（2014•黎川县一模）如图所示，小明学了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器，他发现了自己家的洗衣机用的是三

从图中光屏上最小、最亮的光斑到透镜的距离就是焦距f=10cm；
当物体距凸透镜18cm 时，物距u=18cm，其介于1倍焦距和2倍焦距之间，故根据凸透镜成像的规律，此时凸透镜成倒立、放大的实像；
故选C．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： （1）本题考查了凸透镜的焦点、焦距的定义．凸透镜成像的三种情况和应用．（2）学生要熟记规律并能灵活应用规律分析问题，在平时的学习中注意总结规律．

（1）把电流表与电压表的位置交换连接后，电压表串联在电路中，电路中电阻较大，电流较小，故灯泡不亮，选D；
（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，电路为灯泡的基本电路，灯不亮，电压表有较大的示数，说明电路故障为断路，并且电压表与电源两极相连，故小电灯断路；
开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处；
（3）①根据表中数据可：P₁=U₁I₁=2V×0.2A=0.4W，
P₂=U₂I₂=2.5V×0.22A=0.55W，
P₃=U₃I₃=3V×0.25A=0.75W，
P₄=U₄I₄=3.8V×0.3A=1.14W，
P₅=U₅I₅=4.5V×0.32A=1.44W；
当灯泡两端电压为3.8V时，灯泡的实际功率等于额定功率，即1.14W；
由表中数据及R=[U/I]可知，随小电灯电压的增大，小电灯电阻变大，这是因为：随电压增大、电流随之增大，小电灯的实际功率P=UI也增大，灯的温度升高，由此可见：灯丝电阻随温度的升高而增大；
②根据表中数据可知，当小电灯正常工作时，电流为I=0.3A，滑动变阻器两端电压为U₂=U-U_额=6V-3.8V=2.2V，则根据欧姆定律得连入电路的阻值R₂=
U2
I=[2.2V/0.3A]≈7.33Ω．
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，则根据串联电路的电压特点可知：灯泡两端的电压为3V，由表中数据可知，当灯泡两端的电压为3V时，电流I′为0.25A，则两灯消耗的总功率P=UI′=6V×0.25A=1.5W．
故答案为：
（1）D；
（2）小电灯断路；闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处；
（3）①0.4；0.55；0.75；1.14；1.44；1.14；灯丝电阻随温度的升高而增大；②7.33；③1.5．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了故障分析、求功率、求电阻阻值、数据处理等问题，最后一问需要注意两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，灯泡两端的电压为3V，电流需要从数据中判断．

（1）由图可知，B是动脉，动脉血管管壁厚，管腔小、弹性大，血流速度快，血液流动方向是从主干流向分支．
（2）心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房．如果B动脉血管内含氧量多，说明B血管是肺静脉，与其相连的心腔是左心房．
（3）血液中的红细胞有运输氧的能力，所以吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁进入C毛细血管，由血液中的红细胞携带，使流经毛细血管的血液变成了含氧丰富的动脉血．
（4）小肠是消化吸收的主要器官．血液流经小肠时，小肠吸收的营养物质进入血液，变得含养料丰富，因此如果流经C后，血液中的营养物质明显增加，这时C代表的器官是小肠．
故答案为：（1）动脉；
（2）左心房；
（3）红；动脉；
（4）小肠

点评：
本题考点： 心脏的结构；血管的结构、功能和保健；血液循环的途径．

考点点评： 对于一些血管的判断，可根据血管的特点以及内血液的流动方向等进行掌握．

对木块受力分析，车内的小木块只受竖直方向的重力和支持力，这两个力是一对平衡力，
所以木块所受合外力为零，所以小木块静止在小车上．
故选D

点评：
本题考点： 力与运动的关系．

考点点评： （1）掌握静止的物体，受到平衡力的作用．
（2）掌握摩擦力的大小、方向、作用

A、种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，故错误；
B、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．所以要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期．故错误；
C、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，故正确；
D、果实是由子房发育而来的，而胚珠将发育成植物的种子，故错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 了解种子的结构和萌发的条件是解题的关键．

滑动变阻器滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路电阻变大，电路中电流减小，在线圈和铁芯一定时，电流越小，电磁铁磁性越弱，所以能够吸引的大头针数目将减少；如果实验中将滑片移到最左端，则会发生短路，烧坏电源，所以实验时，禁止将滑片移到最左端．
故答案为：减少；左．

点评：
本题考点： 影响电磁铁磁性强弱的因素．

考点点评： 掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究电磁铁磁性强弱跟影响因素之间的关系．

两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，因此二力一定不是平衡力．
故选C．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别．

考点点评： 本题考查了二力平衡的四个条件，属于基础题．

（1）“立竿见影”是指杆遮挡了光线的传播，形成了杆的影子，因此属于光沿直线传播现象；
（2）挡风玻璃相当于平面镜，车内物体易通过它成像于司机面前，影响司机的判断；
故答案为：由于光沿直线传播；挡风玻璃相当于平面镜，车内物体易通过它成像于司机面前，影响司机的判断．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播；平面镜对光的作用．

考点点评： 本题考查光沿直线传播现象以及光的反射现象，理解各成语的含义是解答此题的关键．同时此题也体现了学科的整合性．

（1）从图Ⅰ中可以看出：甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．这一过程发生在乙线粒体中．影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等；植物二氧化碳的释放量随温度的降低而减少，这是因为在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用下降．
（2）图Ⅱ中进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图Ⅱ中表现出吸收二氧化碳；进行呼吸作用的时段是OK段，植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸，白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了，导致呼吸作用不明显，因此植物在白天也进行呼吸．
故答案为：（1）叶绿体；氧气；下降；
（2）AG；OK．

点评：
本题考点： 绿色植物为所有生物提供食物和能量；光合作用的概念；呼吸作用的概念；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．

考点点评： 回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等，掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．

（1）打夯时使地面的形状发生变化；打桩机打桩时，将桩打入地面，使地的形状发生变化，都是利用力改变物体的形状．并且两种情况夯锤、打桩重锤都要被举高而具有了能量，所以也用到了重力势能的知识．
故共同物理知识为：利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能．
（2）由于物体要被举高，且其重力势能与高度有关，所以猜想打击力还与物体举高的高度有关；
（3）根据猜想，要探究猜想一，应使重锤从同一高度下落．
故答案为：（1）利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能；
（2）下落高度；
（3）同一高度．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题主要考查了重力势能的理解及影响因素，同时还考查了力的作用效果．在做题过程中要善于总结规律，找出共同点．