若以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”和“神舟九号”之间没有发生位置的改变，若以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是静止的．
故答案为：静止．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

A、由氢气和氧气燃烧生成水的微观过程可知，氢气、氧气和水都是由分子构成的．故A正确；
B、由反应的前后物质的微粒构成示意图可知，氢气和氧气燃烧生成水的过程中分子种类发生改变．故B正确；
C、由反应的前后物质的微粒构成示意图可知，氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变．故C正确．
D、由氢气和氧气燃烧生成水的微观过程可知，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 通过分子的微观示意图，可以反映出分子的构成，由分子的构成可推断物质的组成；根据物质的组成可对判断物质的类别等；通过的反应前后反应的微观示意图，可以找出化学反应的实质、反应的类型等．

在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。与参照物相比，物体位置有变化，说明物体在运动；物体位置没有变化，说明物体处于静止状态。运动方向和快慢都相同的两个物体处于相对静止状态。“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器实现刚性连接，形成组合体。以对方为参照物，两者都是静止的。所以选择“神舟八号”飞船为参照物，“天宫一号”是静止的.7.8km/s=7800m/s=7800×3.6km/h=2.808×104km/h，

根据s=vt=2.808×104km/h×1.5h=4.212×104km，

静止，运动 ，2.808×10 ⁴ ，4.212×10 ⁴    

A、根据万有引力提供圆周运动向心力知G
mM
r2＝ma，得向心加速度的大小与半径的二次方成反比，故同步卫星的轨道半径大而向心加速度小，故A正确；
B、根据万有引力提供圆周运动向心力有G
mM
r2＝m
v2
r，得线速度与半径的平方根成反比，天宫一号的半径小运行线速度大，故B错误；
C、根据万有引力提供圆周运动向心力有G
mM
r2＝mr
4π2
T2，得周期与轨道半径的[3/2]方成正比，故同步卫星的轨道半径大，周期大，故C正确，D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 掌握同步卫星的轨道高度，由天宫一号的轨道高度根据万有引力提供圆周运动向心力讨论由半径引起的描述圆周运动的物理量大小减小，掌握规律是解决问题的基础．

在太空舱中宇航员要想生存下去，必须有食物为他提供营养物质，必须为他的呼吸提供氧气，同时人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．因此还必须有足够的水．
故选：A

点评：
本题考点： 生物生存的环境条件；动物栖息地的保护．

考点点评： 该题考查了生物生存的基本条件．