请直观地解释一下收敛和发散不要用到字母用纯数字举几个简单的例子,

cc767612022-10-04 11:39:541条回答

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小林15 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%: 例如数列 1,2,4,8,16……,这个数列就是发散的,因为对数列求和等于无穷大；
数列1,1/3,1/9,1/27,……,这个数列就是收敛的,因为对数列求和有极限,或者你理解为,这个数列求和总是不会超过某个数.; 1年前

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解题思路：位移-时间图象的斜率表示速度，根据斜率的正负分析运动方向．由图线的截距分析运动起点位置和时刻的关系．在t₂秒的位移相同．
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B、A从正方向上距原点x₀处出发，B从原点出发．故B错误．
C、A在0时刻出发，B在t₁时刻出发，即A运动t₁秒后B才开始运动．故C正确．
D、在t₂秒的位移相同，B的速度大于B的速度．故D错误．
故选AC

点评：
本题考点：匀变速直线运动的图像．

考点点评：本题考查对位移图象的能力，由图线的截距分析出发点的位置和出发的时刻，根据斜率读出质点的速度大小．

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这是数组公式,大括号是写完公式后,Ctrl+Shift+Enter三键一起加上的.

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解题思路：根据线性回归的定义可知选项A的真假，而从散点图的分布可以判断是否线性相关可知选项B的真假，利用回归直线，可以进行预测，利用最小二乘法求回归直线就是求样本数据的点到直线的距离的平方和最小值，可知选项C的真假，根据线性相关关系就是两个变量间的函数关系，线性无关就是两个变量间不能用函数关系式进行表示，即可判定选项D的真假．
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线性相关关系就是两个变量间的函数关系，线性无关就是两个变量间不能用函数关系式进行表示，故选项D正确．
故选D

点评：
本题考点：线性回归方程；两个变量的线性相关；散点图．

考点点评：本题主要考查了线性回归的概念，以及两个变量的线性相关和散点图等有关知识，属于概念的综合题，对学生的概念的考查力度较大．

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解题思路：A、根据金属活动性顺序表进行解答；
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点评：
本题考点：金属活动性顺序及其应用；生铁和钢；溶液的酸碱性与pH值的关系；有关元素化合价的计算．

考点点评：本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．

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解题思路：图象法可以减小偶然误差，并且能直观简便的得出最终结果，故在测电动势和内电阻时常常用图象法分析．
A、根据两组测量数据可以算出一组E，r值，但不能减少偶然误差；故A错误；
B、原理可行，但不符合题目中“直观、简便”的要求，
C、采用图象法可以符合实验的要求，故C正确；
D、该做法是错误的．不用求出I、U的平均值，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点：测定电源的电动势和内阻．

考点点评：图象在数据处理中经常用到，图象法可以减小偶然误差，并且能直观、简单，故很多实验中经常用到这种方法．

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氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀.
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解题思路：A、由图象分析可知反应物能量高于生成物，反应是放热反应；
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A、图象分析可知反应物能量高于生成物，反应是放热反应，表示化学反应H₂（g）+Cl₂（g）=2HCl（g）的能量变化，则该反应的反应热△H=-183 kJ•mol^-1，故A错误；
B、盐酸和氢氧化钠为酸碱中和反应，在滴定到最后一滴恰好反应时，溶液pH存在突变，图象不符合变化过程，故B错误；
C、盐酸和醋酸是一元酸，醋酸是弱酸，盐酸是强酸，表示体积和pH均相同，开始氢离子浓度相同反应速率相同，反应过程中醋酸溶液中氢离子浓度大于盐酸，生成氢气的体积大于盐酸，图象符合变化过程，所以a表示醋酸，故C正确；
D、碳酸钠溶液中滴入盐酸显生成碳酸氢钠后，滴入盐酸开始生成气体，碳酸氢钠溶液中滴入盐酸开始有气体生成，b为碳酸氢钠溶液，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点：反应热和焓变；酸碱混合时的定性判断及有关ph的计算；中和滴定．

考点点评：本题考查了化学反应焓变的判断，中和滴定的分析，弱电解质溶液电离平衡的分析应用，把握图象分析方法是解题关键，题目难度中等．

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A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同．故符合题意．
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f．故不符合题意．
C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近．故不符合题意．
D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等．故不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点：生物进化的历程．

考点点评：读懂生物的进化树是解题的关键．

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----
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《对科学的直观》——节选自《读本》阅读答案 hailan1年前1: niuniuben 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

你还是去高考吧问下…大.家在学.校做都是做纸制.的,根.本不是电,.子的,谁也不会给你一题..题..手.打.即使有也要给你找试卷,拍照,上网上传等麻烦的步骤基本没人会去做,所..以别..干等了.
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解题思路：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；
折线统计图表示的是事物的变化情况；
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
要求直观反映这一天的气温变化情况，结合统计图各自的特点，应选择折线统计图．
故选B．

点评：
本题考点：统计图的选择．

考点点评：此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．

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解题思路：A、钾原子核外电子数为19，钾原子倒数第二层应该为8个电子；
B、根据水分子中氧原子带负电荷，氢原子带正电荷分析；
C、根据甲烷的分子组成和结构进行判断；
D、氧化还原反应中氧化剂得到电子，还原剂失去电子．
A、图示中钾原子核外电子数为20，而钾原子核外电子数为19，钾原子正确的结构示意图为：，故A错误；
B、水分子中氢原子一侧带正电，氧原子一侧带负电，钠离子带正电，应与氧原子一侧结合，故B错误；
C、甲烷为空间正四面体结构，图示为甲烷的分子示意图，故C正确；
D、在氧化还原反应中，还原剂失去电子被氧化，氧化剂在反应中得到电子被还原，图示电子得失方向错误，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点：原子结构示意图；球棍模型与比例模型；氧化还原反应．

考点点评：本题考查了原子结构示意图、比例模型和分子模型、氧化还原反应等知识，题目难度不大，该题是高考中的常见题型与重要的考点，该题基础性强，难易适中，主要是考查学生对常见化学用语的熟悉掌握程度，该类试题需要明确的是常见的化学用语主要包括元素符号、化学式、化合价、电子式、原子结构示意图、结构式、结构简式以及方程式和各种模型等，需要学生熟练记住．

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溶解度曲线能直观定量描述物质的溶解性。请根据右图的溶解度曲线回答下列问题： 溶解度曲线能直观定量描述物质的溶解性。请根据右图的溶解度曲线回答下列问题： ①请指出右图中的一个错误并纠正（ 13 ）。 ②20℃时，甲物质的溶解度（ 14 ） (填“大于”、“等于”或 “小于”)乙物质的溶解度。 ③ （ 15 ） ℃时，两种物质的溶解度相等。 ④60℃时，将80 g甲物质放入80 g水中，充分溶解所得溶 液的总质量为（ 16 ） g。此时，若要进一步增大溶液的溶质 质量分数，可以采用的方法是（17 ）。 tianlan1691681年前1: yaya520 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

（13）溶解度单位是g/100g水
（14）小于（15）40
（16）128（17）加热溶液（升高温度）

分析：由题目中图的溶解度曲线可知：
①可知图中的一个错误为溶解度单位．
②由图可知：20℃时，甲物质的溶解度与乙物质的溶解度大小．
③由图可知：40℃时，两种物质的溶解度相等．
④60℃时，由此温度下的溶解度，可计算将80g甲物质放入80g水中，充分溶解所得溶液的总质量．因为甲物质的溶解度随温度增加而增大，故可知，若要进一步增大溶液的溶质质量分数，可以采用的方法．
溶解度曲线能直观定量描述物质的溶解性．由题目中图的溶解度曲线可知：
①图中的一个错误并纠正为：溶解度单位是g/100g水．
②由图可知：20℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度．
③由图可知：40℃时，两种物质的溶解度相等．
④60℃时，甲物质的溶解度为60克，将80g甲物质放入80g水中，设80g水可以溶解x甲物质，故
= ，x=48克，故充分溶解所得溶液的总质量为48+80=128g．此时，若要进一步增大溶液的溶质质量分数，可以采用的方法是加热溶液（升高温度）．
故答为：①溶解度单位是g/100g水；②小于；③40；④128；加热溶液（升高温度）

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还是函数奇偶性的问题老师,您刚才说是直观感觉,那我怎么判断呢,奇函数偶函数,非奇非偶特征是什么.我只知道先看定义域是否关 还是函数奇偶性的问题 老师,您刚才说是直观感觉,那我怎么判断呢,奇函数偶函数,非奇非偶特征是什么.我只知道先看定义域是否关于原点对称,然后再正负对比,但这样通常太慢了,向您这样的感觉怎么得来 独自迎风021年前1: 羔羊沉默共回答了15个问题 | 采纳率100%

刚才那道题是三角函数,正弦型的
若是奇函数,图像过原点,明显不过原点,
x=0时,y=b≠0
若是偶函数,x=0时,y取得最值
y=b也不是最值呀
若是选择题,这就做完了.

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能直观的看出某一组等高线从高处凸向低处的地形图是? aa龙_56661年前1: A君B君共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

地形图
或者等高线图

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“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，从该“进化树”我们可以推测（　　） “进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，从该“进化树”我们可以推测（　　） A．a、b、c、d、e生物的共同祖先是f B．在地层中出现化石最早的生物是f C．较a和b而言，a和d间的亲缘关系更近 D．a一定比c高等 53331234561年前1: liudan6023 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

解题思路：生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．
A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同．A正确．
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f．B错误．
C、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近．C错误．
D、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等．D错误．
故选：A．

点评：
本题考点：生物进化的历程．

考点点评：读懂生物的进化树是解题的关键．

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求中锰和钒铁…高炭硅铁和低炭硅铁…中炭硌铁和低炭硌铁的区别…从外观颜色重量上区别…就是可以直观判断出来的…万分感谢 ss计划发1年前2: 水茜共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

我不能全部区别,但是可以区别一部分.因为有几种合金我没有见过.
钒铁：很脆,可以看出其程颗粒状.钒铁表面有很多裂纹.有金属光泽,用小榔头一敲就碎
硅铁：黑黑的,明显看上去像玻璃体,肉眼看上去有点像非晶体；
其它几种合金我没有用过,所以不能帮上你

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英语翻译这是部英雄主义的,简单直观的,剪影式的史诗人物类电影,其情节和气势足以让观者愉悦兴奋,但不能带来更多的东西,比如 英语翻译 这是部英雄主义的,简单直观的,剪影式的史诗人物类电影,其情节和气势足以让观者愉悦兴奋,但不能带来更多的东西,比如历史以及其他深层思考. 大头盯盯1年前4: doudou200308 共回答了20个问题 | 采纳率90%

It's a film of heroism,simple intuitive,silhouette of the films of epic characters,their plots and the momentum of the enough to let viewers cheerful excited,but does not bring more things,such as history and other deep thinking.

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地理题“根据_____可直观地反映出地图上沿某一方向地形的起伏状况.” 地理题“根据_____可直观地反映出地图上沿某一方向地形的起伏状况.” 有谁知道吗请说. shiye_gao1年前3: 烟咖啡共回答了20个问题 | 采纳率95%

等高线

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请你用几何图形直观的解释(3b)²=9b² ²是平方的意思 请你用几何图形直观的解释(3b)²=9b² &sup2是平方的意思 lunluoren11年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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求翻译旅游管理论文摘要摘要：导游是整个旅游业的最直观体现,整个旅游体系的主干和精神,也是最了解最接近游客的人员,因此导游 求翻译旅游管理论文摘要 摘要：导游是整个旅游业的最直观体现,整个旅游体系的主干和精神,也是最了解最接近游客的人员,因此导游人员从业道德水平的高低直接影响着旅游业的健康发展与否,接待服务质量也直接关系着游客对于旅游业的印象和热情.本文对导游的职业道德道德问题以及成因进行了探析,提出了提高导游职业道德水平的途径与方法.关键词：导游人员从业道德途径与方法 changrn1年前1: duchch 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

你的悬赏太少了,因此根本没有人帮助你翻译,还是我来帮帮你吧,一定要多加“采纳”呀
具体翻译如下：
摘要： Abstract:
导游是整个旅游业的最直观体现,整个旅游体系的主干和精神,也是最了解最接近游客的人员,因此导游人员从业道德水平的高低直接影响着旅游业的健康发展与否,接待服务质量也直接关系着游客对于旅游业的印象和热情. The tour guide is the most direct expression of the whole tourism industry, the backbone of the whole tourism system and spirit, which is the most understand the closest to the personnel of tourists, so the tour guide personnel professional moral level directly affects the healthy development of the tourism industry or not, service quality is directly related to the visitors and passionate for tourism.
本文对导游的职业道德道德问题以及成因进行了探析,提出了提高导游职业道德水平的途径与方法. In this paper, the tour guide's professional ethics moral question has carried on the analysis and the causes, puts forward the approaches to improve the level of tour guide professional ethics.
关键词：导游人员从业道德途径与方法 Keywords: tour guide personnel employed in moral way and method

再一次恳请你点击采纳给与积分鼓励,使我能够有动力更好的继续为你和更多网友解答问题,谢谢!

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（1）根据图片尺寸,求阴影部分面积.（2）请用几何图形直观解释（3b）的平方=（9b）的平方 籽溪1年前1: 风如月光共回答了13个问题 | 采纳率69.2%

阴影部分面积s=2ab+pi*（b的平方+a的平方）/4,另外你第二个问题是错的吧?题面就是不等式吧!?

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压力中5MP（兆帕）是什么概念?直观一点, 20204661年前2: 妖颜ル兮兮共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

一个平方厘米的面积上受到50公斤的力量.

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（2012•宿迁）要直观地反映出病人的体温变化情况用（　　）统计图效果好． （2012•宿迁）要直观地反映出病人的体温变化情况用（　　）统计图效果好． A．条形 B．折线 C．扇形 红蜘蛛蛛1年前1: 幸福的水色共回答了21个问题 | 采纳率100%

解题思路：（1）条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；
（2）折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；
（3）扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此进行解答即可．
因为折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；
所以要直观地反映出病人的体温变化情况用折线统计图效果好．
故选：B．

点评：
本题考点：统计图的选择．

考点点评：此题应根据条形、折线和扇形统计图的特点进行分析、解答．

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史时段较直观地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史时段较直观地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是 A．夏朝建立 B．西周建立 C．商朝建立 D．东周开始 acyclovir1年前1: 爱昵们65班共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

B

本题考查的是夏商周的建立。公元前1046年，周武王建立西周，故选B。

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要想直观地表示我校2000-2007年六年级男女生人数情况，应选用（　　）来反映． 要想直观地表示我校2000-2007年六年级男女生人数情况，应选用（　　）来反映． A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 繁星4561年前1: meven 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

根据条形的特点和作用，本题表示男女生人数，应该选用复式条形统计图．
答：应选复式条形统计图．
故选A．

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联系实际,谈谈三种直观教学形式的优缺点. ssssn191年前1: apollo288 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

直观是知识获得的首要环节.教学中主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观.
(1)实物直观.实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式.例如,观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观.实物直观的优点是给人以真实感、亲切感,所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切,因此有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,在实际生活中能很快地发挥作用.其缺点是由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一切,并且由于受时空与感官特性的限制,许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察.因此它不是唯一的直观方式,还必须有其他种类的直观.
(2)模象直观.模象即事物的模拟性形象.所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式.例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等.其优点是可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素；并且可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围,不受实物直观的局限,提高直观效果,扩大直观范围.因此它已成为现代化教学的重要手段,是现代教育技术学研究的重要内容.但是,由于模象只是事物的模拟形象,与实际事物之间有一定距离,因此要使通过模象直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用,一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较,同时,在可能的情况下,尽量使模：象直观与实物直观结合进行.
(3)言语直观.言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式.言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用；同时也能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情,唤起学生的想像.但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定.因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观.

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下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（　　） A．物种多样性是生物多样性最直观的体现 B．遗传多样性 下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是（　　） A．物种多样性是生物多样性最直观的体现 B．遗传多样性是生物多样性的内在形式 C．生态系统多样性是生物多样性的外在形式 D．保护生物多样性，最有效的措施是保护基因的多样性 南飞羽燕1年前1: 满城尽带共回答了20个问题 | 采纳率80%

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物的多样性为人类提供了丰富的生物资源，是人类衣食住行的来源，为食品、纺织等工业提供了生产原料，人类赖以生存和持续发展的物质基础，人类经济和社会发展不可缺少的基础，但是生物资源也不是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，保护生物多样性利用维持生物圈的生态平衡，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，平衡越不容易被破坏．可见D符合题意．
故选：D

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动物和植物最根本的差别（快）动物和植物最根本的差别,即如何判断生物为植物或动物的最直观依据.到底是营养方式还是运动方式? 动物和植物最根本的差别（快） 动物和植物最根本的差别,即如何判断生物为植物或动物的最直观依据. 到底是营养方式还是运动方式? 喂喂喂！选择题中可没有什么合成有机物和思维方式这些东西 UGRose1年前5: 银笛书生共回答了21个问题 | 采纳率81%

营养方式!
别看运动方式,那是不确切的!那些吃虫的草能动,但是确实植物!

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请直观地解释一下收敛和发散不要用到字母用纯数字举几个简单的例子,

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